天星幼儿园省级示范园验收解说词.docx

天星幼儿园省级示范园验收解说词.docx

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天星幼儿园省级示范园验收解说词

天星幼儿园省级示范园验收解说词

省级示范园验收解说词

【大门迎接】

尊敬的各位领导、各位专家：

大家上午好！

欢迎莅临天星幼儿园检查指导工作。

我是副园长***，希望通过我的介绍，能让各位领导和专家对我园有相对全面的了解。

我园是2021年筹建，13年秋投入使用的一所独立建制公办园。

占地面积15亩，建筑面积5000多平米，由上海同济大学教授设计，教学楼主体外观呈一台钢琴，取义“跳动的琴键”。

【图片长廊】这些图片是小朋友的一些活动细节展示，我们一直把“尊重幼儿主体地位，培养良好习惯”放在第一位。

大体能活动时，这里是我们的绳趣区。

各位领导各位专家，遵从环境即教育资源，环境为教育服务的原则，我们把每一处环境都融入我们的园本课程：

【阳光沙滩】左手边的阳关沙滩是我们的玩沙玩水区，小朋友特别喜欢这块和大自然亲密接触的宝地，他们在这里玩沙玩水，体验水与沙的融合，感受泥的无限可塑性。

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我们《灵动天星》系列园本课程就是从这些孩子们最喜欢的环境出发，重视生成活动，体现融合发展。

【探险乐园】这里是我们的探险乐园，孩子们体验不同的攀爬、抓吊，平衡，锻炼手臂力量，耐力，协调性，养成不怕困难，坚强，自信，勇敢的意志品质。

【球趣区】球趣区是园本课程“灵敏”的一部分。

【主入口】这是我们的主入口。

左边是教师风采，上面是我们对办园理念“灵动教育”的解读：

灵动，即身体灵敏，小手灵巧，思维灵活，气质灵气，性格灵性！

右边是幼儿风采，上面是我们教育理念的核心思想“满天星星颗颗闪耀，遍园音符个个灵动”。

【操场】我们的操场宽阔大气，深受孩子们的喜爱，是大体能活动时，我们内循环的主要阵地，操场四周提供了很多长短不一的木块，竹块塑料弯管，轮胎等，供幼儿大区域活动时合作搭建。

我们每周都会开展升旗活动，以此对幼儿进行爱国主义，良好行为习惯养成教育。

我们狠抓安全教育，每月都会开展各种安全逃生演练，连续两年，作为安全社区建设的试点单位接受省市检查，承办全县安全建设现场会，获高度好评。

【艺术长廊】我们的艺术长廊很好地体现了多功能，它不仅可以展现春夏秋冬四季特色，春天鲜花盛开，夏季荷叶连连，秋天枫叶火红，冬季雪花飘飞。

还能展示幼儿作品，吸引幼儿参与涂鸦，社会体验等多种活动。

艺术长廊的一楼是大体能活动内循环的一部分，二楼是涂鸦区，三楼是天星小吃一条街。

【上二楼】楼梯间是幼儿家长每天的必经之路，也是我们呈现各式活动、教育过程的最佳场所。

我们会定期更换楼梯间的活动照片和亲子作品，呈现幼儿发展，达成家园共育。

【中一班】各位领导，各位专家，我园的主体建筑呈一个大写的A字，顶点是行政楼，两边是教学楼，有配套的活动室、午休室、盥洗间12套，每套150平米，需要时，午休室也可用作活动室。

【巧手操作坊】巧手操作坊以“灵巧课程”为重点课程，重在通过穿珠、刺绣、翻绳、挑签、编制、给小动物喂食等活动训练，达到锻炼肌肉灵活性，培养幼儿注意力，从而促进幼儿手眼协调发展，越来越灵巧，聪慧。

【大三班】

【涂鸦基地】涂鸦基地也是我们灵巧课程的部分，重点通过为孩子们创建自由涂鸦的环境，一孩子最易接受的游戏方式充分调动孩子的积极性，提高幼儿想象力、创造力，培养艺术表现力。

