女生班会4篇.docx
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女生班会4篇
女生班会4篇
【女生班会第1篇】
随着性的成熟，青春期的少男少女心理逐渐由“两性疏远期”向“两性亲近期”发展，这是青春期少男少女两**往的关键时期。
希望通过这一活动，女生能大胆的与异性进行正常的交往，并在异**往中把握分寸，分清友情与爱情，建立正确健康的人际关系网。
活动方式：
参与式学习方法
准备：
青香蕉
活动过程：
一、导入：
（音乐）
各位同学，前段时间我们学校进行了花样女生的评选活动，我们班的很多女生积极参与了这项活动。
柳青说过：
人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别在她年轻的时候。
作为一名女生，要走好人生这重要的几步，显得尤其重要，今天，我们就请来了部分家长和我们一起探讨我们女生该如何走进花季？
出示题目（幻灯、板书）
二、热身活动
1、游戏：
石头、剪刀、布（音乐）
2、教师小结：
在刚才的活动中，有同学很大方地完成了所有的指示动作；有部分同学能够做到非常大方地与对方注视、微笑、握手，但当同时是布，男女双方需要相互拥抱时，同学就满脸通红、不知所措了；更有同学在相互注视、微笑并握手时就已经感到拘谨，有点羞涩。
可能有的同学会感到迷惑，男女生之间相互注视、微笑、握手，甚至拥抱，这些动作在异性之间可以进行吗？
我们究竟应当如何与异性同学交往，使得我们之间的关系更和谐、更融洽、更健康呢？
下面老师想了解一下你们的真实想法，请大家实话实说。
三、实话实说（幻灯出示）
师：
下面我想了解一下女生们的想法。
1、低年级的时候，你是否经常和异性一起玩？
生：
A是玩些什么？
B否为什么？
女生1：
我选择B，因为我不喜欢和男生玩，因为他们会欺负我们女生。
女生2：
我选择A，我们经常在一起玩游戏、看书等。
2、师：
进入高年级了，你是否还经常和异性一起玩
生：
A是B否为什么？
女生1：
是的.，我们经常会在一起聊天，如上网、看电视或讨论一些问题。
女生2：
否，因为我怕同学会取笑我。
女生3：
否，我觉得有点不好意思，怕别人说我们谈恋爱。
女生4：
否，我觉得男女授受不亲，女孩子应该跟女孩子玩，这样才不会早恋。
3、师：
正处于青春期的你，是否想更了解异性，想跟异**朋友？
生：
A是B否为什么？
女生1：
我想和异性玩，但不想更了解他。
女生2：
不想，觉得没什么好了解的。
师小结：
异**往不但是可以的，而且是有益的。
其实人类社会也“同性相斥，异性相吸”的心理现象，这是因为一个人到了青春期以后，随着性生理的成熟，性意识的逐渐形成和发展，自然而然产生了一种喜欢接近异性的倾向，在跟异**往中你有没有遇到一些烦恼的事呢？
下面就让我们欣赏一个小品，谈谈你对这位女生的行为有什么看法。
四、情感剧场
1、欣赏小品表演（录像）
2、问女生：
你对珊珊和小锐的行为有什么看法？
学生1：
我觉得他们没什么，因为他们只是在谈论学习。
学生2：
我觉得他们有一点点不好，就是他们总是出双入对，这样很容易引起别人的误会。
学生3：
我觉得他们的行为很正常，因为他们都是出入在一些公众的场合，如教师、图书馆等。
学生4：
我觉得他们来来去去都是这两个人在一起不是很好，这样很容易会和对方产生感情，变成早恋。
3、问家长：
你怎样看待这一件事？
家长1：
其实我觉得他们的行为很正常，因为大家都是同学，在学校里接触的不是男同学就是女同学，大家互相帮助互相学习，我觉得很好。
也是应该的。
家长2：
在学校里男女同学互相帮助是好的，大家互相取长补短才会有进步，但不能长时间只和一个异**往，也就是要把握好交往的尺度，随时调整自己的心态。
五、真情告白
1、师：
友谊是世界上最珍贵的东西，是人生的无价之宝，青春期的少男少女比人生的其他阶段更看重同龄人的交往，探索青春的奥秘，追求生活的理想。
下面我们来观看一个小品，看看这位女生怎样与异**往？
2、四人小组讨论：
（1）海燕为什么会有这样的顾虑？
学生1：
我觉得海燕主要是怕同学说闲话，说她谈恋爱。
、
学生2：
我觉得她害怕受到老师和家长的批评。
学生3：
我觉得她怕和男生交往，慢慢会喜欢上这位男生，会一发不可收拾，所以要控制自己的感情。
学生4：
可能她认为男女授受不亲吧！
师问：
你觉得她的做法对吗？
生都认为不对。
六、人生百味
师：
大家回答得非常好，那就每人发一个青香蕉（又酸又涩的），以资鼓励。
尝尝看。
（生吃青香蕉）
师：
香蕉的味道怎样？
生：
自由回答（1、不好吃，没什么味道。
2、有点涩。
3、有点酸。
4、太硬了）
师：
为什么青香蕉不好吃呢？
（因为香蕉还没有成熟）
师：
在吃香蕉的过程中，你得到了什么启发？
学生1：
成熟的香蕉才好吃。
学生2：
我们现在就像未成熟的香蕉，要等到长大了才能谈恋爱。
师小结：
春天种下的种子，只有等到秋天采摘，才能尝到果实的甜美和劳动的快乐，否则果实一定是酸涩的，所以哪个季节就做哪个季节该做的事，等到青香蕉熟了的时候味道才美。
