湖南省新邵县学年下学期高二期末质量检测语文试题.docx

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湖南省新邵县学年下学期高二期末质量检测语文试题

湖南省新邵县2017-2018学年下学期高二期末质量检测

语文试题卷

阅读下面的文字，完成小题

有一种文化的季节循环论，就像社会达尔文主义一样，正在被轻易地认为有效：

我们的传统文化，似乎阴魂未散，尾随着科技与经济的步伐，正要进入一个更好的季节，宛若渐瘥的病体、逢春的枯木、惊蛰而复苏的眠虫，可以通过深情召唤与重金注入，重现其活力及其给予我们的自豪感。

事实上，这场可以简单地命名为“国学热”的思潮，是不是真的能让业已被二十世纪的革命行动与现代性蜕变作为对立面摧毁的古典文化满血复活呢？

那些亚细亚古典生产方式下帝国与田园、秩序与浩繁的文化图景，显然不可能再次以完整体的形式重临于此时此地——这似乎是所有觉得自己更加正宗的国学提倡者心知肚明的事；所以，称取其精华者有之，言秘门真传者有之，实则是一种实用主义与今文经学的共谋，取代了晚清以降各种中体西用的框架，成为其背后真正的操盘手。

当然，文化的命运自不必过分悲观，从来复兴都是创新的心理学遁辞，复原只是重构的舞台剧面具，文明的演进及其形态变化有其自身的逻辑。

只不过，在别具用心而腔调杂陈的各种倡导声中，存在着一种可以避免的影响的偏差：

所有觉得自己更加热情的国学爱好者们所能触及到的，很可能只是一个国学的幻象。

传统文化经由未必透明却总是变形的哈哈镜呈现出来，即使暂时不闹笑话，多半也会落下知识或识见方面的笑柄与话柄。

须知，传统文化自成系统，过去几十年中，诸如儒法斗争、封建社会奴隶制社会的构架种种，各种把柄如云。

在这种状况下，颇有提出了解古典文化常识的必要，以便正本清源。

事实上，在五十年前，语言学家王力先生主编的《古代汉语》四大册中即已经有大致齐全的表述。

这部主要针对当时大学中文系本科生的古汉语专业教材中，特订体例加入“通论”的部分，并置于文选以及常用词之外，将古代文化作为学习古代语言文字必备的背景。

后来，这部分“通论”附庸独立成书，名字就叫做《中国古代文化常识》，内容涵盖天文、地理、历法这些时间与空间的知识，姓名、宗法、礼俗、衣饰、饮食、车马这些自个人的身体出发由近及远的古典经验，以及科举、宫室、乐律等等社会秩序与社会中心的构架，各各分章，这就可以让人更加集中更有体系地了解古典时期的文化概况。

这套书最初的编撰者皆是知名的语文学者，经由王力先生统稿之后，又经由叶圣陶、姜亮夫等先生审校，如此学养的阵容，同类中鲜有他书可媲。

而新出修订版已累计四易其稿，增补了非传统学术所能框囿的考古学所得材料，配以图释，关于古典时代的知识面貌能汲取学界更新的认识，使常识并不停滞于旧说，而能与新知俱进。

这种处理方式，构成了增补内容与正文之间类似经传的配合关系，无疑为重版与再生往昔年代的学术经典及其他重要书籍，提供了一种可操作的进化方案。

同时，也为本书提供了延展向未来的空间，使之不至于处于常识与教材经常面临的困境：

即成为研究的基石同时也是绊脚石与挑战目标。

在某种意义上，本书于是成了一部常能更新的关于中国古代文化的微型百科全书。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.中国的传统文化随着科技的进步和经济的发展正在进入一个更好的季节。

B.国学的爱好者们，他们所接触的国学其实都是扭曲后的国学，而非原貌。

C.《中国古代文化常识》最初只是附庸，是《古代汉语》的一个“通论”部分。

D.增补内容和正文构成类似经传关系，可见增补内容更为重要，如经一般。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章从国学的维度来介绍和评价《中国古代文化常识》的意义和价值。

B.文章回顾《中国古代文化常识》产生过程及其编审，从而彰显它来之不易。

C.文章论述新版《中国古代文化常识》的一些特点，并且指出其潜在的影响力。

D.对于《中国古代文化常识》，文章先交代文化背景及失误，为书评做足铺垫。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.在古代生产方式下产生的国学不可能在当下生活方式下再次完整地复兴。

