小学六年级语文升学考试总复习.docx

小学六年级语文升学考试总复习.docx

《小学六年级语文升学考试总复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级语文升学考试总复习.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学六年级语文升学考试总复习

小学六年级语文升学考试总复习【作文】

一、基本知识

作文是字、词、句、段篇综合训练，它体现出每位同窗结识水平和文字表达能力。

那么，如何才干写好作文呢？

普通说来应做到：

一、思想健康，中心明确。

二、内容详细，条理清晰。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观测，想象丰富。

六、书写工整，格式对的。

除了平时留意观测事物，结识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必要具备审题、拟定中心、选取材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面基本知识。

1、审题。

只有精确地审清题意，透彻理解题目意思，解决好“写什么”问题，写起来才干保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。

这里教给同窗们三种审题办法：

（1）分析法：

先把题目按词拆开，然后一种词一种词揣摩，理解每个词意思，弄清它们之间关系。

如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，咱们就能写发生在校园里新鲜事，至少要写出两件或两件以上事。

（2）比较法：

依照所给题目，自已拟几种相似题目进行比较，弄清它们写作范畴和规定。

如写《我和教师》，可自拟《我教师》、《我爱您，教师》进行比较，找出它们之间相似点和不同点，从而拟定写作重点。

（3）设问法：

先提出几种问题，并考虑好其中重要问题，然后对照题目对假设问题进行条理清晰，主次分明，详略得当回答。

如《她变了》，可提问：

变之前她是如何？

她变因素是什么？

她变后是如何？

有哪些人说她变了？

此外，对于特殊题目要仔细推敲，弄清真正意义。

如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相协助或得到关怀爱护感受。

2、拟定中心

中心就是文章灵魂。

教给人们拟定中心办法；

第一、要依照题目规定拟定中心。

如《记一位值得尊敬人》要明确题目重点是“尊敬”。

值得尊敬因素，就是文章中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要依照自己寻常生活积累，依照自己寻常生活感受来拟定中心。

如写《我好朋友王小明》，中心思想可体现王小明好品质，她长处。

3、选取材料

材料选取、详略，都要为中心服务。

常犯毛病有：

（1）中心不突出，要阐明问题诸多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。

因而，要注意两点：

第一、要环绕作文中心思想选取材料。

第二、要选取自己最熟悉、真实、新颖、典型事件作为材料。

4、组织材料

材料组织涉及两项内容：

一是对材料安排。

哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；

二是对材料解决。

哪些详写，哪些略写。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。

办法有：

（1）按事情发展先后顺序安排材料。

（2）准时间推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几种方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5、编写提纲

提纲涉及：

中心思想和段落。

一篇文章分几种层次，几种段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。

但又不能写得太详细，也不能太简朴，要写得简要扼要，切实详细。

如：

作文题目：

有趣蜗牛比赛

中心：

通过对蜗牛比赛记叙，反映少年小朋友课外生活丰富多彩，体现少年小朋友生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举办一次比赛。

（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。

（略）（3）比赛中蜗牛各自体现。

（详）

（4）比赛成果。

（略）（5）结尾。

（略）

6、开头与结尾

常用开头办法有：

（1）开门见山，直截了当。

（2）阐明状况，交代背景。

（3）描写环境，渲染氛围。

（4）提出问题，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。

（5）先说成果，倒叙开头。

常用结尾办法有：

（1）事情完整，自然结尾。

（2）总结主题，抒发感受。

（3）照应开头，留有余味。

（4）含蓄结尾，引人入胜。

7、过渡与照应

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。

办法普通有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间互相呼应，就是照应。

照应办法普通有三种：

先后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8、修改作文

修改文章涉及：

修改错别字和用错词；修改有毛病句子；修改用错标点符号；理清个别颠倒句子和段落；看看开头与否吸引人，结尾与否有力；看看与否有内容表达不清晰，不详细地方；检查并修改中心不明确，不集中毛病。

基本练习题

1、审题（选取对的答案并打“√”）

题目：

《我经历一件故意义事》

（1）该写成一篇

A、记叙文（）B、应用文（）C、阐明文（）D、议论文（）

（2）题目核心词是

A、我（）B、一件（）C、故意义（）D、事（）

（3）文章应以（）为主

A、叙事（）B、写人（）C、写景（）D、说理（）

（4）这篇文章该用（）人称来写

A、第一（）B、第二（）C、第三（）

（5）题目限制数量词是

A、经历（）B、一件（）

2、普通题目均有核心词，它是写作重点。

选出下列题目中核心词打“√”

（1）说说我“傻”二舅

A、“傻”（）B、二舅（）C、我（）

（2）不知疲倦爸爸

A、爸爸（）B、不知疲倦（）

（3）一种既幽默又有正义动人

A、幽默（）B、有正义感（）C、人（）D、既幽默又有正义感（）

（4）脾气暴躁妈妈

A、脾气（）B、暴躁（）C、脾气暴躁（）

（5）夸夸我妈妈

A、夸夸（）B、我（）C、妈妈（）

（6）第二课堂趣味性多

A、第二课堂（）B、趣味（）C、多（）

（7）解放军舍身救落水少年

A、解放军（）B、舍身（）C、救（）D、落水少年（）

二、命题作文（半命题作文）

【复习要点】

1、理解命题作文与半命题作文区别2、掌握人物外貌描写与心理描写办法

3、学习一人一事与一人几事写法；4、掌握描写场面，记叙活动办法；

5、掌握定点观测，描写景物办法；6、学会参观记、游记写法；

7、掌握描写动物、植物和物品记叙文写法。

（一）写人

1、掌握人物外表描写办法

要简介一种人，一方面要把这个人外表特性讲清晰。

外表特性，普通指人长相、身材、衣着、动作、语言和神态。

描写时，一定要写出人物特点。

所谓特点，就是这个人与其她人不同地方。

2、掌握人物心理描写办法。

比较细致地对人物思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。

心理描写，重要写人物内心活动，即人物心里想些什么，特别要写好莱坞人物在特定环境中内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种办法。

