在全县高中教学暨高考总结表彰会上的讲话县委常委县委办.docx
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在全县高中教学暨高考总结表彰会上的讲话县委常委县委办
领导言论
在全县高中教学暨高考总结表彰会上的讲话
县委常委、县委办主任罗铁辉
各位老师、同志们：
一年一度的全县高中教学暨高考总结表彰大会，是教育系统一次隆重的群英会，一次让人期待的成果分享会，更是一次催人奋进的鼓劲加油大会。
开好这次会议，对于我们进一步认清形势，增强信心，强化措施，加快发展，努力办好让人民满意的教育，具有十分重要的意义。
前面几位同志，对过来一年全县高中教学和今年高考的情况作了很好的总结，对下一步的工作提出了明确的具体的要求，我完全赞同。
请同志们结合本校实际，认真抓好贯彻落实。
下面，就全面提升高中教育教学质量，铸造衡东高中教育这一品牌，我谈一些看法，与大家共勉。
一、在“新”字上有拓展
1、思想意识要新。
第一，要树立“质量就是需要”的意识。
教育教学质量的高低，不仅关系到一个学生的一生，关系到一个家庭的幸福，而且关系到社会的和谐和民族的进步、国家的富强。
因此，提高教育教学质量，应该成为每一位教育工作者的自身需要，应该成为每一位家长的迫切需要，应该成为每一位校长的职责需要。
第二，要树立“质量就是满意”的意识。
我们的教育，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的教育；我们的学校，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。
但满意的基础就是质量，质量越高，人们的满意度就越高。
所以，我们要站在办好让人民满意教育的高度，真抓实干，全面提高教育教学质量。
第三，要树立“质量就是发展”的意识。
就一所学校而言，实现了学生、教师、学校三者的共同发展才叫真正的发展。
学生是教育的产品，学生综合素质高，说明了教育质量高；教师是办学的关键，没有教师的发展就不可能有学校的发展；学校是教育的细胞，每一所学校办好了，全县教育就发展了。
每所学校必须以提高教育教学质量为根本，努力实现学生、教师、学校的发展。
2、办学观念要新。
首先，要强化“抓高考质量要从基础抓起”的观念。
义务教育阶段是为整个教育事业乃至经济社会发展打基础的一个关键环节。
抓教育教学质量是一项系统工程，没有一流的小学教育，就办不好一流教育质量的初中；没有一流的初中教育，就办不好一流教育质量的高中。
因此，我们抓高中阶段教育的教育教学质量，就必须从基础抓起，从义务教育阶段抓起。
要下大力气抓好义务教育阶段教育教学质量的提高，努力为高中阶段教育输送优质生源，全面提高普通高中教育质量。
其次，要强化“抓高考质量就是增强教育实力”的观念。
区县之间的教育竞争具体体现在办学水平的竞争，其焦点是高考质量的竞争。
我们每一所普通高中要采取措施，对症下药，既要面向全体学生的整体发展，又要根据学生的不同特点，因材施教，使全县的高考成绩在总量上有扩张，在质量上有提升，增加本科以上上线总人数和重点上线人数，尤其要增加上名牌大学的人数，打造衡东教育品牌。
领导言论
3、工作思路要新。
不能只抓几所重点学校、几个重点班，要真正做到面向每一所学校，面向每一个学生，重视每一个学生的发展，全面提高每一所学校的教育教学质量。
学校要牢固树立科学的质量观与全面的质量观，切实把提高教育教学质量作为各项工作的中心环节，作为推进素质教育的目标，抓好教育教学的过程管理，不断提高学校整体的教育教学质量。
要用科学的方法提高教育质量。
随着素质教育的不断推进、新课程的全面实施和高考的改革完善，只靠时间加汗水、疲劳加拼命来提高教育教学质量的应试教育的简单做法，是不科学的。
要以科学的管理、高效的课堂、有效的科研来充分调动学生的自觉性，激发学生的学习潜能，实现提高教育教学质量的目标。
要切实转变观念，创新思路，改进方法，提高教学管理和效率，提高教育教学质量。
二、在“管”字上做到位
1、校长队伍管理要到位。
校长在一定程度上对学校的管理和办学水平有着根本性、方向性的影响。