B.自古以来，文化的复兴，本质是文化创新，只是打着复兴的名义进行创新。

C.国学的本源在与古代文化常识，明了这些常识，能有效避免对国学的误解。

D.古代文化常识是进入国学的基石，也是深入研究的绊脚石，更是挑战目标。

【答案】1.C2.B3.D

【解析】

1.试题分析：

筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：

①根据要求确定提取信息的目标。

②通读全文，整体感知。

在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。

③准确寻找，筛选提取。

筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。

④仔细对照，正确判断。

找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。

A项，从“事实上，这场可以简单地命名为“国学热”的思潮，是不是真的能让业已被二十世纪的革命行动与现代性蜕变作为对立面摧毁的古典文化满血复活呢？

那些亚细亚古典生产方式下帝国与田园、秩序与浩繁的文化图景，显然不可能再次以完整体的形式重临于此时此地——这似乎是所有觉得自己更加正宗的国学提倡者心知肚明的事”来看，传统文化并没有进入一个更好的季节；B项原文“所有觉得自己更加热情的国学爱好者们所能触及到的，很可能只是一个国学的幻象”，只是可能，不一定是事实；D项，据文意，增补内容只是传，对正文的增补与解释。

点睛：

这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。

2.试题分析：

本题考查筛选信息的能力。

筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。

要把原文与选项对照，辨明正误。

B项回顾的目的，是为了凸显该书的学术地位。

3.试题分析：

这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。

比如本题D项这是常识通常情况下的一个弊病，如果处理得当就不会有这个问题，比如文章介绍的新版《中国古代文化常识》，作者认为就没有这个问题。

阅读下面的文字，完成小题

走遍世界

劳马

有一种旅游叫足不出户，有一种交往叫一人独处。

----题记

老朱在自家的客厅里支起了一顶小帐篷，每晚蜷缩其中，自称是野外宿营。

三年前，他在地板上铺了一层厚厚的塑料布，上面印有世界地图，从此他便开始了足不出户的周游世界计划。

客厅虽说不小，但相对于地球而言则微不足道。

用地图铺成的地面，比例再大，也经不起脚的丈量。

即使老朱脱了拖鞋，踮起脚尖小心翼翼地在上面跳来跳去，就像在地雷阵中逃生似的，也难免一脚踩上若干个小国。

每到此时，他都会产生极端的负面情绪，如同踩到地雷、针尖或狗屎的感觉，会脱口而出：

“靠，又偷越国境了。

”

出国需要签证，尽管在地图上行走没有海关的盘问，但老朱的心里还是有阴影，每当他想眺望地中海的迷人风景时，大脚趾伸到了乌克兰，小指头却碰到了罗马尼亚，脚掌的重心十有八九压在了白俄罗斯、波兰和立陶宛，这让他很不安。

如果他脚踩西欧某些国家时，心情就会好一些，因为毕竟加入了申根协定，国与国之间游客可以自由往来，无须签证。

为了避免此类麻烦的发生并消除对自己的旅游心情的不良影响，老朱会尽量在大国之间跳来跳去。

他每天穿梭于俄罗斯、美国、加拿大、巴西、澳大利亚，偶尔也会去阿尔及利亚或南非，因为他把一个衣帽架塞到了墙角，那儿离南非很近。

对面的墙角则竖立着一个小酒柜，那是阿根廷的地盘。

小帐篷当然支在中国境内，老朱每晚都睡在祖国母亲的怀抱。

他说：

“睡在这里，关键是没有时差。

”

