最新苏教版六年级语文下册第五单元测试题及答案.docx

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最新苏教版六年级语文下册第五单元测试题及答案

最新苏教版六年级语文下册第五单元测试题及答案

（含达标卷2套，附本单元知识梳理）

第5单元达标测试卷

时间：

90分钟　满分：

100分

基础达标　我会做（35分）

一、汉字城堡（8分）

1．抄写句子。

（4分）

他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。

_______________________________________________________

2．用“____”标出下列词语中的错别字并订正。

（4分）

签往知来（　　）　莫衷一事（　　）　

不解之迷（　　）　礼所当然（　　）

二、词语广场（18分）

3．看拼音写词语，要求写得正确、美观。

（12分）

shòuxuējìngjìzhàngpenghuǐmiè

kuíwumàilǒng

4．把下列词语补充完整。

（6分）

白驹过（　　）　　水（　　）石穿　　如梦初（　　）

迷途知（　　）错失（　　）机（　　）夷所思

三、句子花园（9分）

5．选择第4题中的成语填空。

（3分）

妈妈的一番话让我__________________，我想：

虽然我已经浪费了很长一段时间，但是只要我不再__________________，发扬________________的精神，就一定会很快取得优异的成绩。

6．用修改符号修改下面一段话。

（4分）

第五单元围绕《人生感悟》这一主题按排了“天游峰的扫路人”

等三篇课文。

读了这几篇文章，使我受到了深刻的教育。

7．没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。

（2分）

改成反问句：

____________________________________________

综合训练　我能行（20分）

四、语言感悟（4分）

8．

（1）想一想，填一填。

（2分）

生活是一杯酒，散发着__________________________；生活是__________________，有着悠扬婉转的旋律；生活是________________，________________________________。

（2）妙对对联。

（2分）

一次，乾隆皇帝与纪晓岚对句，乾隆曰：

“两碟豆。

”纪晓岚对：

“一瓯油。

”（瓯：

小杯）乾隆改口：

“两蝶斗。

”纪晓岚忙应对：

“A。

”乾隆再改：

“林间两蝶斗。

”纪晓岚再对：

“B。

”请为A、B两处选择合适的下联。

A处：

①一瓯斗　②一鸥斗　③一鸥游（　　）

B处：

①林中一瓯斗　②林中一鸥游　③水上一鸥游（　　）

五、课本透视（每空1分，共12分）

9．《天游峰的扫路人》通过描写______________________________，刻画了一位________________________的老人形象，表达了作者对老人________________和________________________的赞美。

10．当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

“追求应该是最大的”意思是说______________________；“把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”是因为__________________________（用名言回答）。

11．《山谷中的谜底》揭示了“抗争”与“退让”的辩证关系：

有时弯曲不是______________________，而是____________________________。

历史上以退为进的典型事例还有____________________、____________、________________。

劝诫人们能屈能伸的名言有：

忍一时风平浪静，____________________。

六、思想交流（4分）

12．根据我国相关法律法规规定：

年满16周岁方可骑电动车上路。

但是，在日常生活中，我们常常见到有些小学生骑电动车上学。

如果你遇到他们，你打算怎样劝阻他们呢？

_______________________________________________________

读写应用　我来秀（45分）

七、课内阅读（10分）

最大的麦穗（节选）

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？

弟子们埋头向前走。

看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。

他们总认为最大的那一穗还在前面呢。

虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。

他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们（　　）低着头往前走，（　　）用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

13．“哪一个才是最大的呢？

”是________________句，联系下文，答案应该是____________________________________。

（2分）

14.在文中的括号内填上合适的关联词语。

（2分）

15．从文中两个“看看”和“用心地挑挑拣拣”可见弟子们__________________________________；从“摇了摇头”“又摇了摇头”和“随手扔掉”可见弟子们________________________________；最后弟子们“两手空空”是因为____________________________________________________。

（6分）

八、课外阅读（10分）

峨眉道上（节选）

①前面没有平坦的路了。

所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。

我们一步一步向上爬，非常吃力。

停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱（笼　茏）的陡坡上。

我们的旅程，就是要爬这架长长的天梯。

②在途中，我们遇到了十几个背（bēi　bèi）竹篓的人。

他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇（xiē　xī）息。

走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。

背着石板攀登天梯，可真了不起。

③我问他们，往山上背石板做什么。

一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说

干这个

④

铺路

⑤他点了点头，告诉我说，去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。

他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。

⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！

⑦这些铺路的人，日复一日，年复一年，__________________________，____________________________。

他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。

如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板（砌　彻）成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

