中考语文现代文九年级上第四五六单元测试.docx

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中考语文现代文九年级上第四五六单元测试

九年级（上）·第四、五、六单元·现代文

阴晦（　　）　　五行（　　）　　瑟索（　　）

惘然（　　）愕然（　　）应酬（　　）

伶俐（　　　）拮据（　　　）栈桥（　　）

糟蹋（　　）别墅（　　）褴褛（　　　）

撬开（　　）阔绰（　　）煞白（　　）

觅食（　　）撩逗（　　）掺杂（　　）

抠门（　　）犬吠（　　）搽粉（　　）

玄虚（　　）渺茫（　　）诓骗（　　）

步骤（　　）大儒（　　）譬如（　　）

懒惰（　　）腐草为萤（　　）折扣（　　）

汲取（　　）创意（　　）根深蒂固（　　）

孜孜不倦（　　）遁词（　　）懦夫（　　）

鲁钝（　　）豢养（　　）中伤（　　）

嗔怒（　　）聒噪（　　）干系（　　）

怨怅（　　）逞能（　　）勾当（　　）

带挈（　　）腆（　　）簇拥（　　）

商酌（　　）桑梓（　　）轩敞（　　）

星宿（　　）不省人事（　　）殆（　　）

拜谒（　　）愧赧（　　）鄙贱（　　）

箪食壶浆（　　）顿开茅塞（　　）调停（　　）

撮弄（　　）岔气（　　）促狭（　　）

筵席（　　）xiāo索（　　）祭sì（　　）

bǐ夷（　　）chī笑（　　）gé膜（　　）

恣suī（　　）gōng维（　　）女xu（　　）

端xiáng（　　）dū囔（　　）xī闹（　　）

guāi巧（　　）qū除（　　）lián刀（　　）

重dié（　　）chuī烟（　　）cuī残（　　）

lǒng罩（　　）jīn骨（　　）虚wàng（　　）

máng从（　　）流sú（　　）mò守（　　）

tàn求（　　）持之以héng（　　）

不言而yù（　　）压zhà（　　）懒duò（　　）

繁zhí（　　）自bào自弃（　　）

走tóu无路（　　）　　　灌gài（　　）

傲màn（　　）　　　shū懒（　　）

如雷guàn耳（　　）　　　jīng世奇才（　　）

思xián如渴（　　）　　　盘chan（　　）

心qiào（　　）jiǎo幸（　　）作yī（　　）

diān倒（　　）分xiǎo（　　）yuān鸯（　　）

丫huɑn（　　）táo气（　　）

1.阴晦:

　。

2.　　　　:

缺乏生机,不热闹。

3.鄙夷:

　。

4.瑟索:

　。

5.　　　　:

失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。

6.　　　　:

缺少钱,经济境况不好。

7.歇斯底里:

　。

8.　　　　:

前边的倒下了,后边的紧跟上来。

形容不怕牺牲,英勇奋战。

9.虚妄:

　。

10.孜孜不倦:

　。

11.不言而喻:

　。

12.　　　　:

吸取。

13.根深蒂固:

　。

14.画龙点睛:

　。

15.自暴自弃:

　。

16.山穷水尽:

　。

17.走投无路:

　。

18.　　　　:

喂养。

19.　　　　:

因为理屈词穷而故意避开正题的话。

20.　　　　:

恭敬地连连答应。

喏喏,应诺声。

21.　　　　:

互相望着发愣。

22.顿开茅塞:

　。

1.《故乡》是一篇　　　（体裁）,选自《　　　　》,作者是　　　　。

他的代表作有散文集《　　　　》、小说集《　　　　》等。

2.《我的叔叔于勒》的作者是　　　　,　　　　国作家,被誉为“　　　　”,代表作有《　　　　》《　　　　》等。

3.《孤独之旅》的作者是　　　　,节选自作者的代表作《　　　　》。

4.《中国人失掉自信力了吗》是一篇　　　　（体裁）,作者是　　　　,选自《　　　　》等。

5.《创造宣言》的作者是　　　　,我国著名　　　　家。

主要著作有《　　　　》《　　　　》等。

6.《智取生辰纲》的作者是　　　　,　　　　（朝代）小说家,节选自《　　　　》。

7.《范进中举》的作者是　　　　,　　　（朝代）小说家,本文节选自他的代表作《　　　　》。

这部小说是我国　　　　小说的高峰,主要描写明清时期科举制度下　　　　的活动和精神面貌。

8.《三国演义》的作者是　　　　,　　　　（朝代）小说家。

《三国演义》是我国第一部　　　体长篇历史演义小说。

9.《刘姥姥进大观园》的作者是　　　　,　　　　（朝代）小说家,本文节选自他的代表作《　　　　　　　》。

（时间:

