中考化学复习精华资料汇总.docx
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中考化学复习精华资料汇总
中考化学复习精华资料汇总
一、中考化学考题热点1
二、初中化学所用仪器的使用2
三、初中化学实验汇总2
四、初三化学中考前模拟2
一、中考化学考题热点
物理变化和化学变化：
从题型来看，主要是选择题
（08安徽）2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。
以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（）
（09安徽）材料是人类文明进步的标志。
下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是【】
A．石器B．青铜器C．铁器D．高分子材料
热点1：
看了《2012世界末日》，地球人都感觉自然灾害的频发足于毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）
A．冰雪融化 B．房屋倒塌 C．森林失火 D．树枝折断
热点2：
下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是
A．鲜奶制酸奶B．黄豆酿酱油C．糯米酿甜酒D．水果榨果汁
2、物质的性质：
（08安徽）北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷（C3H8）。
下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（）
A．无色气体B．着火点为450℃，易燃
C．沸点为-42.1℃，易液化D．微溶于水，可溶于乙醇
3、物质的分类：
（08安徽）右图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图回答下列问题。
（1）所标物质中属于金属材料的是_______，属于非金属单质的是_____。
（各写一种即可）
（2）物质的性质决定其用途。
请你就图中标出的物质举一例说明：
（3）比较锡和铜的金属活动性强弱可采用_____________的方法。
热点：
下列物质中，属于纯净物的是（）
A．黄酒B．矿泉水C．黄金D．铁矿石
4、物质组成、构成的叙述：
（09安徽）我省的祁门红茶是“世界四大红茶”之一，由于香叶醇（C10H18O）的含量高于普通茶叶的几十倍，因而具有独特的玫瑰花香。
下列关于香叶醇的说法错误的是【】
A．由C、H、O三种元素组成B．闻到玫瑰花香说明分子在不断运动
C．属于有机化合物D．组成元素中，氢元素的质量分数最大
热点：
“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是（）
A．
组成
1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。
B．
性质
都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等。
C．
用途
CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。
D．
危害
CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等。
5、化合价的有关知识：
（09安徽）钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能，被誉为“未来金属”。
地球表面富含钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3。
⑴已知FeTiO3中钦的化合价为+4价，则铁的化合价为。
⑵冶炼金属钛时，将铁铁矿石转化为下TiCl4，TiCl4再与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl。
请写出后一步反应的化学方程式：
（不要求标出反应条件），其反应类型是。
⑶在冶炼钛的同时，还得到金属铁，请举出铁的一种用途：
。
⑷铁比钛易生锈，请写出防止铁生锈的一种方法：
。
6、分子的性质：
（07安徽）安徽“六安王陵”发掘被列为“2006年全国十大考古发现”之一，墓地中出土了二千多年前西汉时期的青铜器、铁器、木器及丝织品等许多珍贵文物。
A.青铜壶B.铁制车轮C.丝织虎
（1）上图中出土文物的原料不是用化学方法制备的是（填序号,下同），属于合金的是。
（2）考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体，闻起来有一股酒糟味。
小明从分子的角度分析：
能闻到酒糟味,说明分子是在_______________。
为了检测这种液体是酒,他提出了下面三种方法,你认为哪种较科学（填序号）__________。
A.喝一口品尝B.用交警使用的酒精测试仪测试C.将其点燃
（3）请你分析:
为什么出土的青铜器保存较好，而铁器却锈蚀严重？
____________________________________________________________________________。
（4）为防止木质文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中（明矾的溶解度随温度升高而显著增大）。
操作方法是：
将木制文物浸入明矾的___________溶液中,待明矾溶液充分渗入后,取出冷却擦干即可。
7、质量守恒定律：
（09安徽）下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。
下列说法正确的是【】
A．分子在化学变化中不可分B．反应后生成了两种新的化合物
C．原子在化学反应中可分D．化学反应前后原子的种类不变
8、核外电子排布的有关知识：
例：
阅读材料，回答问题：
材料1：
氯元素（Cl）是一种重要的非金属元素，氯气是双原子分子，在通常情况下为黄绿色气体。
材料2：
氯原子的结构示意图如右图，在化学反应中易得到1个电子，达到8电子的稳定结构，氯气化学性质很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应。
材料3：
燃烧不一定要有氧气参加，任何发光、发热的剧烈的化学反应，都可以叫做燃烧，氢气可以在氯气中燃烧生成氯化氢（HCl）。
材料4：
我国四川5.12地震灾区灾后急需大量消毒剂对灾区饮用水、环境进行消毒，防止灾后疫情发生。
氯气可用于制备多种消毒剂、消毒泡腾片，其中二氧化氯是最新一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂，世界卫生组织（WHO）已将二氧化氯列为第四代A1级安全高效消毒剂。
