最后一颗牙齿阅读答案.docx
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最后一颗牙齿阅读答案
最后一颗牙齿阅读答案
【篇一：
语文模拟试题】
ss=txt>语文试卷（2016.3.18）
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（32分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）
2.古诗文名句默写。
（10分）
⑴举杯邀明月，▲。
（李白《月下独酌》）
⑶▲，谁言天地宽。
（夏完淳《别云间》）
⑷故天将降大任于斯人也，▲，劳其筋骨?
?
（孟子）
⑸边塞诗是古诗词中一道风景线。
岑参“轮台九月风夜吼，▲，
▲”以险恶的环境来衬托将士们行军途中的高昂斗志；杨炯“▲，▲”直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情；李贺“▲，▲”运用典故，表现了将士们报效朝廷的决心。
3.解释下列句中的加点词语。
（4分）
⑴在宋城上而待楚寇矣▲⑵兵革非不坚利也▲．．
⑶万钟则不辩礼义而受之▲⑷或谓惠子曰▲．．
4.名著阅读。
（6分）
（1）?
但是如果你避免不了，就得去忍受。
不能忍受命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。
?
这句话是▲（填写人名）告诉简爱：
面对生活的不公，要学会忍耐，经受住考验，以渡过难关；请在《简爱》中找出一个能体现简爱这种精神品质的情节。
（3分）人名：
▲情节：
▲
（2）下面对文学名著的点评不正确的一项是（▲）（3分）
a.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
b.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动的再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。
c.《鲁滨逊漂流记》的主人公热衷于航海、性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，历经尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
d.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
5.阅读下面材料，接要求答题。
（共8分）
材料一宁波服装博物馆位于浙江省宁波市鄞州中心区下应街道湾底村，是一座?
人?
字形建筑，大坡屋顶，两重坡顶组合。
以展示中国服装服饰文化和历史为主题内容的大型服装博物馆在宁波建成开馆。
这也是中国第一家服装专业博物馆。
该馆围绕展示二千余件中国服装服饰历史珍品这一主要思路，恢复意义重大的历史场景，穿插宁波服装起源、另一流派红帮裁缝诞生的过程，及对中国近、现代服装的形成与发展的历史贡献，具体生动地提示出中国服装文化发展的主题。
材料二位于河南安阳的中国文字博物馆，是一座集文物保护、陈列展示和科学研究功能为一体的国家级、专题博物馆，也是中国第一座以文字为主题的博物馆。
其造型取材于象形文字的?
墉?
（即城墙）字。
建筑内容包括主体馆、广场、字坊。
字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文?
字?
之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。
作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。
（1）阅读上述材料，请概括宁波服装博物馆和中国文字博物馆的共同特点。
（2分）
▲
（2）有人为中国文字博物馆题写了上联，请你根据宁波服装博物馆的特点，拟写下联。
（2分）上联：
横竖撇捺彰显华夏文明下联：
▲
（3）某电视台要做《徜徉主题博物馆》专题片，要集中介绍以上两座博物馆，请你写一段100字
左右的开场白。
（4分）▲
三、阅读理解（53分）
（一）（17分）
军装
1937年。
南京。
天空不见一丝蓝色，废墟般的城市里，烧焦的残肢断臂随处可见。
溃败的中国士兵蝗虫般涌出挹江门，他们没有秩序，面无表情地踏上同伴的尸体。
到处都是呼喊声，惨叫声，老人的呻吟声，孩子的哭泣声。
子弹和炮弹编织成密集的网，城在网中，毫无还手之力。
第一波日本人很快扑进了城。
他们嗷嗷叫着，惊恐地将每一个活动的目标射杀。
他们越过一片又一片废墟，穿过一条又一条马路，他们就像在丛林里狩猎，动作愈来熟练，神色愈来悠闲。
突然一排轻飘飘的子弹从一栋摇摇欲坠的楼房里射出，几个日本兵猛然栽倒。
他们戴了钢盔的脑袋上，冒起淡淡的青烟。
躲在楼房里的，也许是最后一支战斗着的守军。
只有三十多个人，只有打光最后一颗子弹的命令。
三十多个人挤在狭小的建筑物里，就像被捆绑在一起的手榴弹。
他的左边挤着强子，右边挤着死去的连长。
弹片将连长的半个脑袋削飞，仅剩一半脑袋的连长依然英俊。
强子的手里紧攥着一挺机枪，那机枪严重变形，弯弯扭扭，好像一根天津麻花。
机枪?