它有三个小的分支，分别是《漂流瓶》《涂鸦鸦》和《画丫丫》。

【小四班】？

【生活体验馆】生活体验馆通过《擦鞋子》、《石磨坊》《扣纽扣》《叠衣服》等生活体验活动，帮助幼儿学会爱清洁、讲卫生，提高生活自理能力，学会自我服务，建立良好的师生、同伴关系，建立初步的安全感、信赖感。

【大一班】大一班是从我们开园就有的班级之一，通过三年的学习，这个班的孩子灵敏、灵巧、灵活、灵气、灵性，基本达成了了灵动成长的目标。

这个班的主题文化是博大海洋。

【舞蹈室】这是我们的舞蹈室，也是多功能活动室，我们可以在里面开展多媒体教学，音乐课，舞蹈课，举行一些小型讲座或排练舞蹈节目。

我们在此召开小小班年级的新生家长会，以班级年级为单位开展各种活动，对全园教师进行即兴弹唱、舞蹈创编等基本功培训，从这里走出去的舞蹈《灵动天星》《彩衣彩裙》获县级比赛一等奖并代表县教育局参加市级文艺演出，县新年晚会演出，今年九月，以园本课程为原型打造的幼儿节目《唐诗乐》荣获市中华经典诵读唯一的特等奖并录影送升上参赛。

【益智屋】让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。

整个设置包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。

【美功室】我们的美工室宽敞明亮，是灵巧课程的主阵地之一。

这里为孩子们提供了各种各样的原材料和作画工具，也收集呈现幼儿、家长、教师的优秀作品。

我们的各个功能室以排表的形式对全园幼儿开放，以达成幼儿体智德美全面发展。

【上三楼】各位领导，各位专家，我园注重幼儿良好习惯养成教育和个性发展培养，促进幼儿健康快乐、灵动成长；在实际工作中，我园围绕幼儿一日活动内容，建立了日常工作检查制度，每天对晨检、午检、游戏、教育活动、离园等一系列活动进行全面检查和详细记录，发现问题及时解决，使每日活动做到动静交替，使幼儿得到全面发展。

【图书室】良好阅读习惯的重要性已成为家长、老师、社会的共识。

这是我们的图书室，目前我园有幼儿图书3500余册，教师用书650册，此外，我们每个班级都有图书角，为了增加孩子的阅读量，拓宽知识面，我们每周都有一次集体阅读的时间。

【中四班】

【天星剧场】天星剧场是园本课程“灵气”教育的主阵地，通过具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与感受艺术、表现艺术、创造艺术的过程，通过童话剧表演、歌唱、舞蹈等形式分享艺术的欢乐，从而促进幼儿性格灵气的发展。

【天星小吃街】我们的天星小吃街有《天天快餐》《五粮小吃》《梦幻蛋糕》《飘香串串》《酸酸甜甜》等，通过搭建社会交往平台，让幼儿在扮演社会角色的交往过程中，了解社交知识、增强合作意识。

培养协调解决问题的能力，体验交往、交流、合作的乐趣，从而促进幼儿性格灵性发展。

【中三班】

【摇滚达人】通过音乐欣赏、常见乐器的节奏训练，尝试以节奏乐的方式表现常见乐曲，学会看图谱打节奏，听指挥合作奏乐等，形成基本的音乐素养，达成幼儿灵气发展。

【天星社区】天星社区是灵性课程的主阵地，活动内容有《花之都》《天天相馆》《魔法师》《爱心诊所》《佳佳超市》重点通过搭建社会交往平台，让幼儿在扮演社会角色的交往中，了解社会知识，遵守基本行为规范，增强合作意识，培养协调解决问题的能力，体验交往、交流、合作的乐趣，从而促进幼儿性格灵性发展。

