教学手册新版doc.docx

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教学手册新版doc

教育手册填写要求

为全面、实在、体系地反映教师教育工作的全进程，精确记载学生在

教育中的学习状况和学习作用，特制订《教师教育工作和手册》。

现将填

写标准规则如下，期望各位任课教师严厉遵照执行。

一、全体要求

教育手册是对教育进程的实在记载，有必要仔细对待，标准填写，书写

规整。

二、详细要求

1、授课教师根本状况照实填写。

2、授课班级根本状况要剖析班级状况，仔细填写，作为学情依据。

3、本学期奋斗方针及教育办法，要依据上学期成果状况拟定本学期奋

斗方针和针对性前进办法。

4、授课方案要依据纲要，剖析教材，剖析学情，把握基础常识重难点，

重视才能培育和学习情绪、习气、价值观的养成；重视培优转差，全面提

高。

5、教育进度表要依据教育纲要，教育内容，课时分配，以周次为单位

进行填写，并体现单元和详细教育内容。

6、单元测验盯梢剖析和期中、期末质量剖析，是教育进程中阶段性教

学作用的及时检测与成果反应，教师要仔细剖析试卷测验内容的常识技术、

侧关键、覆盖面，学生答卷进程中常识的把握、技术的使用状况，寻觅教

师教育和学生使用两边存在的问题，并针对性的拟定有用整改办法，改善

教育办法。

7、学科实践活动是指结合学科常识或技术要求打开的讲堂实践活动，

要有意图性、针对性，重视进程教导，重视作用点评。

8、优异生培育方案及教导记载，要求依据期初成果确认潜能生为培育

方针，剖析树立学生档案，剖析学生根本状况，确认培育方针，拟定针对

性培育方案，并做好教导记载。

10、学困生转化办法及盯梢教导记载，要求依据期初成果确认学困生

方针，剖析学困原因，拟定针对性转化办法，并做好盯梢教导进程性记载，

并及时记载前进体现及转化作用。

——1——

11、温习工作方案，要求依据学科常识要害和学生把握状况拟定针对

性温习方案、温习方针和详细办法，落实到详细课程组织和教育使命。

12、教育论文或教育经历总结是对一学期教育工作的全面点评或经历

总结。

13、教师听课记载，是教师参与教研活悦耳评课的进程性记载，要求

教师将教育进程作完好记载，做出全面点评，并写出听评课进程中的心得

与收成。

教育手册是教育评估查看的一项重要内容，期望各位教师严厉按照学

校求仔细填写，针对授课科目和班级详细状况填写，不得缺填或删减项目，

教导处定时查阅。

——2——

授课教师根本状况

姓名吴春霞性别女年龄41

政治

面貌

群众

参与工作时刻1995.9教龄22学历大专职称一级

本学期奋斗方针及教育办法

本学期奋斗方针：

语文学习有其内涵的规则，也有一个根本的进程。

教科书的出现办法

便是让学生从心里触摸到语文，在实践的语文学习中能习得办法，渐渐找

到学习规则。

“自主，协作，探求”的学习办法是新课程倡议的一种学习

办法，教育中我会尽力引导学生自己阅览。

以引、放、扶、收的主旨，通

过自己的表述办法，指引学生应该逐渐建构起这样的语文学习进程。

尽力抓好学生的写字习气，写规整标准的字，要求写的字，要把写字

使命妥善组织在教育进程中，课内有比较沉着的时刻，不要把写字作业留

到课外。

针对性教育办法：

阅览课

1.要操练朗诵和默读，留意查看作用，不流于方式。

2.依据课外不同特色，选用多种方式引导学生了解文章内容，领会文

章表达的思想感情，应留意学生的自主阅览。

3.还要留意领会和学习作者表情达意的办法。

4.重视培育学生堆集言语的爱好和自动堆集言语的习气。

5.要向课外扩展延伸。

归纳性学习

1.经过安置，使学生明确使命。

2.在学生自行打开活动中，要不时关怀，了解打开状况，及时表彰好

的做法，协助处理遇到的困难。

3.选用多种方式，充沛展现沟通。

——3——

学科教育方案

一、学生根本状况剖析

本班共有学生44人。

其间男生26人，女生19人。

经过一周的调查，有6名学生

学习习气较差，作业上交缓慢；绝大部分学生现已养成了杰出的学习习气，他们爱学习，

有上进心，课外阅览面广。

从上个学期期末测验成果来看，学生能较好地完结学习使命，

具有了必定的阅览才能、白话外交才能、写作才能和语文归纳运用才能，也把握了必定

的学习办法。

但依然有小部分学生学习自觉性不可强，还需求教师家长好好引导教育。

二、教材剖析

秉承其一向的风格，语文A版第十一册教材依然以传统文化为重心，以中国民俗文

化为主导，以母语练习为根本，促进学生靠近母语，感悟母语的博学多才。

如语文乐土

中的字词练习、字斟句酌、写毛笔字等内容。

在“金钥匙”版块中，语文A版第十册教

材战胜以往教材无序的弊端，持续引导学生写作，激起学生写作爱好，按部就班地引导

学生进入习作乐土。