县教育局一方面要为校长的成长和学校的发展创造一个良好的社会环境，保持校长队伍的相对稳定；另一方面要进一步加大对校长的培训和管理力度，提高校长的工作水平。
在工作中，各位校长要树立正确的价值观和政绩观，以教书育人为荣，全面准确地把握科学发展观的内涵，做到爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教，狠抓教育教学质量，带动和促进学校的改革与发展。
2、学校办学管理要到位。
在新课程背景下，要切实提高学校的教育教学管理水平。
以教师的发展为本，充分考虑到发挥每一个教师的积极性。
注重管理的制度化，建立健全学校的教育教学管理制度。
要根据本校教师队伍的实际、本校发展的特色和本校文化的积淀来制定管理制度，使其具有较强的可操作性。
学校的教育教学管理在建立领导机构、明确规章制度和目标任务的同时，特别要注重整个教育教学过程的管理，加强教学督导。
学校领导要转换角色，从领导者、检查者转换到参与者、合作者和研究者上来；要坚持经常性地随堂听课，了解教育教学情况，在管理过程中引领教师成长。
3、教学常规管理要到位。
有的高中学校地理区位、办学条件相对较差，生源基础也不尽人意，但教育教学质量高，人民群众满意度高。
无论什么时候去检查，老师的工作、学生的学习都井然有序，说明学校的常规管理严格规范，管理者的管理理念、管理方法和执行力度清晰。
要把落实教学常规管理作为保证教学工作高效有序运行和教学质量提高的奠基性工程来抓，着力把好“五关”：
一是把好集体备课关，突出一个“细”字；二是把好课堂教学关，突出一个“新”字；三是把好作业批改关，突出一个“严”字；四是把好辅导关，突出一个“勤”字；五是把好测试关，突出一个“实”字。
三、在“责”字上重落实
1、要落实教育主管部门领导质量责任制。
教育局长是全县教育教学质量的第一责任人，要做好宏观调控和管理，全面负责检查分管领导及学校校长的职责履行情况；分管副职是教育教学质量的直接责任人，要具体负责教学质量工作的落实，必须经常深入学校，深入课堂进行研究，加强对教育教学工作的检查、指导，加大听课、评课的力度。
其他领导也要深入研究教育教学工作，努力做抓教育教学的行家里手，全力服从并服务于教育教学工作，为做好教育教学工作、提高教育教学质量保驾护航。
领导言论
2、要落实学校领导质量责任制。
校长是学校教育教学质量的第一责任人，负责研究制定切实可行的学校教育教学质量提升规划，深入研究教育教学规律，带头深入到教师中去，下班听课、评课；学校分管领导要组织教师学习和贯彻上级及学校的有关教育教学要求和教育教学计划，制订教学常规，建立正常的教学秩序，对教学工作进行有效的指导、监控、考核、总结；其他校级领导，也要紧紧围绕学校教育教学工作这一中心展开工作，主动参与教学活动，不断听取教师的意见，及时解决教育教学工作中遇到的各种困难。
3、要落实学校中层骨干质量责任制。
学校要构建“年级-班级-学生”的质量管理责任系统，强化“三个核心”，一是强化以班主任为核心，在班级管理精细化上寻找提高教学质量的新增长点；二是强化以备课组长为核心，充分发挥备课组长的业务核心作用，统筹学科教学；三是强化以年级组长为核心，实行年级负责制，对年级教师实施整体激励措施，建立健全有效、科学的提高教育教学质量的奖惩机制和考核评价体系，分年级考核，分年级评价，充分调动全年级教师的工作积极性和创造力。
同志们，加快衡东经济社会发展，教育工作任重道远；提升高中教育教学质量，在座各位大有可为。
希望大家进一步振奋精神，坚定信心，开拓创新，求真务实，坚持把质量立校拿在手上，放在心上，落实在行动上，不断开创我县高中教育工作新局面，推动全县教育事业迈上新台阶。
◆简讯◆
※12月31日，衡东二中举行“唱红歌·颂祖国”元旦文艺汇演，培养学生的爱国主义情操。
（阳美平）
※12月6月—14日，衡东九中开展了“20XX年国培计划学员展示周”活动，7位优秀学员分别展示了专题报告、说课、示范课、新课改探究、学习心得。
（侯志中）
※日前，城关一小喜报频传：
