状元导练语文答案.docx
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状元导练语文答案
状元导练语文答案
【篇一：
八年级语文下册名著导读练习及答案】
二、a（b中“觥”应为“觞”，c中“暮”应为“慕”，d“屦”应为“屣”。
）
三、a（“臭”的意思与今义不同，应为“香气”。
）
四、1．独一无二的停2．美丽的，形容词喜爱，动词3．周到到了4．顺接连词，不译转折连词，可译为“却、可是”等
六、b（应译为“简陋的居室里空空荡荡，遮不住烈日和风雨”。
）
七、c（《与朱元思书》的出处是《艺文类聚》。
）
八、1．
（1）二十三年弃置身
（2）山河破碎风飘絮（3）望西都意踌躇宫阙万间都做了土2．但愿人长久千里共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全3．峰峦如聚；波涛如怒4．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
5．人生自古谁无死?
留取丹心照汗青
九、
（一）1．
（1）况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢?
（2）鞭打它不按照（驱使千里马）的正确方法。
2.一食或尽粟一石。
3．食马者不知其能千里而食也。
4．食马者不知其能千里而食也。
5．食不饱，力不足。
6．且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
7．其真不知马也。
8.食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士能识别人才的封建统治者统治者不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。
（二）1．c2．b3．a4．不知道究竟是到达了还是没有到达那一境界5．强调写作的关键问题是加强根本，这个根本就是“仁义”和《诗》《书》，也就是我们所说的世界观和思想修养，有“道”才有“文”，韩愈在这里弘扬的就是“文以载道”。
《海底两万里》参考答案
1、《海底两万里》《格兰特船长的女儿》）、（《神秘岛》）。
2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），（社会正义感和崇高的人道主义精神）（现代科学幻想小说之父）”。
3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）
4、（儒勒?
凡尔纳），（法）
6、（肺）（鹦鹉螺号）。
7、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。
8（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼的分泌物）
9、（12000）册，（200）
10、（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、鹅掌菜）
《名人传》参考答案答案：
1、（罗曼?
罗兰）。
2、（德（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）、（俄）（列夫?
托尔斯泰
3、（《约翰、克里斯朵夫》）
4、（《第九交响曲》
5、（《战争与和平》）、（《安娜?
卡列尼娜》）、（《复活》）
6、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）（贝多芬）
7、示例：
读《名人传》，我了解到：
德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
8、答案：
示例：
1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。
当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。
贝多芬在终场后感动得晕了过去。
9、（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）［答案］：
三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
10、（“唯其痛苦，才有快乐”）。
11、（《大为》）。
12、（《胜利者》）
13、（医嘱、书信集、和思想集）。
14、（托尔斯泰）
15（米开朗琪罗）
16、（贝多芬）
17、（《第五交响曲》）
《西游记》参考答案：
1．神话；古典神话小说；玄奘西行取经；玄奘取经
2．100；大闹天宫；唐僧；八十一；修成正果
3．东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲
4．浪漫主义；花果山福地，水帘洞洞天。
5．菩提老祖；定海神针；如意金箍棒；五行山；行者；斗战胜佛
6．悟能；天蓬元帅；云栈洞；净坛使者
7．悟净；卷帘大将；流沙河；金身罗汉
8．西海龙王；八部天龙；擎天华表柱
9．七十二般变化；筋斗云；金箍棒；如来佛；观音菩萨
l0．孙悟空；猪八戒；悟能；沙和尚
11．金蝉子；陈光蕊；玄奘；旃檀功德佛
12．白骨精；五庄观；美猴王；芭蕉扇
13．乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪
14．人间朝廷；封建皇帝；人民意愿；民主主义思想
15．敢作敢当
16．100；齐天大圣
17．如：
第四十五回；三清观大圣留名车迟国猴王显法
18．老鼋
19．猪八戒；猪八戒；孙悟空
【篇二：
人教版七年级下语文教与学同步导练8（含答案）】
ss=txt>（文学常识与语言积累及运用）
本卷共二道大题满分100分时量90分钟
一、文学常识（共60分，每小题２分）
1、《从百草园到三味书屋》选自，作者原名，我国伟大
的、、。
我们学过他的课文还有、（写出两篇）。
2、《爸爸的花儿落了》是，节选自
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
作者是（国家）的，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？
请你再写出他的三部作品、、。
4、《假如生活欺骗了你》选自国诗人，著名诗作有、、等。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
：
，。
5、《伤仲永》选自，他是“”之一。
（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）
6、《黄河颂》选自组诗《，这是一部大型谱曲，由个乐章组成。
7、《最后一课》的作者是__________。
8、《艰难的国运和雄健的国民》选自，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的____________人和早期领导人。
9、《土地的誓言》作者，_______代作家。
写于周年。
10、《木兰诗》是我国民歌，选自代编的。
