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课内阅读练习题

1.《观潮》文段选读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mènmēn）雷滚动。

顿时人声鼎沸（feìfù），有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐（zúzhú）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bìngbìn）进，浩浩荡荡地飞奔（bēnbèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（tànchàn）动起来。

 1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。

（2分）

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

（6分）

3、我能写近义词。

（4分）

顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）

4、照样子写词语。

（3分）

浩浩荡荡：

5、我还能写出形容声音大的四字词语。

（3分）

山崩地裂、、

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像。

7、从第一段话中的“”“”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。

（只填序号）（3分）

①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”中的“水墙”指，说明。

（4分） 

10、短文中第二段话是按照的顺序写的。

文中最能体现这一顺序的词语是“”（3分）

《爬山虎的脚》文段选读

（二）（32分）

以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

③茎上长叶柄（bǐnbǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎（jīnjīng）上。

爬山虎的脚触（cùchù）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着（zháozhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。

（2分）

2、我会划去括号内不正确的读音。

（4分）

3、我能写近义词。

（3分）

痕迹（）牢固（）逐渐（）

4、我能写反义词。

（3分）

弯曲（）仔细（）萎谢（）

5、“能”字有几种解释：

①有能力的；②能力，才能；③能够。

下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。

（3分）

（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

（）

（2）小红的爸爸是一位种田能手。

（）

（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。

（）

6、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）--（）。

（将序号填在括号里）（4分）

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？

请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。

（2分）

8、用曲线划出文中的比喻句。

（2分）

9、选择关联词填空。

（3分）

因为、、、、、、所以、、、、、虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、

（1）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。

（2）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。

（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了。

10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。

（3分）

、、、、、、

11、“爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。

4.《蟋蟀的住宅》文段选读（22分）

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。

用它强有力的后足踏地。

后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺（pūpù）开。

工作做得很快。

蟋蟀钻（zuānzuàn）在土底下干（gàngān）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（cháozhāo）着外面，触须轻微地摆动。

不大一会儿，它有进去继续工作。

我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。

洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。

余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。

这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。

即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。

（4分）

2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是（）（2分）

A、bā抓住，把着B、pā用耙搂，聚拢C、bā刨开，挖D、pā扒窃

3、我知道蟋蟀盖房子是在（季节）。

（1分）

4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：

（5分）

、、、、

5、把下列词语补充完整。

（3分）

（）地铺开（）地摆动（）地抛出

（）的土块（）的蟋蟀（）的住宅

6、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

”从这句话中，你体会到什么？

5.《巨人的花园》

不久，北风呼啸（xiāo xiào），隆冬来临（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。

巨人（        ）地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（                ）。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：

“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

“噢！

是这么回事呀！

”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：

“唤来寒冬的，是我那颗（        ）、（          ）的心啊！

要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你！

”

小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和（          ）。

于是，他立刻（         ）围墙，把花园给了孩子们。

1给带点的字划去不正确的读音。

2按课文内容填空。

3从文中找出下列词语的反义词。

热情（         ） 寒冷（        ） 悲伤（       ）

4读文段后填空：

巨人终于明白了（）            

5我会发挥想象力，完成练习。

（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到                           

这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：

“                               

（2）我想对巨人说几句话：

“                                         ”

6这个童话故事告诉我们这样一个道理。

（对的打“√”）

（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

（　　）

（2）快乐应该和大家一起分享。

（　　）

（3） 春天是一个鲜花盛开的季节。

（　　）

7、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人      的                                        语气。

（2分）

4、我会照样子写词语。

（2分）

火辣辣                                                

5、“喂!

你赶快滚出去!

”巨人大声叱责。

读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想

6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说             

7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？

6.《白鹅》

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（              ），似（             ）。

它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看门户。

后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（　　　　　　　　　　），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。

它常傲然地站着，看见人来也（           ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，（            ）。

它需要三样东西下饭：

一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，（                ），（              ）。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（             ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

1给文中带点的字选择正确的读音。

（用“﹏”划出）

2按课文内容填空。

3读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

”这句话既是全文的（         ）句，又是（      ）句，在文中起到了（      ）的作用。

4作者善于运用对比的方法来突出鹅（      ）的特点。

如，用鹅

的（       ）与狗的（       ）对比；用鸭的（            ）与鹅 （                         ） 的（）对比。

（用文中的语句概括）

5“   ”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6鹅需要    、     、    这三样东西下饭。

它的吃相令人发笑，具体表现在（用横线文中有关的句子）   

7、《猫》

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，______，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、请在文中的横线上填上合适的词语。

（2分）

2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。

（1分）

3.文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是  _______________________________________________________________。

4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。

（2分）

近义词：

老实——（  ）      反义词：

尽职——（ ）

5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________

  6.猫的老实，表现在                                    ；贪玩表现在                                        ；尽职又表现在                                                   。

