东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业1满分答案.docx
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东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业1满分答案
东北师范大学小学数学教学论15秋在线作业1满分答案
一、单选题
1. 评价应以（）评价为主
A.横向
B.纵向
C.自我评价
D.个人评价
正确答案
:
B
2. 组织学生进行（），既可以扩大学生实践活动的认识范围，又能提高他们语言的表述能力。
A.讲演
B.计算
C.交流
D.活动
正确答案
:
C
3. （）是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。
A.数学的思想方法
B.数学的技能训练
C.数学的表达
D.数学的看待问题
正确答案
:
A
4. （）是数学课程首要和基本的目标。
A.数学素养
B.数学能力
C.数学知识
D.数学应用
正确答案
:
D
5. 开展实践活动并不是为了实践而实践，而是力求通过实践活动，促进学生（）、方法的优化及智慧的开发。
A.技能的进步
B.情感的提升
C.知识的整合
D.思维的发展
正确答案
:
C
6. 逻辑块分为四种形状——三角形、（）、正方形、平行四边形
A.菱形
B.圆形
C.长方形
D.梯形
正确答案
:
B
7. 以（）为主的新授课基本教学环节包括提出问题、引导探究、巩固内化。
A.探究性学习
B.小组学习
C.激发兴趣
D.设计情境
正确答案
:
A
8. 重视统计过程的（）是《标准》的重要指导思想
A.体验
B.学习
C.计算
D.认知
正确答案
:
A
9. 自学辅导法在教学中分为五个基本步骤：
提出课题、（）、答疑解难、整理和小结和巩固和应用。
A.学生提问
B.学生自学
C.小组讨论
D.教师提问
正确答案
:
B
10. （）的一般结构是归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。
A.复习课
B.练习课
C.新授课
D.活动课
正确答案
:
A
11. 数学课程目标可以分为实用知识、学科知识和（）三类。
A.文化素养
B.技能知识
C.实践能力
D.解决问题知识
正确答案
:
A
12. 教师倾听回答时：
（1）不要立即让学生回答
（2）教师要有耐心，让学生把话说完（3）在倾听的同时要进行分析判断（4）（）（5）教师不要急于表态。
A.让学生讨论
B.要尊重学生
C.告诉学生答案
D.教师作出判断
正确答案
:
B
13. （）意味着一个较为复杂开放性的问题情境，解决这样的问题需要经历提出假设、对数学情境作出解释，计划解题的方向，创造一个新的相关的问题或进行概括等等
A.主观性问题
B.客观性问题
C.封闭性问题
D.开放性问题
正确答案
:
D
14. 在我国古代，比较典型的数学教学工具有（）和算盘。
A.计算器
B.七巧板
C.算筹
D.算经
正确答案
:
C
二、多选题
1. 考评学生数学学习的方法有（）、（）和（）。
A.日常检查
B.纸笔测验
C.口头检查
D.表现性评价
E.课后作业
正确答案
:
ABD
2. 教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现在四方面：
A.依赖性
B.和谐性
C.制约性
D.差异性
E.发展性
正确答案
:
ACDE
3. “（）”目标实施的重点是结合其它领域的学习内容，把（）活动融合于其中
A.实践活动
B.计算活动
C.小组活动
D.情感
E.实践
正确答案
:
AE
4. 小学阶段的数学思想包括（）、转换的思想、（）、函数的思想等。
A.微积分的思想
B.简化的思想
C.检验的思想
D.统计的思想
E.实用的思想
正确答案
:
BD
5. 谈话法中提问要（）、（）、提问的形式要（）。
A.面向全体学生
B.要有层次
C.面向个别学生
D.多样化
E.单一
正确答案
:
ABD
6. 根据班额的多少，班级授课的具体形式大体可以分为（）和（）。
A.小组教学
B.个别教学
C.大班教学
D.小组活动
E.小班教学
正确答案
:
CE
7. 根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。
A.建构
B.人本
C.实用
D.进行活动
E.参与学习
正确答案
:
AE
8. 计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction）是利用计算机的各种功能和特性，通过（）、（）与（）的交互活动来实现更有效的教学，简称CAI。
A.教师
B.家长
C.学生
D.社会
E.计算机
正确答案
:
ACE
9. 2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中从（）上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计，分为（）学段。
A.内容
B.结构
C.五个
D.三个
E.四个
正确答案
:
AD
10. 以下人员中，可以作为评价者的是（）在评价学习时，应让学生开展自评和互评，也可以让和参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价。
A.教师
B.学生
C.家长
D.社区有关人员
E.国家领导人
正确答案
:
ABCD
三、判断题
1. 1978年的教学大纲第一次把“小学算术”改为“小学代数”。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
2. 从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：
数学思想的表达、数学思想的接受、数学思想的转换。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
3. 有效的教学应为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
4. 能按照给定的标准或选择某个标准（如数量、形状、颜色）对物体进行比较、排列和分类是第一学段中“数据统计活动”的教学内容
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
5. 计算机辅助教学的模式有操练与练习、个别指导、发现学习、模拟、游戏、咨询和问题求解、虚拟实验室、计算机支持合作学习、案例研习等。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
6. 根据实际问题设计简单的调查表是第二学段“概率知识”的教学目标
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
7. 建构主义提倡过于简单化地处理学习内容，反对把学习置于真实的、复杂的情境之中
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
8. 在特殊情况下，教师可以确认这一次的测验分数或等级是非常精确的。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
9. 发现法的一般步骤：
（1）教师提问（２）精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移。
（3）学生提出猜测进行论证。
（4）教学效果的及时反馈和巩固。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
10. 自学辅导法不仅是一种教学方法，而且是教学思想、教学内容、教学方法的综合。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
11. 对发现问题和解决问题能力的考查实际上强调的是对数学计算的考查。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
12. 能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
13. 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程（必要时可使用计算器）是第一学段“简单数据统计过程”的教学目标
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
14. “实践活动”目标实施的重点是结合其它领域的学习内容，把实践活动融合于其中
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
15. 分数或等级提供的是对学生数学学习成效的一种估计，而不是确切的标志。
A.错误
B.正确
正确答案
:
B
16. 操作灵活，可变性强是谈话法的特点。
A.错误
B.正确
正确答案
:
A
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