正面描写，也叫直接描写，这是惯用办法，普通有如下三种：

一是借用作者笔让人物倾吐自己思想，抒发自己真情实感。

惯用在第一人称“我”身上，《十六年前回忆》就是这种办法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中人物思想活动及产生这种想法因素等进行合理推测。

如《穷人》一文就是这种办法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物情思。

如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。

侧面描写，也叫间接描写，重要借助环境、景物、天气等进行烘托。

如《十里长街送总理》中环境描写。

3、掌握一人一事记叙文写法。

一人一事是写作基本功。

用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包括意思。

用一件事写人，一定要把这件事情发生时间、地点、人物和事情起因、通过和成果都写清晰，对这件事有关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文写法。

注意：

一是所选几件事都必要体现同一种人同一种特点，不能一件事体现一种特点。

二是所选几件事最佳不在同一种场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、进一步。

如《我伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

（二）叙事

1、掌握记叙一件事办法。

所谓叙事，就是以完整地论述一件事发生、发展、结局来表达作者思想感情一种文体。

要把一件事情写清晰，有三种办法：

一是按事情发展顺序写；二是准时间推移顺序写；三是空间位置变换顺序写。

无论按哪种顺序都必要交代清晰“六要素”。

2、掌握记叙几件事办法。

记叙几件事必要环绕一种中心来写，不能几件事有几种中心。

要写好文章，要注意几件事间衔接、过渡。

3、掌握描写场面办法。

要写好场面，离不开观测。

观测时要有目，有重点，有顺序。

场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚生活气息。

场面有两种状况：

一是自己参加进去；二是自己看到场面。

描写场面，要有一定线索，一定顺序，惯用如下几种办法：

一是由重要到次要；二是定点观测，按空间顺序描写，按一定方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动顺序去观测。

4、掌握记叙活动办法。

活动是指有目、有筹划、有组织、有准备、有许多人参加一系列行为总称。

记叙活动，开头也要和记叙文同样，先交代一下活动时间、地点和人物，接着写活动开始、通过和成果，重点是写活动通过。

（三）写景状物

1、掌握定点观测、描写景物办法。

写景状物就是指在观测基本上，把自然景色或某些动物、植物、建筑物和其他物品描写，陈述出来写作办法。

观测是写景状物基本，观测时一定要确立好观测点，固定了观测点，对观测对象按一定顺序进行观测注意景物浮现顺序和变化。

观测时要讲求办法，写景顺序有四种：

一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是准时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们结识事物规律来写。

2、掌握参观记、游记写法。

写此类文章要注意如下四点：

一是在文章开头要简要扼要地交代清晰参观时间、地点、人物、对象、目。

二是一定要把参观过程写清晰。

三是参观记结尾可谈点参观后感受工收获。

四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。

写游记时，要学会取舍材料。

有特点或印象深刻要详写，普通景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文写法。

写好动物要注意四点：

第一、抓住动物外形特性写；第二、抓住动物生活习性写；

第三、抓住动物鸣叫声音写；第四、写出动物与人关系。

写好植物要注意：

第一、要着眼于各种植物特性；第二、注意植物形态、颜色、气味及生长变化状况；

第三、要按一定顺序来写；第四、记叙植物随着生长环境变化而发生变化；

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

第六、要带着感情去写。

写物品要注意如下四点：

第一、要细心观测，抓住物品整体、局部、细节和特性；第二、要写清物品构造；

第三、要交代清晰物品来历和用途；第四、要融进对物品听感情；

4、掌握借景抒情和托物言志办法。

要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必要依照感情抒发需要，选取最能表达自己感情景物并抓住物点进行详细详细，生动形象描绘。

练习题

1、（例）下面是一位同窗按《值得回忆一件事》规定写下来一篇文章。

请你分析它存在哪些问题？

我和冬冬（文章大意）

我和冬冬原是一对好朋友。

有一次，我去田间摘了一种西瓜吃。

第二天，教师批评了我，并要我向种瓜李大妈道歉。

我怀疑是冬冬“告状”。

从此，我不再理她。

有一次，咱们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。

我很感动。

存在问题：

分析：

（1）题目规定只写一件事，文章却写了两件。

（2）两件事都太简朴，没有详写事情通过。

（3）先后两件事没有多大联系，前一次矛盾始终没有得到化解。

建议：

删去第二件，把第一件事接着写完。

可这样写：

冬冬积极找上门来，向“我”阐明状况，“我”不但不听，还骂了冬冬。

冬冬没责怪我，依然耐心劝告“我”，还讲了李大妈家困境，“我”终于结识到了自己错误，在冬冬陪伴下向李大妈道了歉。

最后，咱们和好如初了。

2、审题。

划出“题眼”，并指出哪个题目点明了中心思想。

（1）一种刻苦学习同窗

（2）她家富起来了

（3）红领巾鼓舞着我（4）童年生活回