三年级拓展课程古诗鉴赏教学计划新整理.docx

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三年级拓展课程古诗鉴赏教学计划新整理

三年级拓展课程——诗词鉴赏教学计划

一、教学目标

1.以黎校长提出的六大特质为培养目标，让学生在中华民族优秀传统文化古诗词的熏陶中，进一步涵养“文雅、大气”之态。

2.培养学生对古诗词的理解能力，提高审美观，学会欣赏，进而能够读懂学校走廊、文化墙等展示的诗词，让校园文化的育人作用充分发挥。

3.通过诗歌朗诵、配乐朗诵、音乐配画面朗诵、古诗新编讲故事、了解诗人的逸闻趣事等途径，把学生带进浩如烟海的古诗词文化氛围中，激发学生对古诗词的热爱，并创造性地理解古诗词，多种形式展示自己对古诗词的理解感悟。

4.为开州区中小学诗词大赛培养储备人才，激发学生参赛意识和勇争一流的意志。

二、教学内容

小学生诗词荟萃

来源

年级

册数

题目

作者

首句

内容

教材

一年级

上

一去二三里

宋·邵康节

一去二三里

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

教材

一年级

上

画

唐·王维

远看山有色

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

教材

一年级

上

静夜思

唐·李白

床前明月光

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡

教材

一年级

上

咏鹅

唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

教材

一年级

上

画鸡

明·唐寅

头上红冠不用裁

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

教材

一年级

上

悯农

唐·李绅

锄禾日当午

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

教材

一年级

下

春晓

唐·孟浩然

春眠不觉晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

教材

一年级

下

村居

清·高鼎

草长莺飞二月天

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

教材

一年级

下

所见

清·袁枚

牧童骑黄牛

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

教材

一年级

下

小池

宋·杨万里

泉眼无声惜细流

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

教材

二年级

上

赠刘景文

宋·苏轼

荷尽已无擎雨盖

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

教材

二年级

上

山行

唐·杜牧

远上寒山石径斜

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

教材

二年级

上

回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

教材

二年级

上

赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

教材

二年级

下

草

唐·白居易

离离原上草

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

教材

二年级

下

宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

教材

二年级

下

望庐山瀑布

唐·李白

日照香炉生紫烟

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

教材

二年级

下

绝句

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

教材

二年级

下

敕勒歌

南北朝·乐府诗集

敕勒川

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

教材

三年级

上

夜书所见

宋·叶绍翁

萧萧梧叶送寒声

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

教材

三年级

上

九月九日忆山东兄弟

唐·王维

独在异乡为异客

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

教材

三年级

上

望天门山

唐·李白

天门中断楚江开

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

教材

三年级

上

饮湖上初晴后雨

宋·苏轼

水光潋滟晴方好

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

教材

三年级

上

小儿垂钓

唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

教材

三年级

下

咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

教材

三年级

下

春日

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

教材

三年级

下

乞巧

唐·林杰

七夕今宵看碧霄

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

教材

三年级

下

嫦娥

唐·李商隐

云母屏风烛影深

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

教材

三年级

下

游子吟

唐·孟郊

慈母手中线

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

教材

四年级

上

题西林壁

宋·苏轼

横看成岭侧成峰

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

教材

四年级

上

游山西村

宋·陆游

莫笑农家腊酒浑

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

教材

四年级

上

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

教材

四年级

上

送元二使安西

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

教材

四年级

上

过故人庄

唐·孟浩然

故人具鸡黍

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

教材

四年级

下

独坐敬亭山

唐·李白

众鸟高飞尽

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

教材

四年级

下

望洞庭

唐·刘禹锡

湖光秋月两相和

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

教材

四年级

下

忆江南

唐·白居易

江南好

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

教材

四年级

下

乡村四月

宋·翁卷

绿遍山原白满川

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

教材

四年级

下

四时田园杂兴

南宋·范成大

昼出耘田夜绩麻

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

教材

四年级

下

渔歌子

唐·张志和

西塞山前白鹭飞

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

教材

五年级

上

泊船瓜洲

宋·王安石

京口瓜洲一水间

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

教材

五年级

上

秋思

唐·张籍

洛阳城里见秋风

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

教材

五年级

上

长相思

清·纳兰性德

山一程

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

教材

五年级

下

牧童

唐·吕岩

草铺横野六七里

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

教材

五年级

下

舟过安仁

宋·杨万里

一叶渔船两小童

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

教材

五年级

下

清平乐·村居

宋·辛弃疾

茅檐低小

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

教材

五年级

下

浪淘沙

唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

教材

六年级

上

诗经．采薇

先秦·佚名

昔我往矣

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

教材

六年级

上

春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知时节

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

教材

六年级

上

西江月．夜行黄沙道中

宋·辛弃疾

明月别枝惊鹊

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

教材

六年级

上

天净沙．秋

元·白朴

孤村落日残霞

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

教材

六年级

上

马诗

唐·李贺

大漠沙如雪

大漠沙如雪，燕山月如钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

教材

六年级

下

七步诗

三国·曹植

煮豆持作羹

煮豆持作羹，漉豉以为汁。

萁在釜中燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

教材