哒哒哒?
地响起来，子弹击起远处的尘烟，切断日本人的喊叫。
他认为强子是一名出色的机枪手，一名合格的士兵。
可是他呢？
他是兵吗？
也许是，也许不是。
他参军没几天，他甚至没有属于自己的军装。
记得他跟连长说过，连长说，哦。
寻一杆枪给他，就指挥士兵摞沙袋去了。
那些沙袋摞起很高，那些沙袋摆起怪异的阵式。
到处都是沙袋，步枪，水壶，子弹，手榴弹，机枪，铁锹，书信，豪言壮语，惊恐或者壮烈的士兵。
连长说他们的防线坚不可摧。
可是当战斗打响，那些沙袋们，霎时同兵的尸体一起飞上了天。
他跟连长说过三次。
他说他得有一身军装。
有军装，我才有兵的样子。
连长终于恼了，他说那
你随便从哪个死人身上扒下一套！
他试了试，终于没敢。
他想那样的话，那些死去的战友，就不再是兵。
他们战死了，却不再是兵，他不能这么干。
尸体们叠股枕臂，堆成小山，他趴在小山里，填子弹，瞄准，射击，再填子弹，再瞄准，再射击……他在死人的缝隙里坚守，就像坚守在隆隆战车前的螳螂。
后来他们撤进了城，躲进那栋随时可能坍塌的小楼。
连长说，打完最后一颗子弹，咱们就可以散了……追上队伍，或者回家。
然后弹片划过，他的脑袋仅剩一半。
他用仅剩一半的脑袋冲他微笑，他的笑容凄惨并且绝望。
日本人迅速将他们包围，他们腹背受敌。
甚至有日本士兵冲进屋子，他的枪筒几乎捅进日本人的嘴巴。
子弹清脆地击穿日本人的后脑，那是他的最后一颗子弹。
拖着血丝的子弹飞向天空，天空与天空之间，尸体，尸体，尸体。
他们跑向广场，他们知道战斗结束了。
突围的过程异常惨烈，三十多个人，也许仅剩他一个。
广场上挤满了人，老人，女人，医生，孩子，学生，士兵。
士兵们慌慌张张将枪扔掉，又慌慌张张地脱着自己的军装。
有人将军装埋进花坛，那些花儿全都失去了头颅；有人将军装投向烈焰，它们很快燃烧，如同一面面战败的旗子，却裹起阵阵腥风。
脱掉军装的士兵马上变回牙医，变回铁匠，变回农民，变回酒馆伙伴，变回菜市场上的商贩。
他们挤进人群，缩起脖子，眼睛死死地盯住地面——他们试图用参军以前的职业来救回自己的性命。
军装染上鲜血。
军装熠熠生辉。
军装五彩斑斓。
军装坚硬如铁。
军装躺在地上，缩在火焰里，沦为尘土，或者化为青烟。
一座城沦陷了，一起沦陷的，还有军装。
他跑过去，泪飞如雨。
他从火焰里抢出一套军装，动作迅疾滑稽。
那是一套几乎全新的军装，没有枪眼，没有鲜血，没有褶皱，甚至没有灰尘。
他将军装抖开，浓重的草绿色刺伤他的眼睛。
他向火焰跪下，向城跪下，向废墟跪下，向军装跪下。
他说，我还是，兵。
仍然有人胡乱地脱着自己的军装。
他却胡乱地往身上套着陌生的军装。
一模一样的军装，几个小时以前，它们还在战壕里并肩作战。
连日本人都愣住了，他们赶过来，端起枪，眯起眼，却忘记扣动扳机。
终于他穿戴整齐。
他甚至有时间整理一下衣襟。
然后他?
啪?
地立正，向火焰和废墟行一个并不标准的军礼。
枪响，军装上多出两个圆圆的小洞。
他嚎叫着伸手去捂，牙齿将舌头咬断。
他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞。
（作者周海亮选自2010年《青年博览》16期）
6．请用简洁的语言概括文章的内容。
（4分）7．结合上下文，理解下列句子在文中的作用。
（4分）
⑴天空不见一丝蓝色，废墟般的城市里，烧焦的残肢断臂随处可见。
（2分）▲
⑵“他想捂住的不是鲜血，而是军装上的洞。
”（2分）▲
８．有人说，文中的连长着墨不多，虽然让人印象深刻，但是就整体而言，这个角色可有可无，
你觉得呢？
请谈谈你的看法并简述理由。
（4分）▲
９．文中反复写到“军装”，“军装”在“他”面前散发着巨大的吸引力，请结合文本分析“军装”
的含义和作用。
（5分）▲
（二）（14分）
锦与绣
（1）自古至今,世界各民族莫不以最美好的词藻来描绘自己国家的山山水水,以最自豪的语句来颂扬自己的国家。
中华民族赞美华夏大地冠以?
