英语教师中级职称述职报告.docx

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英语教师中级职称述职报告

英语教师中级职称述职报告

　　篇一：

教师中级职称述职报告

　　教师中级职称述职报告

　　尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

　　首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下：

　　本人xxx年x月投身xxxx教育事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。

xxxx年调至xxxxx中学，分别从事过xx、xx、xx的教学，后因工作需要，学校安排我从事了xx教学至今。

　　从教以来我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

　　在政治思想上，坚持党的四项基本原则。

能认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。

我积极参加各级组织的一系列学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

　　在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、实验，不计个人得失，忘命工作，XX年病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新认识了生命的可贵，但为了工作，在没有完全康复的情况下，参加了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。

　　在教育教学中，服从安排，积极探索教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。

积极参加了一系列的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成绩，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。

　　在教研工作中，我长期担任xx教研组组长，我积极组织xx组的活动，参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排xx教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。

曾有多篇教学论文获xxx课改优秀论文一等奖。

　　总之，我做一行爱一行，在教育教学的园地中，认真耕耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。

虽然在任职期间取得了一些成绩，这是大家的关怀，领导的关心所至，但这些都已成为了过去。

在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。

　　回顾过去，可圈可点；有成功，有失败。

再次感谢在座的各位领导对我的关心和指导，感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持!

我的述职报告完了。

　　篇二：

申报中学教师中级职称述职报告

　　申报小教高级职称述职报告

　　尊敬的各位评委、老师：

　　你们好！

　　本人姓名：

；性别：

女；学历：

大学本科；本人1998年7月毕业于四平师范学院，于当年8月在大口钦镇前团小学任教,XX年调入大口钦镇中心校任教。

自XX年8月以来在大口钦中学承担数学学科的教学工作。

1999年取得小教一级教师专业技术资格。

这些年来，在学校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，各方面都取得了较大的进步，现在将本人自担任小教一级教师以来的工作情况作如下的述职。

　　一、思想情况

　　本人思想积极上进，政治立场坚定。

忠诚党和人民的教育事业，注重加强师德修养，为人师表，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己的奉献，并在教书育人中做出了一定成绩。

　　二、业务能力

（一）潜心教学研究，教学效果显著。

　　1、勤奋钻研，勇做研究型教师。

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。

在积极参加各项继续教育学习的同时，我勇于开拓、大胆进取，积极潜心钻研教学业务。

精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

多年来，自己积极投入到学校数学组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功。

我主动地承担学校的公开课和一些教学比赛任务，在XX年6月龙潭区初中首届说课比赛中获得三等奖；在XX年6月获龙潭区青年骨干教师“信息技术与学科课程整合”优质课三等奖，XX年我参赛的课《探索规律》在省教育科学“十五”规划课题优质课评选活动中获得二等奖，XX年6月我参与实验的子课题《大中学生品德评价的深化研究》通过鉴定验收，准予结题。

同时组织所教班级学生参加教育部门组织的比赛，取得一定的成绩。

1999年5月我获得99海峡两岸珠算通信比赛优胜奖；XX年我获得首届“提前读写杯”优秀指导奖；XX年和XX年我获得全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；

　　2、正是通过潜心钻研教学业务和积极参加继续教育学习，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，在1999年镇毕业班统考中我所教的班名列第一，这是我教育生涯一个美好的开端，鞭策我更加积极努力，我一边向老教师学习，一边摸索、总结经验，在不断的磨砺中，我逐渐适应了小学的教学方式，XX年，XX年，XX年镇级统考均为第一，XX年春我调入大口钦中心校任教，那时孩子刚刚两个月，我放弃还有一个月的产假，把孩子交给母亲照顾，因为我知道教育需要我，学生需要我，我要迎接教育生涯中又一个新的挑战。

因为是小学第一次并校，面对众多来自不同学校打乱重分的学生，又是特别有主见的毕业班，学生个性差异又特别大，我曾经苦恼过，也曾经失眠过，如何把班级管理好，让学生能和谐融合在一起？