学校被授予“衡阳市‘十一·五’教育科研先进单位”；校数学组获得湖南省中小学首届优秀教研组殊荣；副校长赵活平被授予“衡阳市‘十一·五’教育科研先进个人”称号。
（柳花）
※12月7日，市教育局工会主席罗胜利、县教育局工会主席许道富等领导同志到城关三小检查指导工会工作。
（肖文彬）
※12月12日，新塘镇中心学校召开了教职工代表大会，代表们踊跃发言，积极为工会的工作、新塘镇的教育发展出谋划策。
（谭长清）
※12月28日，真塘完小针对衡南事故举行了安全教育专题讲座，并印发《告学生家长书》、《给司机朋友的一封信》。
（袁晓华）
领导言论
在全县高中教学暨高考总结表彰会上的讲话
县人民政府副县长夏崇礼
同志们：
今天我们齐聚一堂，对全县高中教育教学和高考进行总结表彰。
在此，我代表县政府，向今年取得优异成绩的各所高中学校和优秀教师表示热烈的祝贺！
刚才，长秋局长就发展高中教育、提高教育质量等工作进行了全面总结和安排，提出了明确要求，我完全同意。
下面，我再讲三点意见。
一、总结经验，正视问题，正确看待我县高中教育发展现状
教学质量是学校工作的生命线，是社会衡量学校办学水平的最重要的标志，也是我们始终坚持不渝的工作重点。
近年来，我们坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，全县高中教学工作取得了可喜的成绩。
今年高考，我县在参考人数比去年减少1000多人的情况下，二本以上上线人数不减反增，全县理科总分及各科科平分居全市第一，文科总分及各科科平分居全市第二，确实很不容易。
这主要得益于我们有一支特别能吃苦、过得硬、经得起考验的高三教师队伍。
在此，我代表县政府向为今年高考作出贡献的全体教学、管理及服务人员表示衷心的感谢！
在充分肯定成绩的同时，我们必须冷静思考我县高中教学存在的问题：
一是学校发展不平衡，校际之间、同类学校之间存在较大差距；二是文理不平衡，全县文科上线人数偏少；三是一本升学人数和比例都有待大幅度提高，重点名牌大学效应不明显；四是优秀生源入出结果不平衡，大量中考5A分的优秀学生未能如愿上线，保苗、培优、挖潜措施有待加强。
对此，我们必须高度重视，努力加以解决。
二、抢抓机遇，深化改革，强力打造高中教育发展新优势
今年7月的全国教育工作会议，出台了《国家中长期教育改革发展规划纲要》，明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这一指导未来我国教育改革与发展的20字方针。
在《纲要》中，对高中教育的发展共写了三条：
第一条是要加快普及高中阶段教育，到2020年全面普及高中阶段教育；第二条是全面提高普通高中学生综合素质，要求全面推进课程改革，促进学生全面而有个性的发展；第三条是要推动普通高中多样化发展，促进办学体制多样化，推进培养模式多样化，扩大优质教育资源。
同时《纲要》对高校招考改革也提出了新要求：
学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
高中教育发展的指导方针和高校招考改革的新变化蕴含了丰富的内涵，给普通高中教育的发展带来了重要的机遇。
促进高中教育有特色、多样化发展，努力构建高质量、有活力、面向未来的高中教育体系，应成为今后一个时期我县高中教育发展的基本思路。
1、办出学校特色，探索普通高中多样化发展之路。
一是教育理念要多元化。
教育思想的核心就是培养什么人的问题，各校应该根据经济社会发展形势和人才需求特点，认真研究培养什么样的人和怎样去培养人的问题。
二是办学体制要多元化。
要支持和鼓励公办、民办和合资多元办学，积极探索新的办学体制。
三是办学模式要多样性。
要办各种类型的高中，在普通高中设置不同的序列，突出创建特色高中，让学生可基于个人的发展目标能有多样化的自主选择。
四是培养模式要多样性。
培养模式多样化的基础是课程多样化，推进高中课程改革是推动高中多元化发展、特色办学的最基础性工作。
一句话，就是要开设多元课程，根据学生个性因材施教，培养社会需要的不同类型人才。
五是教育评价方式要多元化。
