三年级阅读归类复习.docx
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三年级阅读归类复习
三年级阅读归类复习
（一）
读课文片断，回答问题。
（28分）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
从那时起，蒲公英成了我最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1、在文中找出下面词语的反义词。
（4分）
合拢——（）粗心——（）
2、为什么草地的颜色会变呢？
（6分）
3、“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
”这句话把
比作。
照样子写一句：
就像。
（8分）
4、仿写句子。
“多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！
”（4分）
多么！
多么！
5、“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
”“它”指谁？
它是怎样睡觉的？
又是怎样起床的？
（6分）
（二）
读短文，完成练习。
（28分）
猪笼草虽然没有“嘴巴”，但它却是吃虫的能手。
它全身红红绿绿，打扮得很美丽。
它的叶子长长的，又宽又大，叶尖生长成卷须，并且挂着一个袋子，袋子口小的不过一二寸长，大的有三尺长，可盛（shènɡchénɡ）四五碗水。
袋子上面有个盖子，半开着口，袋口和盖下全面细毛。
细毛上有很甜的蜜汁。
那些贪吃蜜汁的小虫，只要飞到袋口，就会掉进去。
原来，袋口很滑，里面又有积水，小虫掉进去后，再也爬不起来了。
小虫腐烂后，猪笼草就用那些汁液来维持自己的生活。
1、用“\”画去括号里不正确的读音。
（2分）
2、这段话一共有（）句话。
全段话是围绕着哪句话来写的？
写在横线上。
（6分）
3、照样子写词语。
（8分）
红红绿绿
又宽又大
4、猪笼草是怎么抓虫的？
用“”画出有关的句子。
（6分）
5、你还知道其他植物的本领吗？
写一写。
（6分）
（三）
读短文，完成练习。
（26分）
音乐家聂耳
聂耳是我国著名的音乐家。
他从小喜欢唱歌，也爱听人家唱歌。
一首歌曲，他听两遍就学会了。
聂耳不仅聪明，学习也非常刻苦。
因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一反映小提琴自己练。
他家隔壁那户人家也很穷，小聂耳常常省下自己吃早点的钱，送给邻居家小孩买点食物糊口。
聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘了周围发生的一切。
有一天，他在河边练琴。
天阴沉沉的，一会儿就下起小雨来。
聂耳全神贯注地拉着小担，一点也没有察觉。
悠扬的琴声透过雨雾，飘落在河边的小路上。
许多行人被吸引住了，都站在雨中静静地听他拉琴。
1、照样子写词语。
（8分）
阴沉沉
静静地
2、读句子“聂耳不仅聪明，学习也非常刻苦”。
用带点的词语造句。
（4分）
不仅……也……
3、从哪里可以看出聂耳拉小提琴入了迷？
用“”画出有关的语句。
（5分）
4、读了这个故事，你想对聂耳说什么？
（5分）
5、“许多行人被吸引住了，都站在雨中静静地听他拉琴。
”行人被谁吸引住了？
他们为什么在雨中中？
（4分）
（四）
读短文，完成练习。
（27分）
这棵眼树很奇特。
它的果实有小鸡蛋那么大，一串龙眼是有两斤重。
果皮呈现紫红色。
果肉内含乳白半透明果浆，色泽晶莹鲜嫩爽口，味甜如蜜。
它的核呈现黑色，光亮照人，像用漆漆过一样，人们称它为“牛眼”。
不知过了多少年，多少月，在村头寨尾、屋前檐后，在红土里，在石缝中，满村满寨长出了龙眼村，山村变成了龙眼村。
那高大的龙眼村，如盖如伞，遮住山村，撑着蓝天，山村常年翠绿。
这些龙眼村大概全是我家那棵树的子孙吧。
1、为带点字选择合适的解释。
把正确解释的序号填在括号里。
（4分）
果皮呈紫红色。
（）
“呈”有下列向种解释：
①恭敬的送上去。
②具有（某种形式）；显现（某种颜色、状态）。
③呈文，多指下级给上级的。
2、读短文，填空。
（10分）
它的果实有那么大，这是写龙眼的。
果皮呈现，核呈现，这是写。
果肉含，，
，，这是写。
3、这么称龙眼核为“牛眼”？
用“——”画出有关的语句。
（6分）
4、龙眼树多吗？
你是怎么知道的？
请用“”画出文中有关的语句。
（7分）
（五）
读短文，完成练习。
（26分）
天鹅湖
天鹅湖是一个圆形的湖。
湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。
湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打岔得更美丽。
湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
树下是一片青青的草地。
草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像是缀着彩色图案的缎子。
1、在括号里填上合适的词语。
（8分）
（）的天鹅湖（）的天鹅桥
（）的翡翠（）的树木
2、这段描写天鹅湖的话主要写了、、和。
（8分）
3、找出文中的比喻句，在句子下面画上横线。
（6分）
4、抄写两个你最喜欢的词语。
（6分）
（六）
读短文，完成练习。
（26分）
小灵子要做大好事
小灵子他们班上同学做了不少好事：
小敏给玉龙大妈买油，大钟帮小同学系鞋带，娟子把钱包还给失主……好事多极了。
小灵子来到街上要寻大好事做。
街上，汽车、自行车一辆辆驶过去，行人一个个走过去。
他来到商店，顾客们走进走出。
他来到公园，小朋友在嬉戏玩耍。
……
他在外面逛了半天，也没有大好事做，觉得很扫兴，就慢吞吞地回家去。
拐进胡同，小灵子看见一位老奶奶坐在家门口，正往针眼里穿线。
只见她戴着老花镜，好几次也没有把线穿过去。
小灵子走上去说：
“老奶奶，我给您穿。
”老奶奶接过穿好的针线笑着感谢他：
“谢谢你呀！
”小灵子连连摇手：
“这有什么呀！
这丁点儿小事还不如针尖大呢！
还算好事！
嘻嘻……”老奶奶摇摇头，认真地说：
“事可不在大和小，只要对别人有帮助就是好事
嘛！
”小灵子不笑了：
“这……嗯……”
回到家，老奶奶的话还在小灵子的脑海里转。
“对，对！
”只见小灵子拍着自己的后脑高兴地自言自语起来。
1、照样子写词语。
（8分）
慢腾腾
高高兴兴
2、小灵子为什么想要做好事？
（4分）
3、小灵子做了好事没有？
做的什么？
（6分）
4、老奶奶说了什么？
你知道是什么意思吗？
（6分）
5、你做过好事吗？
写一写。
（4分）
（七）
读短文，完成练习。
（14分）
日月潭（tán）简直是人间仙境。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡlónɡ），充满了神秘（mì）感。
1、短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。
（3分）
2、选择合适的关联词填入文中括号里。
（4分）
不但……而且……因为……所以……
无论……都……虽然……但是……
3、从文中找出合适的近义词。
（6分）
动人——（）漂亮——（）模糊——（）
4、在文中找出一句比喻句，用“”画出来。
（1分）
（八）
读短文，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给了田野的，看，田野看金色的海洋。
橙红色是给果树的□橘子□柿子你挤我碰□，争着要人们去摘呢□菊花仙子得到的颜色就更多的□紫红的□淡黄的□雪白的□美丽的菊花在秋雨里频频点头
1、这个自然段主要写秋天的。
先写，接着分别写秋天里有哪些颜色。
2、在短文□的里加上标点符号。
3、短文中，表示颜色的词语有：
。
4、用“”画出文中打比方的句子，再仿写一个打比方的句子。
（九）
阅读短文，回答问题。
人类真有办法。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。
看见鸟儿在高兴中和自在的飞翔，就发明了飞机。
海豚是游泳的能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分辨飞出来的是朋友还是敌人，人造的监控器也能监视飞机和导弹。
狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管道是不是漏气。
1、给短文加个合适的题目写在横线上。
2、这段话是围绕哪句话写的，用“”在文中画出来。
3、短文向我们介绍了、、、和这五项有趣的发明，分别是根据、、、、而造出来的。
（十）
读短文，完成练习。
（18分）
一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。
只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。
老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。
猫注视着鼠洞，一动也不动。
老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。
说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。
这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。
但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。