他把茶几摆放在澳大利亚，据说喝茶时能闻到从四面弥漫过来的海水味儿。

小书桌安静地待在美国东部与加拿大交界处，在没有雾霾的日子，窗外的阳光会同时照到纽约和渥太华以及大西洋北部海岸。

伞状小帐篷的北方，中间隔着蒙古，跨过这片淡蓝色的疆域时，老朱常常吸吸鼻子，说那股羊膻味让他想吐。

要去俄罗斯广袤的大地上散步，每次都必须经过蒙古地带，淡蓝色遮掩了沙漠，也分不清森林、草原和河流，只有难以忍受的膻味儿刺激着老朱那敏感的嗅觉。

他几乎每天一早都到西伯利亚地区打套太极拳，脚踩俄罗斯肥沃的土地，双手在半空中比比画画，不时会侵犯到他国领空。

打完拳，老朱边擦汗边凝视窗外，伫立片刻，眺望北冰洋。

然后一转身，奔向澳大利亚，在那里泡上一杯酽茶，再端着茶杯跨过印度洋或太平洋到非洲或拉丁美洲转转。

杯中的茶水有时会一不小心洒到地上，老朱十分紧张，赶紧蹲下身子察看。

若洒到非洲，他便嘿嘿地笑几声，情不自禁地喊道：

“靠！

又为沙漠地区解除了旱情！

”若溅到了低洼之国荷兰，他便惊叫起来，立马找块抹布，擦干那水渍，生怕那里的人民遭受灭顶之灾。

尽管当作地毯的世界地图巨大，但老朱的游览仍然受到限制，除了时时有偷越国境之嫌外，各国的名胜景观挤在一起不能一一驻足观赏。

于是他又有了新的举措，他把每个国家的地图都放大至客厅地板的面积，逐一铺到地上，再根据他对这个国家的喜好程度，每过一周或十天半月换一次，这样便实现了他的“深度游”计划。

老朱对自己的创意相当着迷，又添置了一把前后摇晃的躺椅和一把左右震动的按摩椅，分别摆放于所在国家或地区的机场和火车站，经常躺坐在上面微闭双眼体验飞机头等舱和高速铁路飞驰的旅途快感。

如今，老朱除了几个仍处于战乱状态的国家外，差不多游遍了全球。

下一步他准备把放大的月球和火星图铺在客厅里，实现他太空旅行的新打算。

当然，他说，这可不是闹着玩的，先得进行一番高强度的体能训练。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.第一段交代老朱独特的野外宿营，把一顶小帐篷支在自家的客厅里，这样的开端，能够极大地调动读者的阅读好奇心。

B.在自家客厅的地图上旅行是没有海关盘查的，但老朱一旦身体某个部位越境，心里就生起极重的阴影，足见老朱心理素质欠佳。

C.本文写老朱三年前把世界地图铺在客厅，开始足不出户的周游世界计划，后来又进行深度旅游，现在又准备铺设星空图，并以体能训练结尾，令人遐想联篇。

D.开头的题记部分看似多余而突兀，但读完全文之后，始知它不但高度概括了老朱的旅游方式，还暗示了老朱的处世特点。

5.结合上下文，分析文中画线句子的含义。

6.本文的主题有多种解读，你认为有那几种？

请结合全文谈谈你的看法。

【答案】4.B5.

（1）非洲沙漠地区干旱，老朱茶水洒到非洲，为缓解当地旱情而欣喜；

（2）表现了老朱在地图上旅游的认真态度。

6.

（1）对老朱的赞赏，老朱的旅游实际上是一种精神的旅游，他虽然足不出户，但不影响他对世界的熟知以及对环游世界的热爱；

（2）对老朱的讽刺，老朱地图上走遍世界，将来还要遨游太空，煞有介事，却没有实际行动，耽于幻想，滑稽可笑；（3）对现实的忧思，比如雾霾、战乱，这些当下的焦点，作者表现出了一定的忧思。

【解析】

4.试题分析：

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。

解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

B项，越界心生不快，表现老朱把地图上的旅游当作真实的环游世界，与心理素质无关。

故选B。

5.试题分析：

本题考查理解文中句子的含义。

画线的句子“又为沙漠地区解除了旱情！

”很简短，易句子的解答方式是原因＋翻译。

所以本题可转化为“他为什么要说这样的话呢？

”原因概括题，“解除了旱情”可见当地旱情严重，老朱茶水洒到非洲，为缓解当地旱情而欣喜；老朱只是在地图上旅游，却也关注现实世界的生活，从而表现了老朱在地图上旅游的认真态度。