各校要迅速建立新课程所提倡的过程性、发展性、个性化的评价方式，充分依托自身资源挖掘潜力，培植特色，形成独特稳定的个性办学风格和独特优势，以特色强学校，以特色促发展，以特色求突破。
领导言论
2、改革管理体制，建设一支德才兼备的校长和教师队伍。
一是要建设一支高素质的校长队伍。
有一个好校长就能办好一所学校。
我们要进一步加强校长岗位培训，不断提高校长的理论素质、政策水平、法制观念和管理能力，完善培训、考核、任用相结合的工作机制。
要进一步落实校长责任制，加强民主监督和民主管理。
作为校长，要把办好学校作为自己的事业追求，要从行政事务和社会应酬中解脱出来，深入教师，深入课堂，实实在在解决教育、教学管理中的问题，真真正正成为学校办学的掌舵人和教育教学的引领者。
二是要打造一支优秀的教师队伍。
要加大力度，培养一批有良好气质的教师。
要采取有力措施，吸收优秀人才充实高中教师队伍，防止优秀教师外流。
要完善教师继续教育和培训提高制度，选派教师到名校跟班学习听课，让教师接受新的教育理念和教育方法。
要重视骨干教师和学科带头人的培养，充分发挥“名师工作室”的引领带动作用，不断壮大高中优秀教师队伍。
3、突出教学重点，全面提高教育教学质量。
质量是学校的生命，抓教育教学质量是学校永恒的主题。
一是要强化“以人为本”的管理理念。
学校管理首先是教师的管理。
教师作为知识群体，具有特殊性，其获得尊重和认可的心理需求比其他群体要强烈得多。
因此，各校要根据教师的特点，实行人文管理，关心每一位教师，做老师的贴心人，让教师思想安心，生活称心，工作起来有信心、有动力。
对学生，也要做到以人为本，树立为学生服务的意识，尊重学生，关爱学生。
要让学生在一种有助于自我激励、自我评价、自我信任的气氛中学习和生活，促进学生自主发展、全面发展和可持续发展。
二是精细管理要落到实处。
细节决定成败，注重细节，往往会产生神奇的效果。
要通过精细化管理，努力把学校打造成教育精品。
要对管理工作中出现的新情况进行深入的研究，如年级组的管理，学校处室和年级组的工作协调配合，骨干教师进城后不思进取等新情况、新问题，要作为课题研究，寻求尽快解决的良策。
要强化一线管理，校长、学校行政要带头以身作则，上主课，挑重担，充分调动教师的积极性。
三是要加强薄弱学科教学。
我们的文科成绩一直是高考的短板，虽然在全市位置还可以，但衡阳市文科已经位于全省第十位。
要加强文科类教学研究，开展一系列的教研活动，从基础年级抓起，切实提高课堂教学效益，做好文理分科工作，实实在在抓出成效来，力争文科类学科成绩在今后的高考中有重大突破。
领导言论
三、明确目标，奋力拼搏，努力实现高考新跨越
高三教育工作者受社会之重托，肩家长之期望，只有具备强烈的事业心和责任感，才能高质量地完成好备考工作，不负全县人民的厚望。
要坚持“向管理要质量，向教研要质量，向常规要质量”的思路科学备考，明确目标，团结协作，奋力拼搏，努力实现高考工作新跨越。
1、坚定目标，培尖辅优多出“精品”。
今天教育局给每所学校确定的奋斗目标，是个硬任务，各校要牢固树立目标责任意识，坚决不折不扣地完成任务。
要在面向全体学生、大面积提高高考上线率的基础上，大力加强对尖子生的培养，精心做好选苗、保苗、育苗等工作。
要把全体高三教师的智慧凝聚起来，针对尖子生的薄弱学科出高招、下良药，努力促使尖子生各学科强势发展，均衡提高。
特别是县一中更要发挥生源优势，不断壮大冲击高考本科一批的考生队伍，确保明年高考本科一批上线人数和上线质量有新的提高，清华、北大榜上有名。
2、强化措施，扎扎实实科学备考。
要强化领导责任，实施各个层次的目标责任制。
教育局班子成员要蹲点包校，学校领导蹲点包班，定目标，定奖惩，把高考质量目标与教育行政领导的工作绩效挂钩，努力形成上下协调、渠道畅通、指挥有力、反馈灵敏、评价合理的一套管理机制和评价机制。
学校行政班子要扎根教学一线，深入课堂，理念要新，调研要细，信息要广，指导要准，要将管理、指导、服务的职能有机结合在一起。
要实行分层管理、分级管理、分段管理，层层明确目标，级级把关，把工作做深、做细、做到位。
要加强高考备考应考研究。