10分钟　满分:

16分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（　　）

A.惘然（wǎng）　　　　嗤笑（chī）

应酬（chóu）褴褛（lán）

B.恣睢（suī）胆怯（què）

鄙夷（yí）别墅（shù）

C.煞白（shā）找茬（cá）

栈桥（zhàn）星宿（xiù）

D.豢养（huàn）阔绰（chuò）

嗔怒（chēn）拮据（jū）

2.下列词语的书写不正确的一项是（2分）（　　）

A.墨守　侥幸　经世奇才　与日俱增

B.摧残　愕然　不省人事　走投无路

C.嘻闹　盲从　置之不理　三顾矛庐

D.糟蹋　懦夫　如雷贯耳　前仆后继

3.下列各句中的词语使用不正确的一项是（2分）（　　）

A.我们要善于反省自己的缺点,正视自己的缺点,勇于自暴自弃,改正缺点。

B.近几年,黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道,不言而喻,市政府对全民健身是越来越重视了。

C.黄老师这一笔,犹如画龙点睛,使画中的人物形象更加栩栩如生了。

D.广袤的乡村世界是中国现代化进程欲待征服又很难消化的世界,保守观念在部分村民心中根深蒂固,解决乡村问题将面临很多困难。

4.阅读语段,按要求完成下面的题目。

（4分）

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。

②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。

③它要得到传承,就应融入公众生活。

④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人　　　　对它缺乏热情,　　　　缺少感受它的机会。

（1）第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。

（1分）

（2）第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。

（2分）

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。

（1分）

5.下列说法有错误的一项是（2分）（　　）

A.《范进中举》节选自《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。

《儒林外史》是一部长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

B.《故乡》以“我”的见闻和感受为线索,但作品中的“我”并不是作者,而是小说虚构的人物。

C.《智取生辰纲》选自《水浒传》,作者是元末明初小说家施耐庵。

D.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》,作者莫泊桑是美国批判现实主义作家,小说的主人公是菲利普夫妇。

6.名著阅读（4分）

《水浒传》（一百回本）第六十六回:

时迁火烧翠云楼,吴用智取　A　（地名）。

梁中书见不是头势,带领随行伴当,飞奔南门。

南门传说道:

“一个胖大和尚　B　（人名）抡动铁禅杖,一个虎面行者,掣出双戒刀,发喊杀入城来。

”……　C　（人名）浑身脱剥,睁圆怪眼,咬定牙根,手搦双斧,从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响,火把丛中军马无数,却是大刀　D　（人名）,拍动赤兔马,手舞青龙刀,径抢梁中书。

A.　　　　　　B.　　　　　　C.　　　　　 

D.　　　　 

九年级（上）·第四、五、

六单元·现代文

常考知识　应知必会

一、字音字形

huì　xíng　sè　wǎng　è　chou　línɡlì

jiéjū　zhàn　zāo　shù　lánlǚ　qiào

chuò　shà　mì　liáo　chān　kōu　fèi　chá　xuán　miǎo　kuāng　zhòu　rú　pì　duò　yíng　zhé　jí　chuàng　dì　zī　dùn

nuò　dùn　huàn　zhòng　chēn　guō　xì　chàng　chěng　gòu　qiè　tiǎn　cù　zhuó

zǐ　xuān　xiù　xǐng　dài　yè　nǎn　bǐ　dān　sè　tiáo　cuō　chà　cù　yán　萧　祀　鄙　嗤　隔　睢　恭　婿　详　嘟　嬉

乖　驱　镰　叠　炊　摧　笼　筋　妄　盲

俗　墨　探　恒　喻　榨　惰　殖　暴

投　溉　慢　疏　贯　经　贤　缠　窍　侥

揖　颠　晓　鸳　鬟　淘

二、词语积累

1.阴沉,昏暗　2.萧索　3.轻视,看不起　4.身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。

现在多写作“瑟缩”　5.惘然　6.拮据　7.形容情绪异常激动,举止失常　8.前仆后继　9.没有事实根据的　10.勤奋努力,不知疲倦。

孜孜,勤勉、不懈怠　11.不用说就可以明白。

喻,明白　12.汲取　13.比喻基础稳固,不容易动摇　14.原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容更加生动有力　15.形容自己甘心落后,不求上进。

暴:

糟蹋;损害。

弃:

抛弃,鄙弃　16.山和水都到了尽头,前面再也无路可走。

比喻陷入绝境　17.比喻处境极端困难、找不到出路　18.豢养　19.遁词　20.喏喏连声　21.面面厮觑

22.比喻忽然开窍,醒悟或明白了一个道理。

三、常识概要

1.小说　呐喊　鲁迅　朝花夕拾　呐喊　2.莫泊桑　法　短篇小说巨匠　项链　羊脂球　3.曹文轩　草房子　4.杂文（议论文、驳论文）　鲁迅　且介亭杂文　5.陶行知　教育　中国教育改造　中国大众教育问题　6.施耐庵　元末明初　水浒传　7.吴敬梓　清　儒林外史　讽刺　读书人及官绅　8.罗贯中　元末明初　章回　9.曹雪芹　清　红楼梦

限时检测　技能提升

1.D　A项,“酬”应读chou;B项,“怯”应读qiè;C项,“煞”应读shà,“茬”应读chá。

2.C　“嘻”应为“嬉”,“矛”应为“茅”。

3.A　“自暴自弃”意思是自己甘心落后,不求上进,贬义词,用在这里不符合语境。

4.

（1）“、”改为“,”。

（2）“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）不是　而是

5.D　莫泊桑是法国作家。

6.A.大名府　B.鲁智深（鲁提辖）　C.李逵

D.关胜

学法指导:

怎样学好语文

☆人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。

☆人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。

☆每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。

☆所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。

☆认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。

☆有人说自信是驾驭理想的风帆,是成功的基石！

成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。

☆人的生命是有限的,可它的广度、高度、深度是无限的,让自己有限的生命活出质量活出品味。

1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容.

2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。

3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。

作文要积累:

平时看《读者》优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想

4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。

5、古文,一定要记住翻译。

6、写好字,书法是自己一生的名片。

7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。

8、勤于动笔。

摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。

摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵,就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。

除了课本上要求的必须不讲条件的背,课外一切自己喜欢的都可以背。

9、从生活中学语文。

我告诉大家一个方法,就是从生活中去读语文。

从建筑中学,从餐桌上学,从你家里的摆设中学,从活在民间口头语中去学。

10、重视教材。

教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。

11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径,必须做到课前疏通字词,读顺课文,课后理清思路,做好总结。

12、文科的学习方法唯有两字——积累。

语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。

而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。

13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。

14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。

叶圣陶先生说:

“写作系技能,不宜视作知识,宜在实践中练习,写作的历练在乎多作。

”它不仅能使写法日臻成熟,还能使思想日渐深刻。

随笔是你“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的展示平台,从今日始,拿起手中的笔,为了三年后的收获辛勤耕耘吧！

15、动脑动手、相辅相成。

所谓动脑动手就是勤思考、多练习。

易于思考,乐于表达。

不要做人云亦云的“复印机”的角色,要有自己的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件,广泛涉猎名家著作,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向

16、坚持每五天编写一个小练习。

能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。

17、练就过硬的本领是学习的根本目的。

18、自信是成功的第一秘诀。

19、态度决定一切。

20、考试后,分析考试结果,做出下一步计划,调整自己。

21、兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面,必须重视兴趣。

22、要多看一些书,看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。

现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。

不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。

23、多看《读者》、《散文》之类的杂志。

24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。

例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。

平时听新闻时,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对。

25、做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。

不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。

这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。

26、每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感,每隔一天做一篇作文。

每天晨读时,抓出一些自以为good的文章朗读,声音越大越好。

27、学语文有二个字的秘诀――坚持。

28、初中语文学习的准备

★字典、词典（《现代汉语词典》、《成语词典》

★准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言,故事,数据,优美的句子、段落

★订阅一份课外报刊杂志,一学期两本名著。

★以语文知识为基础,侧重于语文能力的培养。

学以致用,二者不可偏废。

★语文学习不能速成,必须持之以恒,下工夫学。

★入门于课内,得益于课外,“天下皆语文,天下皆学问。

”一定要树立大语文的学习观

29、积累的主要途径:

一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。

30、积累的方法:

一是单元积累法。

学习一个单元之后,及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等,力求精要实用。

二是考点积累法。

根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点,对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结,要注意突出重点、难点。

三是易混点积累法。

对平时训练中遇到的易混知识点,考试中出错的知识点进行归纳总结,要着眼于辨析疑点。

31、积累的主要内容:

（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。

一是要养成勤查字典、词典的习惯。

一个高中生,从语文学习的角度来看,至少要有两本词典:

一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二是商务书馆的《古代汉语常用字字典》。

最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。

经常翻检,培养对汉字的认读,正确书写和使用的能力。

二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理:

包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。

三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。

（二）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。

积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段,是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。

32、诵读。

诵读就是有声的读书。

教材上选的那些优秀的作品,特别是要求背诵的文章,我们要认真的诵读,除些之外还要找一些文情并茂的文章,拿来反复的诵读,在潜移默化中提高自己的语文素养。