中班50个体育游戏.docx
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中班50个体育游戏
中班50个体育游戏
1、 鸡妈妈睡醒了
目的:
练习轻轻走,并训练灵敏性。
方法:
全体幼儿做小鸡,老师做鸡妈妈。
游戏开始,老师对大家说:
“现在我要睡觉了,淘气的小鸡不要大声吵。
”说完就闭上眼睛。
这时“小鸡就离开位置,轻轻的在活动场地走,并发出”唧唧“的叫声。
过一会儿,“鸡妈妈”醒了,站起来说:
“淘气的小鸡都跑到哪儿去了?
快回家把!
”所有的小鸡都迅速回到原来的位置站好,看谁的动作最快最轻。
规则:
A:
小鸡必须等妈妈睡了才离开位置,轻轻走动,听到呼唤要赶快回来。
B:
小鸡不得走出室外。
2、 信号灯
目的:
练习快走并能看到信号赶快停下来,培养幼儿的抑制力。
方法:
用厚纸做一个信号灯,在场地的一端画一条白线,幼儿站在白线的后边(可以不排队)。
游戏开始,教师那出信号灯和幼儿一起说歌谣:
“大街口,信号灯,红黄绿,分得清;红灯亮,停一停;绿灯亮,往前行;交通规则要记清。
”然后教师到场地的另一端变换信号灯,幼儿按信号快走或停止。
当教师看见谁没遵守交通规则时,就让他回到起点再走。
先到者为胜。
规则:
必须按信号做动作。
3、 过十字路口
目的:
练习走步,培养应变能力,粗知交通规则。
准备:
A、交通灯头饰一个(前方是绿灯,侧面做红灯),交通工具头饰若干。
B、场地布置:
在操场或平整的空地上,用粉笔画出十字路口、横道线和停车线
方法:
老师担任交通警察,译名幼儿头戴交通灯站在十字路口中间,部分幼儿戴交通工具的头饰,其余幼儿做行人,可在停车线外的马路和人行道上行走。
当听到老师的铃声后,交通灯按一定的方向转向(每次转90度),车辆和行人要按照交通灯红绿信号的改变,做出相应的停止或继续前进的动作。
游戏中,交通警察如发现有违规现象,就请扮演者退出场外,并对他讲解交通规则,暂停一次游戏。
4、 小鸡找虫吃
目的:
练习走、跑,听指令做动作。
方法:
场地一端为小鸡的家,其余的地方为草地。
老师做妈妈,小朋友扮小鸡
游戏开始时,老师带小朋友们边说儿歌,边向草地慢慢走去。
说完儿歌后,他们来到场地中央。
然后老师蹲下说:
叽叽叽,并用手模仿小鸡找虫吃的样子,小朋友们学着老师的动作。
接着,老师又站起来换一个地方,小朋友也跟着去。
这样反复几次,最后老师说:
天黑了,小鸡快回家吧!
小朋友随老师跑回小鸡家,游戏结束。
5、 找朋友
目的:
练习按指定方向走、跑、跳
方法:
幼儿分成两排,分别站在场地的两端横线后面(相距15米)游戏开始,幼儿从一端向另一端走去,边走边说:
“迈开步,向前走,找个朋友拉起手。
”说完,走到对面,拉起一幼儿的手,互相问:
你好!