对高考模式、高考大纲、高考试题、新教材和学生指导进行深层次研究，加强教法、学法和信息研究，及时、准确掌握高考形势的变化，加强对高三教育教学的全程调控。
3、深化教研，加强教学质量监测。
新课改强调知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体，这是一种理念，更是过程与方法由教到学的转变。
高中是整个基础教育的龙头，抓好高中，拉动初中，带动小学，有效的监测是关键。
教育教研部门要真正成为教学改革与课程改革的中心、教学研究的中心、信息传播的中心、成果推广的中心、高考指导的中心。
要强化县、校、教师三级教研网络，不断探索新形势下的教学指导方式，在高考研究、课堂效率的提高和试题选评上闯出新路。
同志们，荣誉属于过去，奋斗成就未来。
让我们以科学发展观为指导，深入落实全国教育工作会议精神，推动高中教育科学发展，为建设教育强县作出更大的贡献！
◆简讯◆
※12月30日，双园完小举行了迎元旦诗歌朗诵比赛，（曹晓慧）
※12月16日，县新华书店职工向文新向莫井完小一年级1班学生颜彤捐赠价值398元的“天闻点读笔”一部（秦和云）
※12月31日，石湾镇平里完小举办了“唱传统、思今朝、迎新年”的红歌合唱比赛，给学生上了一堂生动的爱国主义教育课。
（陈立丰）
教坛动态
衡东县合格学校建设工作迎接省考核评估
12月15日，湖南省衡东县合格学校建设抽查情况反馈会在县教育局召开。
市政府巡视员何志福、市教育局局长奉祥明出席了会议，县委书记刘运定在会上作了重要讲话，县委常委、县委办主任罗铁辉、副县长夏崇礼参加了会议。
会议首先由省教育厅巡视员、省教育督导评估考核小组组长汤汉文反馈了衡东县合格学校建设抽查情况，评估小组对衡东县合格学校建设整体情况比较满意，充分肯定了衡东县合格学校建设在财政投入、基础建设、办学条件、师资水平、设备设施及教育教学管理等方面取得的明显成效，建议衡东县要进一步在加大财政投入、加强学校生活设施建设，规范办学行为等方面继续作出更大努力。
县委书记刘运定在会上作了表态发言。
他指出：
在省、市两级党委、政府和教育主管部门的领导、关心支持下，尤其是在教育两项督导评估政策的指引下，衡东县委、县政府对教育的重视达到了前所未有的高度。
一是加强了对教育工作的领导。
在全国教育工作会议后，县委、政府组织召开了推进建设教育强县动员大会，制定了《衡东县中长期（2010-2020）教育改革和发展规划纳要》，提出了建设人力资源强县的奋斗目标，建立完善了对乡镇主要领导的教育实绩考核制度，进一步落实了“科教兴县”的战略部署，在全县形成了建设教育强县的巨大合力和工作热潮。
二是加大了教育投入。
近年来财政教育投入快速增长，全县可用财力约两亿，基本上全部用到了教育上。
今年的合格学校建设共投入946.24万元，其中三所列入为民办实事项目278.6万元。
近几年累计投资三千万元，新建成城关三小，有效缓解了城关地区学位不足和大班额的问题，方便了进城务工农民子女入学。
三是加快了师资队伍建设步伐。
今年通过公开招聘考试，录用了106名新教师定向分配至农村边远乡镇学校任教，大大缓解了农村教师缺乏的困难。
整个招考过程公开、公平、公正，没有一个讲人情、凭关系的，在全县反响非常好。
一次进编这么多人，在全市、乃至全省都可能是没有先例的。
刘书记表示：
衡东县将进一步加强领导，落实措施，强化管理，加快改革，以实际行动落实全国教育工作会议及胡锦涛总书记、温家宝总理等领导讲话的精神，促进教育快速、协调、高效、持续发展，努力办好人民满意的教育，早日实现从农业大县到教育强县，以人口大县到人力资源强县的历史转变。
（董文华）
（上接第10页）红挂彩拍照张贴于校园橱窗之中。
本期在学校素质教育特长生评估中，荣获单项特长生的有529人次，20位同学荣获“全能生”称号，特别是三（3）班罗学露同学每项都获得了特长生称号。
等级加特长彻底改变了以学习成绩作为评价学生的唯一标准的评价方式，鼓励、关注、培养在各项特长方面出类拔萃的学生，让他们得到更好的发展空间。
（谭岳松）
教坛动态
全县中小学校园安全知识抢答赛圆满结束
12月18日，全县中小学校园安全知识抢答赛在县教育局举行，全县所有县办中学、乡镇中心学校和实验中学、兴东中学共37支代表队100多名选手参加了比赛。