就像我们一样，要等到成熟的时候才能去恋爱。
我们还是小学生，这个时候谈恋爱，往往都不是最甜蜜，最美好的。
七、心理小博士：
女生该怎样与异性正确交往呢？
1、让生自由发言（1、不能与异性太亲密接触；2、不要只和一个异性玩；3交往的内容尽量是学习……）
2、师总结与异**往的三大原则：
（1）、宜泛不宜专：
要广交异性朋友，不要集中与一个异**往。
（2）、宜短不宜长：
与异**往时间不宜太长，不要整天到晚都呆在一起。
（3）、宜疏不宜密：
与异**往要保持一定的距离，不要过分亲密。
八、表演唱：
下面请欣赏郭瑞珊、阮凯琪、陈倩莹三位女生在学校“花样女生”评选活动的参赛节目——表演唱《我是女生！
》
九、班主任寄语：
教师对学生送上祝福语：
我祝愿大家在与异**往中做到自然大方、尊重别人、真诚相待。
因为普希金曾说过——“不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。
”希望我们以后能珍惜同学之间的友谊，做到正确交往。
下面我们就以一曲《朋友》结束今天的主题班会。
十、活动结束：
播放周华健的歌曲《朋友》。
全班起立，手牵手合唱。
【女生班会第2篇】
一、班会主旨：
为了更好的关注女生，关怀女生，给他们更多的引导、帮助和支持，让她们以更阳关的心态学习、生活、成长，使她们树立“五自”精神，树立正确的价值观和审美观，形成良好的思想人格，营造女生健康成长的良好氛围，我们班将以“女生，青春最绚丽的色彩”为主题开展一期主题班会活动。
通过活动内容展现C008班女生班的风采魅力，让女生自信到底，魅力尽展！
二、开展时间：
20xx年10月31日星期一第八节课
三、活动形式：
室内主题班会
四、活动地点：
C008班教室
五、参与人员：
全班60人
六、活动内容：
1、前期准备：
（1）确定活动时间地点形式，确定主持人：
阳晨雨、汪祥
（2）确定活动基本流程及节目安排
（3）节目排练并通知活动时间地点
（4）准备制作活动所需课件、道具物品
2、当天活动准备：
（1）主要负责人协同工作人员到场布置现场
（2）班级成员陆续到场
（3）活动正式开始
3、活动后期工作：
（1）班会完毕后一起收拾现场并合照留念
（2）收集当天的照片并挑选有纪念价值的照片上交女生部
（3）学生写好总结反思，班主任进行资料整理
七、活动流程：
1、主持人开场白
2、班级女生代表自我介绍展示
（1）自己朗读或同学朗读材料（PPT展示材料）
（2）男生上台发表感言，说说对班上女生的感觉。
3、献给女生的诗歌（ppt展示）
（1）男生个读
（2）全班齐读
4、青春不烦恼，我有我精彩
（1）女生活动相关照片（PPT展示）
（2）女生节目表演展示风采
（3）男生为女生献上自己的节目
5、自尊、自爱、自信、自立、自强我有我的梦想
（1）展示三位优秀女性的简历和故事（PPT展示）
（2）女生畅谈“我的偶像”和“我的理想”
6、班主任寄语
7、主持人结束语
附：
主持发言稿：
开场白：
阳z：
尊敬的老师。
汪z：
亲爱的同学们。
合：
大家好！
阳z：
送走九月的芬芳
汪z：
迎来十月的金黄
阳z：
我们的心像怒放的花朵
汪z：
汇成欢乐的海洋
阳z：
女孩睿智，但不张扬，聪慧善良，人人敬仰
汪z：
女孩豁达，能屈能伸，知进知退，人人赞扬
阳z：
女孩端庄，举止文雅，落落大方，人人夸奖
汪z：
女孩开朗，勇战困难，乐观向上，人人阳光
阳z：
在这收获的时节
汪z：
在这欢乐的校园
阳z：
在这期盼已久的时刻
汪z：
我宣布，C008班女生活动主题班会
合：
现在开始！
串词：
汪z：
女孩让我们的世界柔情四溢，温馨亮丽。
阳z：
女孩如含苞待放的花朵，让人赏心悦目、心生怜爱。
汪祥：
女孩如节日夜空五彩缤纷的焰火，竞相绽放。
阳z：
女孩如和煦的风，清澈的水、散发着自然的气息，让我们陶醉。
汪z：
女孩用她们的自信与微笑面对着生活，用她们的行动诠释着快乐。
汪z：
女孩富有朝气，积极参加学校活动、社会公益事业。
阳z：
女孩待人诚恳，无论你是谁她们都会一视同仁，送以微笑。
阳z：
这个世界因为有了女孩，才变的这般丰富多彩，绚丽多姿。
汪z：
女孩用爱使这个世界温馨浪漫。
阳z：
女孩：
睿智、豁达、端庄、开朗；
汪z：
铿锵玫瑰：
勇敢、善良、乐观、健康。
阳z：
此时我们欢聚一堂！
在这个耀眼的舞台，展现自我风采！
汪祥：
今天，是女孩的节日！
我们诠释着快乐的含义！
结束语：
z：
一张张可爱的笑脸令我们难忘！
z：
快乐的时光总是那么短暂！
z：
但只要心中有梦，勇敢实践，我们会将快乐进行到永远！
z：
看，花儿在为我们绽放
z：
听，鸟儿在为我们欢唱！
z：
此时的天空好像有一种声音在回想……
合：
祝所有的女孩儿永远快乐！
总结反思:
（教师）
这次班会活动从前期的PPT准备到活动的举行，从主持人的选拔到流程的设计，都是由学生自主参与组织的，为此我感到很欣慰。
