人教版度八年级上学期期末语文试题A卷练习.docx

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人教版度八年级上学期期末语文试题A卷练习

人教版2019-2020年度八年级上学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。

B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

D．母亲啊！

你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。

2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）。

A．一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。

B．在校运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。

C．十月的古隆中景色怡人，游人如织，不绝如缕。

D．非洲大陆处处可见的中式风格的老建筑，正无言诉说着中非患难与共的真情。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A．不可否认网络通信技术没有为我们的生活带来方便。

B．脐橙是当地著名的经济作物，许多赣南农民以种植脐橙为生。

C．班主任严肃处置了小明欺负班上弱小同学。

D．他的成绩不仅在学校很突出，而且在班里也名列前茅。

4.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是（）

A．应和（hè）    抖擞（shù）    卖弄（nòng）  咄咄逼人（duō）

B．着落（zhuó）  贮蓄（zhù）    地毯（tǎn）    翻来覆去（fù）

C．镶嵌（xiāng） 粗犷（guǎng）  莅临（lì）     波光粼粼（líng）

D．吝啬（lìn）   诀别（jué）    一霎（chà）    绿茵茵（yīn）

5.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是

①这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。

②目前，用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。

③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。

④从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。

⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。

A．③②④①⑤

B．③④①②⑤

C．②④①⑤③

D．②③④⑤①

二、现代文阅读

启迪生命的梅

①大雪初霁,天地茫茫。

②如月光普照大地,如白云铺洒人间。

③踏着雪,我缓缓而来。

我已闻到那幽幽的香。

是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后?

是你吗,潜雪傲霜的梅?

④是的,一定是你。

虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到?

淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若超脱尘世,如入圣地。

正如林妹妹说得那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。

⑤近了,近了,是的,我已看见你。

疏坠枝头,粉妆玉琢。

褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。

或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;袅娜亭亭,纷吐幽香;含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑥在众芳摇落之时,唯有你独绚丽,占尽这满山风情。

在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。

哦,你是天宫之花,唯有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间?

是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?

⑦雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。

微风轻拂过,吹落片片花瓣。

你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。

来时那样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染一丝尘俗。

⑧每次雪后,我总会来看一看你——寒梅。

因为,你一直给我以生命的启迪:

生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

⑨我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。

6.试各用一字概括四至七段写梅的四个方面:

第④段:

_____

第⑤段:

_____

第⑥段:

_____

第⑦段:

_____

7.若将全文划分为两个层次,应当如何划分?

简述理由。

8.写出文中描写梅的四个句子。

9.任写出文中的两个排比句。

10.文中写“雪”与“梅”的关系是什么?

11.第③段第一句中的“你”指_____________________________。

12.试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）。

阅读下面文章，完成第小题。

明媚的三月

（1）三月如期来临。

然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？

树不疼吗？

”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？

难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？

我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

⑷“小孩子不许多嘴！

”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________.惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们认真地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？

”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

”老人笑道。

⑽“那有什么不好呢？

”

⑾“那有什么好呢？

”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。

如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？

就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。

”

⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了：

树是这样，人又何尝不是如此呢？

一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。

等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？

而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同：

树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。

让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

13.根据文意，在文中第5段的空白处填入一个选择恰当的词。

14.第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是什么？

其作用是什么？

15.第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？

“底”指的是什么？

（每句话不超过10个字）

16.在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句并抄写在横线上。

17.根据语境，解释第⒀段中划线词“芬芳”的意思。

18.根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。

19.从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。

并简要说明理由。

三、句子默写

20.古诗文名句默写。

（1）知之者不如好之者，__________。

（《论语・雍也》）

（2）峰峦如聚，波涛如怒，__________。

（张养浩《山坡羊・憧关怀古》）

（3）__________，吾庐独破受冻死亦足！

（《杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）抽刀断水水更流，__________。

（李白《宣州谢跳楼钱别校书叔云》）

（5）__________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（6）__________，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（7）苏轼在《江城子・密州出猎》中借用典故，表达自己想要得到朝廷重用的的句子是__________，__________?

（8）在春和景明的日子登高远眺，就会有畅快、忘我的感受，可以借用《岳阳楼记》中两个连续的四字语句来表达：

“__________，_________”

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

旅次朔方

刘皂

客舍并州①已十霜，归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。

注释：

①并州：

地名，诗人长期客居并州。

21.简要分析“客舍并州已十霜”中“霜”字的妙处。

22.本诗作者的情感是复杂的，说说本诗抒发了诗人哪些感情？

五、课外阅读

古文阅读

同敞①“有文武材，意气慷慨。

每出师，辄跃马为诸将先。

或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。

顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。

城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:

“我为留守，当死此。

子无城守责，盍去诸？

”同敞正色曰:

“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？

”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。

令为僧，亦不从。

乃幽之民舍。

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。

阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

（选自《明史·张居正传》，有删改）

（注）①同敞：

张居正的曾孙，②式耜（sì）；即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。

23.解释文中加点的词。

（1）辄跃马为诸将先   辄；

（2）诸将尽弃桂林走   走； 

（3）适同敞自灵川至   适；（4）昔人耻独为君子   耻：

24.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

虽 异 室 声 息 相 闻 两 人 日 赋 诗 唱 和。

25.下列句中加点字意义或用法不相同的一组是（）

A．或败奔，同敞危坐不去/或遇其叱咄     （《送东阳马生序》）

B．我为留守/今为官室之美为之           （《鱼我所欲也》）

C．乃幽之民舍/乃重修岳阳楼             （《岳阳楼记》）

D．子无城守责，盍去诸/游人去面禽鸟乐也 （《醉翁亭记》）

26.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）军中以是服同敞。

（2）式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。

27.文中同敞的事例印证了《鱼我所欲也》中的什么观点？

请结合选文内容说明理由。

六、综合性学习

28.阅读下面文字,按要求作答.

①六月，毕业季。

蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），其中第一章和第二章的主题还没有完成。

请你仿照序曲和尾声的格式，结合节目内容，给这两章各拟一个主题。

主题

序曲：

忆往昔

 第一章：

第二章：

尾声：

展未来

节目

播放师生学习生活的视频

1.合唱:

《每当我走过老师窗前》

2.舞蹈:

《老师妈妈》

3.相声:

《家访》

4.诗朗诵:

《献给母校的歌》

1.爵士舞:

《快乐崇拜》

2.时装秀:

《春天的色彩》

3.武术:

《风云》

4.歌曲:

《青春修炼手册》

1.舞蹈:

《让梦飞起来》

2.歌曲:

《夜空中最亮的星》 

3.朗诵:

《少年中国说》

序 曲：

忆往昔

第一章：

__________________    

第二章：

__________________

尾 声：

展未来

②节目方案的序曲部分是播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。

（要求：

不能出现个人真实信息，含标点60字以内）

_______________________________________________________________

七、作文

29.作文。

生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。

请以“         浸润我心”为题，写一篇作文。

要求:

①将题自补充完整，并抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人姓名、班级、校名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、诗歌鉴赏

1、

五、课外阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、