成了我要面对的问题。

为了让学生思想稳定下来，我与他们在一起吃，一起玩。

在友好的接触中，观察学生，了解学生，宽容与理解打动了学生，终于班级走向了正轨。

功夫不负有心人，在期末统考中，我班成绩名列第二。

同时在六年级教学时我注重培养班级学生自学数学的能力，在潜移默化中他们领悟我的思想，掌握了学习数学的方法，这对他们初中的学习有很大的帮助，如以前在我校学习的阎仪迪、阎拓、付宇、武鑫等他们的数学成绩可为

　　学年的娇娇者。

XX年因工作的需要，我有幸来到大口钦镇中学工作，在“我工作、我快乐”的理念影响下，我的教学之路越走越宽阔，因为我得到校领导的关心照顾，得到领导的栽培，得到领导的赏识，每天忘我地工作着，备课，查资料，上课，批改，辅导，忙得不亦乐乎。

正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。

因此，任职以来，自己所担任的班数学科教学都取得较为可喜的成绩。

还依然记得XX年冬天，天特别冷，学生正直初三，每次晚课都是爱人来接，当我们到家时浑身全部是霜，真象个雪人似的。

不过，再大的风雪，再大的困难，也挡不住前进的信念。

只有付出，才有回报。

XX年中考学生的数学成绩优异，向家长和学校交一份满意的答卷。

（二）、乐于班级工作，教书育人效果好。

　　多年的教育经历让我牢记：

“教人求真，教人向善”。

著名教育家陶行知先生说过：

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

”作为班主任，我认真学习班主任工作理论，敢于尝试，并虚心向有经验的教师请教学习，不断提高敏锐的观察能力和细致的调查研究的能力，增强工作的预见性，减少工作的盲目性，掌握工作的主动性。

自从1999年参加工作以来，我长期担任班主任工作，在XX年、XX年我教的班级被评为龙潭区三好班级，承蒙领导信任，我有幸当上中学班主任。

我深知责任重大，但我更深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”我处处以身作则，以情感染学生，以行动教育学生。

所以我的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。

每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《日常行为规范》和《学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。

自己还坚持“勤”字开头，做到间操勤跟班，早自习勤跟班，平时勤下班，使班风建设得到加强。

除此之外，我还十分注意后进生的教育转化工作，“牵一发而动全身”，个别教育成了我在班主任工作中的一个重点，在个别教育时针对学生的思想脉搏和心理特点说话，做到以理服人，以情动人。

XX年我接任的班有个由原中心小学学生，名叫裴心桐，他基础极差，经常无故旷课，随便出入街里的游戏厅，并与教师争吵，其父母将他送到我们六

（2）班就读。

当我了解其情况，先做好其思想工作，一发现其优点，马上给予表扬。

一向与教师作对的他在我的鼓励下，渐渐感受到师爱。

因为他的缺点太多，难免有时犯错误，有好几次又忍不住跑到游戏机厅去打游戏，但我还是以宽容的态度跟他讲道理，并给了他一个班级登记作业的职务，用我的日常事务使他认识到老师的确无时无刻不在为学生操心，使他感悟到做教师是那样的艰辛。

经过半个学期的转化，裴心桐同学在后阶段认真遵守纪律，不断取得

　　进步。

更可喜的是，他的转变影响了全班同学，使整个班班风稳步优化，学风优良。

在最后的升学考试中，裴心桐同学的语文、数学成绩都达到了及格。

所以对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。

现在的我依然做班主任工作，每天克服一切困难坚持早到校，直接深入班级辅导学生，并做好日常工作，勤跟班，洞察班级一切情况，利用课间组织学习小组互查互助，大大提高了学生的学习兴趣，利用一切活动和班会对学生进行思想教育，班级学生的人生观和价值观都有不同的提高，如纪俊文在学习中改掉自私的坏习惯，付阵民在劳动中不在偷懒，周小亮不再沉迷与吧等，现在班级一切走向正轨，班级秩序井然，学生每天都快乐地学习，本学期7年3班被评为龙潭区三好班级，我个人被评为龙潭区优秀班主任。

自己多年来所带的班班风正、学风浓，形成良好的班风，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“文明班”。

　　三、其它主要业绩

　　XX年9月被评为镇级优秀教师；

　　XX年9月被评为镇级德育先进工作者；

　　XX年和XX年这两年的年度考核中被评为优秀等次；

　　XX年9月庆祝第二十个教师节活动中被评为龙潭区优秀教师。

　　回顾自己获得小教一级教师资格以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了丰厚回报。

展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、有信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