比赛由县综治委主办，县教育局承办，分为高中组、初中组、小学组三个大组，各组分别进行淘汰赛、预赛和决赛。
经过激烈的角逐，欧阳遇实验中学、大桥中心学校、白莲中心学校分别获得高中组、初中组和小学组冠军，县职业中专、白莲中心学校、踏庄中心学校分获亚军。
这次比赛对于提高中小学生的安全意识，掌握安全教护常识，促进学生掌握预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，增加校园安全教育的广泛性、针对性和实效性起到了十分重要的作用。
为贯彻落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强我县校园安全工作，县教育局组织开展了一系列的安全教育活动，此次抢答赛就是其中之一。
此前，县教育局组织全县学生征订了安全教育读本《呵护幸福》，做到人手一本。
在全县教师中，开展了安全教育课优秀教案评选活动。
通过一系列的活动，在全县形成了人人讲安全，事事讲安全的良好氛围，提高了全县学校重视安全工作的意识和安全工作的水平。
（谭柏生）
（上接第14页）斗志昂扬激越，学生精神振奋，信心倍增。
5、文化春雨，熏陶信心。
学校特别注意文化氛围的营造，校园里不同时段悬挂着不同内容的醒目横幅、对联、让学生始终保持昂扬的斗志和奋发的心态。
为了帮助学生提高自信心，班主任老师也特别注重教室文化的策划，精心拟定励志标语，用书法作品的形式张贴在教室，营造出浓郁的学习气氛。
6、鼓励多问，增强信心。
任课老师都能做到发自内心关爱学生，鼓舞学生多思多问，学校领导多次强调，不允许出现打击伤害学生心灵的情况，所以，无论学生问的问题有多么简单，都不会有老师说：
“这还不容易”、“你太笨了”、“这都不知道”之类的话语，而是耐心平和地为学生答疑解惑。
考入大连海事大学的颜佳成同学感受最深，他逢人必说：
“进修学校的老师百问不厌，我这个海事大学，就是一点一滴问出来的”。
7、关注生活，成就信心。
“视学生如亲子”不是一句空话，无论是学校领导，还是教职员工，都把学生当作自己的孩子来爱护，事事为学生着想。
虽然学校条件较差，但总是想方设法让学生感受到家庭的温暖。
老师的关心换取了学生努力学习，誓夺高考胜利的决心，成就一份学业，就是成就一份人生，成就一份信心，就是成就一份未来。
教坛动态
县教师进修学校隆重举行建校三十周年庆典
12月21日,县教师进修学校三十华诞暨省示范性县级教师培训机构揭牌仪式隆重举行。
校园内鼓乐铿锵、彩旗飘扬、高朋满座、喜气洋洋。
出席这次庆典活动的有:
湖南省教育厅副厅长廖湘生、湖南省中小学教师继续教育指导中心主任黄超文、湖南省教育厅教师工作处处长贺安溪等省厅、处领导；市教育局局长奉祥明和副局长谭小华等市局领导；县委常委、县委办公室主任罗铁辉、县人大副主任刘吉义、副县长夏崇礼、政协副主席陈三云等县级领导；全省各市（区）教育学院院长和教育局师训科科长，各县、市、区教师学习与资源中心主任和教师进修学校校长；衡阳市委统战部副部长陈群洲等校友代表共300多位嘉宾。
省教育厅廖湘生副厅长在庆典上作了重要讲话，他说，衡东县教师进修学校抢抓机遇，乘势而上，实现了跨越式的发展，步入全省师训工作的先进行列，成为全省教师教育改革创新中的一朵奇葩，为全省县级教师培训机构如何走出低谷提供了借鉴，这次能被评为全省仅有的9所示范性县级教师培训机构实属不易。
吴长秋局长在讲话中指出，进修学校三十年来从小到大、由弱到强，为全县教师综合素质的提高和教育质量的提升作出了巨大的贡献，希望学校以此为新起点，再接再厉，努力把学校创建成为国家级示范性教师培训机构。
三十年来，县进修学校先后开展过中师中函中电培训、教育行政干部培训、继续教育与学历提高培训、学历提高培训、新教师转正培训班、普通话培训测试、信息技术（初级）培训、信息技术（高级）培训、班主任全员培训、非学历远程培训班和其他短期培训等，共培训学员4万多人次，是全县
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