部编版道德与法治四年级上册知识点汇总.docx
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部编版道德与法治四年级上册知识点汇总
部编版道德与法治小学四年级上册知识点汇总
第一单元
1、知识点。
1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
2.不知不觉中,我们班已经四岁了。
3.每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。
4.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。
5.没有规矩,不成方圆。
国有国法,校有校纪,班有班规。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
6.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的程序和方法。
7.我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。
大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。
班规重在执行。
8.大家一起讨论制定的班规,可能会有不完善的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方,如果发现班规中存在问题,班规可以改进。
9.在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是不同的。
10.每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。
11.正确对待班级间的竞争。
班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。
12.班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
13.班级间的竞争必须使用正当方式,这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。
14.每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
15.真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。
记得刚入学时,同学们互不相识。
过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。
记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争光。
一个团结向上的班集体产生了。
2.让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。
看,同学们个个笑得那么灿烂。
这是二年级时学校的春季运动会。
我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团体奖。
这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。
看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。
3.你能说出自己班棒在哪里吗?
(说说你们班的优点有哪些?
)在我们班,人人都有自己的岗位。
班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。
因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。
我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。
大家都服从班干部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。
我们班的学习氛围很好。
大家在学习委员的带领下,都积极地学习。
4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。
(或我们班存在的问题与不足)班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。
班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。
班上有个别同学上课总是迟到。
参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。
5.为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。
请大家针对班级的问题与不足出,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子:
每天固定时间,大家集体学习《小学生守则》。
在老师的指导下,由大家共同制订一个班规,每位同学认真遵守。
班上的班干部由竞选产生,挑选出认真负责的同学担任。
班上的各个方面都由专人负责和监督。
加强对违纪同学的教育。
6.班微有什么作用?
班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。
7.请设计一个班徽,比一比,看谁的设计主题明确,简洁美观。
8.设计班徽的步骤。
第1步:
确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第2步:
选定体现主题词的象征图案和颜色。
第3步:
把选定的图案有机的组合起来。
第4步:
写上解说词。
9.你认为班规有什么用?
说说你的看法。
班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
10.班规的内容都有哪些?
(1)班规一:
早睡早起准时到,进出校门有礼貌。
自主学习会合作,专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。
排队集合快静齐,室内室外不追跑。
用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
(2)班规二:
课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。
同学之间相互尊重,说话文明,不打架。
主动帮助遇到困难的同学。
讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。
保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。
如果违反班规,向全班道歉。
11.应当怎样制订班规呢?
我们必须掌握班规制订的程序和方法。
班规的内容不能事无巨细,面面俱到。
针对班级中存在的问题,提出班规的内容。
每条班规都应有大家表决通过。
要有纠正违反班规行为的办法。
要有班规修订办法。
12.你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规。
请把你的建议写下来。
我认为应当采取以下措施:
大力宣传班规的内容及重要作用,让同学们都知道班规,认识到它的作用。
鼓励大家自觉遵守班规,对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励,给同学们树立榜样。
对违反班规的同学进行教育,必要时进行适度合理的惩罚,以树立班规的威严。
13.如果发现班规中存在问题,应该怎么办呢?
应对班规进行修改,使其不断完善,班规可以改进。
修改班规要遵循一定的程序。
14.怎样了解学校的其它班级?
问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。
了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。
问问教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。
通过阅读他们班的班报,了解他们班的特点。
15.根据搜集的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么特点?
哪些地方值得学习?
我们认为,四3班的特点是活泼向上,团结友爱。
值得我们班学习的地方有:
经常打扫卫生,教室干净整洁;班干部实行轮流制,激发大家的积极性;学习氛围较好,人人爱学习。
16.你们班和别的班有合作吗?
是如何合作的呢?
(设计合作活动)我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游,还可以一起做游戏……针对学校生活中存在的问题,我们两个班可以共同向学校提出建议。
我们可以一起开展校园科技节活动,展示大家的新发明。
17.你认为开展班级合作活动有什么意义?
大家可以从中收获什么?
开展班级合作活动可以增进班级间互相学习,共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作的意识和能力。
大家可以从中收获友谊、进步。
18.怎样正确对待班级间的竞争?