　　以上是我申报小学高级教师职称的述职报告，请各位评委和各位老师审阅。

谢谢！

　　篇三：

英语教师职称晋升述职报告

　　英语教师职称晋升述职报告

　　本人XX年参加工作，XX年取得中教三级职称，今年欲评中教二级职称，现做如下述职，望各位领导和老师们给予批评、指正。

　　一、思想品德表现——敬业是本

　　作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事。

　　我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。

为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。

尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。

　　二、学识水平——提高是根

　　本人从教九年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。

　　我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。

我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学英语学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。

　　同时，我更感谢丰富的络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂英语课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。

　　三、教学能力——根深才能叶茂

　　我受聘中三职称三年来，我一直担任英语教学工作，始终以最饱满的热情投入其中。

熟悉英语教材和教学大纲，对中学英语教材有比较充分的理解，能正确理解掌握英语教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。

能正确传授内容，重点突出。

注意培养学生的英语创新精神和实践能力。

　　在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。

为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大英语课堂。

在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。

在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。

在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂特点，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语。

采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生的英语素质和创新能力，促优辅差。

　　农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英文教学，同学们可能不能适应，从此可以看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教有直接影响。

这就是教育学中提到了“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　在德育的渗透工作中，我善于利用英语科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心国家，做爱国青年。

　　担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。

在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。

　　篇四：

中学英语教师职称评定述职报告

　　中学英语教师职称评定述职报告

　　本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业，并于XX年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。

1995年8月分配至新沂市高流中学，XX年8月调入河埒中学至今。

1998年8月被评为中学英语二级教师。

任现职9年，一直从事英语教学工作。

现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

　　一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质

　　身为教师，为人师表，我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。

多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习三个代表重要思想、科学发展观和八荣八耻，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。

在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表。

以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。

在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

得到广大师生的好评和学生家长的信任。

XX、XX年度考核为优。

　　二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平

　　本人自1995年参加工作以来，满腔热情地坚持在教育、教学第一线。

为把握英语教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生英语水平，在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。

朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，课堂提问是教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。

学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。

同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题，既避免了满堂灌的传统教学模式，又切实提高了学生英语水平。

　　调入本校之前，在原单位（新沂市高流中学）工作，有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位，年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标，多次受到学校表彰。

XX年调入河埒中学，接手初三（9）（10）两班的英语教学工作，经过一年的努力，从接手时的年级倒数第一、第二，提升到中考成绩超过市平均成绩。

此后承担的各个班级的成绩，均名列年级前列，受到学生家长及学校领导的好评。

　　在做好教学工作的同时，本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术。

能认真钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。

本人所开的公开课数次被评为优秀公开课，制作的课件获XX年度校多媒体教学课件评比优胜奖。

　　三、不断提高班级管理能力，努力做好班主任工作

　　任现职以来，先后四年担任班主任工作。

在班主任工作中，我以诚信、平等、尊重、负责作为工作的基本准则，四者互相渗透，有机结合，用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。

利用午休时间，我常年坚持走进教室与学生谈话，交流学习生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。

工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，得到家长的一致好评。

　　注重学生综合素质的发展，在日常活动中，积极组织学生参加学校的各项活动，并多次获奖。

注重培养学生积极向上的精神，所带历届班级在德智体上均得到全面发展。

XX-XX年度本人获优秀少先队辅导员称号。

　　四、认真参加继续教学，不断提高自身素质

　　从教12年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。

教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖，论文《巧用激励的几种方法》发表在XX年第10期《初中教学研究》上。

　　几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训。

参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训，测试水平达二级乙等;参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习，考核合格;参加江南大学师范学院组织的XX、XX年度继续教育学习，并考试合格;参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习，成绩优良，取得毕业。

