语法填空的考查范围.docx

语法填空的考查范围.docx

《语法填空的考查范围.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语法填空的考查范围.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语法填空的考查范围

语法填空的考查范围：

1语境（上下文）；

2语法：

动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1.阅读/理解语篇的能力

2.分析句子结构的能力

3.熟练运用语法的能力

4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。

重点复习：

掌握句子的基本结构

首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：

（1）主语+谓语（+宾语+宾补）

（2）主语+系动词+表语

其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类：

（1）充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。

此外，还有动名词、不定式短语等。

（2）充当谓语的一定是动词。

（3）充当补语或表语的典型词类是形容词。

（4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。

（5）作状语的典型词类是副词。

再次，我们还要掌握句子的扩展结构：

两个或几个简单句之间若不用句号或分号，就必须要用连词，否则，句子的结构就不完整。

连词主要有以下四类：

（1）用and,but,or,while（而，却），when（就在这个时候）等构成并列句。

（2）用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,sothat等构成含状语从句的复合句（这里要注意区分一下复杂句和复合句，复合句是包含在复杂句这个概念里面的,在下文的基础写作部分有提到）。

（3）用who,which,that,when,where,why等构成含定语从句的复合句。

（这里要提醒考生的是往往不给任何提示的空就是填连词或关系词的，但也须结合句子结构来分析。

）

（4）用that,if/whether（是否），wh-等构成含名词性从句的复合句。

解题方法：

用句子结构分析法巧解语法填空.分析句子的结构对解答语法填空题很有帮助。

在解答语法填空题时，分析句子结构可以迅速确定所要填的词语的词类或大致方向，若再结合语境就可以很快得出具体的词语或词形，结合语境方面要特别注意短文的时态和上下文中的一些提示。

如:

阅读下面短文，根据上下文填入适当的词语，或使用括号中的词语的适当形式填空，并将答案填写在答题卡上标号的相应位置。

TheInternethasbecomepartofyoungpeople’slife.____1____reportshowsthat38%ofstudentsoftenusetheInternet.Mostofthemget_____2____（use）informationontheInternet____3____usetheInternettohelpintheirstudies.Butmanystudentsdon’tuseit_____4____agoodway.Someplaygamestoomuch,somevisitwebsites____5____shouldn’tlookat.Sobadthingsmayhappen____6___studentsspendtoomuchtimeontheInternet.

_____7____isimportantforstudentstousetheInternetproperly.Nowwehaveatextbook,_____8____usesmanyexamplestoteachstudentssomegoodwaystousetheInternet.Itgivesusefuladvice.

Somestudentsalsomake____9____ontheInternet.Butifyouwanttohaveaface-to-face____10_____（meet）withyouronlinefriends,letyourparentsknowandmeetinaproperplace.

1.A.从下文中可以看出这是一个报道表明,前文还没有出现,无须特指.考查冠词的用法.

2.useful.提示词use有名词和动词的词性，在这里是要一个形容词修饰information.考察词性的判定和转化。

3.and.从这个句子要表达的意思来看get和use是并列的谓语动词。

4.in.固定搭配，inaway表示用某种方法。

5.they.这是一个省略了that/which的定语从句，从句子成分来看，此句缺乏主语，是用来修饰websites,而关系代词在定语从句种作宾语，故省略，填they来作从句中的主语。

6.if.从上一句话承接下来的一个结果，但用了情态动词may,此空应该填连词来引导一个条件状语从句。

7.It.形式主语it代替真正的主语-不定式tousetheInternet.

