二年级部编语文二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及练习题及解析.docx

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二年级部编语文二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及练习题及解析

【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解解题技巧及练习题及解析

一、二年级语文下册阅读理解练习

1．课外阅读，回答问题。

   桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）这段话描写的是一幅________的图景。

（2）第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。

（3）这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。

（4）这段话中的哪些景物是想象的?

【答案】

（1）春

（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿

（3）比喻；排比

（4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【解析】【分析】

（1）、

（2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。

文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。

文中第二自然段说明小枣树很谦虚。

（3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”这句话即使比喻，有是排比。

（4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。

想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。

如：

红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【点评】

（1）、

（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。

（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

2．阅读短文，回答问题。

太阳和彩虹

   刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hóng）。

人们都说彩虹很美丽。

彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。

   白云对彩虹说：

“你美丽，这是真的。

不过，要是没有太阳，也就没有你了。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。

（1）短文共有________个自然段。

（2）给划线词换一个意思相近的词。

美丽——________     立刻——________

（3）彩虹是________的时候出现的。

（4）彩虹不听________的劝说，看不起________，最后________遮住了________，________就不见了。

【答案】

（1）三

（2）漂亮；马上

（3）雨过天晴

（4）白云；太阳；白云；太阳；彩虹

【解析】 

3．读一读，完成练习。

快乐的夏天

   夏天是什么?

   顽皮的知了说：

“夏天是我在树上欢快地歌唱。

"

   可爱的蜻蜒说：

“夏天是我在空中自由地飞行。

"

   圆圆的荷叶说：

“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。

”

   美丽的彩虹说：

“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。

"

   我说：

“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

"

（1）根据短文内容连一连。

自由地________   歌唱

尽情地________   飞行

欢快地________   玩耍

（2）短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。

（3）用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。

（4）你觉得夏天是什么?

仿照短文写一写。

【答案】

（1）飞行；玩耍；歌唱

（2）知了；荷叶

（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

（4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。

【解析】 

4．阅读下文，回答问题。

两个人玩，很好！

讲故事得有人听才行，

你讲我听，我讲你听。

还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……

（1）给文段中划线的字注音。

________

得

（2）两个人玩时，可以做哪些游戏？

用“________”画出游戏的名字。

（3）请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？

【答案】

（1）děi

（2）讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板

（3）剪刀石头布、捉迷藏。

【解析】 

5．阅读下文，回答问题。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

（1）照样子，填上恰当的词语。

例：

（再黑再黑）的夜晚    ________的夜晚    ________的夜晚

（2）用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。

（3）你喜欢文中的“我”吗？

为什么？

【答案】

（1）很黑很黑；很静很静

（2）原来花草都像白天一样微笑。

（3）喜欢。

因为“我”克服了困难，变得勇敢起来。

【解析】 

6．阅读短文，完成问题。

   我是一只小蜗牛，住在田野里。

我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。

我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。

我的家没有桌椅。

只能住下我自己。

要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。

（1）第一自然段有________句话。

（2）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？

________①因为它的屋子太小。

②因为它的屋子没有门。

③因为它的屋子没有窗户。

（3）蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？

________①因为蜗牛家太小，没有桌椅，也没有地方给客人坐。

②因为蜗牛家没有窗子。

③因为蜗牛不喜欢有客人来。

（4）小蜗牛住在哪里？

________①草地上

②田野里

③树林里

【答案】

（1）3

（2）③

（3）①

（4）②

【解析】

7．阅读短文，完成练习好伙伴

   小熊生病了，住进了医院。

小伙伴们都来看望他。

   小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。

蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。

百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。

   小熊很感动，连声说：

“谢谢你们！

谢谢你们！

”

（1）这篇短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。

小猴________     蜂蜜

蜜蜂________     动听的歌

百灵鸟________   桃子

（3）想一想，如果下面几位好伙伴来看望小熊，他们会带什么礼物？

小松鼠送________   小牛送________

小山羊送________   小猫送________

（4）读了短文，我明白了（   ）

A. 好朋友生病了要带东西去看望他。

B. 好朋友之间要团结友爱，互相帮助。

C. 好朋友之间要经常互送礼物。

D. 只有好朋友生病了我们才需要去看望。

【答案】

（1）3；3

（2）桃子；蜂蜜；动听的歌

（3）松果；牛奶；青草；鱼

（4）B

【解析】

8．阅读下文，回答问题。

公鸡脸红了

   白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。

   一天，白兔向公鸡借篮子。

公鸡说：

“你去别人家借吧。

”白兔只好走了。

松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。

公鸡说：

“你让别人给你解吧。

”松鼠也只好走了。

   夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。

公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。

白兔、松鼠同意了。

于是，公鸡的脸红了。

（1）“他们是邻居”中，“他们”指谁？

用“________”在文中画出来。

（2）判断对错。

①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。

②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。

（3）公鸡的脸红了是因为（   ）。

A. 他干活干得太累了                              

B. 他觉得自己太小气了

【答案】

（1）白兔、松鼠和公鸡

（2）①错误；②正确

（3）B

【解析】

9．阅读下文，回答问题。

   白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：

是不是有个火炉烧得正旺？

   晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：

是不是有面镜子悬挂在天上？

   夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：

是不是仙女把珍珠镶在天上？

   唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。

（1）照样子，写词语。

又红又热    又________又________    又________又________

（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。

天上的云多白多美，我真想到上面看看：

________。

（3）“我”为什么想快快长大呢？

【答案】

（1）高；大；细；长

（2）是不是有很多棉花糖堆在那里

（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。

【解析】 

10．阅读短文，回答问题。

____________

   夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

   夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色。

因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。

夜幕降临，天空中出现了长庚星。

它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

   夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

   踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

（1）给短文加一个合适的标题。

（2）找出文中的比喻句。

（3）全文是围绕哪句话写的？

（4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的________，后写________时，天空中的________，最后写________时的________。