这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。
吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。
1、用“\”画去括号里不正确的字。
（4分）。
2、找出描写咪咪等鼠时的动词：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
3、咪咪是怎么抓老鼠的，用上表示顺序的词语。
（4分）
4、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。
但是，出乎我的意料之外。
”“出乎我的意料之外”是指什么？
（3分）
5、“准备迎接新的战斗”是什么意思？
（3分）
（十一）
阅读短文，回答问题。
长颈鹿的样子很惹人喜爱。
它浑身浅黄，身上布满大小形状不同的棕黄色斑纹。
它们要是站在树丛里，很难被人发现。
长颈鹿的皮很厚，不怕树林中的刺扎。
它的脖子长长的，真像瞭望台。
眼睛又大又机灵，可以望到很远的地方。
它头上的一对角很漂亮。
听爸爸说，鹿角是很名贵的药材。
1、这段话是围绕这句话的意思写的。
2、这段话是从、、、、这五方面具体写长颈鹿的样子的。
3、长颈鹿全身布满棕色的斑纹，。
它的皮很厚，。
（十二）
读短文，再完成练习。
（16分）
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiánɡ）。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
1．这段话是围绕哪一句写的？
写在横线上。
（3分）
2、填空。
（8分）
西沙群岛里数量最多的鸟是，最大的鸟是，最珍贵的鸟是，最勇敢的鸟是。
3、你还知道海上有什么鸟？
（3分）
4、摘抄几个你喜欢的四字词语。
（2分）
（十三）
阅读短文，完成练习。
（18分）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜、茄子、西红柿、还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空。
（9分）
这段话是按顺序写的。
先写小院西面是，北面有个，院子东面种着，南面是。
其中写得最多、最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色的。
2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打"√"。
（1分）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
（）
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（）
③葡萄成熟了，很可爱。
（）
3、写出下面词语的反义词。
（2分）
高大——（）热闹——（）
4、照样子写词语。
（2分）
绿油油：
漂漂亮亮：
5、用“——”划出打比方的句子。
（1分）
6、给文中没有标点符号的地方加上标点符号。
（2分）
7、文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是（）类。
（1分）
（十四）
阅读下面的短文，完成练习。
东湖公园的左侧有一座花坛。
花坛里有十几种花，虽说不上百花争艳，也可算得上五彩缤纷了。
每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜欢。
在这些菊花当中，我最喜欢一种红菊花。
它的茎是墨绿的，挺得笔直的，看上去很神气。
叶子也是墨绿的，像张开的手掌。
最引人注目的还是那一朵朵红花，它的花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蚊虫的爪子。
整个花朵像个火红的绒球。
从远处看，花盘微微低垂着，又像害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。
美丽的红菊花，你是多么的惹人喜爱呀！
1．这篇短文共有（）个自然段。
2、“蚊”用音序查字法，应查字母，用部首查字法，先查部，再查画。
3、用“——”画出短文中打比方的句子。
（至少画两句）
4、第2自然段中，作者描写了红菊花的、、这几个部分。
5、意思不变，把下面句子换个说法。
美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
（十五）
读短文答题。
（31分）
冰凌花
小童清晨醒来，看见玻璃离上结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇的喊首：
