最新沪科版九年级物理 内能与热机单元总复习 精品.docx
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第十三章内能与热机单元总复习
教学目标：
1、理解改变物体内能的两种途径2、理解比热容、热值及其应用
教学重、难点：
1、能区分温度、内能、热量三者的关系2、能利用比热容、热值、效率进行计算
教学过程：
一、知识构建
二、考点突破
训练点1：
改变物体内能的两种途径
1、改变内能的两种途径是做功和热传递
（1）做功有两种情况①对物体做功，物体的内能增加；②物体对外做功，物体的内能减少
（2）热传递也有两种情况①物体吸热，其内能增加；②物体放出热量，其内能减少
2、
（1）做功的实质是内能与其它形式能的相互转化；
（2）热传递的实质是内能在不同物体间的转移，内能的形式没有发生变化。
关键题、1、（宜昌）关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同
点评：
此题考查了物体内能方面的知识，包括内能的概念、改变内能的方法（做功、热传递）等；温度影响物体的内能，运用所学的内能方面知识可解决此题．
2、（自贡）两个相互接触的物体之间没有热传递，是因为具有相同的（ ）
A．热量B．熔点C．内能D．温度
点评：
解决此题要结合热传递的条件进行分析解答．
3、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含热量越多B．温度高的物体，内能一定大
C．0℃的冰块，内能一定为零D．温度相同的两物体间不会发生热传递
点评：
本题考查学生对温度、内能、热量区别的理解和掌握情况，是中招的热点．
4、改变物体内能的两种方式是和．但其实质不同，是物体之间内能的转移，而是实现内能与其他形式的能的转变．
点评：
从能量的转化和转移的角度理解改变内能的这两种方式是解决该题的关键．
5、如图所示，利用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
A．
钻木取火
B．
对烧杯里的冰加热
C．
反复弯折铁丝
D．
炒菜做饭
点评：
本题抓住改变物体内能有两种方式：
做功和热传递，做功主要有摩擦生热、电流做功、压缩气体做功等，做功实质是能量的转化；热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式．
6、
（1）如图（a）所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，会看到棉花；这个现象说明了空气被压缩时内能（填“增大”或“减小”）．
（2）如图（b）所示，当塞子从试管口喷出时，水蒸气的能转化为塞子的能．
点评：
解决此类问题要结合做功可以改变物体的内能进行分析解答．当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小．
7、（嘉兴）如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精．塞进塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现，下列关于该实验的分析错误的是（ ）
A．往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B．往瓶内打气时，瓶内气体内能变小
C．瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低D．瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功
点评：
这是一个典型的对外做功（气体膨胀做功），内能减少的例子，要记住如何解释这种现象的出现．
8、如图所示，四幅图中属于利用热传递改变物体内能的是（ ）
A．反复弯折铁丝发热B．钻木取火C．在太阳照射下热水器中水温上升D．迅速压下活塞棉花着火燃烧
点评：
本题考查了改变物体内能有两种方式．
9、下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A．摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫B．把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快
C．利用太阳能热水器“烧水”D．冬天人们常用双手互相摩擦取暖
点评：
本题考查了改变内能的两种方式．
10、图中属于做功改变内能的是图，属于热传递改变内能的是（选填字母）．
点评：
解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答．
训练点2：
温度、内能、热量三者的关系
温度、内能、热量是热学中三个重要的物理量，它们之间既有区别又有联系。
1、温度是一个状态量，不能“传递”和“转移”；
2、内能是能量的一种形式，跟温度关系密切，也是一个状态量；
3、热量反映了热传递过程中内能转出移的多少，是内能转移的量度，是一个过程量，要用“吸热”或“放热”来表示而不能说成“具有”或“含有”。
关键题：
1、关于热量、温度和内能，下列说法中正确的是（ ）
A．一个物体的内能增加，一定是吸收了热量B．一个物体吸收了热量，温度一定升高
C．温度高的物体含有的热量一定比温度低的物体含有的热量多
D．在热传递过程中，热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体
点评：
要正确理解温度、热量与内能的关系，改变物体内能的两种方法是等效的，以及热传递的条件和热传递的特点．解决问题的诀窍是：
物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体吸收了热量，不一定是用来升高温度．
2、下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小
B．一个物体的温度升高，一定是外界对物体做功
C．某一铁块，温度降低，内能一定减小D．0℃的冰内能为零
