学度度下期初一班主任工作总结模板.docx
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学度度下期初一班主任工作总结模板
20192019学度度下期初一班主任工作总结_模板
2012-2013学年度下期班主任工作总结
七年级（5）班班主任：
周杨
一、班级基本情况
这学期以来，我担任初一（5）班的班主任。
通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
此年内重点是培养学生的学习习惯，至于学习上，我坚信不要急于求成，只要一旦形成好的学风，班风，今后一切都很好办，各种工作都能迅速跟上去。
二、此年的班工作的任务及取得的成绩
1、优选班干部，找准“领头雁”
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
2、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
3、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。
因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点。
4、确立以教学质量为中心。
期初即明确本学期的工作重心是：
以语数学外为主。
为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、存在的问题
班级管理工作千头万绪，还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。
在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。
在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。
以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。
我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。
所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。
四、改进的措施
1、扭转学风问题
教育学生树立理想，勇于克服困难，对活泼有余而勤奋不足的学生，要加大谈心力度，和学生一起分析问题出现的原因，特别是让他们去掉依赖思想，把主要精力用在学习上。
多找学生谈心，和他们一起分析学习上的得和失，总结经验教训，认识到学习的重要性，转变学习态度，并在实际学习过程中付诸实施。
2.狠抓学生纪律，确保学习环境的优良
良好的纪律是搞好学习的保证。
班级除了严格执行学校的各种规章制度以外，还制定班级的纪律，对学生严格要求，以确保正常秩序和各种工作、活动的开展。
通过班会、学生座谈等形式，反复强调校纪班规，让学生牢记在心。
班委会、应主动、积极的配合班主任维持好班内的学习、生活等纪律，营造一个舒适的学习环境，让师生在愉快的心境下工作和学习。
通过对学生学习、生活等方面的纪律约束，使学生纪律，特别是课堂纪律有明显好转。
对于犯错误的学生，以说服教育为主，耐心开导，特别是对多次犯同一种错误的学生，更应耐心的、不辞辛苦的进行反复教育。
使其知道自己错在哪里，怎样改正。
这样，既教育了当事人，又教育了全体同学，会起到事半功倍的效果。
3.加强安全教育
学生在校的安全问题是班级管理的重大问题。
学校、班集体一方面努力为学生营造一个安全的学习、生活环境，一方面要加大对学生的安全教育力度。
安全工作做到常讲常抓，每一次班会必定讲到，平时也随时提醒学生注意安全，如班内学习上的安全，课余生活上的安全，上放学途中的安全等等。
对于学生打群架、下河游泳等严重违纪事件，要坚决杜绝。
4、努力尝试和施行素质教育，培养学生全面素质
大力为学生创造良好的条件，积极尝试、开展素质教育。
首先是与各学科，特别是艺体学科（音乐、体育、美术）教师紧密合作，开展好课外活动和课外兴趣小组。
特别是要抓住国庆、教师节、学校运动会、等活动，充分展示学生的主动性、积极性和创造性，在丰富学生课外生活的同时，又提高了学生的整体素质。
还可根据自己所上学科的内容和特点，结合班级工作，培养学生适应社会、适应生活的能力。
5.主动抓好后进生（学困生）的转化问题
每个班集体中都存在后进生（学困生），有的只是到学校“混时间”，厌学情绪严重。
对待这样的学生既要有慈母般的息息关爱，又要有严父式的高要求，对于不同特点的后进生，要采取不同的方式方法：
对于学习差的学生，着重从学习方法、学习态度等方面进行教育，对因纪律差而造成学习成绩差的学生，通过思想教育，先让他们树立正确的纪律观念，在此基础上形成正确的学习观念，逐步的提高学习成绩。
对于因基础差和思维不灵活的学生，让他们从基础入手，一步一个脚印，稳步提高。
对于双差生，更是应从思想上、学习上给予最多的鼓励、教育，使其痛改前非，做一名合格的中学生。
电费核算，又称电费“审核”，是电费管理工作的中枢。
电费是否按照规定及时、准确地收回，帐务是否清楚，统计报表数字是否准确，关键在于电费核算的工作质量。
正是因为核算工作有此特殊性，公司5月份发文要求成立电费管理中心，旨在提升核算工作质量，使核算工作更为规范化，制度化，。