（1）氯气的化学式为 ，其原子核外电子数为。
（2）请总结氯气的有关性质：
物理性质；
化学性质。
（3）氯气是一种有毒气体，根据所学化学知识你认为闻氯气的方法是：
。
（4）写出材料3中的化学方程式。
（5）写出材料4中二氧化氯的化学式，其中氯元素的化合价为。
（1）Cl217
（2）
黄绿色气体
具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应（答到其中一点均可得分）
（3）打开瓶盖，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔（或其它合理答案均可）
（4）Cl2+H2点燃2HCl（未配平或未标明反应条件均不得分）
（5）ClO2+4
9、化学实验的基本操作：
（09安徽）下列实验操作或装置正确的是【】
A．点燃酒精灯B．检验气密性C．稀释浓硫酸D．收集氢气
热点：
下列属于化学变化的是（）
A．研碎胆矾B．铜表面产生铜绿C．过滤D．制取蒸馏水
10、六大营养素：
（09安徽）下列各组食品中蛋白质含量最丰富的是【】
A．黄瓜、西红柿B．鸡蛋、牛肉C．米饭、大摸D．苹果、梨子
11、溶解度及溶解度曲线的应用：
（2008年、广东）9．20℃时，NaCl溶解于水的实验数据如下表。
则下列叙述正确的是
A．②中所得溶液是饱和溶液
B．20℃时10g水最多能溶解4gNaCl
C．③④溶液的溶质质量分数相等
D．①所得溶液的溶质质量分数为20％
分析：
对“溶解度及溶解度曲线的应用”这一考点，主要考查的知识有：
（1）溶解度受温度影响的关系；
（2）在相同温度下，不同物质的溶解度的比较。
（3）溶解度的概念的理解。
（4）物质的结晶与溶解度的关系。
（5）在饱和状态下，溶质质量分数的计算。
从题型来看，主要是选择题、填空题。
（09安徽）
“食盐加碘”通常是在氯化钠中加人碘酸钾。
右图是氯化钠和碘酸钾的溶解度曲线图。
下列说法错误的是【】
A．氯化钠易溶于水
B．碘酸钾的溶解度随温度升高而增大
C．20℃时不可能制得相同质量分数的碘酸钾溶液和氯化钠溶液
D．20℃时两者的饱和溶液，氯化钠的质量分数大
12、化学肥料：
相关知识：
化肥种类的判断，化肥的性质，铵盐化肥使用时的注意事项，化肥对农作物的作用、对环境的影响以及铵盐氮肥的检验等，
考题精选：
13、家庭小实验：
（07安徽）你经常做家庭小实验吗？
根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是【】
A．用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水B．用食盐水除去水瓶中的水垢
C．用食醋和小苏打制取二氧化碳D．用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性
14、元素周期表的知识：
（09安徽）我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出杰出贡献，荣获2008年度“国家最高科学技术奖”。
铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列关于铈的说法错误的是【】
A．原子序数是58B．相对原子质量是140.1
C．质子数为58D．铈元素是非金属元素
15、环境、能源、安全问题：
（09安徽）下列做法或举措与“节能减排、保护环境”无关的是【】
A．珍爱生命，拒绝毒品B．积极开发和利用新能源
C．严禁就地焚烧秸秆D．养成随手关灯的习惯
16、合成材料：
热点：
生活中的下列物品，用合成材料制作的是
A．铝合金门窗B．不锈钢餐具C．塑料洗衣盆D．景德镇瓷器
17、燃烧的条件及灭火：
热点：
将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。
过一会儿会出现的现象是什么？
该实验的设计目的是什么？
结合该实验，你还想到了什么？
左边试管里的白磷燃烧，右边试管里没有明显现象，水中的白磷没有燃烧（1分）探究燃烧的条件、灭火的原理（1分）白磷、红磷还有哪些性质上的差异等（1分）
18、常见物质的用途：
热点：
物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是【】
A．小食品袋中常用氮气作保护气，是由于常温下氮气的化学性质不活泼
B．洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能
C．铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定
D．天然气常用作燃料，是由于它具有可燃性
19、有关水的问题：
分析：
近几年安徽对有关“水”的问题，主要考查了水资源的污染和保护、节约用水、净化，以及硬水和软水的区别等，对水的组成（即电解水的实验）还没有考到。
20、金属的性质及金属活动性顺序的应用：
（09安徽）某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：
⑴废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是_（填字母序号）。
a．加热时氧化铜易分解生成铜b．铜与氧气没有完全反应c．加热时铜不能与氧气反应
⑵氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为。
⑶操作Ⅰ的名称是，该操作用到的玻璃仪器有:
玻璃棒、烧杯、。
⑷盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是（用化学方程式解释）。
21、化学方程式的书写：
某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。
（1）右图中A仪器的名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
__________________。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】________________________________。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。
氮化镁中氮的化合价是_____。
镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的类型是_______。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
__________________（写出一点即可）。
热点：