锦绣?
一词:
锦绣山河。
锦和绣都是丝织物,
源于古代中国。
早在新石器时代,华夏先民们已懂得植桑养蚕,以后逐渐传至境外。
（2）《诗经》中有?
降观于桑（桑林）和?
说于桑田?
句,尤其是《魏风?
十亩之间》录下的一首《采桑歌》,不仅真实而且亲切：
十亩之间兮,桑者闲闲兮,行与子还兮。
十亩之外兮,桑者泄泄兮,行与子逝兮。
（3）这是西周时期今山西西南部一带采桑妇女在桑林中唱的歌,大意是,高高兴兴一同去采桑,从从容容一同走回家。
（5）锦是一种提花织物，古人谓之织彩为纹。
纹彩，便是以染上彩色的经线起花。
马山一号楚墓出土的的锦，其经线所配用的颜色可分为二色锦和三色锦两大类。
二色锦的花纹采用两种颜色，如果把经线分区配色，一同分区的经线，调换不同的颜色，纹样的颜色就有了变化，显得多彩艳美。
二色锦的纹饰图案，有塔形、凤鸟几何纹等。
三色锦的花纹采用三种颜色，较大的纹饰均顺纬线方向布臵，纹样最多的是构图繁复、细密的各种几何形组成的图案。
只有一件舞人动物．．．
纹，是非几何纹样。
舞人高举双手，龙凤和其他瑞兽环绕四周。
这幅锦共用经线7698根，在世界纺织史上也是非常出色的创造。
（6）绣是一种在绢上刺绣的丝织物。
古人称刺彩为绣。
刺绣配用多种色彩的绣线，依照设计的图样，绣出各种各样一起的花卉、蹁跹起舞的人物等，线条蜿蜒流畅，与锦的织造各显异彩。
马上一号楚墓出土的绣品有21件，锁绣针法采用闭合式、开口式、双套和辫子股四种，纹样以凤、龙和各种花卉为主，这正反映了楚地风尚。
绣品中最大的一件七对凤龙纹绣，长达181厘米。
对凤对龙或飞翔，或跳跃，姿态匀雅。
绣色以金黄和深褐色为主，配以黄绢衬托，色彩繁华，富丽堂皇。
（7）锦、绣都是高贵的丝织物。
在古代，锦绣常做国君、贵族的衣料。
国君、贵族或以之自炫其身，或作为厚礼赏赐他人。
（8）《释名〃释言语》：
?
文者，会集众彩以成锦绣。
?
这是古人对锦绣工艺的高度评价。
单以纹样而言，需要众人开动脑筋，汇集，再加以提炼和设计，自然风光无比。
因此，以?
锦绣?
一词比喻祖国山河，不仅生动地形容出了祖国山河的秀美之态，而且表达出对祖国山河的赞美热爱之情。
细品?
锦绣?
一词，不仅可体会到汉语丰富的文化意味，还能感受到汉语的优美韵致。
（作者朱启新选自《看得见的古人生活》，有删改）
10．结合全文，说说中华民族赞美华夏大地为什么冠以“锦绣”一词。
（4分）▲．．．．
11．文中的两处划线句子，说说它们的作用？
（4分）
（1）在新石器时代良渚文化钱山溱遗址发现的丝织品，已有绢片、丝带和丝线。
这是我国最早
的丝织品实物，距今已有五千多年。
▲
（2）对凤对龙或飞翔，或跳跃，姿态匀雅。
绣色以金黄和深褐色为主，配以黄绢衬托，色彩繁
华，富丽堂皇。
▲
12．根据文章内容，从下列各项中选出错误的一项：
（▲）（3分）．．
a．马山一号楚墓出土的的锦，其经线所配用的颜色可分为二色锦和三色锦两大类。
b．三色锦的花纹采用三种颜色，较大的纹饰均顺纬线方向布置，纹样很多是构图繁复、细密
的各种几何形组成的图案。
c．文章的④⑤⑥⑦段是以锦绣的历史、工艺到用途的逻辑顺序写的。
d．我国的锦和绣在战国时期已经技术娴熟，达到了令人惊叹的高超水平。
13．我们中华民族是否要大力倡导把锦与绣作为现代服饰的衣料？
阅读链接材料，并结合文章内
容，谈谈你的看法。
（3分）▲
【链接材料】
材料一?