16．用“\”划去“（　　）”内不正确的注音或字。

（2分）

17．在文中第③④自然段的“

”内加上合适的标点符号。

（2分）

18．联系上下文在文中第⑦段的横线处补写适当的语句。

（2分）

19．短文第①自然段主要写______________________，这样写主要是为了___________________________________________。

（2分）

20．本文表现了铺路人的什么精神？

请你以峨眉山游人的身份对他们表示感谢。

（2分）

_______________________________________________________

九、习作展示（25分）

21．从一年级到六年级，你一定经历过许许多多的事，也从中明白了不少道理。

请以“难忘的教训”为题写一篇记叙文，记叙自己亲身经历的一件事，重点写清事情的来龙去脉和令自己难忘的原因。

全文450字左右。

第5单元　达标测试卷

一、1.略。

　[点拨]注意行款，字迹工整美观。

2．签　鉴　事　是　迷　谜　礼　理

二、3.瘦削静寂帐篷毁灭魁梧麦垄

4．隙　滴　醒　返　良　匪

三、5.如梦初醒　错失良机　水滴石穿

6．略。

[点拨]书名号改为双引号，“按”改成“安”，　双引号改为书名号，删去“使”。

7.没攀登过天游峰的人，怎能算到过武夷山呢？

四、8.

（1）迷人的醇香　一首歌　一本书　蕴藏着无穷的知识　

（2）③　③

五、9.作者攀登天游峰的所见、所闻、所感　质朴而充满自信　自强不息的精神　自信、豁达的生活态度

10．人应该树立远大的理想　机不可失时不再来

11.屈服和毁灭　为了生存和更好地发展　卧薪尝胆　

胯下之辱　退避三舍　退一步海阔天空

六、12.同学，根据我国法律法规规定：

年满16周岁方可骑电动车上路。

我们现在还是小学生，骑车上学是违法行为，这会影响到公共交通安全，还会危及自身安全，我们还是坐公交车上学吧，好吗？

七、13.疑问　拿在手里的一穗就是最大的

14．一边　一边

15．很认真，挑麦穗时犹豫不决　总认为最大的一穗还在前面　总以为机会还有很多，完全没有必要过早地定夺

八、16.

17．：

　“　！

　”　“　？

　”

18．把一块块石板背上山　再铺成一级级登山的阶梯

19．山路之险和爬山的吃力　衬托铺路人的艰辛，赞美他们任劳任怨、默默无闻的品质

20．本文表现了铺路人不畏艰险、默默奉献的精神。

谢谢你们为我们铺好了登峨眉山的路，是你们的辛勤劳动为我们带来了旅游的快乐，感谢你们！

九、21.思路点拨：

①写一件自己亲身经历的事，语句要通顺连贯；

②事件叙述清楚、完整；

③突出重点，写清楚受到的教训。

　例文略。

第五单元　过关检测卷

（60分钟　100分）

一、看拼音，写词语。

（6分）

tuìsèsàozhoujiānzhēnbàgōng

xuēruòyātou

二、火眼金睛，辨字组词。

（8分）

三、先把成语补充完整，再按要求做题。

（14分）

深思熟（　　）　　　时光荏（　　）

莫（　　）一是迷途知（　　）

水（　　）石穿（　　）夷所思

1．与“深思熟虑”结构相同的成语（写两个）：

____________　____________

2．写出与“水滴石穿”意思相近和相反的成语（各1个）：

___________　____________

3．从上面的成语中选择合适的填入下列句子中。

（1）在两极的冰盖上居然还有植物生长，真是有点（　　　　　　　　）。

（2）对于这个问题，大家意见纷纷，（　　　　　　　　）。

四、按要求写句子。

（6分）

1．这么重的东西，我怎么拎得动呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________________

2．一位旅行者说：

“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。

”（改成转述句）

________________________________________________________

3．生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；____________________，演奏着悠扬婉转的乐章；生活是______________，______________________________。

（续写句子）

五、综合改错。

（在原句上修改）（4分）

她走到哪里，就在哪里流下火红火红的一丛丛花。

马樱花姑娘不但没有被选为花王，而且她的美名被山里人到处传诵。

六、下面是街头的一些招牌，请写出其经营范围。

（5分）

百佳超市______________

诚信典当行______________

星期五电子城______________

便民快餐店______________

康乐药都______________

七、阅读欢乐岛。

（27分）

（一）第21位应聘者

佛瑞迪当时只有16岁。

在暑假来临的时候，他对爸爸说：

“爸爸，我不要整个夏天都向您伸手要钱，我要找个工作。

”

