八年级上Unit2全单元导学练共8课时.docx
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八年级上Unit2全单元导学练共8课时
2019-2020年八年级上Unit2全单元导学练（共8课时）
主备人：
_____李瑞居___审核人：
______________审核时间：
_____________等级认定：
______________学科组长签字：
____________教科室签字：
__________
学习目标【Learningobjectives】
1.熟练掌握下列单词：
housework,hardly,ever,hardlyever
2.掌握频率词汇及询问活动频率；熟练运用一般现在时态.
3.能听懂并熟读文中的对话:
A:
Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:
Ioftengotothemovies.
A:
Doyougoshopping?
B:
No,Inevergoshopping.
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1.重点：
能熟读并拼写单词housework,hardly,ever,hardlyever以及一些频度词汇。
2.难点：
初步学会谈论活动的频率。
预习内容【Previewcontents】
自主预习并完成SectionA1a—1c的导学单，为上课做好准备。
学习过程【Learningprocess】
一、预习反馈，明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
Ⅰ.翻译：
1.家务劳动____________2.几乎没有______________3.在任何时候，曾经______________
4.几乎从不______________5.有时_______________6.never_________________
7.总是_________________8.Often_________________9.Usually________________
Ⅱ.通过预习，你们能又快又准确翻译下列句子吗？
1.你多久去运动？
_____________________________________________________________
2.你周末通常干什么？
_________________________________________________________
3.我通常去看电影？
___________________________________________________________
4.你通常去购物吗？
__________________________________________________________
5.我从来都不去购物。
_________________________________________________________
6.我经常帮助妈妈做家务。
____________________________________________________
7.我几乎从不看电视。
________________________________________________________
二、创设情境，自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
Finish1aand1b.
三、展示交流，点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
Pairwork1c.
四、师生互动，拓展延伸【Teacher-studentinteraction,Development】
GrammarFocus:
频率副词及相关的百分比。
1.频率副词，表示动作发生间隔的副词。
它们主要是：
always;usually;often;sometimes;hardlyever;never等。
always意为“总是”,表示动作的重复或状态的延续。
usually意为“通常”,表示很少有例外。
often意为“经常”,表示动作的重复,但不如usually那么频繁,中间有间断。
sometimes意为“有时”,表示动作偶尔发生。
hardly意为“几乎不”,常和ever连用表示强调。
never意为“从未”。
2.频度副词的比率大概是：
always（100%）usually（80%）often（30-50%）
sometimes（20%）hardlyever（5%）never（0%）
3.频度副词的位置：
通常在主语后，实义动词前面。
但Sometimes也可在句首。
如：
Theyoftengoswimminginsummer.HeneverspeaksJapanese.
4.对句中的频度副词提问，使用Howoften（多久），如：
ShehardlyeverwatchesTVonweekends.
HowoftendoesshewatchTV?
五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards，Consolidationandimprovement】
（）1.IlikeEnglishverymuch,soI______listentothetapeinthemorning.
A.usuallyB.hardlyeverC.never
（）2.—Whatdoesyourfatherdointheevening?
—Heusually____________.
A.watchTVB.exercisesC.readbooks
（）3.“____________giveup,thenyoucanbesuccessful（成功）.”
A.AlwaysB.SometimesC.Never
（）4.—Doctor,_______shouldItakethismedicine?
A.whattimeB.HowmuchC.Howoften
（）5.Thoughhehasstudied_______atRussianfortenmouths,hecanstill____speakit.
A.hard;hardlyB.hardly;hardlyC.hardly;hard
作业布置:
A（必做）:
B（选做）:
教学反思:
本节课成功之处和亮点：
需要改进和注意的地方：
课题：
Unit2Howoftendoyouexercise?
Period2（SectionA2a-2d）
主备人：
_______________审核人：
______________审核时间：
_____________等级认定：
______________学科组长签字：
____________教科室签字：
__________
学习目标【Learningobjectives】
1.熟练掌握下列单词：
once,twice,internet,program,full,swing,swingdance.