班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。
班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。
班级间的竞争必须使用正当方式。
19.为什么要为他们班喝彩?
每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。
真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。
20.你怎样为他们班喝彩?
运动会上我们会为他们班加油,鼓掌。
合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。
在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。
第二单元 为父母分担
1、知识点
1.爸爸妈妈多辛苦。
从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心……
2.父母在家里的辛劳,我们可以看得到。
3.父母要做那么多事,很辛苦。
我们都爱父母,也想为他们分担。
很多事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到管好自己,少给父母添麻烦。
4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的角度想问题,无意中给他们增添了麻烦……
5.我们不经意的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增烦恼。
要为父母分忧解愁,就从学做一个懂事的孩子开始吧。
6.我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心。
7.家务活有许多,买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……
8.我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的负担,而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。
9.作为家中的小成员,我们应当做些力所能及的家务事,减轻父母的负担。
10.有时候并不是自己不愿意做家务,而是大人不让我们做,他们总是担心这个,担心那个。
11.要说服大人放心让我们做家务,不是件简单的事,那是需要智慧的。
12.任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们愿意尝试,乐于学习,一定能成为“家务小能手”!
13.我们虽然不会做某些家务活,但可以学。
14.做家务有很多诀窍,运营诀窍可以让做家务事半功倍。
15.家庭中的每位成员都很重要,家庭的幸福需要每个人作出贡献,作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。
16.家庭中的每个人都是不可缺少的。
家人之间的相互陪伴,相互关心,相互支持,就是家庭成员对家庭的贡献。
17.作为家中的一员,尽管我们能力有限,但是也可以为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。
18.家是一个特别的地方,这里有爸爸妈妈这样的大人,也有我们这样的小孩。
在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到自己的责任。
19.家庭责任的承担,不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持负责到底。
20.有了为家庭负责的精神,我们就会处处为家庭着想,主动做力所能及的事情,不会认为家庭事务只是大人的事情。
2、问答题。
1.让我们了解父母都在做些什么,试着体会他们的辛劳吧。
做饭;喂牛;上班干活;照顾爷爷、奶奶;洗衣服;接送我上学。
2.调查父母在忙什么,调查后你发现什么?
我发现每天父母最忙碌的时间是早上和晚上;我发现每天比我起得早的是父母,睡得晚的也是父母;我发现每天父母下班后,还要在家里做饭、洗衣服、打扫卫生、给我辅导功课。
我发现父母一天到晚除了去工作,就是在家干家务活,父母太辛苦了。
3.你认为怎样做,才是管好自己,少给父母添麻烦?
学校里:
我们把学习用品带齐,就不会麻烦家人给我送了;要认真学习,少让父母担心。
在家中:
我不能吃这么多冰糕,不然肚子一疼,家人又得为我操心了;放学回家,先完成作业,就不会让父母督促学习了。
玩耍时:
注意安全,按时回家,免得家人担心。
4.我们已经长大了,如果我们能做得更好,父母就可以少为我们操心。
如果早上我能按时起床,父母就可以多睡会觉,少操一份心;如果我会自己洗衣服,整理房间,父母就可以多休息一会,不再为我独立生活操心;如果放学后我又快又好地把作业做完,父母就可以做其它家务活,不再督促辅导我学习;如果我会自己安全及时地上学回家,父母就可以不用接送我,这样给父母减少很多麻烦。
5.怎样才能少给父母添麻烦?
我们能做到管好自己;能从父母的角度想问题;学做一个懂事的孩子;我们已经长大了,我们要能做得更好。
6.说说你平时都做过哪些家务活?
我每天放学后负责喂家里的小羊,慢慢知道了小羊的生活习性。
我经常扫地,既锻炼了动手能力,又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭,等家人下班回来做晚饭就轻松了。
我先烧开水,等父母下班洗澡或做饭就快多了。
7.举办一次家务擂台赛,大家都来露一手。
我学扫地。
做这项家务是因为可以劳逸结合,锻炼身体。
我每天放学后负责喂家里的小羊,小羊吃得壮壮的。
我能把这项家务做得又快又好的原因是我和小羊之间培养了感情,我们互相喜欢。
我一直坚持照顾生病的奶奶,做这项家务活的感受是可以帮父母减轻负担,培养我的孝心。
8.回想一下,自己在做家务的过程中有哪些收获呢?
