重庆教师资格考试教育知识与能力概述试题及答案.docx

1、重庆教师资格考试教育知识与能力概述试题及答案 重庆省上半教师资格考试教育知识与能力概述考试题一、单项选择题(共25 题,每题 2 分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意1、被认为缺乏科学依据的迁移理论是_A:形式训练说B:共同要素说C:经验类化说D:关系转换说2、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是(A:先快后慢B:先慢后快C:先后一致D:先少后多3、当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时,为增强其稳定性和清晰性,教师应该采用的策略是(。A.比较性组织者B.陈述性组织者C.过度学习新知识D.记忆术4、建构主义学习理论强调(A:情境学习B:接受学习C:潜伏学习D:机械学习5、某个学生在课堂上

2、故意弄出响声以引起教师的注意,这时,采取的处理方法最为适宜。A:言语提醒B:非言语暗示C:有意忽视D:暂时隔离6、下列关于教学方法的陈述中正确的是A.教学方法就是教法B.教学方法就是学法C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式。D.教学方法包含教法、学法和教与学的方法7、教育目的选择确立的根本问题是_。A.价值取向问题B.个人发展问题C.思想方法问题D.社会发展问题8、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于( A:物质活动B:物质化活动C:外部言语活动D:内部言语活动E:活动的定向9、教育目的可以发挥的作用是_A:导向、规范和权威作用B:导向、激励和评价作用C:激励、评价和

3、统一作用D:宣传、引导和激励作用10、注重培养学生的探究态度与能力的课程是_A:基础型课程B:拓展型课程C:研究犁课程D:发展型课程11、学生文化往往都是在日常的相互交往中,有关共同的价值观念和行为方式,结为一个群体而表现出来的。因此具有_。A.正式性B.特殊性C.非正式性D.情感性12、小学教育的根本任务是_A:19世纪末20世纪初B:19世纪末C:20世纪初D:19世纪初13、奠定了班级组织的理论基础的著作是_.A.论语B.普通教育学C.大教学论D.理想国14、校园文化属于一种_A:隐性课程B:显性课程C:学科课程D:学校课程15、主张教学的主要任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特

4、别训练的教学理论是。A:传统教学理论B:现代教学理论C:形式教学理论D:实质教育论16、建立民主、平等、和谐的师生关系,关键在(。A.家长B.校长C.学生D.教师17、焦虑症等属于中学生常见的(A:心理困扰B:心理障碍C:心理疾病D:精神疾病18、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”,主要是由于教师扮演了的角色。A:知识传授者B:学生楷模C:学生家长代理人D:严格管理者E:重视个别差异19、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育是_A:成立了班委会B:开展了班级工作C:形成了正确舆论和良好的班风D:确定了班级工作计划20、造成人的片面发展的原因是_

5、。A.社会的进步B.旧式劳动分工C.生产力的发展与分化D.科技水平的提高21、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象,所依据的感知规律是_A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律22、杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是_A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论23、中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思,“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”,并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。以下不属于景德镇四大传统名瓷的是。A:青花B:白瓷C:玲珑D:粉彩24、在陌生情境中,难以主动地去探究周围环境。母亲离开时相当忧伤,但重逢

6、时又难以安慰。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理,对母亲缺乏信心,不能把母亲当作探究的“安全基地”。这是依恋类型中(儿童的表现。A:回避型B:安全型C:反抗型D:迟钝型25、新修订的中华人民共和国义务教育法规定,凡年满(周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到(A:五六周岁B:五七周岁C:六七周岁D:六八周岁二、多项选择题(共25 题,每题 2 分,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5 分1、为推动素质教育,我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括(A:程序

