幼儿园小班科学公开课教案垃圾回收.docx

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幼儿园小班科学公开课教案垃圾回收

幼儿园小班科学公开课教案：

垃圾回收

　　幼儿园小班科学教案：

垃圾回收

　　活动目标：

　　1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。

　　2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。

　　3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。

　　活动准备：

　　1．认知准备：

幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。

　　2．材料准备：

（1）垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。

（2）几个大篮子。

　　（3）每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品（装在大篮子里）。

　　活动过程：

　　一、提问，引出话题。

师：

什么是垃圾?

（不要的东西、没有用的东西就是垃圾。

）

　　二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。

　　1．了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

　　师：

我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。

这么多的垃圾都到哪里去了呢?

用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?

会给人们带来什么害处?

　　掩埋法：

占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；

　　焚烧法：

容易产生烟尘污染；积肥法：

农业生产几乎都不用积肥了。

　　2．启发幼儿讨论：

有什么办法可以减少垃圾?

　　三、引导幼儿为垃圾分类。

　　1．出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：

这些垃圾真的就没有用了吗?

（1）观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。

（2）讨论：

废纸怎样变成新纸?

旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?

　　小结：

垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。

有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。

　　2．引导幼儿给垃圾分类。

　　师：

为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。

看一看，哪些废品可以分为一类呢?

允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。

　　一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：

（1）金属：

如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。

（2）纸张：

利用旧纸做原料，制成再生纸。

　　（3）玻璃：

汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。

　　3．提出要求：

以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。

愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。

　　幼儿园小班科学教案：

垃圾回收

　　活动目标：

　　1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。

　　2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。

　　3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。

　　活动准备：

　　1．认知准备：

幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。

　　2．材料准备：

（1）垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。

（2）几个大篮子。

　　（3）每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品（装在大篮子里）。

　　活动过程：

　　一、提问，引出话题。

师：

什么是垃圾?

（不要的东西、没有用的东西就是垃圾。

）

　　二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。

　　1．了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

　　师：

我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。

这么多的垃圾都到哪里去了呢?

用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?

会给人们带来什么害处?

　　掩埋法：

占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；

　　焚烧法：

容易产生烟尘污染；积肥法：

农业生产几乎都不用积肥了。

　　2．启发幼儿讨论：

有什么办法可以减少垃圾?

　　三、引导幼儿为垃圾分类。

　　1．出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：

这些垃圾真的就没有用了吗?

（1）观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。

（2）讨论：

废纸怎样变成新纸?

旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?

　　小结：

垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。

有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。

　　2．引导幼儿给垃圾分类。

　　师：

为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。

看一看，哪些废品可以分为一类呢?

允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。

　　一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：

（1）金属：

如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。

（2）纸张：

利用旧纸做原料，制成再生纸。

　　（3）玻璃：

汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。

　　3．提出要求：

以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。

愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。

　　幼儿园小班科学教案：

垃圾回收

　　活动目标：

　　1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。

　　2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。

　　3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。

　　活动准备：

　　1．认知准备：

幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。

　　2．材料准备：

（1）垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。

（2）几个大篮子。

　　（3）每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品（装在大篮子里）。

　　活动过程：

　　一、提问，引出话题。

师：

什么是垃圾?

（不要的东西、没有用的东西就是垃圾。

）

　　二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。

　　1．了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。

　　师：

我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。

这么多的垃圾都到哪里去了呢?

用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?

会给人们带来什么害处?

　　掩埋法：

占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；

　　焚烧法：

容易产生烟尘污染；积肥法：

农业生产几乎都不用积肥了。

　　2．启发幼儿讨论：

有什么办法可以减少垃圾?

　　三、引导幼儿为垃圾分类。

　　1．出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：

这些垃圾真的就没有用了吗?

（1）观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。

（2）讨论：

废纸怎样变成新纸?

旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?

　　小结：

垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。

有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。

　　2．引导幼儿给垃圾分类。

　　师：

为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。

看一看，哪些废品可以分为一类呢?

允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。

　　一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：

（1）金属：

如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。

（2）纸张：

利用旧纸做原料，制成再生纸。

　　（3）玻璃：

汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。

　　3．提出要求：

以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。

愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。