本册教材依然以单元版块的方式组成。

全册共有8个单元，但单元的结构有改动，

每单元3篇课文，全册22篇文章，（分为讲读16篇，均匀每单元2篇；阅览6篇；选

读10篇）。

每单元由课文、课后习题、语文乐土三部分组成，它们之间彼此联络、彼此

促进，相成全体。

课后题留意引导学生自主阅览、拓宽思想、堆集词语（词语库）；语

文乐土则重视培育学生的语文实践才能，组织了活动、阅览、白话外交、习作等内容，

有利于前进学生的语文归纳素质。

而课文内容的组织更是选文新颖，体裁广泛，靠近学

生的生活经历，文学性强，可读性强，契合儿童认知心思的展开。

本册的识字内容的安

排持续分两条线走——会认字与会写字。

全册要求常用字会认131个，会写字153个，

识字办法依然选用随文识字的办法进行。

教材课后组织“信息窗”一内容，对拓宽学生思想，促进学生了解课文是大有益处

的。

三、教育方针

1．知道131个汉字，正确书写153个汉字，养成自动识字的习气。

会读写课文中

——4——

的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

能给部分学过的词语找出近义词或反义

词。

2．钢笔字能写得正确、规矩、规整、行款规整。

学写毛笔字，进一步把握根本笔

画的动笔办法，能临贴写毛笔字。

3．娴熟阅览22篇课文，按要求以及自己的喜欢背诵相关课文。

在阅览中会自己提

出比较有质量的问题，会处理所提的问题，根本上能自行回答提出的问题，经过评论，

纠正或完善自己的知道，能对照译文读懂古文，根本上养成杰出的阅览习气。

留意把阅

读和语文基础常识根本技术的学习及各种学习实践结合起来。

一同堆集必定数意图名言

警句、谚语和古诗词。

扩展课外阅览量，前进阅览才能，养成阅览习气。

持续培育学生

搜集处理信息的才能，收拾自己需求的材料。

选读10篇文章，教导学生自主阅览，阅

读速度到达新课标要求，每分钟300字以上。

4．能会集留意听对方说话，听出他人说话内容上显着的过错；能复述故事首要内

容；能说一段话叙说自己看到的事，练习学生白话外交的才能。

5．按部就班地培育学生习作的才能。

让学生喜欢写作，有话可写，写话有序。

6．培育酷爱爸爸妈妈、酷爱祖国的思想感情；培育遵守纪律、团结友爱、乐于助人的

道德和团体主义精力；培育酷爱大自然的情味和达观、开畅、积极进取的精力。

四、教育关键、难点与要害

1．教育关键

阅览教育；识字教育；白话与习作教育；扩展学生课外阅览量，培育学生语文归纳

实践才能，前进学生言语素质，培育人文精力。

2．教育难点

有序的习作教育与学生语文归纳实践才能的培育。

3．教育要害

在学生讲堂生成的资源中寻觅关键，依据学生实践水平促进学生的展开。

引导学生

自主阅览，自主学习，发起自主、协作、探求的学习办法。

五、教改办法

——5——

1．持续依据本班学生状况，加强基础常识练习，以拼音稳固、识字与写字、作文

片段练习为关键。

2．标准阅览活动,扩展学生的阅览面,引导学生完结课标规则的课外阅览量,打开言语

堆集,前进学生的阅览才能,促进习作水平前进。

A．强制性读。

每天正午的半个小时定为正午自在阅览时刻，期间加强管理，强制

性养成学生读书的习气。

B．与学生一同读书。

培育学生的阅览习气，光靠教师的强制是不可的，只能发生

短期的功率，时刻长了就流于方式了。

让学生养成杰出的阅览习气更重要的是让学生对

阅览这个、真实感爱好。

教师要与学生一同读《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《山羊不

吃天堂草》、《爱的教育》等等书本。

在班级打开读书沟通、读书故事会、读书问题评论

会等活动，相互引荐好书，构成杰出的读书气氛。

C．“读”以致用

学生有了读的爱好，教师就要教导阅览的办法，处理读什么、怎样读的问题，协助

学生堆集。

六、教育时刻与内容组织

——6——

周详细课

教育内容组织

次时刻时

12、22—2、26《入学教育》、《在天晴了的时分》、4

22、29—3、4《三月的田野》、《古诗二首》、《选读一：

昆明的雨》5

33、7—3、11《语文乐土一》、《作文一》、《刷子李》5

43、14—3、18《顶碗少年》、《体育颂》、《选读二：

有个男孩儿爱歌唱》5

53、21—3、25《语文乐土二》、《作文二》、《奇异的琥珀》5

《松鼠》、《居里夫人和她的教师》、63、28—4、1

5

《选读三：

生命交响曲》

74、4--4、8《语文乐土三》、《作文三》、《蒲公英不说一语》5

84、11—4、15《古诗二首》、《幼年的朋友》、《选读四：

小舟，小舟》5

94、18—4、22《语文乐土四》、《作文四》、《飞夺泸定桥》5

102、25—4、29《七律?

