西安邮电大学大学生就业指导.docx
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西安邮电大学大学生就业指导
西安邮电大学大学生就业指导
一．大学生就业指导的意义是什么？
主要内容有哪些？
二．职业生涯规划的意义是什么？
步骤有哪些？
三．签订就业协议的原则和注意事项各有哪些?
四．大学生必备的基本职业素质有哪些？
五．高校毕业生自主创业可以享受哪些优惠政策?
以及大学生创业的利与弊？
答案：
第一题
大学生就业指导的重要意义
在对学生的调查中了解到，学生对学校的就业指导则持一种迷茫的态度。
大部分学生承认，目前他们最关心的的确是找工作的事。
而对于学校里一个又一个的讲座，学生认为数量很多，但质量不够。
特别是学校老师讲法单调乏味，或是缺少实践经历，话没有说到他们的心坎里。
而很多学生对网上或一些中介机构的“教你面试十招”、“如何回答尴尬问题”等信息特别感兴趣，对就业指导提出“三多”和“三少”：
即多支招，少解惑；多信息，少观念；多就业，少敬业。
他们认为这些更直接、更适用。
反映出大学生对就业指导工作存在着认识不足，理解不透，操作不灵的误区，正是由于这种误区的存在，使得学生在就业过程中遇到许多难以应付的问题，我认为，过多的强调技巧性的东西，对学生的就业是很不利的。
学生初入社会，本来就带有着原始的纯朴，过分的修饰，会给人一种不相衬的感觉。
再有，对求职中面临的困难估计不足，在找不到满意的工作，或找到的工作不满意时，往往不能用一种正确的心态去面对。
在这种新的形势下，开设就业指导课程，引导学生转变就业观念，不断提升职场竞争力和主动适应社会的能力，是非常及时和必要的。
大学生的就业指导是广义上的就业指导，是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业。
从根本上说，就业指导，就是要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力。
一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供多方面的服务；另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现其人生价值和社会价值。
无论是对社会和用人单位，还是对高等学校和毕业生个人，都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
一、就业指导有利于大学生的择业
它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在人生的道路上出现波折。
因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。
人的一生绝大部分精力用在工作上，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自己的能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值；如果对自己所从事的职业不感兴趣，工作就不可能安心，更谈不上事业的发展和个人的成就。
二、就业指导有利于大学生就业心理的调整
由于大学毕业生涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮四、见异思迁。
面临就业的选择，应该怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。
在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会，已经成为大多数大学毕业生思考的焦点问题。
三、就业指导可以促进大学生的学习和自我提高
从一些人才市场招聘会上反馈的信息认为，不少大学生缺乏自我推销的能力。
求职的大学生比较注重外包装，几乎每个求职者都有一份精美的简历，一堆各种证书，却不注重对自己职业生涯的设计，针对用人单位的需要设计；有的大学生一开口就问薪金和待遇，让用人单位产生反感。
大学生的就业又和其素质状况直接有关。
在招聘中，一些优秀的全面发展的学生总是先为用人单位所接受，也就是说，就业的准备是重要的，素质高的毕业生容易就业。
这样就业的竞争就会促进大学生的学习和自我提高。
使大学生在校期间不断进行知识积累、技能积累和心里承受能力的积累，为就业奠定良好的基础。
社会需要和欢迎品学兼优的、基础扎实的复合型人才，这就激励大学生努力学习，奋发成才，在进大学时就有职业的考虑，学习目的更明确，职业设计更完善。
四、就业指导有利于大学生今后的发展和成材
大学生就业指导还有利于大学生今后的发展和成材，因为求职的过程是与用人单位沟通的过程。
这个过程中所得到的不仅是用人单位录用和不录用的结果，而且得到的是用人单位对职业素质的要求。
因此大学生就业的过程也是受教育的过程，大学生就业指导中的一些要求，如展示真实形象、锻炼表达能力、增强团队意识、遵守市场的规范等等，不仅是对就业的具体指导，而且是对今后事业发展的长远指导。
就业是迈开事业的第一步，不能只是为就业而就业，而是通过就业来成就事业，展示人生的价值。
因此，大学生就业指导的意义在于大学生成才的全过程。
总之，近几年高校不断扩招，高校毕业生的数量成倍增长，大学生就业竞争将更加激烈。
做为高校的就业指导部门有责任和义务帮助大学生树立正确的就业意识，并为其选择职业、准备就业，以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经济和技能，组织劳动力市场以及推荐介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动。
使大学生会就业，就好业。
以其达到使无业者有业，有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业的就业指导的最高境界。
大学生就业指导内容
一单元：
大学生就业形势与就业市场
二单元：
大学生的择业观
三单元：
大学生就业政策与就业程序
四单元：
大学生就业渠道
五单元：
大学生创业教育
六单元：
大学生职业生涯规划
七单元：
大学生就业准备与择业技巧
八单元：
大学生的人生新启航
第二题
大学生职业生涯规划及其意义
职业生涯规划（careerplanning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。
第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。
一份行之有效的职业生涯规划将会：
①引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；②引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；③使你树立明确的职业发展目标与职业理想；④引导你评估个人目标与现实之间的差距；⑤引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；⑥使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。
好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。
第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。
物竞天择，适者生存。
职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。
要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。
这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。