7月份电费核算班正式划归市场营销部电费管理中心以来，在公司领导的正确领导和关怀下，工作环境有了很大的变化，核算工作质量大大提高，电费核算差错率远远低于0.1%，各项工作较以前有很大的改观，主要体现以下几方面：
1、电费帐本保管制度化。
实施了两大举措，第一，依据《**供电公司用电营业管理办法》中的有关规定，结合工作实际制定《电费管理中心帐本、抄表机管理制度》。
第二，增设帐本发放室。
独立的帐本发放办公室，将核算工作和帐本发放工作严格分开，避免了核算工作期间借用帐本出现的混乱现象，既保障了第一手资料帐本的安全，又为核算工作提供了一个良好的工作环境，有利于避免核算差错。
2、新装用户建帐立卡工作合理化。
合理地安排新装户帐卡发放时间，这是因为装表工作是连续不断的，每天都有新装用户要建帐立卡，而抄表核算工作是每月一次，为了解决这一矛盾使新装用户及时上帐，在每月月初抄表前，将上月出帐后接到的新装户帐卡发放给抄表员，这样抄表员有充足的时间去熟悉新表，也就能按时将抄表任务完成，及时将新户上帐。
3、电量调整及电费退补工作规范化。
一是严格执行《**省电力公司企业标准抄核收管理办法》中有关规定，凡退还电费额度较大的需经公司领导批准，方可处理。
二是规范电量调整、退补传单，正式编号录入电脑。
因为电量调整、退补的传单，只能通过核算员手工操作才能完成，以往传单采用的都是临时编号并不载入电脑中，使得在电费系统中不能清楚地了解调整、退补的具体原因。
4、业扩变更传单处理严格化。
变更传单由专人统一接收、返还，严格把关，审核传单是否合格。
每月出帐后将各班异动传单分别登记在各营抄班异动传单登记本中，便于返还及以后查阅，保证业扩变更单月结月清。
年底将至，一年一次的过帐工作即将开始，市场营销部未雨绸缪，早在一个多月前就将过帐需用的帐卡、帐本外壳、标签等物资一一备齐。
这样一来，12月电费出帐后，便可有条不紊地开展过帐工作，保证新旧帐簿的平稳过渡。
电费核算班
二00*年十二月
让党旗高高飘扬
吴常森
——陇南农行党员先进性教育活动侧记
中秋时节，白龙江碧水含烟。
陇南农行处处新风朴面，新型的干部作风呼唤来一个个业务经营前沿的共产党员，和谐的干群关系营造出一处处互助合作的场面，先进性教育活动催生出一幅幅加快农行发展的生动画面。
一、总结先进经验健立长效机制先进性教育活动开展以来，陇南农行积极探索建立保持共产党员先进性的长效机制，认真借鉴各级党政部门第一批先进性教育活动先进经验和系统内兄弟行的成功作法，逐步建立并规范了党员学习培训机制、党员接收群众监督评价机制、党员督查考评机制等。
为了使这些机制在实际工作中能真正取得实效，市分行党委班子成员和市分行机关13个部门分别确定了西和县石堡乡钭坡村帮扶联系点和对口县支行联系点，并围绕经营管理、员工和广大客户反应强烈的问题，广泛开展调查研究，深入联系实际，切实解决好实际问题，创造性地开展工作。
活动开展以来，市分行党委班子成员率先垂范抓落实，先后深入到文县汉坪咀电站、康县独一味药业责任有限公司、西和县石堡乡钭坡村，成县天成公司等村镇、民营企业调查了解情况，广泛征求群众和客户意见，并根据行业特点有针对性地提出了“坚持高举一面旗帜、破解两大难题，增强三种能力”的工作思路。
通过高举面向员工、面向广大群众这面旗帜，着力破解“扁平化”改革后市分行机关职能转换问题，解决基层支部党员的经常化管理、建立常效机制问题，从而不断增强各级党组织贯彻落实党的金融工作方针政策的能力，增强各级领导干部、尤其是县支行行长以上领导干部引导和带领员工加快不良贷款清收、市场营销、支持城乡经济发展的能力，增强全行党员干部服务群众、服务地方经济建设的能力。
二、围绕实践活动抓好四个结合围绕上述思路，该行在全市农行系统范围内组织开展了“创业在农行，党员当先锋”的主题实践活动。
特别是市分行机关开展了转变机关职能、转变领导方式、转变工作作风，促进全行业务经营可持续有效发展的“三转一促”主题实践活动。
各县支行结合各自工作特点和党员干部的思想实际，把先进性教育活动与塑造农行良好形象有机结全起来，与“党员示范岗”“党员责任区”结合起来，与开展规范化服务和营业网点“上台阶”结合起来，与争创“星级员工”和县级以上文明单位结合起来，促进了行风的转变和业务经营的发展。
文县支行针对部分党员工作不扎实、对下达的各项任务存在畏难情绪的实际，要求党员干部必须站在业务经营的前列，挑大梁、扛重担、一级做给一级看。
同时，支行还通过分析查找党员思想上存在的问题，采取因人施教、分类指导，结对整改的措施使党员的思想觉悟、思想认识有了进一步提高，工作作风得到进一步好转。
到9月20日，全行6个支部的32名在职党员，累计清收不良贷款本息913576元。
其中国共产党产党员碧口营业所主任任长青同志仅8月份就清收不良贷款本息180000元。
前8个月全行实现保险手续费收入54331元，其中党员营销保险，实现手续费收34455元，占到了63%，充分体现了党员先进性。
三、转变工作职能提高服务质量第二批先进性教育活动开始之时，正值陇南旺季工作到来之际。
市分行4名班子成员在分头分批深入包片联系点的同时，从市分行机关抽调18名副经理以上干部和党员、业务骨干组成9个工作组深入各县支行、各营业网点和清收一线，与广大员工一道抓不良贷款清收，抓市场营销，抓各项任务和工作措施的落实，指导帮助开展工作，以实际行动体现党员先进性。