“妈妈，您瞧，玻璃窗上开花了。
真漂亮！
”像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹。
一束束，一朵朵，晶亮、洁白。
小童问妈妈：
“这花是谁种的？
”妈妈笑了笑说：
“那叫冰凌花，是冬爷爷在你夜里睡觉的时候，送给你的一幅画。
”
1．在括号里填是合适的词。
（16分）
（）的树叶（）的玉兰（）的小草（）的牡丹
一束束（）一朵朵（）一片片（）一幅幅（）
2、冰凌花像什么？
（8分）
3、读最后一句话，“一幅画”是什么意思？
（3分）
4、结合实际说说，冬爷爷还会送什么给我们？
（4分）
（十六）
阅读短文，完成练习。
（22分）
我们的教室
小朋友，我们的教室可漂亮啦！
你们想来看看吗？
让我来当你们的小解说员吧！
我们的教室坐北朝南，宽敞明亮。
走进教室，首先看到的是两张金光闪闪的奖状，那是我们班的光荣。
有一张是在班级环境设计评比中获得的，它凝结着王老师和我们全班同学的智慧。
教室前面有块大黑板，总是被我们擦得黑亮黑亮的。
黑板的正上方挂着一面鲜艳的五星红旗，五星红旗左右两侧有八个红灿灿的大字：
好好学习，天天向上。
黑板的左侧贴着课程表；右侧是老师为我们设置的“评比台”，每月一评，前三名同学还获得小红花奖励，真让人羡慕。
教室后面也有一块大黑板，那是我们的“学习生活园地”。
这是我们最喜欢看的栏目，内容可丰富啦！
右侧是“生活之窗”，有小故事、儿歌、简笔画、趣味题……“生活之窗”的左侧是“作业展评”，里面展评的作业字体工整，是我学习的榜样。
教室北墙有三个明亮的玻璃窗，墙上开辟了两个栏目：
“学习园地”解决我们学习中遇到的难题；“我的理想”激励我们用行动去摘取自己的理想成果。
教室南墙也有三个明亮的玻璃窗，墙上张贴着我们班的班训：
敬、静、竞、净。
你知道这四个字的意思吗？
听我告诉你：
“敬”就是教育我们要尊敬师长；“静”是要求我们自觉遵守纪律，保持教室内安静；第三个是“竞赛”的“竞”，是鼓励我们比学习，搞竞赛；最后一个“净”，小朋友一定都知道，就不用我说了。
我们班全体同学都为这四个共同努力着！
还有一个“群星闪闪”栏目，上面挂着在德、智、体、美、劳等方面表现突出同学的照片，他们可真了不起。
教室中摆放着整齐的课桌椅，六个白纱窗帘随着微风轻轻摆动。
我们在这样的环境中学习，感到又温暖，又幸福。
我爱我们的教室！
小朋友们，听完我的解说，你们一定很想亲自来看看吧，我们欢迎你们来参观。
1、写出下面词语的反义词。
（4分）
明亮——（）温暖——（）
2、作者是按方位变换的顺序介绍他们的教室的，把这些词语写下来。
（6分）
3、“我们”班的班训是“敬、静、竞、净”，分别是什么意思？
（8分）
敬：
静：
竞：
净：
4、你喜欢“我们”的教室吗？
为什么？
（4分）
（十七）
读短文，完成练习。
（17分）
应该从小开始
白求恩从小热爱学习，六七岁的时候，他就自动学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天，悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。
过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去。
只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。
“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。
”他向吃惊的母亲这样解释着，“我想长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。
”
母亲疼爱地说好孩子你年纪还小等你长大再学吧白求恩严肃地回答说应该从小开始说着又认真地解剖起来。
1、给短文最后一段加上标点。
（4分）
2、根据下面句子的意思，找出文中的成语写在括号里。
（4分）
（1）形容很规矩，很庄重。
（）
（2）全部精神集中在一起，形容注意力集中。
（）
3、短文中共有个自然段，是国围绕这句话写的。
（4分）
4、白求恩的理想是：
（3分）
5、你的理想是什么？
（2分）
（十八）
读短文，完成练习。
（20分）
观日出
看日须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。
东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融这一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。
1、全文有个自然段。
（2分）
2、请在文中找出下面各词的近义词。
（4分）
刺眼——（）广阔——（）
3、阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（10分）
