重庆教师资格考试教育知识与能力概述试题及答案.docx
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重庆教师资格考试教育知识与能力概述试题及答案
重庆省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试题
一、单项选择题（共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意
1、被认为缺乏科学依据的迁移理论是____
A:
形式训练说
B:
共同要素说
C:
经验类化说
D:
关系转换说
2、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（
A:
先快后慢
B:
先慢后快
C:
先后一致
D:
先少后多
3、当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时,为增强其稳定性和清晰性,教师应该采用的策略是（。
A.比较性组织者
B.陈述性组织者
C.过度学习新知识
D.记忆术
4、建构主义学习理论强调（
A:
情境学习
B:
接受学习
C:
潜伏学习
D:
机械学习
5、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取的处理方法最为适宜。
A:
言语提醒
B:
非言语暗示
C:
有意忽视
D:
暂时隔离
6、下列关于教学方法的陈述中正确的是
A.教学方法就是教法
B.教学方法就是学法
C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式。
D.教学方法包含教法、学法和教与学的方法
7、教育目的选择确立的根本问题是__。
A.价值取向问题
B.个人发展问题
C.思想方法问题
D.社会发展问题
8、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于（A:
物质活动
B:
物质化活动
C:
外部言语活动
D:
内部言语活动
E:
活动的定向
9、教育目的可以发挥的作用是____
A:
导向、规范和权威作用
B:
导向、激励和评价作用
C:
激励、评价和统一作用
D:
宣传、引导和激励作用
10、注重培养学生的探究态度与能力的课程是____
A:
基础型课程
B:
拓展型课程
C:
研究犁课程
D:
发展型课程
11、学生文化往往都是在日常的相互交往中,有关共同的价值观念和行为方式,结为一个群体而表现出来的。
因此具有__。
A.正式性
B.特殊性
C.非正式性
D.情感性
12、小学教育的根本任务是____
A:
19世纪末20世纪初
B:
19世纪末
C:
20世纪初
D:
19世纪初
13、奠定了班级组织的理论基础的著作是__.
A.《论语》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》
14、校园文化属于一种____
A:
隐性课程
B:
显性课程
C:
学科课程
D:
学校课程
15、主张教学的主要任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。
A:
传统教学理论
B:
现代教学理论
C:
形式教学理论
D:
实质教育论
16、建立民主、平等、和谐的师生关系,关键在（。
A.家长
B.校长
C.学生
D.教师
17、焦虑症等属于中学生常见的（
A:
心理困扰
B:
心理障碍
C:
心理疾病
D:
精神疾病
18、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了的角色。
A:
知识传授者
B:
学生楷模
C:
学生家长代理人
D:
严格管理者
E:
重视个别差异
19、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育是____
A:
成立了班委会
B:
开展了班级工作
C:
形成了正确舆论和良好的班风
D:
确定了班级工作计划
20、造成人的片面发展的原因是__。
A.社会的进步
B.旧式劳动分工
C.生产力的发展与分化
D.科技水平的提高
21、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象,所依据的感知规律是__
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
22、杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是__
A.神学教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.个人本位的教育目的论
23、中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思,“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”,并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。
以下不属于景德镇四大传统名瓷的是。
A:
青花
B:
白瓷
C:
玲珑
D:
粉彩
24、在陌生情境中,难以主动地去探究周围环境。
母亲离开时相当忧伤,但重逢时又难以安慰。
他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理,对母亲缺乏信心,不能把母亲当作探究的“安全基地”。
这是依恋类型中（儿童的表现。
A:
回避型
B:
安全型
C:
反抗型
D:
迟钝型
25、新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定,凡年满（周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到（