活动开展期间，共产党员、市分行公司业务部经理王维科同志，三过家门而不入，顾不上回家看望身患重病的父亲，多次到成县天成，文县汉坪咀等企业征求客户意见，了解客户经营情况，三上兰州向省分行报送营销项目材料。
当9月13日他回家之时，年迈的老人己离他撤手而去。
党员就是一面旗。
大禹治水三过家门而不入毕竟是神话传说，而今天三过家门而不入的共产党员王维科同志，在我们身边以实际行动谱写了一曲新时代共产党人高风亮节，为客户服务、为农业银行无私奉献的动人故事。
先进性教育活动催生丰收成果。
在市分行领导的高度重视指导和他的带动下，经过全部室员工的勤奋努力，到9月底，全行己与徽县宏泰公司、成县正大房地产开发公司等7家企业签订了银企合作协议，累计营销贷款1.05亿元，有力地支持了当地经济建设的发展。
在先进性教育活动的带动下，全行上下严格落实规范化达标服务各项
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篇一：
初一语文备课组工作总结
光阴似箭，转瞬间一学年工作已结束。
一学年来，我们七年级语文备课组的四位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务。
取得了一定的教育教学成绩。
下面对本学年的主要工作做如下总结：
一、制定目标计划
学年初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在教学中有计划开展工作，减少教学中的盲目性，增强自觉性，为今后的发展奠定好基础。
教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授。
整个教学过程，教师都基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了丰富的教学经验。
二、注重集体备课
严格按照学校布置的要求，进行每周一次的集体备课活动。
每次备课都有中心发言人拿出第一教案，经过集体讨论、研究，进一步明确课文的重点、难点，制定出更合理的学习目标，确定教学流程，制作课件。
在此基础上，各自根据本班情况，设计第二次教案。
每位老师都紧紧依据新课程标准，用新的教学理念指导课堂教学。
三、针对考点重点，各个击破。
1、夯实基础。
字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用。
加强古诗词的背诵和默写，强化文言文阅读理解，由课内延伸到课外，实行每课一考、人人过关、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。
2、加强阅读指导。
选择典型的篇章，并配以典型的练习，通过反复演练，争取使学生掌握阅读的一般特点，结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。
注重课内阅读与课外阅读相结合，认真研究中考试卷，研究课外阅读的题型，考点，有意识的在课堂教学中锻炼阅读能力，利用课内的文章锻炼课外阅读的能力，由课内延伸到课外。
锻炼他们概括筛选信息的能力，词语赏析的能力，理解主旨的能力，分析文章写作手法的能力等。
3、丰富学生的词汇，加强写作指导，
把课内外学到的好词佳句，名言警句，谚语，歇后语，文章的精美段落摘录下来，定期安排时间，让学生朗读自己收集到的材料，交换一些好的词语，给学生们展示的机会，丰富他们的知识，以便写作时信手捏来。
为了使学生形成写作的知识系统，学年初对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，使学生学在作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期一篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度。
四、提高教学质量
认真分析教学质量，提出针对性的措施。
每次月考、单元测验、统考之后，我们四人都及时交流各个班级的得分和学生对各个知识点的把握情况。
在此基础上，提出针对性的措施，抓优补缺，帮助有困难的学生补差补缺。
五、积极参加教科研活动
积极参加教科研活动和各种培训，虚心向他人学习，吸取别人的长处，并反思自己的教学行为。
利用工作之余不断的学习教育教学方法、现代教育理论，用先进的理论武装自己。
本组多次在学校做公开课，多次参加评课活动，积极撰写论文，取得了一定的成绩。
六、开展语文活动，激发学生兴趣。
为了进一步提高学生的文化内涵，开展丰富多彩的第二课堂活动。
古诗词背诵比赛，故事大王评选，名著知多少等活动等，这些活动深受学生喜爱。
既增强了学生学习能力，（）也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，提高了学生的语文素养。
七、取得的成绩
高雅楠：
2013年做校级示范课《伤仲永》
2013年做校级示范课《安塞腰鼓》
2013年在余映潮培训活动中做《老王》一课。
2012年被评为区级学科带头人
2013年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导一等奖