然后再往回走,边走边说:
迈开步。
往回走,走到家里等朋友。
走到横线转过身体站好,另一排幼儿再做。
规则及注意事项:
必须向对面幼儿走去,如果说完儿歌幼儿没有走到对面,可重复一遍儿歌。
6、 找对
目的:
练习走和模仿各种动作。
方法:
全体幼儿面向圆心站成内外人数相等的两个圈。
游戏开始,教师带领内圈的幼儿在圈内做各种动作,如走、跑、兔跳、鸟飞等。
当听到:
“找朋友”信号时,内圈幼儿立即散开,任意找外圈一名幼儿做朋友,教师也去找朋友。
找不到朋友的幼儿就为失败者,可唱一支歌或跳舞。
交换
规则:
A、内圈幼儿必须跟随组织者一起做动作。
B、当听到找朋友的信号时,内圈才能去找外圈的朋友。
7、 猜拳过街
目的:
练习重复走
准备:
在场地画三条相距为7米的平行线。
方法:
将幼儿分成四队,每队出1人,站在中线猜拳(1队和2队猜拳,3队和4队猜拳)猜赢的一方阵队向前走3步,看哪一队最先到终点为胜。
规则与注意事项:
猜拳时,双方要站好,不得随便移动脚步。
8、 拣小球
目的:
培养幼儿身体的协调性。
准备:
小球若干,报纸、标志旗每组一面。
方法:
场地上摆好几堆小球(有几组摆几堆,每堆3~5个),各组排头幼儿每人持一张报纸,报纸上穿两个洞,双手由洞穿过,听“开始”信号,各组幼儿走向摆放小球处,拣起几个球,用报纸底部兜起,走到标志旗再回到原来起点,交由下一个朋友进行。
先送完,又没有掉下小球为胜。
规则及注意事项:
各组排头幼儿必须听开始信号才可进行,中途如小球掉下,要拣起再向前走,报纸破了可更换。
9、小鱼游水
目的:
练习轻轻地跑和上肢运动。
方法:
在场地上画一个大圈作为水池。
孩子们当小鱼在池里轻轻地跑着,两手向体侧自由摆动,然后说儿歌:
“一条鱼,水里游,游来游去找朋友。
”这时两个孩子可以握握手,然后在说:
“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。
”两个孩子相对点点头,继续边游边说;“三条鱼,水里游,快快活活做朋友。
”游2—3分钟后,即可结束。
10——我和球儿来赛跑
目标:
1、通过游戏,发展幼儿走、跑、跳、抛、滚等能力。
2、培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
3、通过一物多玩,发展幼儿想象、创造能力。
准备:
人手一个篮球,球筐若干
事先画好1——4号场地。
过程:
一、开始部分。
1、 幼儿听口令做动作进行热身运动。
如:
走、跑、跳等。
2、 幼儿自由玩球。
二、基本部分。
1、 交代游戏名称,练习滚球、快跑、把球接住等动作。
2、 玩法:
幼儿分散站在场地一端,把球用力向前滚,并迅速向球的的方向批,跑到球的前面,把球接住。
3、 两热玩球:
一人滚球,另一人追球并将球接住。
4、 三人玩球:
一人滚球,另外两个人追球并接住,看谁先把球接住。
5、 创造性玩球。
幼儿分散,老师巡回指导。
6、 集中幼儿,请若干幼儿表演不同玩球方法。
三、结束部分。
幼儿将自己的球边拍边走到一、二、三、四场地进行休息。
11——占圈。
目标:
1、继续教幼儿运用塑料圈做各种游戏,发展幼儿快跑及跳跃能力。
2、培养幼儿机智、灵敏和活泼开朗的性格。
准备:
人手一个圈、录音机、磁带。
过程:
一、开始部分。
1、 幼儿每人拿一只圈,让幼儿自由地用圈做各种动作。
要求:
幼儿之间不能互相碰撞。
2、 幼儿自由结伴,分散摆圈,练习双脚立定跳远,从一个圈跳进另一个圈。