【答案】

（1）海滨夏夜

（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

（4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光

【解析】【分析】

（1）考查拟定标题。

阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）考查比喻句。

比喻句：

就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

如：

它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。

（3）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句 在句首：

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

（4）考查从文中搜索信息的能力。

带着问题细读课文就能从文中找打答案。

【点评】

（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（3）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。

（4）此题主要考查从文中搜索信息的能力。

11．阅读片段，完成练习

   到了学校，已经上课了。

元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

李老师看了看手表，说：

“元元，今天你迟到了二十分钟。

”

   元元非常后悔。

（1）照样子写词语。

看了看：

________了________  ________了________  ________了________

（2）元元红着脸是因为________。

（填序号）

①他没考好，老师批评他。

 ②他迟到了，自己觉得不好意思。

（3）元元后悔的原因是________

【答案】

（1）说；说；问；问；读；读

（2）②

（3）自己因为赖床一分钟迟到了二十分钟。

【解析】 

12．课内阅读。

   大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：

“‘咕咚’在哪里，你看见了？

”大象

说：

“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，

兔子说：

“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”

   兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

   大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙儿”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜欢里面的哪个动物？

为什么？

【答案】

（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音

（3）我喜欢里面的野牛。

因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】

13．阅读下文，回答问题   大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：

“‘咕咚’在哪里，你看见了？

”大象说：

“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：

“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”

   兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！

   大伙你看看我，我看看你，都笑了。

（1）文中的“大伙儿”指________。

（2）“咕咚”指________。

（3）你喜欢里面的哪个动物？

为什么？

【答案】

（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象

（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音

（3）我喜欢里面的野牛。

因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】

14．阅读下文，回答问题

老办法不行了

   一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。

在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。

   乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。

   这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：

“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。

”

   说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。

（1）故事发生在________和________之间。

（2）全文共有________个自然段。

第________自然段写乌鸦用老办法喝水。

（3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？

【答案】

（1）乌鸦；猴子

（2）4；2

（3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。

【解析】

15．阅读下文，回答问题

不要摘花

   星期天，妈妈带着红红到公园去玩。

走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。

那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

   红红看见这么多美丽的花，心想：

“多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！

”于是，她伸手就要摘花。

   妈妈看见了，连忙摇摇手说：

“不能摘，不能摘！

公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？

”

   听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。

（1）这篇短文有________个自然段，第1自然段有________句话。

（2）找出描写公园里菊花颜色的句子。

（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。

漂亮——________     急忙——________

（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为________。

【答案】

（1）4；3

（2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

（3）美丽；连忙

（4）红红认识到自己的错误之处

【解析】

16．阅读下文，回答问题

   有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

   他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

   小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

（1）选文一共有________个自然段，讲了________下山的故事。

（2）仿写词语。

例：

又大又多（ABAC式）、________、________

（3）小猴子看见________结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的________时，就扔了________去摘________。

【答案】

（1）2；小猴子

（2）越来越好；一五一十

（3）玉米

；桃子；玉米；桃子

【解析】

17．阅读下文，回答问题

小乌鸦爱妈妈

   经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。

   小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。

它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。

妈妈吃饱了，它才自己吃。

小乌鸦多爱它的妈妈啊！

（1）照样子，写词语。

例：

一口一口、________、________、________

（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。

（3）你来夸夸小乌鸦吧。

【答案】

（1）一个一个；一座一座；一条一条

（2）找吃的，给妈妈吃

（3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。

【解析】

18．阅读下文，回答问题

   从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

   树很孤单，喜鹊也很孤单。

   后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

（1）给下列词语中划线字注音。

________

________

________

________

从前

只有

鸟窝

孤单

（2）填量词。

一________树     一________鸟窝     一________喜鹊

（3）仿写词语。

例：

好多好多（ABAB式）、________、________

（4）原来只有________喜鹊的时候，它很孤单。

【答案】

（1）cóng；zhǐ；wō；dān

（2）棵；个；只

（3）打扫打扫；活动活动

（4）一只

【解析】

19．我会读，我会做。

月夜美人

   月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！

一只值夜班的猫头鹰在山林中。

突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。

猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：

“小昙花，原来你是在晚上开的呀！

”昙花有点不好意思地说：

“是呀！

我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。

”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！

（1）昙花在________开花。

（横线上填时间）

（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？

________花是________色

________花是________色

________花是________色

（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？

[方法提示：

仔细读短文的第5句话]

【答案】

（1）半夜

（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉

（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。

【解析】

20．读一读，做一做。

   小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）照样子写词语。

笑嘻嘻 ________ ________

游来游去 ________来________去 ________来________去

（2）小鱼儿说了些什么?

用文段中的话回答。

（3）从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很________。

（4）看图想一想：

荷叶是小朋友的什么。

小朋友说：

“荷叶是我的________。

”小朋友笑得美滋滋的。

【答案】

（1）乐呵呵

；胖乎乎

；飞

；飞

；走

；走

（2）荷叶是我的凉伞。

（3）快乐

（4）太阳帽

【解析】