一年级语文上册课内阅读专项练习.docx

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一年级语文上册课内阅读专项练习

2020一年级语文上册课内阅读专项练习

1.读一读，回答问题。

   小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下。

   我帮你，你帮我，采到松果送回家。

（1）写出读翘舌音的字。

（2）小松鼠把______送回家。

（填序号）

   ①sōngguǒ  ②sōngshù

2.读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。

（重复的只画第一个）

   夏日的夜空，有条闪闪的银河。

银河，银河，请你告诉我：

你离我们有多远?

为什么大家都叫你“河”?

3.读二读，回答问题。

   蚕宝宝，睡蚕床。

吃桑叶，吐丝长。

   蚕丝送进加工厂，织出彩绸多漂亮!

蚕宝宝吐的丝能织出______。

（填序号）

①彩绸   ②蚕丝

4.读一读，回答问题。

   咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。

   小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：

打我几声鼓?

   小兔忙回答：

一二三四五。

（1）用横线画出文中的数字。

（2）______学打鼓，______气呼呼。

（选一选）

①小鼓   ②小兔

5.阅读下面的话，回答问题。

   上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

   偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

（1）我们“将课本竖在面前当屏风”是为了______。

（2）“破绽”在这段话中指的______，老师看出来破绽是因为______。

（3）从这些文字中我们可以看出______。

6.阅读下文，回答问题

   这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

   一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

马是跪着的，像是等着有人骑到它背上，它才站起来似的。

过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。

看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。

   忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着。

可是，一转眼就变了。

要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。

（1）照样子，写词语。

梨黄   ______、______

一模一样   ______、______

金灿灿   ______、______

（2）写近义词。

一转眼——______        凶猛——______

（3）照样子，写出马变化的句子。

跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。

看着看着，______。

（4）填空

第一自然段中的四个“一会儿”说明了______，这段文字写出了火烧云______的特点。

7.课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？

，请用横线画出来。

（2）这段话写了______、______、______、______、______和______几种动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—______   忽然—______   旅游—______   一般—______

（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？

请你简要地写下来。

8.读一读，回答问题。

   小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。

   它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。

   呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。

（1）找出带有“d、t”的音节。

（2）小白兔为什么哭?

①尾巴短   ②红眼珠

9.阅读练习。

   一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：

“六月六，看谷秀。

”又说:

“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

（1）这段话说明了______也在长的道理。

（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

（3）这段话是告诉人们要______，______地长。

否则就成了______了。

10.阅读课文片段，回答问题。

   有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王厉害！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（  ）我们俩闹不和，（  ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

   蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

（1）“诸”字用音序查字法应查大写字母______，再查音节______，“荆”用部首查字法应查部首______，再查______画。

（2）在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话：

______

（3）写出下列词语的近义词。

削弱——______ 进攻——______ 同心协力——______

（4）从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：

______

（5）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？

（6）结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

11.阅读课文片段，回答问题。

   天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

   这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。

盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

（1）“头顶天，脚踏地”可以用成语______来表示；“脚踏地”可以用成语______来表示。

（2）“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

”

①“累”在句中的读音是______，在词语“积累”中的读音是______。

“倒”在句中的读音是______，在词语“倒车”中的读音是______。

②“精疲力竭”中的“竭”的意思是______，词语的意思是______，这个词语的近义词有：

______、______。

（3）“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

”句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。

以“晚霞”为内容写比喻句：

______。

（4）把盘古开天地的过程重新排列一下。

①盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。

②盘古累的倒下，身体变成自然万物。

③天地一片混沌，盘古睡在其中。

④天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。

正确的顺序是：

______

（5）读完这两段话，你想对盘古说些什么？

12.课内阅读。

   秋天的雨，（甲）了金色的小喇叭。

它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏（乙）厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（丙）树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

（1）给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。

（填序号）

A.飘到        B.吹起            C.穿上

甲：

______乙：

______  丙：

______

（2）根据文段的内容连一连。

小喜鹊______              挖洞

小松鼠______              造房子

小青蛙______              找松果

（3）这段话的主要内容是（   ）。

13.读一读，回答问题。

   小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。

   小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

（1）小鸡的叫声是______，小鸭的叫声是______。

（2）小鸡爱吃什么?

用横线在文中画出来。

14.阅读短文，回答问题。

（二）雨点沙沙

小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴

小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿乐得向上爬。

（1）照样子,写拟声词。

（不会写的,用拼音代替）

小雨点--沙沙沙  小青蛙--______小黄狗--______

（2）读一读,连一连。

小雨点使花儿______       向上爬

小雨点使鱼儿______       张嘴巴

小雨点使苗儿______       摇尾巴

（3）照样子,写句子。

例:

小雨点让苗儿乐得向上爬。

小雨点让______乐得______。

15.读一读，回答问题。

   ，他对青蛙说：

“我是   。

”

   ，他鞠着躬说：

“我是   。

”

（1）背一背，把选文补充完整。

（填序号）

   ①夏天 ②秋天 ③荷叶圆圆 ④谷穗弯弯

（2）照样子，写词语。

 例：

荷叶圆圆   谷穗弯弯

 花儿______ 树叶______

（3）仿照课文写一写。

______，______说：

“我是______ 。

”

16.读一读，做一做。

     金色的树叶有扇形的、掌形的，还有心形的……秋风吹来．它们一片片从树上飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路，织成了一条金色的地毯。

     这金色的秋天像童话世界一样美丽，我爱秋天！

（1）短文共______个自然段。

（2）词语模仿秀：

一片片   一只只   ____________

（3）短文写了几种形状的树叶。

请你用横线画出来。

17.课内阅读。

   赵王到了渑池，会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

   蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：

“请您为赵王击。

秦王________。

蔺相如再要求，秦王还是________。

蔺相如说（   ）您现在离我只有五步远（   ）您不答应（   ）我就跟您拼了（   ）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

（1）根据课文，写出文中横线上的词语。

（2）给文章中括号处加标点。

（3）蔺相如为什么逼秦王击缶?

（4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

18.阅读短文，回答问题短文。

（一）小壁虎借尾巴

   小壁虎借不到尾巴,心里很难过。

他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

   小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说:

“傻孩子,你转过身子看看。

小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:

“我长出一条新尾巴啦!

”

（1）从选文中找出一对反义词写下来。

______-______

（2）小壁虎因为（   ）而难过。

①借不到尾巴  ②自己没有尾巴

（3）想一想,读一读,连一连。

小鱼的尾巴______          掌握方向

老牛的尾