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（在正确的选项上打√）。
（2分）
露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有句话。
（1分）这段话主要讲。
（3分）
（3）找出这段话中表示顺序的词语。
（4分）
4、把句子写具体。
（4分）
（1）红日升起。
（2）天空和大海布满了金光。
（十九）
读短文，完成练习。
（16分）
我爱秋天
一年四季中，我最喜爱的就是秋天。
家乡的春天阴雨绵绵，夏日赤日炎炎，冬天风雪交加，惟独秋天，天高气爽，使人心旷神怡。
秋天，飒飒的秋风吹拂着大地。
秋风吃散了天上的白云，使蔚蓝色的天空变得格外高远。
秋风吹弯了地上的小草，使一马平川的绿草原披上了秋装。
秋风唤醒了桂花、菊花，使桂花香飘十里，菊花傲霜而立。
秋风染黄了树叶，使大地呈现出一片金黄。
秋风吹弯了稻谷，使田野上荡起了滚滚金涛。
秋风吹遍了果园，使硕果满树，蔬菜遍地……
所以我爱秋天。
1、（2分）“天高气爽”中的“爽”的正确含义是（）
A、明朗清亮B、率直、痛苦
C、舒服D、动作麻利
2、短文一共有个自然段，全文围绕着哪句话写的？
把这句话写在下面的横线上。
（2分）
3、填空。
（4分）
家乡的春天，夏天，冬天，惟独秋天。
4、照样子填一填。
（6分）
秋风（吹拂）大地。
秋风（）白云；秋风（）小草；秋风（）桂花、菊花；秋风（）树叶；秋风（）稻谷；秋风（）果园。
5、你喜欢秋天吗？
你喜欢秋天的什么？
（2分）
（二十）
读短文，完成练习。
（18分）
听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。
小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。
枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。
她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
是在听溪水淙淙的流响么？
是在听画眉和黄莺的对唱么？
还是彩色小哑吧真会广播？
啊，喇叭花下邻家小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声、小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢！
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊动了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1、照样子写词语。
（4分）
迷迷蒙蒙
忽闪忽闪
2、读短文第一自然段，填空。
（7分）
这一段写的时间是，描写了、、，还有枣树上的和。
读了这些句子，我觉得。
3、抄写一句比喻句。
（2分）
4、选择。
（2分）
大妈的笑从心底溢到脸上，是因为（）
A、大妈太开心了。
B、小鸟的歌声清脆、婉转，听了让人高兴。
C、小男孩读书认真，是个爱学习的孩子，让人高兴。
D、小男孩读书的声音动听。
5、打水的大妈心里可能在想什么？
想一想，写在下画的横线上。
（3分）
（二十一）
读短文，完成练习。
（21分）
周总理关怀红领巾
1961年6月5日晚上，周总理在某剧场里观看南京文工团演出。
当周总理满面笑容地（跨、步、走）入演出厅时，掌声经久不息。
“周总理来啦！
周总理来啦！
”“你看，周总理在向我们招手呢！
”正在后台的小演员，都高兴得跳起来。
周总理愉快地看了每个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。
演出结束时，周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。
小演员都围着周总理，争着和周总理握手。
红领巾爱戴周总理，周总理更关怀红领巾。
演出结束后，警卫员跟有关同志说：
“总理让我告诉你们，节目时间长，把孩子搞得太累了。
乐器多，声音也大了把孩子们的声音也盖住了，这样不行，孩子们的嗓子李搞坏的。
”
大家听了，（感动、激动）得说不出话来。
1、用“\”画去括号里不恰当的词语。
（4分）
2、选择正确的读音（用“√”）表示）。
（4分）
时间长（zhǎngcháng）乐器声（yuèlè）
3、本文记叙了一件事，事情发生的时间是
年月日，地点是。
（3分）
4、“红领巾爱戴周总理，周总理更关怀红领巾。
”你从哪些地方能体会到这句话的意思？
（6分）
5、“这样不行，孩子们的嗓子要
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