2.频率词汇及询问活动频率；一般现在时态的熟练运用。
3.能听懂并熟读文中的对话。
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1.重点：
熟练掌握下列单词：
once,twice,internet,program,full,swing,swingdance.
2.难点：
频率词汇及询问活动频率。
预习内容【Previewcontents】
自主预习并完成SectionA2a—2d的导学单，为上课做好准备。
学习过程【Learningprocess】
一、预习反馈，明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
翻译下列单词及短语：
1．两次，两倍_______________2.一次，曾经________3.因特网______________
4.节目_____________5.满的，充满的_____________6.摆动，秋千_________________
7.摇摆舞_____________8.去看电影__________________9.看电视_________________
10.上网_________________________11.锻炼_____________________________
12.每天_________________________13.一周一次__________________________
14.一周两次_______________________15.一周三次__________________________
16.一月一次_______________________17.让我想想_________________________
19.怎么回事？
_____________________20.喜欢的节目_______________________
二、创设情境，自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
Finish2aand2b.
三、展示交流，点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
Pairwork1.Finish2c.Fillinthechartandthenmakeconversationswithyourpartner.
Pairwork2.Roleplaytheconversationin2d.
四、师生互动，拓展延伸【Teacher-studentinteraction,Development】
GrammarFocus:
Ⅰ.疑问词how的用法:
1.怎样，用什么手段，方法/交通工具
Howareyou?
/Howisshe?
Howdidhedoit?
/Idon'tknowhowtoswim.
Howdoyoucometoschool?
2.情况如何（指身体健康状况）Howareyou?
3.howmany，howmuch表示"多少"其中howmuch还可以表示钱数。
howmany后接可数名词复数，howmuch接不可数名词。
Howmanytimesdoyougotothepark?
Howmanypensdoyouwant?
Howmuchwaterdowedrinkeveryday?
Howmucharethosepants?
4.howoften是对动作发生的“次数”提问，询问的是频率“多久一次”.
回答可以是：
Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./…
Howoftendoyouplaytennis?
Threetimesaweek.
HowoftendoyousurftheInternet？
5.Howold…?
询问年龄Howoldareyou?
Iamfive.
6.Howabout…?
……如何？
……怎么样？
Howaboutgoingtothemovies?
7.howlong多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。
HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?
Howlongistheruler?
8.howfar多远，用来询问距离，指路程的远近。
Howfarisitfromheretothepark?
It’sabout2kilometers.
Ⅱ.once,twice,threetimes等次数的表达法。
1）这三个词都表示________，once是_______，twice是_______，除了一次，两次，其他的次数都表达：
次数+times。
如：
三次是____________，五次是____________。
2）这些表次数的词后与一段时间连用，表示动作多长时间发生几次，即动作的______。
3）翻译：
两周一次________________一年两次________________
一个月两次________________一月八次_________________
五、达标测评,巩固提高【Evaluationstandards，Consolidationandimprovement】
Ⅰ.对划线部分提问：
1.MyfavoriteprogramisAnimalWorld.
______________favoriteprogram?
2.Theyhardlyeverplayfootball.
________________________theyplayfootball?
3.Hedoeshomeworkathomeafterschool.
_______________hedohomeworkafterschool?
Ⅱ.单项选择
（ ）1.A:
_____doessheexercise?
B:
Onceaweek.
A.Howoften B.Howsoon C.Howlong
（ ）2.I______liketodrinkmilk.A.not B.doesn’t C.don’t
（ ）3.HowoftendoesTom____TV?
He____TVthreetimesaweek.
A.watches,watches B.watch,watches C.watches,watch
（ ）4.Ivisitmyparents_________amonth.
A.twotimesB.secondtimeC.thesecondtimeD.twice
（ ）5.Oneofmyfavoriteprograms________AnimalWorld.
A.amB.isC.areD.don't
（）6.Shehardlyever________sportsgames_____TVonSundayevening..
A.watching;overB.towatch;inC.watch;byD.watches,on
Ⅲ.连词成句。
1.usually,soccer,play,I（.）
_____________________________________________________
2.often,Katrina,does,TV,watch,How.（?