要求:
两脚并拢,蹬地跳起,轻轻落地。
二、基本部分。
1、 幼儿把圈四散放在操场上,幼儿听音乐四散慢跑。
当老师说到“一人占圈”,幼儿赶快跑到圈内站好。
2、 两人占圈、三人占圈……方法同上。
三、结束部分。
幼儿听音乐自由地在操场上用圈玩开汽车的游戏。
12——战胜大灰狼。
目标:
1、通过一物多玩,培养幼儿多种技能,如:
投掷、绕物、走、跳跃等等
2、发展幼儿的创造力。
3、培养幼儿遵守规则的良好品质。
准备:
1、每人两只火性乳瓶,大灰狼装饰物品。
音乐磁带。
过程:
一、开始部分。
1、 幼儿拿器械跟老师一起做哑铃操。
(上肢——下蹲——扩胸——腹背——跳跃——整理。
)
二、基本部分。
1、 一物多玩,重点练习肩上挥臂投掷。
(1) 练习绕物走。
玩法:
幼儿将瓶子四散放在场地上,幼儿听口令在场地上走、跑,提醒幼儿不能撞到瓶子。
(2) 练习跳。
玩法:
幼儿在场地上走走、跑跑,当遇到瓶子的时候,就从瓶子上面跳过去。
(3) 练习投掷。
玩法:
幼儿人手一个瓶子,教师组织幼儿面对面站成两横排,相距5——6米,先讲解示范动作,后组织幼儿练习。
(4) 游戏:
战胜大灰狼。
玩法:
老师当大灰狼,当你们听大灰狼的声音,看准大灰狼就用自己手上的瓶子向大灰狼投过去。
游戏反复玩3——5次。
三、结束部分。
幼儿字抛自接瓶子进行放松。
13——玩“夹球走”
目标:
1、学习两人夹球走。
培养幼儿的控制力和合作能力。
2、通过球的一物多玩活动,培养幼儿对玩球的兴趣。
3、开阔思路,培养幼儿创造力。
活动准备:
1、球数量与幼儿人数相等。
2、录音带与收录机。
活动过程:
一、开始部分
1、 走、跑交替,听音乐做手腕、脚腕动作。
然后拿球。
二、基本部分
1、 先请幼儿进行球的一物多玩活动。
教师提出要求:
看谁玩的花样多、玩得有趣。
幼儿自由玩球。
2、 学夹球走。
请幼儿集中在大圆圈上,老师边讲解玩法,边做示范:
两人对面手拉手蹲下,夹起地上的球后,向前走,不要让球掉下。
3、 练习一段时间后,集合幼儿成纵队,开展接力活动。
4、 请幼儿听音乐自由玩球,进行放松活动。
三、结束部分
幼儿随音乐跳“幸福拍手歌”舞。
14——好玩的报纸
目标:
1、通过报纸的各种玩法,发展幼儿走、跑、跳、投、平衡等综合能力。
2、发展幼儿的想象力。
准备:
1、报纸(数量是幼儿的三倍)。
2、磁带(1、活泼轻生的音乐,活动时用。
2、柔和的轻音乐,用与结束部分。
)
过程:
一、开始部分
做准备活动——徒手操
二、基本部分
1、 请幼儿自由玩报纸。
2、 教师引导幼儿,进行以下几种玩法:
(1) 走:
幼儿一人中间剪好洞的报纸(动的大小以两腿并拢刚好放进去但报纸不会掉下来为宜)两腿放进洞去,报纸卡在膝盖处,往前走。
要求报纸不能撕破,也不能掉下来。
(2) 跳:
用报纸折成宽约30厘米的纸条,练习立定跳远。
(3) 游戏:
踩报纸
教师示范并讲解游戏规则:
一人两张报纸,先铺一张在地上,双脚站上去;再把另一张铺在前方,双脚再走到上面;然后把身后的一张报纸那起,对折,放在前面,再站上去。
依次类推,直到报纸越变越小,双脚站不下时,可单脚站,谁能站在报纸上脚不落地,而且坚持到最后,谁就赢。
脚必须站在报纸范围之内,单脚站立时另一只脚不落地。
3、 结束部分
听音乐,幼儿站在自己的报纸上跳放松舞蹈。
15——灵活的汽车
目标:
发展幼儿动作的灵敏性和协调性,初步学会倒退走。
了解一些交通知识,知道要遵守交通规则。