(做家务的好处)有助于形成良好的生活习惯。
可以形成良好的劳动态度。
可以增进对父母的理解,帮助我们体会家庭责任。
能够提高生活技能,让人自信。
为成年后的生活打下良好基础。
9.大人们不让我们做家务活,怎么办?
采用合适的方式和大人沟通,说服大人。
长时间地坚持做好家务,这份恒心一定能打动大人。
选择家务要量力而行,先从自己力所能及的事情开始,用实际行动证明自己能胜任,就可以打消大人的顾虑了。
10.我们虽然不会做某些家务活,但可以学,你会向谁学?
怎么学呢?
仔细看,动嘴问,爱思考,多动手。
我向爷爷奶奶学习方法。
从电视节目里也能学。
我向同学学习,让同学教我。
11.你知道哪些家务小妙招,赶紧向大家介绍一下吧。
扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫;把刷好的石白球鞋表面用卫生纸包好后阴干,能防止白球鞋变黄;擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍,由用废报纸擦干玻璃上的水迹,这样更干净;如果桌子或白色皮包皮具上沾有油污,尤其是圆珠笔笔迹,可以用纸巾蘸取少许凤油精,轻轻擦拭即可去掉。
12.交流一下,你对家庭的贡献有哪些呢?
我认真学习,把学习搞好,不让父母为我的学习操心。
爸爸身体不行,我经常陪爸爸去锻炼身体。
我经常帮父母做一些力所能及的家务活,减轻他们的负担。
我有时帮父母出些“金点子”解决他们遇到的问题。
13.父母常说我是家里的“创意箱”,点子特别多。
(为家里出点子)家里的菜苗又不知道被谁家的鸡吃了。
我让爸爸给菜地扎个竹篱笆。
下雨了,我在家门口放一个垫子,不让泥水带到家里面。
空罐子用来种花,家里的阳台变得生机勃勃。
家里的电器产品不用时及时关掉,可以节省不少开支。
14.在家庭生活中,怎样才能有负责任精神?
我们年龄虽小,但也应尽到自己的责任。
家庭责任的承担,不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持负责到底。
处处为家庭着想,主动做力所能及的事情。
第三单元 信息万花筒
1、知识点。
1.电视就像一个神奇的“宝盒”,能够变幻出一个个不同的神奇世界。
里面装着许多精彩纷呈的节目。
2.当我们手拿遥控器面对荧光屏,聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝时,眼睛最辛苦。
3.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩,视力下降,看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
4.看电视不讲科学,会对眼睛造成伤害,养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
5.电视那绚丽多彩的节目有着巨大的诱惑力,不知不觉中,抢走了我们太多的时间。
6.如果长时间沉溺于看电视,影响了我们的正常学习和生活,就得不偿失了。
7.要想发挥看电视有利的一面,避免不利的一面,就要做到看电视有约定。
8.互联网是个虚拟神奇的世界,他能够让远在天边的人,变得仿佛近在眼前。
互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”,“地球村”的称呼由此而来。
9.互联网让“秀才不出门,便知天下事”这句老话变成了现实,随着互联网技术的发展,“地球村”的“村民”们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。
10.互联网虽然是一个虚拟的世界,但是它和现实世界一样有自己的规则,要想在这个新世界里快乐安全的生活,我们首先要学会遵守规则,并保护自己。
11.互联网世界纷繁复杂,不仅要学会保护自己,同时在网络世界里,我们还要做到不损害别人。
12.随着互联网的普及,网络游戏也逐渐走进我们的生活。
网络游戏有利也有弊。
13.偶尔玩一下网络游戏,能起到休息放松的作用,但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。
14.有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑,这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
15.当电视走进千家万户时,电视广告也随之而来。
16.正确认识广告。
广告无处不在,广告的内容不一定都可信。
17.广告的内容不一定都可信,虚假广告就更不可信了,虚假广告要么是推销假冒、劣质商品,要么是直接骗取消费者的钱财,这往往会造成严重的后果。
17.学会识别广告。
面对广告的猛烈攻势,我们要善于识别广告,做聪明的消费者。
2、问答题。
1.说一说你喜爱的电视节目。
我最喜欢看动画片,动画片里丰富的人物表情,夸张的动作和有趣的情节,有说不出的吸引力。
科学探索节目是我的最爱。
大至宇宙,小至细胞,各国风土人情,天文地理无所不有,看这些节目使我成了班上的“万事通”。
足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比赛,我都喜欢看。
球员们在操场上的竞技拼搏,真是激动人心啊。
我最喜欢看竞答类节目。
主持人报题我就跟着答题,一路闯关,太有挑战性了。
2.电视是个神奇的宝盒里面装着许多精彩纷呈的节目,寻找“宝盒”里的“宝贝”。
可以获得快乐;可以找到知识;可以寻找智慧;可以了解一些国家大事。
3.看电视有什么不好的方面?