点睛：

理解文中重要句子的含义

理解文中重要句子的含义，我们把所考的的句子分为两类：

难句子和易句子。

所谓难句子就是句子结构完整、内涵丰富、语言抽象或者有指代型词语的句子，我们的解答方向是翻译（目前笔者认为只有这个词语才能准确描述这种解题方法）。

易句子的解答方式是原因＋翻译。

（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。

（2）根据句式特点来解释句子。

（3）根据句子位置来分析句子的含意。

（4）抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。

（5）根据修饰限制成分辨析句意。

（6）根据修辞特点把握句子。

（7）从表达方式入手分析句意。

当然从高考答案拟就还要参考以下三点：

①从句子在文中所处的位置考虑其作用。

②从句子的表现形式考虑其表达效果。

③从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情

6.试题分析：

题干问“本文的主题有多种解读，你认为有那几种？

请结合全文谈谈你的看法。

”，可见本题是一道探究性试题，要求对本文主题的探究。

探究小说的主题，可结合文本中的人物、情节、环境来具体分析，也可从语言的情感色彩角度分析。

还可从揭示主题的句子来把握作品的主题。

本文主要描写了老朱三年前把世界地图铺在客厅，开始足不出户的周游世界计划，后来又进行深度旅游，现在又准备铺设星空图，并以体能训练结尾，令人遐想联篇。

对于老朱的旅游方式，可赞赏，也可讽刺，还可从对现实的忧思角度分析。

如赞赏老朱的旅游方式，可从精神的旅游角度分析，他虽然足不出户，但不影响他对世界的熟知以及对环游世界的热爱；如讽刺老朱的旅游方式，可从耽于幻想，滑稽可笑，不采取实际行动的角度分析；如对现实的忧思，可从雾霾、战乱，这些当下的焦点角度分析思。

点睛：

概括小说的主题思想

（1）、联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象的时代特征从而达到来把握小说的主题；

（2）、从小说的情节和人物形象入手把握小说的主题；

（3）、从语言的情感色彩看主题；

（4）、从揭示主题的句子来把握作品的主题；

（5）、根据构思特点把握主题。

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

圆梦正当时，中国梦激荡最大“海归潮”

优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦。

国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。

“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。

”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。

詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先……纵观历史，一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。

今天，除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现。

然而，在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。

一份面向全国200多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。

从人才发展上看，经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。

附图：

（选自2017年2月22日《人民日报》，有删改）

材料二：

新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了《2016年中国海归就业调查报告》。

《报告》显示，六成企业在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而82.5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性优待（如更核心的岗位，较高起薪等）。

而机遇与挑战并存的是，身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因素。

《报告》结果显示，多数企业的招聘岗位数量，招聘时间，招聘渠道对海归求职较为不利。

同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职业规划等问题。

超过50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因素，同时47.3%和32.4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。

（摘自中国新闻网，有删改）

材料三：

日前，杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈关注。

在舆论场上，以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。

已近百岁之龄的杨振宁，估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”，是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。

抑或是科学上的引路精神让他回来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：

“学子凌云志，我当指路松。

”

杨振宁选择入籍，是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉的。

得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境，对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了现实的可能；而杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。

对于中国来说，迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。

由此，未来的方向也当因之厘清：

让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容。

（来自光明网，有删改）

7.下列针对上述材料的理解准确的一项是（）

A.三则材料都认为在当下我国的“海归”热潮中，一方面海外留学人员踊跃回归祖国，另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题。

B.第一则材料是一篇新闻报道，客观地介绍了海外留学人才为实现自我价值和个人梦想，积极回国创业，释放出巨大的发展能量。

C.第二则材料是调查报告，反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国内的职业发展提出建议、指明方向。

D.第三则材料是新闻评论，该评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显中国改革开放的巨大成就，更体现了中华文化的吸引力。

8.下列针对上述材料分析合理的两项是（）

A.我国出国留学及留学归国人数逐年增加，出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。

可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。

B.在吸收海归人才的过程中出现的问题，都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏紧”的体制，这些问题的解决需要坚定不移的深化改革。

C.海外科技人才的大量回归，有助于我们学习借鉴世界各国的优秀科技成果，有助于中国科研从项目到建制与国际接轨。

D.杨振宁、姚期智两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民，虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献，但他们为更多的海外精英做出了积极示范。

E.当前，无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才都能找到适合自己发挥的领域，可以很好的把个人的梦想和国家的发展紧密联系起来。

9.请综合三则材料归纳我国当前出现“海归”热潮的主要原因。

【答案】7.C8.AC

9.①国家政策引导扶持海外人才回国创业。

②中国国家实力的增强，与世界潮流接轨的强烈愿望。

③先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容从而因造出的浓厚的创新创业氛围。

④海外人才的爱国之情、强国之志、报国之行。

⑤为了实现自我价值与个人梦想。

【解析】

7.试题分析：

本题考查对文本内容的理解能力。

A项，“海归”回国并非只为了“实现自我价值和个人梦想”，而且还怀揣“爱国之情、强国之志、报国之行”。

C项，不是体现文化吸引力，而是体现文化归属感。

D项，第三则材料没有指出“海归”过程中存在的问题。

8.试题分析：

本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。

B项，吸收海外人才过程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等原因；D项，老科学在科研上还可以起引领和示范的作用；E项，并非所有的海归人才都能找到适合自己发挥的领域。