【会议室】各位领导，各位专家，这里是我园的会议室，也是今天的档案陈列室。

请在此稍作休息，下面有请我们的王红梅园长做工作汇报！

【铁环区】这是我们的铁环区，我们把一些濒临消失的传统体育游戏融入园本课程，改变现代幼儿养得过于精细，体智能发展退化的不良倾向，促进幼儿全面和谐可持续发展。

【养殖区】我们饲养了鸡鸭鹅兔等动物，供幼儿观察体验，这些鸡【种植区】这是我们的种植区，孩子们在老师和家长的带领下，在种植区里进行简单的种植活动，观察了解种植的每一个步骤，并感知植物的生长过程，体验收获的快乐，与大自然亲密接触，同时，孩子的责任心、对自然的探索欲、观察力以及动手能力都得到了一定的发展。

【小小一班】这是我们的小小一班，我们进去看一下。

【建构区】幼儿园的每个角落都是有效的教育资源，这里是老师们精心布置的活动区域，让幼儿在玩耍中学会交往，初步获取社会经验。

这样的大活动区二三楼都有，它很好地体现了自主选择，融合发展。

【小一班】我们的幼儿园可谓班班有特色，每个班有自己的文化主题。

比如我们小一班家园共育栏目是班级文化的一大特色，我们每周一都要更换新的内容，及时告知家长本周教学内容、向家长宣传一些先进的教育理念、育儿知识和安全卫生保健常识等。

借助这一平台达到家校共育的目的。

【厨房】我们严格执行厨房专人管理制度，食谱公示制度。

厨房工作人员持证上岗，除工作人员外，任何人进出厨房都必须登记，以确保幼儿饮食安全。

【保健室】在《纲要》引领下“保教并重”一直是幼儿园工作的原则与要求。

卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，由于孩子的年龄特点，保育工作在幼儿园的分量很重。

保健室有专人负责，专人管理，备有常用消毒药品，以便幼儿有小伤能及时进行简单的消毒处理。

【教师办公室】这是我们教师办公室，办公室干净整洁，每个年级配有一台电脑，供老师电子备课、查阅资料使用。

省级示范园评定幼儿园及各功能室解说词

一、幼儿园门口

尊敬的各位领导、专家：

大家上午好！

欢迎到园检查指导工作！

希望通过我的介绍，能让各位领导和专家对我园有更多的了解。

我园创办于2002年，其前身为庆云县县直机关幼儿园，于2021年搬入现在所在的新园区并更名为庆云明德幼儿园。

目前，幼儿园共有6个配套教学班，教职工30人，在园幼儿170余名。

大家看到的这栋楼就是我园的主体建筑，共分三层，一二层西侧每层三个教学班，东侧是办公和功能用房，幼儿园的主体色为红黄蓝三原色，红、黄、蓝，是最纯粹的色彩，人们眼中绚丽缤纷世界的本初。

下面，请各位领导到园内检查指导，

（介绍幼儿园主题墙）

我园以“从儿童出发

助生命成长”为办园理念，注重孩子的习惯养成教育和个性发展培养，并以“假如是我的孩子”和“假如我是孩子”为服务理念，以此构建“让家长满意，使孩子幸福”的成长乐园，以促进幼儿全面和谐可持续发展；在实际工作中，我园围绕幼儿一日活动内容，建立了日常工作检查制度，每天对晨检、午检、游戏、教育活动、离园等一系列活动进行全面检查和详细记录，发现问题及时解决，使每日活动做到动静交替，使幼儿得到全面发展。

（左手指向一楼走廊）各位领导，在一楼的三个班分别是两个小班和一个中班。

为加强园所文化建设，我园按照“设计整体化、形式新颖化、内容宽泛化、色彩斑斓化”的原则，对楼道和走廊进行了专门的设计和布置，大家看到的就是我园楼道和走廊的整体效果。