尤其是阳晨雨同学，全权负责整个活动的PPT设计，主持稿组稿，男主持人选拔和演练，与上级部门联络等工作。
她与其他几个同学做好每一个环节的准备后都会来向我征求意见，我也在其中适时说出我的意见以供参考。
最后班会执行时，班上学生的参与度很高，气氛热烈，不管是自由发言还是节目展示，都能大方的站上讲台。
我以一名观众的觉得参与其中，享受了孩子们的快乐和感动，其过程居然超乎我想象的顺利。
此次班会，行之有效的达到了班会的主旨要求。
班上男女同学都能看到彼此的闪光点，能够在活动中互相展示，树立了他们的自信心。
同时，男女同学的关系更和谐了，相处更加融洽了，这对于班级团结，建设良好的班风班集体是一次很好的实践。
学生感言：
（摘录）
zz：
这项活动的预备工作虽然我没有参加，但我的心中也无时无刻不在挂念着。
有没有需要我的地方？
有没有困难的地方？
终于，我的牵挂在今天不用持续下去了，因为今天下午女生主题班会就要与全班同学见面了。
我想不仅仅是我在期待吧，应该有更多的同学在心中鼓起那响亮的掌声吧。
…………
【女生班会第3篇】
一、活动目的：
通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。
通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。
二、教师准备
1、活动前布置任务，合理分组。
2、准备与“青春”话题相关的材料。
3、指导学生组织活动
活动准备：
游戏设计、PPT制作、音乐、朗诵及小品排练
活动方式：
游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论
三、活动过程：
主持人：
张紫荆，曹佳菲
1、诗歌引入：
配乐诗朗诵《男孩女孩》
主持人：
感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》。
主持人女：
伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。
主持人合：
初二（4）班主题班会《男孩女孩》现在开始
主持人女：
有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。
同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。
主持人：
随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。
主持人女：
含苞待放的花季。
主持人：
情窦初开的年龄。
主持人女：
在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份—
主持人：
我们是男生
主持人女：
或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。
2、我来说说：
我所欣赏的异性同学
主持人：
正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。
主持人女：
那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？
主持人：
下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。
主持人女：
我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是…
主持人：
我们班的男生呢？
你最欣赏哪种类型的女孩子？
主持人：
那哪些类型是你们最不欣赏的？
主持人女：
哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。
主持人：
虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，xxx的男生和xxx的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。
主持人女：
青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象。
我们不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的朋友，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
3、游戏互动：
《找朋友》
主持人女：
接下来我们来玩一个游戏：
找朋友
游戏规则：
请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。
当音乐停时，主持人会喊一个数字，如3，大家必须快速以3人为一组手拉手，没组成3个的或多余3个的同学则淘汰出局，以此类推，最后剩下的一组将获胜。
注：
n为小于等于4且大于等于2的随机数。