8.which.通过句子分析法可以知道这是一个非限制性的定语从句。

9.friends.由语境，下文中onlinefriends推断出makefriends这个短语。

10.meeting.提示词meet虽有名词词性，但haveameeting是习惯搭配。

下面是一些基本语法的解析

一、动词（谓语/非谓语）

给出动词的原形，根据句子结构的需要给出其适当的形式。

填动词形式，首先抓住主谓结构，确定主句，剩下的部分，如有连词，则是句子，仍然有主谓结构，否则就用非谓语；是谓语就思考时态，语态，主谓一致，是非谓语就看主动被动，有否先后关系。

二、名词

主要考查的知识点：

名词的用法,语境中词性的判断，词的转化。

在语法填空题中常出现给一个提示词要求用它的正确形式填空，

重点复习：

①掌握名词单复数的变化规律以及与相近语法的关系（名词单复数的使用受冠词、数词和主谓一致等语法的制约，因此复习名词单复数时，应注意分析名词前的数词、量词、冠词等修饰语情况，还应注意主谓一致问题）。

②熟悉、区别可数不可数（英语中有些名词有时为可数名词，而有时又是不可数名词，其区别由各自不同的用法而定，这是名词可数性用法的难点）。

如：

work工作，不可数名词；著作作品，可数；工厂作坊，可数；工程工事，可数。

③掌握名词所有格的表示方法和名词作定语的用法，特别注意else的所有格、双重所有格的用法。

三、代词

主要考查的知识点：

不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。

复习重点：

①指代必须准确无误。

②在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。

③疑问代词的用法。

④it，one，that是高考命题锁定的三个代词。

四、冠词

主要考查的知识点：

冠词的基本用法、零冠词的用法、抽象名词具体化和固定搭配。

复习重点：

（1）定冠词的用法：

主要是一些记忆性的东西，比较繁杂，可以记几个顺口溜：

特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专有名，习语及乐器。

②特指”指某些人或事物。

如：

TheEnglishmeninthediningroomarehavingsuppernow.

②谈话双方都熟悉的人或事物，即“语境特指”。

如：

Takethemedicine.

③上文已提及的人或事物，即“前照应特指”。

如：

Heboughtahouse.Ihavebeentothehouse.

④世界上独一无二的事物。

如：

Thesunsets.

⑤序数词或形容词最高级前。

如：

Iliveonthesecondfloor.

⑥由普通名词构成的专有名词前。

如：

TheUnitedStates.

⑦一些习惯短语中或西洋乐器前。

如：

intheway，bythehour，ontheotherhand，alltheyearround，playthepianotheviolin.

2）不加冠词的几种情况：

下列情况应免冠，代词限定名词前；专有名词不可数，学科球类三餐饭；复数名词表泛指，两节星期月份前；颜色语种和国名，称呼习语及头衔。

①名词前已有作定语用的this，that，some，any，my等限定词。

②专有名词和不可数名词前。

如：

Unityisstrength.

③表示学科的名词前。

如：

Economicsisdifferentfrompolitics.

④球类活动的名词及三餐总称前。

如：

Helikesplayingfootballandalwayshassupperoutside.⑤复数名词表示泛指（一类人或事物）时。

如：

Theyarestudentsandweareteachers.

⑥节日、季节、星期、月份前。

如：

Springfollowswinter.WehavefewclassesonSunday.

⑧表示颜色、语种和国家的非全称名词前。

如：

WhiteisabeautifulcolorinChina.

⑨在称呼语或表示头衔的名词前。

如：

WhereisDad，Mum？

BushwasmadepresidentoftheUSAagain.

⑩某些习惯短语中。

如：

inbed，inspiteof，bychance，loseheart，catchfire，catchsightof，gotoschool，findfaultwith，makeuseof，takeexceptionto（反对）。

（零冠词在语法填空的练习中只出现过一次，正规模拟考试中没有出现过，我们只作了解，不作为重点。

）

3）不定冠词的几种特殊用法：

①专有名词前用不定冠词，表示“像……的一个人或物”。

如：

HethinksheisaNapoleon.

②姓名前用不定冠词，表示“某个叫……的人”，多指不认识的人。

如：

AMissSmithcametoseeyouthatafternoon.

③用于某些物质名词前，表示“一种、一份、一阵”等。

如：

—Whatwouldyouliketodrink？

—Ateaandacoffee.

④用于某些抽象名词前，使抽象概念具体化。

这种用法的名词有surprise，knowledge，success，failure，pleasure，interest，joy等等。

如：

Allhiseffortsendedinfailure.

