1718学年人教部编八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任检测.docx

1718学年人教部编八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任检测.docx

《1718学年人教部编八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1718学年人教部编八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任检测.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1718学年人教部编八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任检测

第三单元勇担社会责任

单元综合检测

一、单项选择题（每小题4分，共48分）

1.在生活中，每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。

下列角色和责任相匹配的是（）

①作为学生应认真完成各科作业

②作为朋友要讲哥们儿义气

③作为公民要遵守国家法律

④作为行人要避免惹是生非

A.①②B.①④

C.①③D.②③

2.台湾著名国学大师耕云先生说:

“人活在责任和义务里。

”下列对责任认识正确的是（）

①责任是一个人应该做的事情

②责任产生于社会关系中的相互承诺

③责任就是法律规定的我们必须做的和不能做的事情

④责任是一个人不应该做某些事情

A.①③④B.②③④

C.①②④D.①②③

3.对下边漫画中这位同学的言行，你的正确看法是（）

A.和同学相处不必讲原则，要做到“你好我好大家好”

B.当班干部必然会对学业产生负面影响

C.当班干部容易得罪人，还是明哲保身好

D.做人做事要有责任感，要敢于担当

4.学校举办体育节，同学们一致推选体育成绩不错的小强代表班级参加比赛。

小强怕影响紧张的初三学习生活，不想参加。

我们应该告诉小强（）

A.有些事情虽然不是我们自愿选择的，但我们仍要承担相应的责任

B.做好、做不好都无所谓

C.要根据回报的大小确定自己应采取的态度

D.小强的责任主要来自法律的规定

5.进入初中学习和生活，伴随着成长的脚步，我们从稚气未脱的七年级到初显成熟的八年级，我们也更加清晰地意识到，作为一名中学生要（）

①学会承担责任

②扮演好不同角色，对自己做的事负责

③服务社会，参加公益活动

④树立“我为人人，人人为我”的观念

A.①②B.①②③

C.②③④D.①②③④

6.我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。

这从侧面告诉我们（）

A.永远不接受他人的关心和爱护

B.关爱他人一定要注意方式

C.接受他人帮助是丧失自尊的表现

D.只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱

7.中央台的一则公益广告提醒大家：

别只顾自己，忽视了别人的感受。

这提醒我们要学会（）

A.宽容他人B.悦纳自己

C.关爱他人D.欣赏他人

8.对下边漫画中开车人的行为评价正确的是（）

①没有做到换位思考、与人为善

②缺乏尊重他人的意识

③既违背了道德，又触犯了法律

④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①③④

9.积极参与社会公益活动，可以使我们（）

①承担起对社会的责任

②帮助他人

③使自身价值在奉献中得以提升

④提高实践能力，积累社会经验

⑤对自身而言，只有付出，没有收获

A.①⑤B.①②⑤

C.①②③D.①②③④

10.创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。

下列属于我们可以作出的奉献有（）

①在家中帮爸妈做力所能及的家务劳动

②牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏

③主动打扫公共场所的卫生

④利用节假日去敬老院看望老人

A.①②B.①③④

C.①②③④D.②③④

11.居委会在小区开展向贫困山区献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物，小亮说：

“我也不认识他们呀，和我有关系吗？

”小林说：

“我们还是小孩子呢，这是大人的事吧。

”对小亮和小林的想法，应有的认识是（）

①关爱他人不分年龄大小，爱心最可贵

②社会和谐需要每个人心存友善

③关爱他人，要讲究策略

④在长辈呵护下，我们健康成长

A.①②B.①③C.③④D.②④

12.小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，紧张得连话都不敢说。

看着伙伴们的作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品，慢慢地小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。

活动结束后，小方感慨地对伙伴们说“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。

”小方的感慨源于（）

①小方在服务社会的过程中提升了人际交往能力

②不伤害他人自尊来关爱他人

③得到了同学们的关爱

④奉献中促进了自身发展

A.③④B.①④C.②③D.①②

二、非选择题（共52分）

13.李莉是一名八年级学生，她在日记中写道：

我觉得真累，妈妈总是要我考出好成绩，她说只要我把学习搞好就行了；我是班长，事情非常多，老师、同学有什么事情都找我，真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加了学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……

（1）李莉承担了哪些责任？

（4分）

（2）哪些责任是她主动承担的？

哪些责任是她被动承担的？

（4分）

（3）假如你是李莉，你应当怎样做才能享受承担责任的快乐？

（4分）

14.一位父亲在给正在读书的儿子的信中写道：

对家庭来说，养活你是一种责任、义务，并不图你长大后对家有什么贡献；但对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。

当今世界是一个人才竞争的时代，当今的中国需要一批有志青年，希望你努力学习，多储备一些知识，不断提升自身能力，发挥自己的聪明才智为国家和社会作出有价值的贡献。

（1）父亲在信中提到了哪些应承担的责任？

（6分）

（2）为什么说“对国家，每一个有责任感的中国人，不可不想到她的兴衰。

”为此，你打算怎样做？

（6分）

15.“志愿渝中”公众微信号正式上线后，市民可以通过该公众号注册成为志愿者，并可报名参加志愿服务活动，需要志愿服务的人也可以通过该公众号进行查询，找到身边的志愿者提供服务。

志愿者可参加社区的老人照顾、扶贫帮困、环境保洁、学习辅导、安全巡逻等志愿服务活动。

（1）假如你注册成为一名社区志愿服务者，身份的变化意味着什么？

（6分）

（2）作为志愿者的你，在从事公益活动时，有鲜花掌声，也有刁难质疑，你如何对待？

（6分）

16.材料一漫画《谁丢的》

材料二一场精彩的文艺演出结束了，场地上留下了五颜六色的饮料瓶、废纸和食品袋……在道德与法治课上，老师请同学们就“这些废弃物不是我丢的，该不该捡”这一问题展开讨论，下面是同学们的观点：