问题一：
在此过程中，与你拉手的伙伴中有没有异性的伙伴？
问题二：
在此过程中你有没有想过她（他）是异性，而宁愿认输也不拉手？
主持人：
渴望、喜欢与异性同学交往，这是我们心理发展的必然，同学们不必害羞、紧张。
但我们更要知道我们应该提倡同学间纯洁的友谊，互帮互助，刻苦学习，不能陷进早恋的.旋涡。
4、观看视频：
《男孩女孩》
主持人：
那么，到了青春期，异性间为什么会产生这种心理呢？
下面请看一段视频《男生女生》，听听专家是如何为我们解读的。
5、歌曲欣赏：
《今年夏天》
主持人女：
了解了原因。
让我们许个心愿，留住所有青春的喜悦。
请欣赏由男生为我们带来的歌曲：
《今年夏天》。
6、情境表演：
《情书》
主持人：
相信大家也被这首欢快的歌曲所吸引。
男女生之间相互欣赏是很自然的事情，可欣赏不等于爱慕。
在我们身边有一位男同学，他遇到了麻烦，要请大家帮忙一下。
7、讨论交流：
情境表演引出讨论话题
1）他该不该寄出这封信？
2）如果寄出这封信可能有什么结果？
3）找出摆脱这份感情困惑的办法。
主持人女：
我们该如何帮他呢？
请同学们小组讨论、汇报
主持人：
通过刚才讨论，同学们更清楚的了解到：
少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和健康的事情，关键是看我们怎么对待！
8、故事演讲：
《两只刺猬的故事》
主持人女：
我们要像《两只刺猬的故事》中的主人公，不能离得太远，太远会冷；也不能靠得太紧，太紧会刺伤对方。
主持人：
这到底是个怎样的故事呢？
9、舞蹈表演：
《热龙舞》
主持人女：
听完故事，希望同学们把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的丰富多彩。
接下来我们来欣赏女生为我们带来的一段热力四射的热龙舞吧。
10、散文欣赏：
《秋天的事情不要想着春天去完成》
主持人：
同学们，青春期是人生的黄金时代，这段时光犹如明媚的春天。
如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；
如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤！
主持人女：
请听诗朗诵《秋天的事情不要想着春天去完成》。
主持人：
希望同学们珍惜人生最宝贵的青春年华，走好这期间的每一步。
主持人女：
相信老师也将陪伴我们走过这花季般的岁月。
11、班主任寄语：
我们知道青春期是人生的必经阶段，是人脱离儿童时期，走向成熟的过程，是生理发育和心理发育急剧变化的时期，也是人生观和世界观形成的关键时期，我们要把自己充沛的精力用于提高身体素质，提高科学文化素质和思想品德素质，迈好青春的第一步。
12、青春寄语（用PPT展示）
花的季节，总会让人追求一种浪漫、温馨的格调，朦胧的灯光下欣赏着朦胧的诗篇，在不知不觉中我们已走入了这个朦胧而又美丽的年龄，这既是人生道路上的黄金时期也是事故多发地段。
让我们彼此挽起手，披荆斩棘，共同编织出一段美丽的同学情。
让我们的友谊地久天长。
让我们踏着青春的舞步，寻求朋友间最平凡的友谊，携手共进。
主持人合：
初二（4）班主题班会《男孩女孩》到此结束。
【女生班会第4篇】
活动目标］
1，使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异；
2，引导学生正确对待异性交往
［活动准备］
热身
1,放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少。
2,男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？
》
在下列词语中请做出你的选择：
爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影女生卷：
你印象中什么样的人比较像男子汉？
在哪些方面男生比女生强？
男生卷：
你印象中什么样的人比较像女孩子？
在哪些方面女生比男生强？
［活动过程］
一，心理剧《离家出走》
1，情境：
五人组成。
两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。
2，提问：
（1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？
（2）你愿意与异性交往吗？
凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。
我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。
当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。
有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?