培养幼儿注意力。
准备:
正面是绿色,反面是红色的红绿灯一个。
过程:
一、开始部分
幼儿和老师边唱《我是一个小司机》的歌曲,边做一些舞蹈动作。
二、基本部分
(1) 交代任务与要求:
小朋友听到老师说:
“倒车”就做倒车的动作;(往后退)“向前开”就向前走;“停”就停住不动。
(2) 活动“倒车进库”
(3) 游戏“红绿灯”
三、结束部分
听音乐开车进教室。
16名称:
赶小猪
目标:
培养幼儿的动作协调能力的发展。
准备:
幼儿人手一根木棍、一个皮球。
玩法:
幼儿手持木棍用木棍去赶“小猪”——皮球。
要求沿指定路线将“小猪”赶到“小猪”的家中去。
游戏可分组进行也可比赛。
17名称:
我是小司机
目标:
1、进一步让幼儿了解交通规则。
2、发展幼儿的动作协调能力。
准备:
幼儿每人一个轮胎、卡纸做的红绿灯各一个、跑道
玩法:
请一名幼儿做“交通警察”手持红绿灯在“马路”——跑道上站岗,其他幼儿做“小司机”开着“汽车”——滚着轮胎在“马路”上行驶。
当“警察”出示“红灯”时,“司机”需停车。
出示“绿灯”时,开车。
对违反交通规则的“司机”进行处罚(暂时取消游戏资格)。
18名称:
大花猫和小老鼠
目标:
训练幼儿的动作灵敏性。
准备:
幼儿每人一个圈、场地
玩法:
请两名幼儿做大花猫,其他幼儿做小老鼠。
小老鼠呆在自己的“家”——圈中。
看见“大花猫”在睡觉便出来偷东西吃。
“大花猫”醒来便开始抓“小老鼠”。
“小老鼠”要迅速的逃回家中。
(被抓的幼儿暂时取消游戏资格)。
19名称:
过小桥
目标:
训练幼儿平衡能力的发展。
准备:
平衡木两根、挎篮两个、水果模型若干
玩法:
要求幼儿挎空篮子走过“小桥”——平衡木,到“河”对岸去把水果到篮子里面。
然后再挎篮子走过“小桥”回来。
游戏可分两组进行比赛,比比看哪一组运的最多。
20体育游戏”找朋友”
要求
1、体验与朋友合作游戏的愉快
2、能听信号在一定范围内四散跑,跑时不相互碰撞,动作灵敏
过程:
1、 准备活动
2、 讲授游戏玩法:
根据教师的信号,幼儿在一定范围内四散跑,跑时注意不撞到别人,听到教师用力击三下玲鼓时,迅速与身边另一幼儿牵旗手来就地站好,当幼儿人数成单时,会有一人找不到朋友,教师就可以和他牵起手来,然后游戏重新开始。
注意点:
每次找的朋友要不一样:
事先不能手拉手
3、 幼儿游戏几遍
4、 讲评:
请幼儿说说自己在游戏中找到哪几个好朋友,表扬在游戏中不挑拣朋友的幼儿
21跑的游戏:
《狼和羊》
目的:
练习跑的动作,发展灵活躲闪能力。
方法:
由一名幼儿扮狼,其他幼儿扮羊。
游戏开始,全体幼儿拉手成圆圈,边走边念儿歌“一二三、三二一,站个圆圈做游戏。
羊群里面有只狼,不知躲有啥地方,小羊小羊要当心,千万别让狼追上。
”念完,四散跑开。
狼开始追捉,被狼捉到的幼儿(用手拍天就算捉住)的羊要暂停游戏。
稍许,老师可与一个幼儿拉手高举起做洞,小羊强陆续钻进去休息,仍被狼追逐的小羊要想办法躲闪,钻进山洞,直到未被捉住的羊都钻进洞,游戏结束。
规则
(1) 念完儿歌,小羊方可四散跑,狼才可去追捉。
(2) 被狼捉到的羊要暂停游戏,不可进山洞。
(3) 狼不可进山洞捉羊。
22跳的游戏《小羊搬家》
目的:
发展跨跳能力,培养灵活性。
方法:
画场地如图。
请两名幼儿当狼,站在山沟里,其余幼儿集中站在任一山坡上。
老师当羊妈妈。
游戏开始时,小羊说:
“东山坡,西山坡,青青的草儿长满坡。
妈妈、妈妈、您快说,咱们跑向哪山坡?