）
_____________________________________________________
3.do,you,What,usually,weekends,on,do（?
）
_____________________________________________________________
作业布置:
A（必做）:
B（选做）:
教学反思:
本节课成功之处和亮点：
需要改进和注意的地方：
课题：
Unit2Howoftendoyouexercise?
Period3（SectionAGrammarFocus-3c）
主备人：
______________审核人：
________________审核时间：
_________________
等级认定：
_____________学科组长签字：
___________教科室签字：
_______________
学习目标【Learningobjectives】
1.掌握下列单词：
maybe,least,atleast
2.掌握GrammarFocus中的内容,巩固频率词汇及如何询问活动频率。
3.完成3a-3c.
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1.重点：
掌握下列单词：
maybe,least,atleast.
2.难点：
掌握GrammarFocus中的内容,巩固频率词汇及如何询问活动频率。
预习内容【Previewcontents】
自主预习并完成SectionAGrammarFocus—3c的导学单，为上课做好准备。
学习过程【Learningprocess】
一、预习反馈，明确目标【Previewfeedback,Clearobjective】
翻译句子。
1.你周末通常做什么？
___________________________________________________
2.我总是锻炼。
___________________________________________________________
3.他们周末做什么？
_____________________________________________________
4.他们经常帮助做家务_____________________________________________________
5.她经常周末做什么？
_______________________________________________________
6.她有时去购物。
_________________________________________________________
7.你隔多长时间去看一次电影？
______________________________________________
8.我大概每隔一月看一次电影。
_____________________________________________
9.他多长时间看一次电视？
_________________________________________________
10.他几乎从不看电视？
_____________________________________________________
11.你购物吗？
_____________________________________________________________
12.不，我从来不购物。
_____________________________________________________
二、创设情境，自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
1.ReciteGrammarFocus.
2.Finish3a.
三、展示交流，点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
Pairwork3b.
Usethewordsgiventowritequestions.Thenaskandanswerthemwithapartner.
Pairwork3c.WhatcanyoudotoimproveyourEnglish?
Addmorethingstothechart.ThenaskyourclassmatesthequestionsthequestionsandfindthebestEnglishstudent.
A:
How_______doyoureadEnglishbooks?
B:
IreadEnglishbooksabout______________________（每周两次）.
四、师生互动，拓展延伸【Teacher-studentinteraction,Development】
GrammarFocus:
1.maybe与maybe的区别：
maybe副词，意为“或许”，“大概”，“可能”；maybe属于“情态动词+be动词”，意为“可能是”。
（1）You___________right.
（2）___________youareright.
2.atleast意为“至少，不少于；起码”，是副词词组，一般指在数量或程度上。
Youhavetocleanyourhouse________________onceaweek.
你必须至少一周打扫你的房间一次。
3.sometimes,sometime,sometimes,sometime的区别：
（1）sometimes用作副词，表示“有的时候”，与fromtimetotime意思相同，可以把它放在句首，句尾或句中。
sometimes是频率副词，它暗指某动作（在过去、现在或将来）有时候重复。
如：
Lastyearshewenttotheparksometimes.
SometimesIgetupatsix.
（2）sometime用作副词。
表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候”，它后面应该接一个过去或将来的时间。
例如：
Wewillhaveameetingsometimenextweek.（sometimelastyear,sometimenextmonth等常修饰非延续性的谓语）
另外，sometime还可以用作形容词，表示“以前的”，如：
Asometimestudentofyoursiswaitingforyouatthegate.
（3）sometime表示"一些时间"或“一段时间”，可以用作名词或副词短语。
例如：
Ittookussometimetowatertheflowers.
sometime表"某一段时间"时，常常修饰延续性的谓语。
如：
Shestayedinbedforsometime.
（4）sometimes是名词词组，意为“几次，几倍”，如：
Thefactoryissometimeslargerthanthatone.
用sometimes,sometime,sometimes,sometime填空。
1.Tomwentbackhome__________lastmonth.
2.I_____
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