⑤不定冠词用在population，history，area，height，weight，depth，length，speed等词前。

如：

Toescapethepulloftheearth，arocketmustreachaspeedof40，000kmh。

五、介词

介词为虚词，不能单独充当句子成分，必须同名词、代词、短语、句子构成介词短语，才能充当句子成分。

介词短语在句中常作表语、定语、状语和补足语。

介词的用法比较复杂，在英语学习中须多多注意。

想看基础知识，请看介词。

下面我们来学点介词口诀。

帮你快速记单词。

一、介词及介词短语

介词像个“游离体”，名前动后常出现，

一旦组成“某结构”，句中成分有一位。

“介+宾”叫“介短”，作“形、副”句里边。

“宾补、表、定、状”，都能用得上①。

“动+介”——动词性②，“及、不及物”谓语用。

成语、习语常固定，应用起来有弹性。

注①介词后面的名词、代词或数词是介词的宾语，介词和介词宾语合成介词短语。

介词短语在句中的语法作用相当于形容词或副词，在句中做宾（主）语、补足语、表语、定语或状语。

②“动词+介词（副词）”组成一个动词词组或短语动词，其语法作用相当于一个及物动词或不及物动词，在句中作谓语。

二、介词在句中的位置

介词活跃句关键，短语合成形简单，独作成分看不见，介短表定状可担。

before时空在之前，after之后off远。

直上over，above斜，under，below下相反。

直到till，on表面，穿过through，for因缘。

by表旁边in里面，with伴随by车船。

时间地点at、in、on，二者between多among，

behind后面beside旁，附近near沿着along。

from来自like像，表示目的for，to当。

of所属周围round，向上up向下down。

三、on,at,in用法巧记

on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同，多数学生对它们混淆不清。

现在只要记住了口诀，就可避免at，on，in的种种误用。

1.on，in，at表示时间

on“在具体某一天”①

“当某时”，动名词，arrival，death前；

用in一般“上”“下”“晚”；

on用于天，in用于月、季、年③；

限定三时in要变。

④

at是个时间点，

“工作”“时刻”与“圣诞”⑤。

atnoon（night），intheday，

习惯用语记心间。

注：

①on表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。

例OnMother'sDay,weshouldsnedflowerstoourmother.母亲节，我们应该送花给我们的母亲。

Onmyarrivalhome，Ifoundhehadgonealready．当我到家时，我发现他已经走了。

②当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in。

例EarlyinthemorningofNationalDay，Igotuptocatchthefirstbustothezoo．国庆节一清早，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。

Myfatherbeginsworkat8：

00inthemorningandstopsworkat4：

00intheafternoon．我父亲上午8点上班，下午4点下班。

③于将来时态表示“过一段时间后”及表示“在……期间”和“在某个季节，某年、某月”都用in。

例Ihearhe’llbebackinamonth．我听说他将于一个月后回来。

InthecourseofthelastlessoninFrench，littleFranzwaslisteningtothemasterveryattentively．在那最后一堂法语课中，小弗朗兹非常用心地听着老师讲。

XiaoMingwasborninDecemberof2004.小明生于2004年12月。

④当morning，afternoon，evening有前位定语或后置定语限定时，就不用in而用on。

例onahot（summer）noon在一个炎热（夏天）的中午

onMondayMorning在星期一上午

onthemorningofMarch8th在3月8日上午

⑤表示某时某刻及在work，Christmas前用at。

例Wegetupateighto’clock．我们8点起床。

Myfatherarebusilyatworkallday．我父亲整天忙于工作。

InwesterncountrieschildrengetpresentfromtheirparentsatChristmas．在西方国家，孩子们在圣诞节得到父亲给的礼物。

2.on，in，at表示地点

on“在之上”接触面，“靠近、接壤、左右边”①；

in“在里面”和“中间”②；

at表示小地点，“入口、车站、电影院”③；

home出现定语、冠，须用in把at换④；

“夜间、车辆”若有限，及“在途中”on在前⑤。

注：

①在表示地点时，指“在……之上（与表面接触）”“靠近、接壤”及“在左右边”都用on。

例ThereisanEnglish-Chinesedictionaryandtwogrammarbooksonthebigdesk．那张大写字台上有一本英汉词典和两本语法书。