而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。
结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。
这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。
这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。
大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容
要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。
职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：
1、自我评价
也就是要全面了解自己。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、确立目标
确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
3、环境评价
职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。
了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位应注意：
①依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；②比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、实施策略
就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。
没有行动，职业目标只能是一种梦想。
要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、评估与反馈
整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。
职业锚对大学毕业生职业规划的启示 职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。
在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。
随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。
所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
正如“职业锚”这一名词中“锚”的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。
施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。
有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式（或职业锚），这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。
施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：
1、技术或功能型职业锚
具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。
相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。
2、管理型职业锚
有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。
当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：
（1）分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力）；
（2）人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力）；（3）情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力）。
3、创造型职业锚
有些大学生有这样一种需要：
建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。
4、自主与独立型职业锚
有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。
这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。
然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。
5、安全型职业锚
还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：
这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可*的未来生活。
这种可*的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。
对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。
对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。
他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。
这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。
职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示：
首先，职业生涯规划要进行自我定位。
自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。
求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。
先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。
可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基础。
其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。
当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的“一业定终身”的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。
所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。
再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。
从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：
①职业准备期：
职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。
每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；②职业选择期：
这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。
职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。
③职业适应期：
择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。
要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。
④职业稳定期：
这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。
当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。
⑤职业结束期：
由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。
大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。
大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。
对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
第三题：
签订就业协议的原则
1.签订协议必须坚持三原则：
一是平等自愿；二是协商一致；三是不得违反国家法律、行政法规的规定。
2.协议各方必须认真协商和审核协议内容，协议内容应包括工作期限、工作岗位、工作内容、劳动保护和福利、工作报酬、工作纪律、协议终止的条件、违反就业协议的责任及双方协商约定的其他条件。
双方认同后，各方人员签字盖章后生效。
3.协议必须由用人单位人事部门签署意见和用人单位上级主管人事部门签署意见，即必须由国家认定的具有管理国家干部权限的人事部门签署意见。
没有管理国家干部人事权限的单位，可以委托国家认定的人事系统的人才交流服务中心管理。
4.凡口头协议和许诺无效，各方另行商定的条件和劳动合同等，须在协议中表述清楚，注明“协议附件，与正式协议具有同等效力”。
毕业生就业协议书签订注意事项
1、《毕业生就业协议书》，原则上由各院系毕业生辅导员老师保管，学生签约前向辅导员老师申请领取，原则上丢失不予补办。
2、《毕业生就业协议书》，须用黑色碳素笔或蓝黑色钢笔填写，不许涂改。
“培养方式”一栏填写“国家计划”，“学制”一栏填写“四年”（高职毕业生填写“三年”），学历一栏填写“本科”（高职毕业生填写“高职”）。
“专业”一栏必须严格按照学校下发的专业名称填写，直接填写专业。
3、辅导员老师务必对学生填写的个人信息进行审核。
（党员,专业）
4、《毕业生就业协议书》先由用人单位，用人单位上级主管部门（用人单位所在地毕业生就业主管部门）加盖公章，而后由院系审核盖章，最后由校毕业生就业指导中心审核加盖公章。
如用人单位必须要求校方先加盖公章，学生必须填写用人单位名称和信息，并向辅导员老师上交申请书。
校方先加盖公章的就业协议，如发生丢失情况，学校不予补办。
申请（我要写……单位签,预计……签）
5、用人单位接收毕业生与就业协议签订。
（1）、省内民营企业、市属政府机关、国有企事业单位，接收毕业生，签订就业协议时，用人单位加盖公章后必须加盖用人单位所在市市级人事局公章。
省内公有中小学接收毕业生，必须加盖市级教育局公章；民营学校，一般加盖市人事局公章。
（大连.大连市人事局等）
（2）、省内中央直属、省属政府机关、国有企事业单位接收毕业生（银行,公司等），如单位有独立人事权，加盖用人单位公章即可；如单位无独立人事权，加盖用人单位上级主管部门公章。
（3）、北京市接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入北京市，签订就业协议后，必须提供中央直属单位或北京市人事局接收函。
上海、天津、深圳、广州（杭州、南京等）等城市，接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入该市，签订就业协议后，必须提供市人事局接收函。
省外其它城市接收非本地生源毕业生，签约办法一般与上述省内相关规定相同。
（4）、应聘意见：
同意，签字
（5）、学生信息、个人信息必须填全
（6）、保研的，不能毕业的不填写毕业生就业协议书。
（7）、四份协议书：
用人单位一份、本人一份、交毕业办两份、复印一份交学生办公室。
第四题：
大学生应具备的基本职业素质
大学生应具备的基本职业素质作者：
郝志刚成才之路年12期字数：
2451
摘要：
本文根据作者五年来做就业工作的经验，以朴实的语言阐述了大学生应该具备的六种基本职业素质。
关键词：
职业素质；职业化标准；职场
我做大学生就业工作有近五年了，在这段时间中，不时会有毕业生回来看我。
在与他们聊天的过程中，倾听他们讲述自己和同学以及朋友工作中的喜怒哀乐。
我发现他们在职场中总会遇到这样或那样的问题，所有的问题归结起来，我告诉他们，就是大家不够职业化。
如今，职业化已经是对一个职场中人士的最基本要求。
随着中国经济的飞速发展，有越来越多的人进入职场。
不管蓝领还是白领，也不管你从事的是技术工作还是服务工作抑或是管理工作，每一个行业都有自己的职业化标准。
如果你进入了一个行业，但对此行业的职业标准一无所知，那你必然四处碰壁。
对于一个刚刚进入社会的大学生来说，一进入社会就碰壁，难免会挫伤他的自信心，这对其日后的职业发展是不利的。
因此，我们要把企业员工入职培训的核心内容前移到学生求职前，这不仅有助于大学生们进入职场后的适应与发展，还有助于他们面试的成功，找到如意的工作。
因为你身上不经意流露出来的职业化素质，都会被招聘人员看中。
下面就对大学生应具备的几种基本职业素质作一简单阐述，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、强烈的时间观念
时间观念之所以被我列在第一位，那是因为没有比这更基本的了。
缺乏时间观念，其一表现是上班迟到。
你可能喜欢早上多睡一会，或者你恰好前一天晚上有聚会，你可能是以前养成的不好的迟到习惯，也可能是偶然的。
可是不管怎样，当你气喘吁吁地闯进办公室，向领导或同事解释是堵车了或者睡过头了等理由时，我要告诉你的是，一次两次有人信，多了就是掩耳盗铃了。
上班经常迟到，你的领导和同事怎么看你。
所有的职场中人都会认为一个连时间观念都没有的人是干不好工作的，也是不可靠的。
其二表现是工作拖拉，自己的工作总是上午拖到下午，今天拖到明天，本周拖到下周，久而久之，给周围的人留下一个干活不利索的坏印象，当然不会得到领导的重用。
二、勤勤恳恳的行动
比如早上来啦收拾办公桌，打扫办公室，领导或同事忙不过来或临时有事顾不上手头的工作，这时你就不能漠视不管，应该及时冲上去。
大家尽管当时没说什么，可是谁也不是傻子，心里都有数。
多干是福，日后你需要帮助，领导同事都赶着帮你，你就知道傻人有傻福不是忽悠人的了。
三、踏踏实实的作风
这体现在言和行两个方面。
在言上，不懂的不能乱讲，因为讲错了是要被笑话的。
现在年轻人都比较活泼，尤其是大学生，他们头脑灵活，又有知识，所以有机会总会表现自己的见解。
但往往因为知识面窄，缺少经验，他们的见解是“独到”的或不得体的，给人以不踏实的感觉。
在行方面，往往表现为毛手毛脚，工作中遇到问题不喜欢请教领导和同事，自作主张，经常会因为考虑问题太简单而低估了问题，从而闹笑话或捅娄子。
年轻人应该认识到自己的缺点和不足，谦虚谨慎，养成踏踏实实的作风，才能得到器重。
四、诚信可靠的品质
我们中国有两句古语说得好，“言必信，行必果”，“人无诚不立，业无信不兴”。
从这两句话我们可以看出诚信的重要。
今天有些年轻人可能是太灵活了，轻易的就许诺怎么怎么样，从来没有考虑诺言是一件多么严肃的事情。
今天许诺给别人的事，明天就忘到九霄云外了，更别说兑现了。
久而久之就给人留下华而不实的印象。
失去了信任，对于一个职场中的年轻人是致命的打击。
五、与人为善的态度
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