（走到小一班门口）我们的幼儿园可谓班班有特色，每个班有自己的文化主题。

家园共育栏目是班级文化的一大特色，我们每周一都要更换新的内容，及时告知家长本周教学内容、向家长宣传一些先进的教育理念、教子方法和安全卫生保健常识等。

借助这一平台达到家校共育的目的。

多功能室

这是我们的多功能室，我们可以在里面开展多媒体教学，音乐课，舞蹈课，举行一些小型讲座或排练舞蹈节目。

我园因此设有舞蹈兴趣班及幼儿合唱队，每天课余活动时间，我们都会在这里按计划开展舞蹈教学，培养孩子基本的舞蹈素养，挖掘孩子的舞蹈潜能。

会议室：

这里是我园的会议室，也是我们档案室。

各位领导，请您在此稍作休息，下面有请我们的谭文静园长做工作汇报，汇报结束后我继续带领大家检查指导。

教研室：

这是我们教研室，办公室干净整洁，每位教师都配有一台手提电脑，供老师电子备课、查阅资料使用。

科学发现室：

让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。

整个设置包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。

教具资料室

种植园

这是我们的种植园，让孩子们在种植园里进行简单的种植活动，观察了解种植的每一个步骤，并感知植物的生长过程，体验收获的快乐，它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，让孩子们与自然亲密接触，同时，孩子的责任心、对自然的探索欲、观察力以及动手能力都得到了一定的发展。

图书室

让孩子从小爱读书，让良好的阅读习惯陪伴孩子终身，已成为家长、老师、社会的共同目的。

这是我们的图书室，目前我们有幼儿图书3500余册，教师用书650册，由于我们每个班级图书角空间较小，为了增加孩子的阅读量，拓宽知识面，我们安排每班根据主题活动的需要每周都有一次集体阅读的时间。

保健室

在《纲要》引领下“保教并重”一直是幼儿园工作的原则与要求。

卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，由于孩子的年龄特点，保育工作在幼儿园的分量很重。

保健室有专人负责，专人管理，备有常用消毒药品，以便幼儿有小伤能及时进行简单的消毒处理。

注：

1.解说员在解说词的基础上，要充分发挥自己的语言才能，根据不同对象，随时调整自己的解说词。

2.解说员要打扮得体，始终面带微笑，声音抑扬顿挫，富有磁性。

3.问候语，祝颂语要根据不同情况随时调整。

幼儿园迎接省级幼儿园综合材料

一、基本情况

台前县是国家级贫困县，地处黄河滩区，自然环境恶劣，2021年9月创建了XX县第一所公办幼儿园――XX幼儿园。

我园于2021年9月份正式开园。

虽然地处贫困县，自开园以来，我园在省级领导、市级领导、县级领导的关怀下克服重重困难，不断成长，取得了多方面的进步。

现有11个教学班，350名幼儿，教职工55人，专任教师26人，保育员11人，90%以上教师受过专业训练，班内实行“两教一保”，教职员工均持证上岗，专业性极强，师资力量雄厚，教学经验丰富，教师口碑极佳。

幼儿园先后被评为“XX2021学校安全工作优秀单位”“XX花园式学校”“XX市示范性幼儿园”“XX市2021平安创建工作先进单位”“XX市文明单位”“XX市先进家长学校”“XX县2021平安创建工作先进单位”“XX县文明校园”“XX市生态文明校园”。

二、园舍设备

全园占地面积XX亩，建筑面积XX�O，绿化面积XX多�O，建筑风格独特，布局合理，外观典雅，功能齐全，安全美观，造型和设计完全符合幼儿的心理生理特点，科学发现室、绘本室、保健室、档案室、美工室、音体活动室、大型户外玩具、食堂餐厅等设施均严格按

-1不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展，得到各级领导和社会各界的充分肯定。

1.制定明确清晰的发展目标

园领导始终立足于可持续发展来把握发展方向，制定发展措施，不断学习借鉴先进幼儿园教育改革的动态和新思路，研究制定符合我园发展的三年行动规划，并以此为目标努力奋斗。

我们把办园理念定位在：

启蒙健康人生，为孩子的终身发展打好基础；把办园目标定位在：

让孩子快乐，让家长放心，让员工幸福，让社会满意；把办园宗旨定位在：

倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天。

就是要遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，既关注幼儿的当下成长，又为孩子一生的发展负责，力求把幼儿园办成品牌，让每位幼儿在这里度过一个快乐而有意义的童年。