11、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“
稼先是我国的“”元勋。
12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。
文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。
13、《音乐巨人贝多芬》的作者是，选自贝多芬是国作曲家，他的代表作有，。
14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家表作有、等。
15、《孙权劝学》选自主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。
作者，字，是代的家、家。
16、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。
他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，散文集《朝花夕拾》，小说集《》等。
《社戏》中的“社”原指，在绍兴，“社”是一种。
17、《安塞腰鼓》的作者。
18、《竹影》是我国现代著名的
19、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。
我们读过她的《》《》、《》等作品。
20、》，本文的作者是。
《虞初新志》是代编选的小说。
21、《伟大的悲剧》作者是方面。
22、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读小说家写的《》。
“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
课文《》就选自于此书。
23、《登上地球之颠》选自
24、《真正的英雄》是美国总统1986年1月28日，
美国“”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。
25、《夸父逐日》选自《》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有、。
《两小儿辩日》选自《》，是涉及我国古代大思想家的故事。
26、《珍珠鸟》是当代著名作家
27、《斑羚飞渡》是我国当代最著名的动物小说家动物小说中的精品。
28、《华南虎》是“七月诗派”重要成员
29、《马》的作者国40年的时间写成36巨册的《》。
30、《狼》选自短篇小说集《》，作者“聊斋”是名，“志”的意思是，“异”在标题中的意思是；这个书名的意思是。
二、语言积累与运用（共40分，每小题2分）
1、给下列词语中加点的字注音。
擎天撼地啜泣玷污．．．
枯涸酝酿唱和．．．
2．下列加点的字注音完全正确的一组是（）
3、下面词语中书写正确的一项是（）
a、小心翼翼庞然大物卒然长逝
b、玲珑惕透头晕目眩抖擞精神
c、问心无槐盘虬卧龙肃然起敬
d、灰心丧气返老还童巴山夜雨
4、根据拼音写出汉字。
5、圈出句中的错别字，并在括号内改正。
①又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗颂。
（）
②理想如珍珠，一颗辍连着一颗。
（）
③立在城市的飞尘里，我们是一列悠愁而又快乐的树。
（）
④对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便决得是奇迹。
（）
6、选词填空。
①我一直于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它的远景。
a、迷醉崭新b、沉醉宏伟c、沉醉崭新
②神圣的事业痛苦的，，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
a、总是但是b、虽然是但是c、尽管可是
③月的阴晴圆缺各具风韵，险象迭生，了无穷的得失之患。
a、不在反而勾起b、不再反倒勾起c、不再反倒引起
7、课文默写。
⑴明月别枝惊鹊，。
（辛弃疾《西江月》）
⑵余忆童稚时，能张目对日，，，
故时有物外之趣。
（《童趣》）
⑶绿树村边合，。
（《过故人庄》）
⑷子曰：
“，思而不学则殆。
”（《论语十则》）
⑸《观沧海》中，最能反映作者博大胸襟的句子是，；
，。
⑹“。
”是《天净沙#8226;秋思》的点旨句。
⑺风轻悄悄的，。
（《春》）
⑻，浅草才能没马蹄。
（《钱塘湖春行》）
⑼子曰：
“其恕乎！
，。
（《论语十则》）
⑽，志在千里。
，壮心不已。
（《龟虽寿》）
⑾曲径通幽处，。
，潭影空人心。
（《题破山寺后禅院》）
⑿潮平两岸阔，。
（《次北固山下》）
⒀震落了清晨满披着的露珠，。
（《秋天》）
8、选出加点词语的正确解释。
①客路青山外（）
a、客人的路b、旅途c、寄居在外
②春天像刚落地的娃娃（）
a、指婴儿生下来b、掉在地上c、下地走路
③吾日三省吾身（）
a、三次反省b、第三次反省c、多次进行自我检查、反省
④可望不可即，折磨着你那进取的心（）
a、靠近、接触b、立即c、即使
⑤又留蚊于素帐中（）
a、朴素的蚊帐b、未染色的帐子c、单颜色的帐子
⑥又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（）
a、忍不住笑b、忍住不笑c、大笑起来
9、对下列各句修辞方法判断有误的一项是（?
?
）
a、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。
（比喻）
b、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?
（反问）
c、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（反复拟人）
d、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。
（夸张）
10、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）
周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：
有色彩班斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，________________。
a、有散发着鲜花的阵阵清香b、有鲜花散发着的阵阵清香
c、有鲜花在散发着阵阵清香d、有散发着阵阵清香的鲜花
11、下列句子中加点的词语运用不当的一项是（）
a、平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。
b、全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
c、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。
d、放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田的奇景，能不诗兴勃发吗?