为衣服之法，冬则练帛之中，足以为轻且暖；夏则缔络之中，足以为轻且清，谨此则止。
故圣人之为衣服，适身体和肌肤而足矣，非荣耳而观愚民也……当今之主，其为衣服……铸金色为钩，珠玉以为佩，女工作文采，男工作刻接，以为身服。
此非云益暖之情也，单财劳力，毕归之于无用也。
?
（墨子）
材料二服装面料的不断创新给中国人带来了多变的服饰形象。
随着20世纪美丽新世界的开始，中国人可选择的服装面料由原来的丝绸、亚麻、棉布、动物毛皮增加到了针织、毛纺品和各种人工合成纤维，尼龙（nylon）、涤纶（polyester）、特丽灵（terylene）、的确凉（dacron）、莱卡（lycra）等名词先后进入现代汉语词汇表。
服装质地的丰富大大满足了服装造型多变的需求，而对不同面料的偏好，似乎也被越来越多的中国人视作某种生活态度的流露——环保主义者拒绝皮草和羊绒制品，休闲爱好者钟情纯绵质地，亚麻产品特有的飘逸感则被赋予了高贵神秘的意味，而丝绸则为富贵与传统的形象代言。
（三）（18分）
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：
?
鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
?
惠子曰：
?
子非鱼，安知鱼之乐？
?
庄子曰：
?
子非我，安知我不知鱼之乐？
?
惠子曰：
?
我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
?
庄子曰：
?
请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
?
——庄子《秋水》
【乙】《南史》：
刘凝之为人认所着屐，即予之。
此人后得所失屐，送还，不肯复取。
沈麟士③①②亦为邻人认所着屐，麟士笑曰：
?
是卿屐耶？
?
即予之。
邻人后得所失屐，送还之。
麟士曰：
?
非
——《苏轼志林》
【丙】有人尝认其所着屐，笑曰：
?
仆着之已败，令家中觅新者备君也。
?
此人后田中得所失屐，卿屐耶？
?
笑而受之。
此虽小节然人处世当如麟士不当如凝之也。
送还之，不肯复取。
——《南史》
14.用“／”给下面句子断句（限断三处）。
（3分）
【篇二：
中考模拟题一】
中马黎
一，积累与运用（20分）
1下面句子中有两个错别字，请改正后抄写在横线上。
（2分）
大文章薄古通今真山水登高跳远
2，给下面一段话中加点字注音，（2分）
璀璨（）的珍珠，从女王的王冠上散落下来，镶嵌（）在绿野大地上
3下列句中的加点成语使用正确的一项是（）（2分）
a．学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。
b．先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
c．奥运冠军殷剑成功的背后，经历了多少忍辱负重的艰苦训练。
4，下面句子中没有语病的一项是（）（2分）
a．阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书
日”。
b．菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、
隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实
c．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别
样的风姿。
d．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹
5，下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（2分）
①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。
⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
a.⑥⑤①②③④b.④③⑤①②⑥c.③①⑤④②⑥d.④②①⑤③⑥
6，名著导读。
（2分）
“街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，
白花花的令人害怕。
他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有
主意，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。
走了会儿，脚心和鞋
袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。
本来不想再喝水，可是见了井不由
的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气。
”这段文字中的“他”指的是，本段文字描述的是他的情景。
7，默写。
（8分）
①？
为有源头活水来。
②夜阑卧听风吹雨，。
③王湾在《次北固山下》中即景抒情又蕴含时代向前发展，旧事物必将被
新事物取代的自然理趣的句子是“，。
”还蕴含同
样哲理有《酬乐天杨州初逢席上见赠》中的名句“，。
”
④襄阳三环公司由于经营不善，面临倒闭，这时公司领导让张哲林负责新
项目开发，挑起改革的重担，挽救了公司的命运。
就像诸葛亮说的那样
“，。
”
二，口语交际与综合性学习。
（10分）
8，晚上全家要为妈妈过四十岁生日，不巧，你的一位同学又邀请你去看篮
球赛。
这是你该怎么说，才能既不伤害同学感请，又拒绝对方的邀请。
你
说：
。
（2分）
9，寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复
始。
不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更
而显得异常精彩美丽。
来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
（10分）
①也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣
传标语。
宣传标语：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。
活动一：
展示图片，描绘大自然。
活动二：
诵读美文，聆听大自然。
活动三：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
活动四：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③在这次活动中襄阳有位文人写了一副对联，请你补出下联
上联：
绿水原无忧，因风皱面下联：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④谈谈你参加此次活动有什么收获。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三，阅读与欣赏。
（40分）
﹙一﹚赏析《观沧海》完成题目。
﹙4分﹚
观沧海曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧
瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
10，这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是这首诗的基调
是，历来被视为“建安风骨”的代表作。