2.制定科学健全的管理制度

开园以来，我们坚持依法治园，根据不同的工作岗位，建立、完善了各项工作制度，从教育教学的一日工作流程到行政管理的考勤考核，从后勤餐饮的财物饮食管理到安全保健，每一项工作都有具体标准，实现管理的科学化、民主化、规范化。

3.建立以人为本的管理模式

我园始终坚持科学有效的管理机制，并在规范化管理基础上向精细化化管理过渡。

将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识，建立起优化教职工队伍机制。

使教师在完善的激励机制和荣誉感的激励下，最大限度地发挥创造潜能。

-3目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。

五、教育教学

我园的课程计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，努力抵制幼儿教育小学化倾向。

遵循幼儿身心发展规律和学习特点，根据幼儿的兴趣和需要，以游戏为基本活动，建立了涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域和体育游戏为基本课程，促进幼儿的情感、态度、知识、技能等全方位的发展，为他们一生的发展奠定良好的基础。

在教学方式的变革与创新中，我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，坚持立足一日活动，将各种教育贯穿于一日活动中，联系当地生活实际，构建以活动为主体，以游戏为载体，以现代化教具为媒体的课堂教学模式，精心编制游戏活动系列教学内容，让孩子在各种游戏和活动中学习知识，培养品格，学会交流，学会守规，学会欣赏，得到成长。

在游戏中学习，明确创编游戏人员，让民间游戏得以传承；在环境中学习，从大门的设计到班内的布置都充满了儿童化、教育化、情趣化。

创设了绘本室、美工室、科学发现室等功能室，孩子们有序、自主的穿梭其中，享受着学习的快乐；在展示中学习，春季运动会体能展示、六一儿童节艺术展示、中秋亲子制作活动、元旦幼儿灯笼展等活动，实现了幼儿成长看得见的目标。

目前我园幼儿在智力、能力、习惯、体质等方面均发展良好，受到外界的一致好评。

六、餐饮保健

-5配合理，保证各种营养物质的摄入量，保证卫生、安全和及时供应。

本园幼儿养成了良好的卫生习惯，做到流水洗手，每人一巾一杯，室内外环境卫生干净。

定期对园舍、场地、玩具、图书、毛巾等进行消毒。

我园高度重视幼儿餐饮卫生和身心保健工作，严格按照卫生部门颁发的《学校食堂餐饮安全监督管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》开展工作。

4.安全防护方面

分别成立了安全工作领导小组和卫生工作领导小组，层层签订了《安全责任书》，严格执行各项安全制度和检查制度，安全教育进课堂，我园多次邀请XX县消防大队给幼儿讲解消防安全等方面的知识，并进行了多次突发事件的演练，加大“人防、物防、技防”的投入，为幼儿生命与健康安全保驾护航。

我们有专门的保洁人员，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，都会把幼儿园的卫生搞好。

开园以来，我园无传染病流行，无食物中毒和意外伤害的事情发生。

展望未来，任重而道远。

我园全体教职员工将继续紧紧围绕建一流名园、育优秀人才的奋斗目标，解放思想，更新观念，锤炼素质，精心执教。

引领和带动XX幼儿教育的发展，促进全县幼儿园的共同成长！

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省级文明校园验收专题片解说词

巍巍秦岭脚下，悠悠渭水之滨，有一片肥沃的土地，周礼在这里生根，文明在这里传承，就在这片饱受周礼文化浸润的沃土上，一颗璀璨的教育明珠正熠熠生辉。

这，就是岐山县第一初级中学。

历经三十年积淀与酝酿，成熟而又年轻的一中蓄势待发……

夯实基础创新机制开创精神文明建设的新局面

岐山县第一初级中学是县教育体育局直属的一所学校，创建于1984年。

学校占地42亩，建筑面积1．2万平方米。

学校现有教学班40个，学生2300余名，教职工155名。

三年来，在县文明委的关怀和指导下，学校高度重视文明校园创建，创新工作思路和方法，加强组织领导，营造良好环境，突出人文关怀，拓宽教育渠道，丰富实践活动，充分发挥学校、家庭、社会三位一体、三心合一的教育合力，形成了“崇德、尚文、笃行、求真”的校风，“博学、敬业、严谨、创新”的教风，“团结、进取、勤学、守纪”的学风。