A:
五六周岁
B:
五七周岁
C:
六七周岁
D:
六八周岁
二、多项选择题（共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分
1、为推动素质教育,我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（
A:
程序教学法
B:
愉快教学法
C:
情境教学法
D:
尝试教学法
E:
成功教学法
2、班级管理的构成要素有（
A:
教育者
B:
受教育者
C:
班级活动环境
D:
班级教育与管理的内容
E:
班级规范
3、儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是（
A:
儿童的主观能动性
B:
成熟机制
C:
生物因素
D:
环境作用
4、近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括（
A:
公立教育系统的建立
B:
教育的世俗化
C:
初等义务教育的实施
D:
教育的终身化
E:
教育的象征性功能占主导地位
5、学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（
A、0-1岁
B、1-3岁
C、3-6岁
D、6-12岁
6、提出“贤者以己昭昭,使人昭昭”道德修养方法的教育家是【】
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.荀子
7、教师的进修提高以（。
A.业余为主
B.自学为主
C.短训为主
D.在职为主
E.学历提高为主
8、我国中小学生发展的时代特点包括（。
A.学习目的的单一化
B.自我意识减弱
C.生理成熟期提前
D.价值观念多样化
E.心理问题和行为问题多
9、知觉的特性包括__。
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.间接性
E.理解性
10、以课程任务为依据对课程进行分类,可分为__。
A.研究型课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.基础型课程
E.拓展型课程
11、夸美纽斯在《大教学论》中提出了。
A:
实用主义教育思想
B:
泛智教育思想
C:
科学教育思想
D:
绅士教育思想
12、一堂好课的标准有__。
A.目标明确
B.内容正确
C.方法得当
D.组织有效
E.体验积极
13、学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是:
A.学生会
B．少先队C．共青团D．同辈群体14、人的表情可以分为__。
A．面部表情B．身段表情C．语调表情D．动作姿势E．腺体变化15、教学组织形式主要有__。
A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制16、学生具有发展的可能性和__。
A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性17、两年前，某企业还没有专门的人力资源部门，人力资源的相关业务由当时的综合办公室承担。
最近两年，企业规模增长了十几倍，因而急需加强人力资源工作。
由于时间仓促，该企业只是从综合办公室划分出部分人员，组成了人力资源部。
这些人力资源管理人员没有专门学习过人力资源的相关知识，只是换了办公室，工作内容和工作性质无任何变化。
该企业的人力资源管理目前面临以下困境：
没有针对企业战略的人力资源规划；没有明确有效的招聘方案，无法满足企业的大量人才需求；仍然沿用原来的组织结构模式，部门或部门成员间工作重叠，造成大量的人才浪费；由于任务不明确，权责不明晰，导致工作中相互推诿，生产效率低下；没有员工培训与发展计划，元老级员工跟不上工作节奏，影响了企业的相关工作开展；绩效考核尤其是考核结果与激励机制挂钩的政策，几乎遭到了所有老员工的强烈抵触。
为有效解决该企业面临的人力资源管理问题，正确的做法是（）。
A.提高人力资源管理人员的专业能力与素养 B.将人力资源管理工作完全外包 C.设计符合组织特点的人力资源实践系统 D.解散人力资源部18、”月晕而风，础润而雨”反映了____A：
调查法B：
观察法C：
个案法D：
实验法19、能作为教育法律关系客体的有（）A：
人B：
物C：
行为
D：
精神产品E：
智力成果20、西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是__A．柏拉图B．昆体良C．夸美纽斯D．苏格拉底21、教师的教态语言主要分为（）A：
身姿变化B：
面部表情C：
外表修饰D：
思想变化22、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是____A：
以知为开端，知、情、意、行依次进行B：
以情为开端，情、知、意、行依次进行C：
以行为开端，行、知、情、意依次进行D：
视具体情况，可有多种开端和顺序23、推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和____A：
条件推理B：
类比推理C：
假言推理D：
关系推理24、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。
A．苏格拉底B．昆体良C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯25、学生是尚未成熟的青少年儿童，是未进入成人社会的____A：
行为主义B：
科学主义C：
人文主义D：
以知学派
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