2013年论文《初中语文教学中培养学生口语表达能力的实践与思考》获天津市基础教育“教育创新”论文三等奖，并获市级认定。
2013年论文《解读初中语文课堂中的师生对话》获区教研教改论文三等奖。
2013年教学小现象获校二等奖。
2013年获校硬笔书法大赛二等奖。
孙颖：
2012年做校级展示课《皇帝的新装》
2013年做校级展示课《夸父逐日》
2013年做区级公开课《写作技巧训练》
2013年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导特等奖
2013年教学小现象获校一等奖。
安同君：
2013年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导一等奖
屈建树：
2013年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导一等奖
本学年，在全组老师的共同努力下，语文成绩总体上有了一些进步，但我们清醒地认识到我们组的工作还存在不足，在今后的工作中，我们会克服不足，发扬长处，争取使语文教学工作上一个台阶。
七年级语文备课组长:
高雅楠
篇二：
初一语文备课组工作总结
2010—2011学年度已经基本结束，我们七年级语文备课组两位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务，取得了一定的教育教学成绩。
现对本学年的主要工作总结如下：
一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
本学年七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。
二、用先进的教学手段，提高学习效率.
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。
如夯实基础：
硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”;扩大积累：
课外阅读每日一段，读书笔记天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练：
循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。
四、继续开展丰富多彩的语文课外活动。
本学年七年级语文备课组积极组织开展各级各类竞赛活动，挖掘学生多方面潜力，通过各类活动与比赛来全面提高学生的语文素养，丰富校园文化生活。
本学年我们除了组织学生参加了市区有关活动外，我们还举行了观看“中央电视台2010宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”写观后感、古诗文背诵默写竟赛等活动。
把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习浓厚兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。
五、把培优辅差工作落到实处。
本学年七年级语文备课组教师形成了一个共识：
通过培优辅差工作，大面积的提高语文教学质量。
为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的计划，定时间、定地点、定人员、定内容，把培优辅差工作落到实处。
不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。
这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。
六、以公开课为平台，努力提升教师教学水平。
本学年七年级语文备课组两位语文教师都承担了校级公开课，互相听课，并及时点评，指出不足，对教学进行了反思。
为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。
每位老师都潜心钻研，精心设计，本学年“同课异教”活动开得比较成功，形成了各自的特色。
如胡老师的课激情充沛、温馨亲切、循循善诱；邱老师的课舒展自如、洒脱奔放，并有衔接拓展创新……都给大家留下了深刻的印象。
我们的邱老师自从担任七
（1）班语文教学工作，把大部分时间都用在研读教材、批改作业、辅导学生上。
每天早上第一个来到办公室，给我们年轻老师做了很好的榜样，用自己的言行感染和激励着我们每一个语文老师。
不论是老课文还是新课文，都认真对待。
教学个案详细，不仅备内容而且备教法；不仅备教材而且备学生，从字、词到阅读，从课内到拓展，每一个环节都认真备课。
上课充满激情，下课落实到位，工作顾全大局、雷厉风行、兢兢业业。
值得大家学习，值得大家钦佩。
七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量。
每周星期一的第六节课我们七年级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究教法，通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享，从而达到优化课堂教学
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