六年级

下

鸟鸣涧

唐·王维

人闲桂花落

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

教材

六年级

下

芙蓉楼送辛渐

唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

教材

六年级

下

江畔独步寻花

唐·杜甫

黄四娘家花满蹊

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

教材

六年级

下

石灰吟

明·于谦

千锤万凿出深山

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

教材

六年级

下

竹石

明·郑燮

咬定青山不放松

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔（ěr）东西南北风。

教材

六年级

下

闻官军收河南河北

唐·杜甫

剑外忽传收蓟北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

教材

六年级

下

己亥杂诗

清·龚自珍

九州生气恃风雷

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖数，不拘一格降人才。

教材

六年级

下

浣溪沙

宋·苏轼

游蕲水清泉寺

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水四流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

潇潇暮雨子规啼。

　谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。

教材

六年级

下

卜算子·送鲍浩然之浙东

宋·王观

水是眼波横

水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。

若到江南赶上春，千万和春住。

课标

江南

两汉·佚名

江南可采莲

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

课标

长歌行

两汉·佚名

青青园中葵

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

课标

风

唐·李峤

解落三秋叶

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

课标

凉州词·其一

唐·王之涣

黄河远上白云间

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

课标

登鹳雀楼

唐·王之涣

白日依山尽

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

课标

凉州词·其一

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

课标

出塞·其一

唐·王昌龄

秦时明月汉时关

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

课标

鹿柴

唐·王维

空山不见人

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

课标

古朗月行

唐·李白

小时不识月

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

课标

早发白帝城

唐·李白

朝辞白帝彩云间

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

课标

别董大

唐·高适

千里黄云白日曛

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

课标

绝句

唐·杜甫

迟日江山丽

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

课标

枫桥夜泊

唐·张继

月落乌啼霜满天

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

课标

滁州西涧

唐·韦应物

独怜幽草涧边生

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

课标

早春呈水部张十八员外

唐·韩愈

天街小雨润如酥

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

课标

塞下曲

唐·卢纶

月黑雁飞高

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

课标

赋得古原草送别

唐·白居易

离离原上草

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

课标

池上

唐·白居易

小娃撑小艇

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

课标

悯农

唐·李绅

春种一粒粟

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

课标

江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

课标

寻隐者不遇

唐·贾岛

松下问童子

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

课标

清明

唐·杜牧

清明时节雨纷纷

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

课标

江南春

唐·杜牧

千里莺啼绿映红

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

课标

蜂

唐·罗隐

不论平地与山尖

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

三、教学措施

1引发兴趣，诵中华经典，做谦谦君子。

认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。

拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。

同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。

根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。

让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。

编故事剧，培养想象能力和创新能力。

在玩中学，学中玩。

举行小组对抗赛、评选吟诵小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。

以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养。

2、保证数量。

首先把以前学过的古诗进行复习巩固，然后把没学过的经典古诗文背熟，及时掌握扎实。

再从《开州区第一届古诗词大赛》中规定的诗歌选取一部分古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。

对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。

增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。

3、抓好质量。

每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。

让家长体会古诗吟诵的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟。

四、加强指导一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

总之，这学期通过多种形式的吟诵活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理。

四、目标达成。

通过一学期的学习，让每位学生完成上述诗歌的背诵和对诗歌的背景、诗人、诗句大致意思，以其相关古诗词知识的了解、积累。

三、教学措施

1引发兴趣，诵中华经典，做谦谦君子。

认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学习兴趣。

拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。

同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。

根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。

让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。

编故事剧，培养想象能力和创新能力。

在玩中学，学中玩。

举行小组对抗赛、评选吟诵小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。

以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。

在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养。

2、保证数量。

首先把以前学过的古诗进行复习巩固，然后把没学过的经典古诗文背熟，及时掌握扎实。

再从《开州区第一届古诗词大赛》中规定的诗歌选取一部分古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵习惯，形成背诵能力。

对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。

增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。

3、抓好质量。

每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。

让家长体会古诗吟诵的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟。

四、加强指导一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。

总之，这学期通过多种形式的吟诵活动，让学生在诵读中感悟人生真谛，懂得做人道理。

四、目标达成。

通过一学期的学习，让每位学生完成上述诗歌的背诵和对诗歌的背景、诗人、诗句大致意思，以其相关古诗词知识的了解、积累。