”羊妈妈用手指向某山坡,并任意给它命名为某一方位的山坡,发出“跑向……山坡”的指令后,小羊即躲过狼的拦截,路过山沟,跑向指定的山坡。
狼则在山沟里拦截小羊。
小羊如被狼触到身体或脚踩到山沟,应立即退出游戏,待未截住的小羊全部到指定的山坡后,游戏重新开始。
规则
(1) 狼不准跑出山沟捕捉小羊,不准用力拍打。
(2) 注羊必须跨过山沟,不准从场外跑。
(3) 建议要启发幼儿开支脑筋,机智灵活。
小羊要高潮避开狼,抓住时机跨越山沟,可以直接向指定的山坡,也可以绕道跑。
狼要认准目标,如发现小羊己绕道跑过,要迅速转移,堵住通道。
23平衡的游戏《小转椅》
目的:
练习闭眼起踵转,发展平衡能力。
方法:
幼儿四散站立在作为公园的场地上,游戏开始,老师说:
“公园里有许多转椅,有单人的、双人的,还有许多人乘坐的,我们来玩的!
”然后发出信号:
“单转椅!
”幼儿便两手插腰,闭眼原地起踵自转。
老师又发出信号:
“双人转椅”幼儿便2人一组手拉手,手臂伸直,起踵闭眼向左(右)转圈。
老师再发出信号:
“大转椅!
”幼儿便集体拉成一个大圆圈,手臂伸直,闭眼起踵向左(右)转圈。
规则:
幼儿拉手转时,互相不能松手。
24投掷游戏:
《打雪仗》
目的:
发展投准能和灵敏性
准备:
幼儿每人一个用白色泡沫塑料做成的雪球
方法:
画一长方形场地,场地边长根据数而定,画出中线。
幼儿分成人数相等的两队,雪球分别站在中线的场地上。
游戏开始后,两队用雪球互射,被射中的幼儿退出游戏。
互射到一定时间后,被射击队中人数多的队失败。
规则:
(1) 只准在画好的场地区投射。
(2) 只能躲闪不能用手去击落来球。
(3) 雪球只能向除头之外的部位投射。
25智力游戏:
《正反游戏》
目的:
发展幼儿的判断力
方法:
老师说出某一事物的特征,幼儿说特征相反的某种事物。
如:
老师说:
“小鸡嘴巴尖尖。
”
幼儿说:
“小鸭嘴巴扁扁。
”
老师说:
“伸出我的右手。
”
幼儿说:
“伸出我的左手。
”
老师说:
“冬天冷。
”
幼儿说:
“夏天热。
”
老师说:
“玻璃光滑”
幼儿说:
“树皮粗糙。
”
老师说:
“大海宽而深。
”
幼儿说:
“小河窄而浅。
”
规则:
幼儿必须说出与老师所说事物的特征相反的事物。
提示:
在游戏中也可结合语言的描述做动作。
26名称:
我是小司机
目标:
1、进一步让幼儿了解交通规则。
2、发展幼儿的动作协调能力。
准备:
幼儿每人一个轮胎、卡纸做的红绿灯各一个、跑道
玩法:
请一名幼儿做“交通警察”手持红绿灯在“马路”——跑道上站岗,其他幼儿做“小司机”开着“汽车”——滚着轮胎在“马路”上行驶。
当“警察”出示“红灯”时,“司机”需停车。
出示“绿灯”时,开车。
对违反交通规则的“司机”进行处罚(暂时取消游戏资格)。
27名称:
大花猫和小老鼠
目标:
训练幼儿的动作灵敏性。
准备:
幼儿每人一个圈、场地
玩法:
请两名幼儿做大花猫,其他幼儿做小老鼠。
小老鼠呆在自己的“家”——圈中。
看见“大花猫”在睡觉便出来偷东西吃。
“大花猫”醒来便开始抓“小老鼠”。
“小老鼠”要迅速的逃回家中。
(被抓的幼儿暂时取消游戏资格)。
28名称:
过小桥
目标:
训练幼儿平衡能力的发展。
准备:
平衡木两根、挎篮两个、水果模型若干
玩法:
要求幼儿挎空篮子走过“小桥”——平衡木,到“河”对岸去把水果到篮子里面。
然后再挎篮子走过“小桥”回来。
游戏可分两组进行比赛,比比看哪一组运的最多。
29勇敢的侦察兵
活动目标:
1、 学习匍匐前进,增强幼儿上、下肢的力量。
2、 进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
3、 继续增强幼儿的规则意识。
活动准备:
1、 材料:
地雷若干(易拉罐中装沙并封好口,四个一扎),弹干(大号塑料瓶中灌满水),手榴弹若干(沙袋),轮胎十个,矮墙四座(衬衫盒),小山洞(拱门),电网两张(包装绳),敌人头像两个。
2、 场地布置。
活动过程:
1、开始部分
(1)、幼儿集合,老师讲述活动内容,引起活动兴趣。
(2)、准备活动:
四路纵队跟音乐做韵律操一遍。
2、基本部分
(1)、引导幼儿练习“电网”下爬过,并讨论如何爬才能又快又不碰“电网”。
a、幼儿反复实践。
b、教师小结,提出练习内容——匍匐前进。
c、幼儿练习匍匐前进。
d、教师小结。
(2)、引导幼儿观察活动场地,加入新的练习内容。
a、教师讲解游戏玩法并提出要求。
b、幼儿巡回练习,教师从旁指导。
c、教师小结,并请幼儿示范,共同分析动作要领,再次练习。
(3)、第二次练习——排除“地雷”。
a、教师讲解新的游戏玩法,提出新的要求,作出正确示范,连续条国“矮墙”,排除“地雷”,拿“地雷”过“小桥”,放在箩筐里,爬过“草地”,快跑回来。
b、幼儿巡回练习,教师从旁指导。
(4)、第三次练习——炸敌堡
教师讲解游戏玩法并提出新的要求,作出正确示范动作,让幼儿按要求爬过“草地”,拿“手榴弹”投向“敌人”,然后快跑回来。
3、 结束部分。
(1)、幼儿集合,跟音乐做放松动作。
(2)、整理,进活动室。
30雨水接力赛
活动目标:
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
活动准备:
幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子
活动过程:
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?
把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什
么?
(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?
(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则:
和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。
游戏开始,幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。
测量方法是:
教师手拿尺子,垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
31袋袋乐
活动目标:
1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠 等特征,积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。
活动准备:
1、 提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机,
2、 游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。
3、 活动流程:
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体
活动过程:
1、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣
(1)教师启发:
今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?
你们想不想和大口袋一起来跳舞
(2)每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
2、儿自由探索大口袋的玩法
(1)教师启发:
袋子除了跳舞,还可以怎么玩?
你们赶快找一个地方去试试看。
(2)幼儿多次探索玩法(脚钻到里面、张开口袋装风、折叠、卷等),教师观察,适时引导。
(3)教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩,体验集体游戏的快乐
3、幼儿合作、组合探索各种新的玩法,引导幼儿用更多的袋子探索玩法。
(1)教师启发:
一个人有这么多好玩的方法,几个人一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找几个好朋友去试试看。
(鼓励个别幼儿大胆交往)
(2)幼儿结伴组合探索玩法,引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏,体验合作、交往的快乐。
4、游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法:
跳、滚、钻、投等
(1)教师启发:
你们真能干,想出了这么多好玩的方法,想不想跟大口袋再来玩游戏啊?
(2)将幼儿分成两大组玩“炸碉堡”游戏,要求按照游戏规则连续滚、跳、钻过大口袋,跑过去“炸碉堡”,迅速返回,换另一幼儿依次进行。
(3)鼓励幼儿大胆快速前进。
5、结束游戏,跟着音乐放松身体各关节
你们玩得开心吗?
开心我们就一起来跳个舞吧。
32过小岛
活动目的:
1、教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。
2、掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。
3、培养幼儿的竞争意识和合作精神。
活动过程:
1、 准备部分(约时间5分钟):
(1)复习圈操、
(2)变换队形、(3)走跑交替。
为基本部分做好热身准备。
2、 基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当,活动量脉搏指数约1.5—1.6。
(1) 幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题。
(2) 老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称。
(3) 动作分解:
一脚蹬地跃起另一脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点。
(4) 幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点。
(5) 幼儿集体练习:
通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度、密度。
(6) 提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连