看电视不讲科学,会对眼睛造成伤害,养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
长时间看电视,还会对我们的身体带来伤害。
不知不觉中,抢走了我们太多的时间,抢走了与父母的交流,抢走了与同伴的玩耍。
沉溺于看电视,影响了我们的正常学习和生活。
4.怎样科学看电视,保护眼睛?
距离:
电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。
时间:
看电视半个小时左右,应把视线转向较远的地方,或闭一会儿眼睛稍作休息。
换台的瞬间是你眼睛刺激最大的时候,所以换台之前最好先闭上眼睛,或者多眨几下。
电视屏幕的亮度不要太强,以免刺激眼晴。
5.看电视应该有哪些约定呢?
要先安排户外活动的时间,在安排看电视的时间。
家人不应该在孩子读书时间看电视。
要先把写作业,读书等学习任务完成后再看电视。
每次看电视时间不超过一个小时,时间到自党关电视,全天看两次。
6.互联网给人们的生活带来了哪些便利?
网上购物;远程教育;收发邮件;玩游戏、聊天通迅;看视频;搜索资料
7.你知道有哪些网络安全防护小技巧,请给同学们提个醒。
避免泄露隐私:
不要轻轻易的给出真实的个人信息,包括家庭地址,学校名称、密码等;远离远离不良信息:
如果遇到暴力的,让你感到对你不舒服的信息时马上远离;慎重网上交友:
如果遇到网友相约,未经父母同意,没有大人陪同,绝不能去;
8.全国青少年网络文明公约。
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
9.网络游戏有利也有弊。
(1)网络游戏益处:
网络游戏不但有趣,还有很多智力挑战。
我喜欢玩网络游戏和伙伴们分享游戏心得,这让我们拥有了更多的共同话题。
通过玩游戏可以释放你在工作或学习上的压力。
提升随机应变的能力以及反应能力。
(2)网络游戏的危害:
玩网络游戏容易上瘾;整天上课想入非非,想着那虚拟的世界,影响学习和生活;一玩就是好几个小时,不愿意停下来,伤害身体;对生活中的人和事都提不起兴趣,影响交流。
10.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢?
限定上网时间。
寻求替代性爱好,比如运动阅读。
需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
提高自我约束能力。
11.假如让你当一名网络游戏设计师,你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢,请发挥你的想象力,画一画说一说。
超过一个小时游戏自动关闭。
两次游戏之间的间隔少于一天,就会自动扣除上一次游戏所得积分。
遵守网络游戏时间规定的奖励积分。
12.如何正确认识广告?
广告无处不在;广告的内容不一定都可信;面对广告的猛烈攻势,我们要善于识别广告,做聪明的消费者。
13.虚假广告有哪些危害呢?
(1)对消费者:
误导消费者,造成不必要的财产损失;欺骗消费者,相应会对消费者造成人身和财产损失。
(2)对商家:
破坏了自身的良好形象;造成自身财产损失。
14.你能想出破解虚假广告的方法吗?