不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。
这是因为你们现在正处于异性接近期。
二、异性接近期
1，异性交往经历阶段：
心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。
a）男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。
b）男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。
有时还会互相敌视对方。
这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。
c）男女接近期（中学阶段，即13、14岁-19、20岁）这阶段是我们进入初二后，同学们的生理心理发育成熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。
也就是在这个时期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。
d）男女恋爱期（20岁以后）这是同学们读大学和参加工作后的事，是同学们现在不能进入的阶段。
2，异性交往的具体表现：
1）亲身经历的体验我在初中时，坐前面的男同学总是要与我比成绩，刚开始，我们很敌视对方，为一点小事就争吵。
后来，大家逐渐改变态度，一起讨论题目，互相帮助，取长补短，成了挺好的朋友。
后来，他考在南京大学，我考在南师，两所学校虽然很近，但大家学习都很忙，四年间只见过三四次面。
有时，通个电话交流一下自己的生活学习，或者，遇到不顺心的事时向对方倾诉一下。
现在，虽然我们在不同的城市工作，但还保持联系。
男女生之间完全可以建立很好的友谊。
2）学生异性同学交往可能遇到的问题
（1）剧中的“长舌婆”（指捕风捉影、无中生有的人），做法好吗？
答案是否定的，对于这种无中生有的做法我们是不提倡的，甚至是反对的。
有些同学受封建思想的影响，一看到男女生在一起就喜欢捕风捉影，向老师瞎打小报告，或在班上造不良的舆论，这些言行不但对当事人不利，而且还使集体中原来男女生之间交往不能、不敢进行。
（2）我们的老师会怎样对待这样的事？
（请初二老师谈谈）（略）
三，如何正确的交往
1，否定两种交往方式：
渴望、喜欢予异性同学交往，这是青春期学生心理发展的必然。
然而，由于受各种因素的影响，学生在异性交往反面却出现一些不良的现象。
比如：
a有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想影响，或个人早期生活中不良传统的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧。
b还有些同学则受西方文化或现代社会风气影响而表现为异性交往过分随便，没有分寸、甚至放荡不羁。
这两种情况都不利于学生的健康成长。
下面我们来讨论一下应该以什么样的方式与异性同学交往？
2，中学生恋爱的利与弊：
青少年在与异性交往时主要经历友谊、倾慕、恋爱三个发展阶段，我们能不能跨越爱慕、走向恋爱阶段呢？
下面请同学看一个图表：
表1中学生恋爱的利与弊利弊可以满足自己情感的需要使自己的情感陷入两个人世界的狭小圈子可以避免人际的孤独在某种意义上使人际关系更加疏远可以帮助双方提高更多见的是带来更多的烦恼，影响学习可以有助于对异性的了解限制了与更多异性的交往，并不能真正了解异性可以令人激动更多使人冲动，不能理智、冷静处理一些事情恋爱是浪漫的中学生的恋爱是随意的，以产生摩擦和挫折
3，美文欣赏
下面这篇文章是心理学家岳晓东在《莫名我就喜欢你》中的一篇心理分析：
希望大家通过对这篇文章的阅读对倾慕（admiration）和早恋（prematurelove）之间的本质区别有个更清晰的了解：
男女之间倾慕相互是文学与艺术的永恒主题。
在青少年时期，这份倾慕又多了几分神秘，几分盲动，几分含蓄，几分可爱。
……青少年有这种情感体验，是必然的，也是自然的；是不可限制的，也是限制不了的……就心理学而言，倾慕（admiration）和早恋（prematurelove）有着本质的区别。
倾慕一个异性是青少年成长中的必然表现，这是人性的本能，也是人生的乐趣。
而早恋则是将此付诸行动，具体的去追求一个目标，领受其中的苦与乐。
但是，“爱”这个字其实是好辛苦的。
哎，绝不仅是甜蜜与欢乐的同义词，它还有许许多多其他的意思。
……更重要的是，倾慕一个异性可能会升华一个人的情感，而早恋则可能会给人带来许多的幻觉，从这层意义上讲，倾慕犹如品茶，可明人眼
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