学校教育教学质量稳步提高，师生思想文化素质显著提升，学校的精神文明建设工作不断巩固和提高，开创了我校精神文明建设的新局面。

精心筹划，奠定创建基础。

为了使创建工作高效有序地开展，学校从思想、组织、宣传三个方面积极准备，推进创建工作。

学校成立了以校长为1组长的文明校园创建工作领导小组，明确了了创建目标，夯实了创建责任，为创建工作提供了可靠的组织保证。

召开全校教职员工大会，进行思想动员，要求人人参与创建省级文明学校。

制定了《县一中创建省级文明校园规划》、《县一中省级文明校园创建工作奖罚措施》，明确了创建目标，提出了创建措施和奖惩办法，形成了制度规范、措施得力、长期有效的创建工作机制。

利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种载体大力宣传，营造浓厚的舆论氛围，努力做到“人人都是创建的主体，处处都有创建的阵地”。

铸师魂强师能，树立师表形象

在学校管理中，我们首先以师德建设为龙头，构建文明教师队伍。

学校每学期利用“师德师风建设活动月”，开展深刻的师德教育培训活动，重点加强政治理论和法律法规学习，加强职业道德教育，弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统。

学校还建立教师学习机制，制定了《县一中教师学习制度》，确定了学习时间、学习内容。

学习做到了学习有计划、学期有安排、有考勤记录、有心得、有总结和考核，并把学习成果纳入目标考核。

开展了学政治、学业务、学英模，比思想、比工作、比奉献等系列教育活动；修订完善了学校教师管理，考核，职务聘评等一系列规章制度，建立了公开，公平，公正的评价办法，规范了教师的行为，强化了师表意识。

学校还以高效课堂为突破口，推进课程改革，着力提高教师业务能力，全力培养师德高尚，业务精湛的教师队伍。

多彩德育教育树文明礼仪新风

2学校坚持“以生为本”，在狠抓德育常规管理同时，丰富德育载体，突出活动育人特色。

学校健全班级工作考核制度、文明班级评选制度、学生行为规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀团员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

学校定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。

学校加强对学生干部队伍的培养，定期召开班干部培训会，指导班干部积极履行职责做好老师的帮手。

组建学生自主管理小组，提高学生的自我教育和自我管理能力。

建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

办好广播之声、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。

学校每月结合清明节、建军节、国庆节等节假日进行共产主义思想教育、革命传统教育、爱党爱国教育、感恩教育，使德育工作系统化。

开展“弯弯腰,净校园,争做环保小卫士活动”。

各班收集废纸、塑料瓶，班级统一变卖，所得收入全部存入班级“爱心银行”，班级有同学家庭困难需要时，即作为善款，予以资助。

学校充分发挥“自主管理小组”

3和“校园文明行为劝导队”的作用，对学生穿校服、卫生打扫、早读读书、广播操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、卫生进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。

学校把“五个一”活动纳入学校德育活动课，组织学生开展“五个一”活动，即每学年至少看一本好书、看一场有教育意义的电影、观摩一次文艺演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动。

学校开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用宣传画、板报、橱窗、升旗仪式等渠道，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。

学校以青春驿站为平台，组建了专业的心理咨询小组，对学生进行心理咨询教育，优化了学生的心理健康水平，使“青春驿站”真正成为青少年缓解心理压力的“连心桥”，健康成长的“开心锁”。

学校在师生中分别成立志愿者队伍，结合学雷锋等活动，组织师生到街头、社区、敬老院、特殊教育学校等地进行社会服务、慰问演出、社会调查等志愿活动，积极倡导文明新风尚。

学校以打造优质教育，培育“四有”新人、服务师生为

4宗旨，积极开展道德讲堂教育活动，制定了道德讲堂建设实施方案，成立了道德讲堂宣讲队