　　以上是我任现职以来的主要工作情况。

虽然在工作中通过自己的辛勤劳动，在教育教学上取得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。

　　推荐阅读：

　　教师个人述职报告

　　篇五：

申报教师中级职称述职报告

　　申报小学高级教师职称业务工作总结

　　剑阁县长岭小学校张海生

　　一、个人简况：

　　张海生，男，42岁，中共党员，教科室主任，22年教龄。

　　现任教学科：

九年级化学。

　　学历：

1987年毕业于剑阁师范学校，XX年毕业于四川职业技术学院计算机专业函授专科班，取得大专学历。

　　普通话：

二级乙等（川语委）

　　申报职称：

小学高级教师

　　二、工作经历：

　　～长岭小学任教、少先队辅导员、小学五六年级数学、小学二级教师

　　～长岭小学任教、少先队辅导员、教研组长、六年级语文、小学一级教师

　　～碑垭小学任教、行政组长、班主任、小学一级教师～长岭小学任教、班主任、初二数学、小学一级教师～至今教科室主任、班主任、九年级化学七年级历史、小学一级教师

　　任现职年限：

17年

　　三、个人综合性奖励情况：

　　1、1988，1989，1991年15次被评为乡级“优秀教师”2、1995年获为剑阁县“优秀教师”荣誉称号

　　3、1998、XX年两次获“优秀共产党员”荣誉称号。

　　4、1999、XX年两次授予“骨干教师”荣誉称号

　　5、XX年辅导学生化学竞赛被评为广元市“优秀辅导员”。

　　6、XX、XX、XX、XX、XX、XX年连续六年年度考核均为“优秀”

　　7、XX年分管毕业班获剑阁县“教学质量进步奖”

　　8、XX、XX负责中职招生获剑阁县“优秀奖”

　　四、论文获奖：

　　国家级：

　　1.《培养学生化学实验能力之我见》获教育部全国理科教师论文大赛二等奖

　　省级：

　　2.《初中化学巧记探微》在巴金文学院征文竞赛中荣获一等奖

　　3.《浅议初中化学教学变式思维培养》在四川省作协征文竞赛中荣获一等奖

　　市级：

　　4.《逻辑形象并举，兴趣速度兼顾》在广元市教科所与语协教师征文竞赛中荣获一等奖

　　县级：

　　5.《作文教学之我见》在县骨干教师培训中交流

　　五、竞赛课

　　1、1995年在白龙片区优质课竞赛中，所上小学六年级数学课荣获一等奖。

2、XX年在县初中化学学科优质课评比活动中，所执教的《一氧化碳》一课荣获一等奖。

　　六、工作总结

　　本人1987年7月毕业于剑阁县师范学校，并于同年9月参加教育教学工作，XX年取得四川省职业技术学院计算机大专毕业证书。

参加工作至今先后在剑阁县长岭小学、剑阁县碑垭小学、剑阁县长岭小学分别担任过小学语文数学、自然、思品教学，以及初中数学、物理、化学、历史、音乐教学，且多年担任班主任工作。

1994年7月入党，1992年评为小学一级教师，XX年担任长岭小学教科室主任。

在上级领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,出色地完成了各项任务。

得到上级组织和同事们的肯定与赞誉，被评为县优秀教师。

并于1999年和XX年被授予剑阁县“骨干教师”称号。

现将任现职以来主要工作情况总结如下：

（一）、思想品德，职业道德---爱业敬岗

　　“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？

”这始终是我思考的问题。

这二十几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，积极参加党组织的活动。

坚持以优秀党员的标准来规范自己言行，认真完成党组织交给的任务，牢记党的根本宗旨，积极贯彻“科学发展观”，认真践行两个“率先”，努力做到乐于奉献、勤于学习、严于律己。

认真参加保持党员先进性活动，对自身进行自我批评和反省，进一步规范自己的言行。

通过政治理论学习，我进一步明确了教师的职业道德和职业规范，并在实践中不断完善自己，提高自身的思想修养和业务能力，常年超负荷工作，爱生敬业，以校为家，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不拈轻怕重，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。

虚心向同行其他教师学习，努力提高自己的业务能力，与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高。

教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。

自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。

XX年至XX年年度考核连续六年被评为优秀。

其余各年均为合格。

（二）、教育教学能力和工作业绩---精心施教，成绩突出

　　从踏上工作岗位的那一天起，我就告诫自己：

我的懈怠就是学生的失败。

我要以我的不懈努力和学生的勤勉共同创造学生美好的未来。

在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。

采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。

并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，受到上级教育部门和