父亲从震惊中恢复过来之后对佛瑞迪说：

“好啊，佛瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，现在正是人浮于事的时候。

”

“您没有弄清楚我的意思，我并不是要您给我找工作，我要自己去找。

再说，您也不要那么消极。

虽然现在人浮于事，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。

”

“哪些人？

”父亲带着怀疑问。

“那些会动脑筋的人。

”儿子回答说。

佛瑞迪在“事求人”广告中仔细寻找，找到了一个很适合他专长的工作。

广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方。

佛瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿，即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。

怎样才能引起主试者的注意而赢得职位呢？

根据佛瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思索。

于是他进入了最令人痛苦也是最令人快乐的程序：

思索。

在真正思索的时候，总是会想出办法的。

佛瑞迪就想出了一个办法，他拿出一张纸，在上面写了些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，恭敬地对她说：

“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！

”

她是一名老手。

如果她是个普通的职员，或许就会说：

“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等吧。

”但她没有这样做，她觉察到，在这个小伙子身上散发出一种高级职员的气质，她把纸条收下了。

“好啊，让我来看看这张纸条。

”秘书小姐看了纸条不禁微笑了起来，并立刻起身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌上，老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑了起来，因为纸条上写道：

“__________”

他是不是得到了工作？

他当然得到了工作。

这是他善于动脑筋的应有结果。

是的，一个会动脑筋的人总能把握住问题，并能解决它或者想出一种新的办法，给人启发。

佛瑞迪就是这样一个人。

1．联系上下文，解释词语。

（2分）

人浮于事：

_____________________________________________

2．以一句简明扼要的话，概括全文大意。

（不超过15字）（3分）

_____________________________________________________

3．联系全文思考，佛瑞迪纸条上最可能写的话是（　　）（2分）

A．先生，请录用我吧，因为我是最好的。

B．先生，请不要录用我前面的20位应试者，因为他们不适合这项工作。

C．先生，我排在第21位，在你看到我之前，请不要作决定。

D．先生，如果你没有录用第21位，你将失去一个最优秀的人才。

4．你从什么地方可以知道老板会录用佛瑞迪？

（3分）

_______________________________________________________

5．读完短文后，请你说说佛瑞迪是怎样的一个人。

（3分）

_____________________________________________________

（二）照亮别人

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽做些多此一举的事。

但是，最近我从朋友那儿得到了新的诠（quán）释。

这位朋友是这么说的：

有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：

“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？

”

那盲人满心欢喜地说：

“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样既保护了自己的安全，也等于帮助了别人。

”

有一次，我搭朋友的车，就“借花献佛”，将这则故事叙述一遍与他分享。

朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以证明。

他说：

“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。

一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。

不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。

后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……”