观点一：

不该捡，因为那不是我的义务，不能用我的勤劳培养他人的懒惰，应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡……

观点二：

该捡，但我不能捡，因为我怕别人笑话我，而且我捡别人丢，是捡不完的……

观点三：

该捡，而且必须捡，也许有人会继续丢，但我要用自己的行动告诉他：

你错了！

虽然个人的力量是微不足道的，但如果人人都能尽一份责任，我们的社会将更美好……

请结合漫画《谁丢的》和同学们的观点，发表你的看法。

（16分）

答案

1.C解析：

本题考查学生对责任的理解和认识。

生活中，我们扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任，①③是角色和责任相匹配的表现。

真正的友谊应该是坦诚的，坚持原则的，哥们儿义气并非真正的友谊；作为行人主要是自觉遵守交通规则，所以②④观点错误。

2.C解析：

本题考查学生对责任的含义、来源的理解。

责任就是一个人应当做或不应该做的事情，责任产生于社会关系中的相互承诺，因此①②④的说法都是正确的，③的说法不全面，是错误的。

3.D解析：

本题考查学生对承担责任的认识。

需要结合漫画进行分析。

当班干部也是承担责任的表现，不讲原则是错误的。

A、B、C三项的说法都是错误的，故答案选D。

4.A解析：

有些该做的事情，虽然并不是我们自愿选择的，但我们仍要承担相应的责任，并且不言代价与回报。

B、C两项均是不负责任的表现。

D项说法错误，小强的责任不是法律规定的。

故选A。

5.D解析：

本题考查学生对“责任”的相关知识的全面理解。

试题贴近学生生活，即结合学生自我成长的经历，从中感受到作为中学生要学会承担、学会负责、服务社会，参与公益活动，树立“我为人人，人人为我”的观念。

故选D。

6.B解析：

本题考查对关爱他人的认识。

A、C、D三项说法均不正确，B项符合题意要求。

故答案选B。

7.C解析：

“别只顾自己，忽视了别人的感受。

”这句话的意思是要我们学会换位思考，关爱他人，从对方角度考虑问题，感同身受，推己及人，所以C项是正确的，其他选项的说法不符合题意。

8.B解析：

本题考查对关爱他人的认识。

根据教材知识，漫画中的人开车时溅路人一身水，是不道德的，是对他人的不尊重，没有做到关爱他人，但是这没有违法，所以排除③，正确答案选B。

9.D解析：

本题考查积极参与社会公益活动的意义。

①②③④符合题意，参加社会公益活动，有付出也有收获，⑤的说法是错误的，排除。

故答案选D。

10.B解析：

做本题用排除法即可，牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏是不正确的，更不是奉献。

故答案选B。

11.A

12.B

13.

（1）李莉承担了把学习学好、把班级管理好（服务集体）、参加公益活动（义务劳动）、参加练歌（业余爱好）等方面的责任。

（2）参加歌唱比赛是她主动承担的责任。

学习、当班长、义务植树是她被动承担的责任。

（3）承担责任的态度不一样，感受和体会就不相同，最要紧的是要用积极的心态来面对各种责任，以自觉承担责任的态度去处理问题，努力做责任的主人，从而享受积极承担责任带来的快乐。

14.

（1）父母对子女的抚养责任；公民维护祖国的安全、荣誉和利益的责任；学生认真学习的责任。

（2）①天下兴亡，匹夫有责，我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

②我们应该坚决维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧、勇担重任，这是我们义不容辞的责任。

解析：

本题考查学生对角色不同责任不同、承担社会责任等知识的理解。

第

（1）问提到了父母对子女、公民对祖国、学生对学习的责任。

第

（2）问要结合天下兴亡，匹夫有责这一内容来回答。

15.

（1）不同的社会身份意味着不同的社会责任。

（或：

不同的角色，不同的责任）

（2）当面对鲜花掌声时：

①要有更强的社会责任感从事社会公益活动；②要有更高尚的无私奉献精神参与社会公益活动；③要更好地做到乐于助人，团结合作等。

当面对质疑和刁难时：

①要以宽容、尊重、理解的态度去对待；②要以不言代价与回报的奉献精神去履行社会责任等。

解析：

本题通过对志愿者服务活动的描述，考查学生对社会责任的认识。

思路：

考查社会责任的基础，体会承担责任的意义和代价，能够积极参与社会公益活动，服务社会，努力做一个负责任的公民。

第

（1）问较简单，身份的变化意味着不同的社会责任，社会身份随着所处的环境、参与的活动、接触的对象的变化而变化，学生较容易回答；第

（2）问，问法比较新颖，“有鲜花掌声，也有刁难质疑”启示学生在承担责任时，有收获也有代价，应该怎样应对，当面对“质疑”时要以宽容、尊重、理解的态度去对待；当面对“鲜花掌声”时，要以不言代价与回报的奉献精神去履行社会责任，努力做一个负责任的公民。

16.废弃物不该乱丢。

乱丢废弃物不仅破坏环境卫生，也丢掉了公民的社会责任和基本道德。

应该捡拾。

用自己捡拾废弃物的行动，可以影响他人共同爱护公共环境，对乱丢废弃物的行为，我们要规劝或制止。

爱护公共环境是我们应承担的社会责任。

构建和谐社会，人人有责。