点评：
本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及改变物体内能方法的理解，是中招的热点，热学的难点．
3、下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（ ）
A．物体温度越高，它的热量就越多B．要使物体内能增加，一定要吸收热量
C．要使物体内能增加，一定要对物体做功D．物体温度升高，它的内能一定增加，
点评：
要正确理解温度、热量与内能的关系．解决问题的诀窍是：
物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的
4、下列说法正确的是
A．物体的温度越高，所含热量越多B．温度高的物体，内能一定大C．0℃的冰块，内能一定为零
D．温度相同的两物体间不会发生热传递E．钢水冷却，温度降低，内能一定不减少
F．运动速度大的物体内能大G．物体对外做功其内能一定增大H．水的温度降低到0℃就会结冰
I．温度相等的一杯水和一桶水的内能相同J．同一种晶体的熔点和凝固点不同
K．一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大L．给冰加热，冰的温度一定升高
M．把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰N．物体吸收热量后，温度一定升高
O．任何情况下冰的温度一定低于0℃P．物体内能增加，一定是吸收了热量
Q．冰在熔化过程中比热容、内能、温度都不变R．物体在发生物态变化时都要吸热
S．酒精温度计和煤油温度计由于其比热容不同，所以能测量的最高温度也不同的
T．在热机的一个工作循环中，燃气做功四次．
点评：
要特别注意：
物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热．
5、写出下列各种情况中的”热”字的含义．（选填“热量”、“温度”或“内能”）：
（1）摩擦生热；
（2）杯子里的水很热；（3）液体沸腾要吸热．
点评：
知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能．
训练3、物质的比热容及其应用
1、特性：
比热容是物质本身的一种特性，每种物质都有自已的比热容，且比热容的大小与物质的种类和状态的关，与物质吸收或放出热量的多少、温度高低和温度变化及物质质量等因素无关，它只反映物质吸热或放热本领的大小。
2、应用：
水的比热容大这一特点在日常生活和生产中有广泛应用。
关键题：
1、（盘锦）某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：
物质
次数
质量m/kg
升高的温度△t/℃
加热时间t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
（1）实验中，记录加热时间的目的是：
．
（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
升高相同的温度时，吸收的热量不同．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，温度升高的多．
（4）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是
A．探究影响压力作用效果的因素B．探究平面镜成像的特点C．探究通电螺线管的磁场是什么样的．
2、（柳州）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如右图所示的实验．
实验数据记录如下表．
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量
（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
3、（济南）为了比较水和沙子吸热本领的大小，小敏做了如图所示的实验：
在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
质量/g
升温10℃
所需时间/s
升温20℃
所需时间/s
升温30℃
所需时间/s
沙子
30
64
89
124
水
30
96
163
220
（1）在此实验中用表示水和沙子吸热的多少；
（2）分析上表中的实验数据可知：
质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高；
（4）下列事实能用上述实验结果解释的是
A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色D．夏天给教室洒水，感觉凉爽
4、关于物质的比热容，下列说法正确的是（ ）
A．比热容是物质的特性之一，它的物理意义是反映物质吸热或放热本领的大小
B．只要温度升高相同，比热容小的物体一定比比热容大的物体吸收的热量少
C．温度高的物体比温度低的物体比热容大D．比热容跟物体的质量、升高的温度、吸收的热量都有关
点评：
本题考查比热容的定义和应用，比热容是中考的一个必考知识点．
5、（菏泽）把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是（ ）
A．铁块的体积B．铁块的密度C．铁块的内能D．铁块的比热容
点评：
这是一道综合题，考查了物体的热胀冷缩性质、密度公式的应用、热量和内能的关系、物质的比热容；
考查到的知识虽然多，但相对还是比较简单的，只要认真的分析，一定可以做出正确解答的．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
温度/
-8
-6
-4
-2
0
0
0
0
1
2
3
4
6、（莆田）小李用甲图所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度-时间图象．
（2）某时刻温度计的
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