12、选出下列没有语病的一项（）
a、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
b、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
c、三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。
d、通过学习《听潮》一文，使同学们领略了大海的美。
13、下列各句标点使用正确的一项是（）
a、“我下不去！
”我哭着说：
“我会掉下去，我会摔死的！
”
b、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
c、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
d、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？
【篇三：
人教版七年级语文下册广东学导练答案】
1）狂澜，
（2）宛转（3）屏障（4）哺育2、a3、c
4、上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。
5、略。
6、诗人从黄河的自然特点、地理特征以及在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。
诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大的中华儿女的民族自豪感和自信心，激发中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
7“啊，黄河”反复出现，把歌词的主题分为三个层次，一次是黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河激励了中华民族。
由实到虚，环环相扣，逐步深入。
8、本诗属于直白抒情，风格豪迈类。
因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处一“啊，黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满了雄浑豪迈之美。
9、把黄河比喻成摇篮，是因为黄河是中华民族的发祥地，把黄河比喻成“民族的屏障”，则侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。
10、伟大而又坚强的精神。
11、略。
12、这是一个比喻句，把黄河比喻成一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是巨人身上的“千万条铁的臂膀”体现了黄河的气势磅礴，勇不可挡的气度和力量，激发中华儿女的民族精神和信念。
7、最后一课
1、
（1）惩罚
（2）懊悔（3）钥匙（4）祈祷2、b3、c
4、示例：
友谊是什么？
友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药。
5、上课前，小弗朗士的心情、态度是：
害怕拷问，想逃学。
到了学校之后，见到教室的氛围如此肃静，感到十分诧异。
待到听了老师的一番话之后深为自己不能学习法语而难过，为自己从前的荒废学习而悔恨。
这段从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化，实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷恋。
同时，还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关，在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下，不同身份的人相互感染着、影响着，这种合力形成了一个民族的集体意识。
6、这些场景描写实质上就是对当时社会环境的描写，它告诉我们故事发生的背景，“最后一课”就是在那个时代的社会条件下才会出现的，它们揭示了悲剧性的“最后一课”产生的根源。
7、小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。
从纵向看，作者以一个孩子逃学、上学的小事情把一个巨大的事件完整有机的组织起来。
小佛郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。
从横想看，故事是一个拉起故事各条人物线索的总枢纽。
小弗朗士，韩麦尔先生，小镇上的居民们，都在同一时间汇集到了同一个地点，一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里玩完完全全的展现出来了。
8、“狱的大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁。
“钥匙”比喻法国的语言。
含义：
只要掌握祖国的语言，就可以激起人们的爱国之心，就能团结起来，打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
9、表现了小弗朗士对侵略者禁止教法语的卑劣行为的轻蔑和憎恨，也表现了他热爱祖国的浓烈情感和不屈不饶的精神。
10、“钟声”意味着最后一节课的结束，从此这所学校将与法语告别。
11、对韩麦尔先生的理解和尊敬，表现了韩麦尔先生具有伟大的爱国主义精神。
12、无可奈何，悲痛欲绝。
13、表现了他对祖国的眷恋和对敌人的曾恒，最后几个字把故事推向高潮，使“最后一课”的主题得到了升华。
14、略。
8、艰难的国运与雄健的国民
1、
（1）逼狭险峻
（2）亦复如是（3）崎岖2、a3、b
4、示例：
（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
（2）矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。
（3）蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。
（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、课文中提到“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。
6、“艰难的国运”是指“艰难险阻的境界”。
主要表现在帝国主义列强虎视眈眈，封建势力死灰复燃，国内军阀混乱，人民处于水深火热之中。
“雄健的精神”指民族的精神，就是一种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。
7、第2段的语意重点是逼狭险峻的境界。
第三段的语意重点是崎岖的境界。
两者的不同之处在于，第二段说的是两种境界，第三段说的是两种境界有两种乐趣。
8、国民要拿出雄健的精神，走过民族生命中崎岖险阻的道路。
9、突出乐于战胜困难的精神和勇气。
10、中国近代史上壮烈的历史事件辛亥革命、五四运动等
11、洋溢着作者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义情感。
感想示例：
不要忘切过去，作为新一代的青年更应肩负起历史的使命。
9、土地的誓言
1
（1）炽痛
（2）泛滥（3）嗥鸣（4）斑斓2、d4、b
4、示例：
我愿是一片默默无闻的绿叶，为含苞欲放的鲜花作衬托。
5、不是。
这里应该理解为作者面对土地放出的誓言，而不是土地本身发出的誓言。
6、人称的变化实际是情感变化的结果。
开始用第三人称，因为情感起初教平稳，随着情绪一步步高涨，作者于是抛开读者直接与自己叙述的对象对话，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。
7“在故乡的土地上，我印下我无数的脚印，?
?
多么丰饶?
?
”回忆“我”在故乡的成长足迹，强调我与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情。
8、炽痛，泛滥，斑斓，怪诞
9、结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。
10、这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡，故乡令自己梦萦魂牵的感情。
“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，对故乡一直念念不忘。
11、有白桦林，红高粱，马群，黑土地等。
抓住这些景物，能让读者充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富，这些有特征，有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力。
12、略
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