11，作者虽写观海，但并不单纯写海，还写了山岛草木，这样写你认为有什
么好处呢？
（2分）
﹙二﹚阅读下面两篇文言文，完成下列各题﹙10分﹚
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百
里之地易安陵，安陵君其许寡人！
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；虽
然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒
乎？
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌
也，仓鹰击于殿上。
此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四
矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪
【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十
日十夜而至于郢，见公输盘。
王曰：
“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之
攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎。
子墨子曰：
“吾知子之所以距我，吾不
言。
”楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可
攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽
杀臣，不能绝也。
”楚王曰：
“吾请无攻宋矣。
”
12．解释下列加点词语的意思。
2分
a．怀怒未发，休祲降于天b．在宋城上而待楚寇矣．．．
13．下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）2分
a．挺剑而起行十日十夜而至于郢．．
b．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯．．
c．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之．．
d．仓鹰击于殿上子墨子闻之，起于鲁．．
14．翻译句子。
2分
a虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
”
b虽然，公输盘为我为云梯，必取宋
15两文中的“王”共同的特征是。
唐雎所说的“士”的形象是
16、唐雎、专诸、聂政、要离都是英勇无畏、大义凛然的英雄，请你再列举
两位这样的英雄，并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。
（三）阅读《最后一颗牙齿》，完成17—21题。
（13分）
①我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。
母亲63岁，长年的农活劳累使
她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。
②刚来时，对母亲的“教育”很是费了一番脑筋。
母亲在老家带过哥哥
家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导
的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。
③比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆先孩子的尿布，
嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说：
“自己的孩子我不嫌！
”我哭笑
不得：
“不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，
这样对孩子不好。
”母亲瞪着眼说：
“大人怎么不卫生了？
我带了两代孩子，都是
这么照顾的，也都长得挺好啊。
”我不耐烦地扬着手中的书说：
“这是科学喂养，
书上都有，有空的时候你也看看。
”母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，
不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不做声了。
④母亲岁数大了，便有些唠叨。
我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，
她便会说：
“我最近有些便秘。
”我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说：
“我
最近的耳朵越来越背了。
”我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：
“我
又有两颗牙齿松动了。
”?
?
说得多了，我便不耐烦地说：
“等有空我带你去医院
看看！
”母亲又摇头又摆手：
“不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥！
”
⑤有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中
冒了出来，“妈快来看！
宝宝长牙齿了！
”我兴奋地大叫。
叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。
⑥“你在看什么？
馒头长花了？
”我冲母亲嚷道。
母亲看了我一眼，低
声说：
“掉了一颗牙。
”我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。
我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：
“换个馒头吧，怪——”想了想，把“脏的”两个字咽到了肚子里。
⑦母亲叹了口气说：
“这是我最后一颗牙齿了！
”然后转过头来看看宝宝
的小牙。
看着看着笑了：
“比你长牙早了一个多月。
你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。
你的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里。
”母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。
⑧在儿子钻出第一颗小牙的时候，母亲掉下了最后一颗牙齿，我厌恶地
把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。
想到这里，我的心忽然痛了一下。
⑨我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒。
我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿。
17.“我”对母亲非常“不耐烦”，是哪些原因造成的？
（2分）
18.结合上下文谈谈你对“想到这里，我的心忽然痛了一下”一句中“痛”字的理解。
（2分）
19.画线句子使用了什么描写？
表达作用是什么？
（3分）
20.作者在创作文章时，初稿题目是“第一颗牙齿”，发表时改为“最后一
颗牙齿”
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