世上的朋友，在漫长的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。

时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善最乐”就是这个意思吧。

1．第一段中“盲人提灯笼”加引号的作用是什么？

（3分）

_____________________________________________________

2．短文中的“借花献佛”中的“花”和“佛”各指什么？

“为善最乐”中的“善”指什么？

（3分）

_______________________________________________________

3．这篇文章告诉了我们什么道理？

（4分）

_______________________________________________________

4．在生活中，你有没有帮助别人的同时，自己也获得进步的事例呢？

简要写下来。

（4分）

_________________________________________________________

八、写作乐园。

（30分）

生活就像“五味瓶”，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐。

你在成长的过程中一定尝到过这些滋味吧！

请你围绕“成长的滋味”这个话题，写一篇习作。

（450字左右）

第五单元过关检测卷

一、褪色　扫帚　坚贞　罢工　削弱　丫头

二、示例：

三、虑　苒　衷　返　滴　匪

1．示例：

胡言乱语　胡思乱想　点拨：

成语的第一个字和第三个字，第二个字和第四个字意思相近。

2．示例：

锲而不舍　半途而废

3．

（1）匪夷所思　

（2）莫衷一是

点拨：

联系句子的语境，在前面的成语中选择合适的。

四、1.这么重的东西，我拎不动。

点拨：

要注意保持句意不变。

2．一位旅行者说，他敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。

3．示例：

生活是一架琴　一幅画　描绘着五彩缤纷的世界

五、她走到哪里，就在哪里

下

花。

马樱花姑娘不但

被选为花王，而且她的美名被山里人到处传

。

六、百货　物品抵押　电子产品　快餐　药品

七、

（一）1.工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。

2．示例：

佛瑞迪通过思索找到了工作。

3．C　

4.老板看了，紧锁的眉头放松了，大声笑了起来。

5．示例：

佛瑞迪是一个会动脑子，能把握问题，解决问题的人。

（二）1.表示引用。

2．“花”指“盲人提灯笼”的新的诠释，“佛”指朋友。

“善指帮助和关怀别人。

3．这篇文章告诉了我们时时帮助和关怀别人，也就是帮助自己的道理。

　点拨：

联系短文最后一个自然段的内容回答。

4．示例：

帮助同学背诵英语，同时自己也复习了一遍。

点拨：

联系自己的生活谈即可。

八、思路导航：

这是一篇记事的文章，既可以写成长过程中阳光雨露的呵护，幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得珍惜；也可以写寒风雪霜的相伴，苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现超越。

在这些经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……作文素材要从生活中撷取，不要凭空虚构编造，要写出与众不同的成长经历。

　例文略。

第5单元知识梳理

一、生字

瘦削（xuē）扫帚（zhǒu）垄（lǒnɡ）

魁北克（kuí）帐篷（péng）柘（zhè）树

二、多音字

三、近义词

隐约

模糊静寂

寂静

攀登

攀附瘦削

瘦弱

悠然

悠闲伴随

陪伴

清爽

清新开朗

爽朗

打量

端详炯炯有神

目光如炬

苍老

衰老　东张西望

左顾右盼

收获

收益随手

顺手

定夺

决定机会

机遇

摇晃

摇摆饱满

丰满

如梦初醒

恍然大悟　嘲笑

讥笑

特殊

特别揭开

揭露（揭穿）

屈服

屈从启示

启发

毁灭

覆灭奇异

奇特

景观

景象惊奇

惊异

保持

维持适当

恰当

四、反义词

得意

沮丧隐约

明显

悠闲

繁忙瘦削

肥胖

豁达

狭隘清爽

污秽

望而却步

知难而进苍老

稚嫩

收获

播种饱满

干瘪

未必

肯定不失时机

错失良机

如梦初醒

执迷不悟弯曲

笔直

减轻

加重丧失

获得

毁灭

保存屈服

反抗

生存

死亡发展

阻碍

五、词语积累

【ABB式词语】

扑棱棱　　　亮晶晶　　　乱蓬蓬光秃秃空荡荡

【形容气概非凡的词语】

顶天立地气宇轩昂英姿飒爽意气风发

【带“汗”字的词语】

大汗淋漓挥汗如雨汗马功劳汗牛充栋

【AABB式的词语】

实实在在　　踏踏实实　　干干净净忙忙碌碌

【带“东”“西”的词语】

东张西望东奔西走东拼西凑

声东击西东摇西晃东挪西借

六、词语搭配

（踏着）暮色（蹬）运动鞋

（清扫）路面（沏）茶

（沟通）心灵（看）山水

（淡淡的）星光（消瘦的）脸

（淡淡的）眉毛（慈善的）眼睛

（清爽的）空气（开朗的）笑声

（扑棱棱地）飞（仔细）打量

（一个）麦穗（一株）小麦

（听懂）要求（走进）麦地

（摇晃）脑袋（悟出）道理

（作出）判断（错失）良机

（沉甸甸的）麦穗（苍老的）声音

（准确的）判断（用心地）挑拣

（支）帐篷（长满）杂树

（压断）树枝（丧失）生机

（摧毁）树木（得到）启示

（战胜）压力（作出）让步

（漫天飞舞的）雪（挺拔的）身姿

（更好地）发展（惊奇地）发现

七、积累句型

第15课　天游峰的扫路人

1.比喻句：

茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。

2.夸张句：

九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

3.反问句：

按说，我早该退休了。

可我实在离不开这里：

喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？

4.含有关联词的句子：

喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴。

（递进关系）

第16课　最大的麦穗

1.比喻句：

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：

“你们已经到头了。

”

2.拟人句：

无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。

3.含有关联词的句子：

（1）这块麦地里肯定有一穗是最大的，（但）你们未必能碰见它。

（转折关系）

（2）即使碰见了，也未必能作出准确的判断。

（假设关系）

（3）因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

（因果关系）

（4）虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。

（转折关系）

第17课　山谷中的谜底

1.反复句：

就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。

2.含有关联词的句子：

（1）（除了）雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，（也）都存活了下来。

（并列关系）

（2）有时弯曲（不是）屈服和毁灭，（而是）为了生存和更好地发展。

（选择关系）