长征》、《延安》、《选读五：

六月雪》5

115、3—5、6《语文乐土五》、《作文五》4

《秦兵马俑》、《圆明园的消灭》、《选读六：

别了，语文课

（一）》、125、9—5、13

5

《选读七：

别了语文课

（二）》

135、16—5、20《语文乐土六》、《作文六》、《自己的花是给他人看的》5

《跨过海峡的生命桥》、《一双新鞋》、145、23—5、27

5

《选读八：

一个豆荚里的五粒豆》

155、30—6、3《语文乐土七》、《作文七》5

166、6—6、10《寓言二则》、《齐天大圣》5

176、13—6、17《苏武牧羊》、《选读九：

马兰花》、《语文乐土八》5

186、20—6、24《作文八》、温习5

196、27—7、1温习5

207、3—7、7考试

——7——

单元测验盯梢剖析

2017-2018学年榜首学期第单元

应考

人数

实考

人数

总分均分

及格

人数

及格率

优异

人数

优秀率最高分最低分

四项

均分

序号姓名成绩序号姓名成绩

试卷内容：

常识技术、侧关键、

覆盖面

1王博文27张美娟

2杨海英28朱思蓉

3路鹏燕29梁雨欣

4赵媛媛30贾宝

5马静怡31盛行

6崔倡盛32邵彦娣

7吴亿博33董才旺

8徐佳欣34苏仁俊学生答卷：

常识把握、技术使用状况

9张佳俊35杨健

10丁海顺36熊如伟

11马思宇37吴怅然

12蒲思强38董洋

13胡文博39赵刚

14屈佳莉40姬文韬

15裴可颖41马文杰问题缺乏：

教师方面、学生方面

16李天鹏42马佳伟

17马嘉亮43马盈盈

18王子慧44殷嘉琦

19马瑞45雷少雄

20化昕宇

21李佳亮

22陶琦琦整改办法：

教师方面、学生方面

23朱新露

24张琰

25雷文莹

26王瑞

——8——

优异生培育方案（教导记载）

学生名字性别年龄

家长名字家庭住址联络电话

期初成果期中成果期末成果

学习

情绪

习气

才能

剖析

培育

方针

培育

教导

办法

培育

教导

记载

——9——

优异生培育方案（教导记载）

学生名字性别年龄

家长名字家庭住址联络电话

期初成果期中成果期末成果

学习

情绪

习气

才能

剖析

培育

方针

培育

教导

办法

培育

教导

记载

——10——

学困生转化办法（盯梢教导记载）

学生名字性别年龄

家长名字家庭住址联络电话

期初成果期中成果期末成果

家庭

状况

剖析

学习

情绪

习气

才能

剖析

存在

首要

问题

转化

帮扶

办法

盯梢

教导

记载

——11——

学困生转化办法（盯梢教导记载）

学生名字性别年龄

家长名字家庭住址联络电话

期初成果期中成果期末成果

家庭

状况

剖析

学习

情绪

习气

才能

剖析

存在

首要

问题

转化

帮扶

办法

盯梢

教导

记载

——12——

家校联络记载表

注：

校园量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达

到100%，其间榜首学期不少于60%，第二学期不少于40%；晋级原班主任学

期家访率40%。

联络办法是指：

家访、电话联络（电访）、约家长来校说话（约见）；

校园要求：

学生旷课半响，要与家长联络，一天以上要家家访。

本学期家访使命本学期完结，不能提早，也不能推后，后进生每学期

最少家访一次；本表要详细填写，凡没写家访方针的，按没家访论。

家访记录

序

号时刻学生名字家庭住址家访方式家访内容家长定见

——13——

家访记录

序

号时间

学生

姓名

家庭住址

家访

形式

家访内容家长定见

——14——

家访记录

序

号时间

学生姓

名

家庭住址

家访

形式

家访内容家长定见

——15——

家访记录

序

号时间学生姓名家庭住址

家访

形式

家访内容家长定见

——16——

温习方案要害

常识把握状况：

温习教育方针：

温习办法战略：

——17——

温习课程组织及详细使命：

——18——

教育论文或教育经历总结

——19——

——20——

——21——