需要了解虚假广告的秘密招数;根据需要购买消费,不盲目,不从众;不贪小便宜。
第四单元 让生活多一些绿色
1、知识点。
1.在日常生活中,塑料制品随处可见。
塑料制品给我们的生活带来了很多便利,但塑料垃圾也给我们带来了很多困扰,甚至被人们称为白色污染。
2.我们的生活离不开塑料,可塑料垃圾又给环境带来那么大,那么长久的危害,我们必须合理的有节制的使用塑料制品,只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
3.为了解决这个矛盾,人们找到了很多塑料制品的替代品,这些替代品的推广可以有效的减少白色污染。
4.在我们的生活中除了白色污染,还有空气污染、水质污染等环境污染。
5.绿水青山就是金山银山。
6.在我们的日常生活中,所处可以见到各种各样的垃圾。
7.美丽的地球是我们唯一的家园。
现在,暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间。
8.迅速扩大的垃圾家族,其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。
9.多数废弃物种都有可再利用的宝贵资源,如果不充分利用,不仅污染环境,还会造成巨大的资源浪费。
10.如果把垃圾在源头就分类放置,有的可以直接再利用,有的可以经过回收加工而再利用,这样就能大大减少垃圾的量,还能让很多垃圾变为资源。
11.各类垃圾混在一起丢弃,垃圾就很难再利用。
要想更好地对垃圾再利用,必须进行垃圾分类。
分类之后,那些看起来毫无价值的垃圾,有些可以进行再利用。
12.有些物品不是他们真的没用了,而是我们没有发现在利用他们的方法。
13.地球的气候在悄悄的发生着变化,观测和研究证明全球气候在变暖。
14.气候变暖导致了全球范围内气候混乱异常,加剧了洪涝,干旱、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
15.科学观测发现,地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳等温室气体。
16.原来地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致的。
17.地球变暖,不仅与这些大量排放的温室气体有关,还与人类对树木的过度砍伐有关,因为森林遭到大量砍伐,减少了对二氧化碳的吸收。
18.近些年来,人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”,也许大家还不知道,在我们的身边有很多你意想不到的碳排放。
19.很多“碳排放”容易被我们忽略,很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。
20.除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外,还可以参与碳补偿的活动。
什么是碳补偿呢?
人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量,然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉,以达到环保的目的。
21.我们可以通过大力种草植树,爱护花草树木,来减少大气中的二氧化碳,只有每个人自愿地过绿色低碳的生活,才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
2、简答题。
1.塑料垃圾(白色污染)危害有哪些?
严重影响我们的身体健康;危害环境;使土壤环境恶化,严重影响农作物的生长;若把废塑料直接进行焚烧处理,将给环境造成严重的二次污染。
2.怎样解决塑料垃圾(白色污染)?
我们必须合理的有节制的使用塑料制品,找到塑料制品的替代品,只有这样才能减少塑料垃圾的产生。
3.我家的“减塑”方案。
应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用;应拒绝使用塑料袋买菜或盛装食物,买菜可用菜篮子或布袋避免使用上的一次性,减少对环境的污染;加强环保宣传,提高全家的环保意识。
4.在我们的生活中除了白色污染,还有哪些环境污染呢?
环境污染主要包括:
空气污染,水质污染,固体废物污染,噪声污染,其他污染,主要是电磁辐射污染、光污染。
5.在我们的日常生活中,随地可以见到各种各样的垃圾:
生活垃圾,工业垃圾,医疗垃圾,建筑垃圾。
6.你知道垃圾从哪儿来的吗?
生活垃圾主要来自人们日常生活;工业垃圾来自工厂企业生产过程中的废物排放;医疗垃圾来自医院、诊所等医疗机构;建筑垃圾是建设、施工单位在建设、施工过程中所产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。
7.垃圾有哪些危害呢?
暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间;危害人们健康;对填土壤和地下水造成严重污染;对人对、动物、植物都会造成严重的伤害。
8.哪些垃圾是可回收再利用的资源?
可回收利用:
废报纸、废塑料、废玻璃、废金属、废纺织物,废瓶罐。
9.怎样才能减少垃圾的量,