5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？

为什么？

6猫的性格实在有些古怪：

它既老实又（          ），既贪玩又（          ），既胆小又（          ）；

8.《搭石》

搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

（     ）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎnqiān）责这里的人懒惰。

上了点年岁的人（       ）怎样急着赶路，（       ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭石，再在上边踏上几个来回，直到满意了，才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原来就是天然的石块，踩上去难免会活动，走得快才容易平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序　　前面的抬起脚来，后面的紧跟去　　踏踏的声音，像轻快的音乐　　清波漾漾，人影绰绰（chuò  zhuō），给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景　　如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

（    ）遇上老人来走搭石，年轻人（  ）要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

1、我明白要在空白处标上正确的标点符号。

（2分）

2、我明白要在（    ）里填上恰当的关联词。

（2分）

3.联系上下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中的“紧”的意思是　　　　　

4、我发现“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有   　　的四字词语，我还会写一个这样的四字词语:

            、（2分）

5、文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的“美”，有听得见的“美”，也有看不见的心灵的“美”。

（４分）

看得见的“美”指的是：

听得见的“美”指的是：

看不见的心灵的“美”指的是：

6、作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。

我也想写一写平凡事物中的“美”。

（）

7、从文中找出下列词语的反义词。

（3分）

抱怨（      ） 摇晃（       ） 称赞（       ）

8.第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作：

       、        、    ，表现了老人                     的优秀品质。

（4分）

9、第二自然段描写了“一行人走搭石”时            的动作和         的声音，以及周围              ，               的美景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。

（4分）

6、文章许多地方让我们感到美，请找出一句话，写写你的体会。

（1+2分）

句子：

体会：

9.《跨越海峡的生命桥》

小钱静静地（倘　躺）在病床上。

灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。

这个刚满18岁的年轻人，患了（严　炎）重的白血病，生命就像即将（凋　雕）零的含苞的花朵，（唯　维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。

如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。

小钱是幸运的，几经辗（zhǎn）转，终于在台湾找到了这样的人。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

此时此刻，跑到空（扩旷）的地方才比较安全。

但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动（暂 斩）时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

1、我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。

（3分）

2、“移植”的“移”字用音序查字法应查：

     ，用部首查字法应查     。

3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。

（2分）

　　　苍白（　　　　）　　　　凋零（　　　　）

4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“　　　”画出来。

5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从中感受到：

6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的      说：

10.《那片绿绿的爬山虎》

叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chèn）楷模的大作家。

他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:

作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。

（2分）

2、在第二自然段中找出一对近义词。

（     ）——（     ）（2分）

3、用“～～”划出一个比喻句。

这句话把               比作           。

4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位                        的人。

从哪些地方可以看出来？

用“——”划下来。

（4分）

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指               ，意义非凡的原因是                                         。

（3分）

6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

”这句话的含义是（     ）（2分）

①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。

                                    。

11.《飞向蓝天的恐龙》

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。

数千万年后，它的后代繁衍成一个（      ）的庞大家族   有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑   有些恐龙则用四足行走    有些恐龙身长几十米    重达数十吨    有些恐龙则（       ），体重不足几十公斤    有些恐龙（        ），有些恐龙则（        ），体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些则（      ）以植物为食。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：

骨骼（     ），身体（     ），行动（      ）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。

他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样，有一点无庸置疑，有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

1、我会在括号里按课文内容填空。

（4分）

2、我会在空格里填上正确的标点。

（2分）

3、我能从文段中找出下列词语的近义词。

（2分）

繁殖—（    ） 飞翔—（    ） 猜测—（   ） 渐渐—（     ）

4我知道第一种恐龙出现在（    ）年前，我还知道（       ）恐龙变成了鸟类。

（2分）

5恐龙飞向蓝天所具备的条件：

6恐龙飞向蓝天的原因有不同的说法，用直线画出有关的（2分）

一、列句子补充完整（8分）

1、，柳暗花明又一村。

2、横看成岭侧成峰，。

3、孤帆远影碧空尽，。

4、，西出阳关无故人。

5、尺有所短，。

6、20世纪是一个的世纪。

7、莫以善小而不为，。

8、，，我国的这三处景观以被列入了《世界遗产名录》

9、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶圣陶先生给“我”，并请“我”，使“我”的成长经历，表现了叶圣陶先生对文，对人，堪称楷模的人品和文品。

10、20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

11、一排排搭石，任人走，任人踏，他它们联结着。

12、爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就小圆片，住墙。

细丝原先是的，现在了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

 二、选择正确的答案，把序号填在括号里

1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”这句采用的描写手法是（）。

①比喻②拟人③夸张

2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（）。

①雨润桃花万树红②百花斗艳山河美③山青水秀春光好

3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（）。

①山东济南大明湖②北京颐和园月波楼③江苏苏州沧浪亭

4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（）。

①有志者事竟成②尺有所短，寸有所长③莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

三、运用修改符号修改下列病句。

1.中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

（1）这个故事里的主人公迷住了我。

（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。

（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

五、反问句变陈述句

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

六陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？

”。

练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

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