KorealiesonthenortheastofChina．朝鲜位于中国东北方。

Tomwassittingonmyleftwhenwesawthefilmyesterday．我们昨天看电影时，汤姆坐在我左边。

②表示“在……里面”（即物体内部），“在……中间”（即middle前）都用in。

例Jimturnedthekeyinthelockandopenedthedoor．吉姆把钥匙插在锁孔里，转动一下，打开了门。

Soontheywereinthemiddleoftheriver．很快他们就游到了河中间。

六、连词（从属连词/并列连词）

A）引导各种从句的连词叫从属连词。

如名词性从句的引导词what,who,which,when,where,whatever,whoever,whichever,whether；副词从句引导词where,wherever,when,if,how,unless,until…

B）并列句的各种关联词叫并列连词。

如and,but,or,though,although,so…挖掉关联词，要想补上连词，思路必须与作者思路相吻合。

七、情态动词

主要考查的知识点：

情态动词的基本含义和用法；情态动词表推测的用法以及“情态动词+have+ved”结构等。

重点复习：

①maymight，cancould表示可能。

②mustcancouldmaymight（havedone）表示对过去发生事情的推测。

③shouldoughtto+have+done表示对过去的责备。

④wouldrather+havedone以及hadbetter+havedone表示后悔。

⑤willshall表示请求，许可。

⑥couldmightshouldhavedone表示虚拟语气。

【例16】—SummerHolidayisdrawingnear.Areyougoinghomefortheholiday？

—Ihaven’tdecidedyet.Igohome，butitdependsontheweather.

A.mustB.needC.mayD.will

【答案】C【解析】本题考查情态动词表示可能性的用法。

must表示非常肯定的语气，need不用于肯定，will表示“意愿”，而may表示把握不大的一种可能性，后面常跟but分句。

故答案为C。

八、形容词/副词

主要考查的知识点：

形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。

重点复习：

①形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在完形填空和语法填空中出现过大量此类试题。

（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）②两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。

③形容词和副词在特定的语境中词义的比较。

④比较级的程度修饰语（much，verymuch，alot，agreatdeal，far，byfar，even，still，abit，alittle，rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）。

⑤易混副词的辨析。

如：

specially/especially/particularly等。

九、挖掉表示起承转合的副词或副词性短语

此功能于关联词相似。

只是这种副词（短语）在用法上更加灵活多变。

典型的有though,however,also,therefore,still,besides,inaddition,instead,or,otherwise，first,second,then,finally,inaword等等。

1．This,_______,didn’tbothermebecausemathshadalwaysbeenmystrongestsubject.（广州二模）

2.Don’talwaysscoldandgivelotsofpraise______.（深圳罗湖）

Keys:

1.however2.instead

十、词形变化或者词性变化．

给出单词的原形，通过句子分析，缺少什么成分，再用正确的单词形式补充完整。

这属于比较基础的单词拼写方面的能力要求。

1…MrChenhastaughtmeEnglishsinceJunior1,andtoshowmy_______（appreciate）Idecidedtogetherapresent.（广州一模）

2._______（fortunate）,IthennoticedthatIhadjust10minutestocompletetherest.（广州二模）

3.Somepeoplewerenowwaitingforherserviceandthewaitressgrewabit_______（patience）.（深一模）

4.“Thirty-fivecents,”shesaid_______（rude）.（深一模）

5.Idon’tknowifheplacedthepoemnexttothefailinggradeto______（soft）theblow,butitwork.（深二模）

6.Imustknowhowtocareforothersandtrynotto_______（understand）them.（惠州一模）

7.youhavedonewellandmadegreatachievementinthe_______（entertain）field.（惠一模）

8.Thesepeoplehavemadegreat______（contribute）toChinawiththeirwork.（茂名二模）

9.…tocheckher________（recent）inserted（插入）pacemaker.（汕头二模）

10．Thetornadoesdamagedseveral______（new）bui