9.试题分析：

本题解答时可通读三则材料，按题干要求筛选出相关信息然后归纳概括。

由材料一可筛选出“优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外……全面对接的平台”“爱国之情、强国之志、报国之行”“自我价值与个人梦想的实现”等信息，由材料三“杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会”可概括出中国渴望与世界潮流接轨等。

考生整合这些信息就可得到本题答案。

阅读下面的文言文，完成小题。

申屠致远，字大用，其先汴人。

金末从其父义徙居东平之寿张。

致远肄业府学，与李谦、孟祺等齐名。

世祖南征，荐为经略司知事，军中机务，多所谟画。

师还，至随州，所俘男女，致远悉纵遣之。

至元十年，御史台辟为掾，不就。

宋平，焦友直、杨居宽举为都事，首言：

“宋图籍宜上之朝；江南学田，当仍以赡学。

”行省从之。

临安改为杭州，迁总管府推官。

宋驸马杨镇从子玠节，家富于赀，守藏吏姚溶窃其银，惧事觉，诬玠节阴与宋广、益二王通，有司榜笞，诬服，狱具。

致远谳之，得其情，溶服辜，玠节以贿为谢，致远怒绝之。

杭人金渊者，欲冒籍为儒，儒学教授彭宏不从，渊诬宏作诗有异志。

致远察其情，执渊穷诘，罪之。

属县械反者十七人，讯之，盖因寇作，以兵自卫，实非反者，皆得释。

改寿昌府判官。

时寇盗窃发，加之造征日本战船，远近骚然，致远设施有方，众赖以安。

二十年，拜江南行台监察御史。

江淮行省宣使郄显、李兼诉平章忙兀台不法，有诏勿问，仍以显等付忙兀台鞫之，系于狱，必抵以死。

致远知其冤状，将纵之，忙兀台胁之以势，致远不为动，亲脱显等械，使从军自赎。

桑哥当国，治书侍御史陈天祥使至湖广，劾平章要束木，桑哥摘其疏中语，诬以不道，奏遣使往讯之，天祥就逮。

时行台遣御史按部湖广，咸惮之，莫敢往，致远慨然请行。

比至，累章极论之。

桑哥方促定天祥罪，会致远章上，桑哥气沮。

转运使卢世荣榷茶牟利，致远并劾之。

又言日本不可涉海远征徒费中国铨选限以南北优苦不均宜考其殿最量地远近定为立制则铨衡平而吏弊革致远清修苦节，耻事权贵，聚书万卷，名曰墨庄。

家无余产，教诸子如师友。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革

B.又言日本不可涉海远征/徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革

C.又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最/量地远近/定为立制/则铨衡平而吏弊革

D.又言日本不可涉海/远征徒费中国/铨选限以南北/优苦不均/宜考其殿最量/地远近定为立制/则铨衡平而吏弊革

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“学田”指古时朝廷或地方政府拨给学校的公田，是我国封建社会学校教育的经济支柱。

B.“驸马”是我国古代对皇帝及皇亲国戚的女婿的称呼，又可称为帝婿、主婿、国婿等。

C.“教授”指古时设置在地方官学中的学官，是讲授经义、掌管学校课试的文职官员。

D.“榷茶”指政府对茶叶所实施的课税、管制等措施，是我国古代的一种茶叶专卖制度。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.申屠致远备受重用，为政有方。

元世祖南征时，军队中的机要事务，大多由他谋划；任寿昌府判官时，他布置得法，使骚动不安的民众安定下来。

B.申屠致远明察秋毫，断案公正。

任杭州总管府推官时，为屈打成招的杨玠节平反昭雪，使诬陷彭宏有叛离之心的金渊受到了应有的惩罚。

C.申屠致远为人正直，不惧权贵。

忙兀台要置弹劾他不守法纪的郄显等人于死地，申屠致远不惧威胁，亲自解开郄显等人的囚具，让他们从军赎罪。