下列A~F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：
（1）上述实验中能达到实验目的且正确的是（填字母）。
（2）B实验中反应的化学方程式为，实验说明空气中氧气的体积约为，实验成功的关键是
（答三条）。
（3）D实验中烧杯③的作用是，F实验中玻璃棒的作用是。
（4）E实验的全过程观察到的现象是，发生反应化学方程式为。
（1）B、C、D、E
（2）4P+5O2点燃2P2O51/5
装置气密性好，实验前夹紧止水夹，红磷过量或足量，冷却后再打开止水夹。
（3）作对比散热（使产生的热量迅速扩散）
（4）滴入氢氧化钠溶液后，气球膨胀，滴入盐酸后，产生气泡，气球缩小
CO2+2NaOH==Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
22、溶液的酸碱性及中和反应及其应用：
（09安徽）实验测得下列四种溶液的pH如下图所示：
其中溶液呈碱性的是【】
A．稀硫酸B．碳酸C．碳酸钠溶液D．氯化钠溶液
23、CO2、O2的实验室制法及相关性质的实验：
（09安徽）类比法是化学研究物质的重要方法之一。
草酸的化学性质与碳酸相似。
已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。
某校研究性学习小组对此展开探究：
⑴小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水。
⑵小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：
将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：
小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：
A装置中黑色固体粉末是（填化学式），
A装置中的实验现象是。
⑶讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
。
小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
，处理的方法是。
24、有关化学式、化学方程式的计算：
（09安徽）称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0g稀硫酸。
剩余固体3.5g。
⑴该混合物粉末中铜的质量分数为多少?
⑵所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少?
25、科学探究题：
例：
某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。
他们想进一步探究：
不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。
为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】
小明：
可能是个偶然现象。
小东：
可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。
小花：
可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。
小红：
可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。
【讨论交流】
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。
他们的方法是：
。
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：
。
【实验验证】
（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?
（2）小红设计了如下实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整。
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH7；冷却到常温pH7。
（填“＜”“＞”“＝”）
热点：
某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验。
方案一：
先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。
（1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：
。
（2分）
（2）简述强调“测得的pH小于7”的理由：
。
方案二：
先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。
该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：
氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了。
该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；
②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失。
（1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：
将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液。
实验中“加热”和“滴入植物油”目的是。
实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。
（2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：
取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
结论1：
说明Na2CO3溶液呈性；
结论2：
说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。
（3）该小组同学通过查阅资料得知：
当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象。
请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：
①实验方法
，②观察到的现象。
方案三：
化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生。