7、教学法B:愉快教学法C:情境教学法D:尝试教学法E:成功教学法2、班级管理的构成要素有(A:教育者B:受教育者C:班级活动环境D:班级教育与管理的内容E:班级规范3、儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是(A:儿童的主观能动性B:成熟机制C:生物因素D:环境作用4、近代社会引起了教育的巨大变化,其表现包括(A:公立教育系统的建立B:教育的世俗化C:初等义务教育的实施D:教育的终身化E:教育的象征性功能占主导地位5、学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是(A、0-1岁B、1-3岁C、3-6岁D、6-12岁6、提出“贤者以己昭昭,使人昭昭”道德修养方法的教育家

8、是【】A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子7、教师的进修提高以(。A.业余为主B.自学为主C.短训为主D.在职为主E.学历提高为主8、我国中小学生发展的时代特点包括(。A.学习目的的单一化B.自我意识减弱C.生理成熟期提前D.价值观念多样化E.心理问题和行为问题多9、知觉的特性包括_。A.整体性B.选择性C.恒常性D.间接性E.理解性10、以课程任务为依据对课程进行分类,可分为_。A.研究型课程B.知识性课程C.技能性课程D.基础型课程E.拓展型课程11、夸美纽斯在大教学论中提出了。A:实用主义教育思想B:泛智教育思想C:科学教育思想D:绅士教育思想12、一堂好课的标准有_。A.目标明确B.内容正

9、确C.方法得当D.组织有效E.体验积极13、学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是:A.学生会B少先队 C共青团 D同辈群体 14、人的表情可以分为_。 A面部表情 B身段表情 C语调表情 D动作姿势 E腺体变化 15、教学组织形式主要有_。 A个别教学制 B班级授课制 C分组教学 D道尔顿制 16、学生具有发展的可能性和_。 A潜在性 B现实性 C特殊性 D可塑性 17、两年前，某企业还没有专门的人力资源部门，人力资源的相关业务由当时的 综合办公室承担。最近两年，企业规模增长了十几倍，因而急需加强人力资源工 作。由于时间仓促，该企业只是从综合办公室划分出部分人员，组成了人力资源 部。

10、这些人力资源管理人员没有专门学习过人力资源的相关知识，只是换了办公 室， 工作内容和工作性质无任何变化。 该企业的人力资源管理目前面临以下困境： 没有针对企业战略的人力资源规划；没有明确有效的招聘方案，无法满足企业的 大量人才需求；仍然沿用原来的组织结构模式，部门或部门成员间工作重叠，造 成大量的人才浪费；由于任务不明确，权责不明晰，导致工作中相互推诿，生产 效率低下；没有员工培训与发展计划，元老级员工跟不上工作节奏，影响了企业 的相关工作开展； 绩效考核尤其是考核结果与激励机制挂钩的政策，几乎遭到了 所有老员工的强烈抵触。 为有效解决该企业面临的人力资源管理问题，正确的 做法是（） 。 A.

11、提高人力资源管理人员的专业能力与素养 B.将人力资源管理工作完全外包 C.设计符合组织特点的人力资源实践系统 D.解散人力资源部 18、 ”月晕而风，础润而雨”反映了_ A：调查法 B：观察法 C：个案法 D：实验法 19、能作为教育法律关系客体的有（ ） A：人 B：物 C：行为 D：精神产品 E：智力成果 20、西方最早的教育著作论演说的教育 ，其作者是_ A柏拉图 B昆体良 C夸美纽斯 D苏格拉底 21、教师的教态语言主要分为（ ） A：身姿变化 B：面部表情 C：外表修饰 D：思想变化 22、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是_ A：以知为开端，知、情、意、行依次进行 B：以情为开端，情、知、意、行依次进行 C：以行为开端，行、知、情、意依次进行 D：视具体情况，可有多种开端和顺序 23、 推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类 主要有演绎推理、归纳推理和_ A：条件推理 B：类比推理 C：假言推理 D：关系推理 24、古希腊对后世影响较大的教育家主要有_。 A苏格拉底 B昆体良 C柏拉图 D亚里士多德 E夸美纽斯 25、学生是尚未成熟的青少年儿童，是未进入成人社会的_ A：行为主义 B：科学主义 C：人文主义 D：以知学派