如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应。
该组同学将不同浓度的盐酸和NaOH溶液各10mL混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录了每次混合前后温度的升高值△t（如下表）。
编号
盐酸
NaOH溶液
△t/℃
1
3.65﹪
2.00﹪
3.5
2
3.65﹪
4.00﹪
x
3
7.30﹪
8.00﹪
14
（1）表中x=。
（2）某同学在没使用温度计的情况下，通过右图所示装置完成了实验。
则该同学根据判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应。
⑶关于实验中的细节和意外情况：
①实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是。
②实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是。
③在实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是。
④发现盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。
他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH；你认为：
②可能是__________；③可能是_________________________。
⑷为了进一步研究实验中出现的问题，
取了13.3g氢氧化钠固体样品加适量的水配成溶液，
向其中加入200g10%的稀盐酸，使其充分反应，生成二氧化碳2.2g。
求：
⑴样品中氢氧化钠的质量；
⑵和氢氧化钠反应的盐酸的质量；
⑶在右图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量，
横坐标表示盐酸的质量的关系图。
（已知Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑）
方案一：
（1）将PH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸颜色与比色卡对照读出pH。
（2分）
（2）排除因稀释而使溶液pH减小的因素。
方案二：
（1）除氧和隔氧。
（2）碱；
（3）取上述溶液加水稀释后，再滴加无色酚酞，②溶液呈红色。
方案三：
（1）7。
（2）U型管中液面左低右高
⑶①防止稀盐酸过量②使反应充分③氢氧化钠溶液中含有碳酸钠
④Na2CO3NaOH与Na2CO3的混合物
⑷解：
设固体样品中碳酸钠的质量为x，跟碳酸钠反应的盐酸的质量为y（1分）
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑（0.5分）
1067344
xy×10%2.2g
106：
x=73：
（y×10%）=44：
2.2g（1分）
x=5.3gy=36.5g
NaOH的质量为：
13.3g-5.3g=8g（2分）
设和氢氧化钠反应的盐酸的质量为z
NaOH+HCl===NaCl+H2O（0.5分）
4036.5
8gz×10%40：
36.5=8g：
（z×10%）（1分）z=73g（1分）
答：
（略）
二、初中化学所用仪器的使用
1、常用器中，能在酒精灯上直接加热的是：
试管、蒸发皿。
应放在石棉网上加热的是：
烧杯、烧瓶、锥形瓶。
不能用于加热的是：
量筒、水槽、集气瓶。
2、玻璃棒的作用：
在过滤开始时，用于引流，结束后，用于转移物质；溶解时，用于搅拌，加速溶解；蒸发开始时，用于搅拌，防止液体飞溅，结束时，用于转移物质。
3、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴加液体时，滴管竖直放在试管口上方，不可把滴管伸入试管内，不可把滴管放在试验桌上，不可倒持滴管。
4、酒精灯的使用：
酒精不能超过灯体的2/3，不能向燃着的酒精灯添加酒精，不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。
加热时用外焰加热。
5、给试管里的液体加热：
试管里的液体不能超过试管容积的1/3，防止液体过多溅出；试管斜持45o,不要将管口对着自己或他人。
给试管里的固体加热，管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管。
6、称量固体物质用托盘天平，左物右码。
错放后，实际质量少于读数，实际质量＝砝码－游码
7、用量筒量取液体时，眼睛平视凹液面最低处，读出读数。
俯视会导致读数大于实际体积，仰视导致读数小于实际体积。
8、配制质量分数一定的溶液的步骤：
计算、称量、溶解、装瓶。
配制液体溶质溶液，需要的仪器是：
量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管；溶质是固体时，需量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、药匙、托盘天平。
9、pH试纸的使用：
取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取液体沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。
不能先用水湿润，会稀释待测溶液，导致测得的pH不准；不能把pH试纸直接伸进试液，会污染试液。
10、实验室制取H2的原料是锌和稀硫酸，制取CO2的原料是大理石和稀盐酸，制取O2的原料是双氧水和二氧化锰，装置都是固液不加热装置，仪器是锥形瓶（或大试管，或广口瓶）、长颈漏斗（或分液漏斗）、带双孔塞的导管。
11、鉴别O2、H2、CO、CO2、CH4气体的方法：
将燃着的木条伸入集气瓶，使木条燃烧更旺的是O2。
使燃着的木条熄灭，通入澄清石灰水使石灰水变浑浊的是CO2。
点燃后检验燃烧产物可以鉴别H2、CO、CH4：
用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠，翻转烧杯，加入澄清石灰水不变浑浊的是H2，烧杯内壁无水珠，翻转烧杯，加入澄清石灰水变浑浊的是CO,烧杯内壁有水珠，翻转烧杯，加入澄清石灰水变浑浊的是CH4（或其他含C、H、O元素的有机物）。
12、鉴别盐酸和硫酸：
闻气味，有刺激性气味的是盐酸；加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成的是硫酸，（同理，鉴别NaCl和Na2SO4,也可用这个方法）。
13、鉴别Ca（
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