拓展课课程方案生物.docx
《拓展课课程方案生物.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《拓展课课程方案生物.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
拓展课课程方案生物
XX市新光中学
拓展课课程方案
课程名称:
生物小实验
学科:
生命科学
设计者:
王绥如
执教者:
王绥如
教学时间:
2009.2-2009.12
指导思想:
《生物小实验》兴趣小组一直以来都以“普及生物知识,提高身心素质,养成健全人格”为指导思想来打造好同学们善于学习、乐于学习的良好品质。
培养目标:
1、加强生物基础知识的巩固和运用,使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识
2、拓宽、拓深生物知识,增加学生的生物知识面。
扩大学生的视野。
3、需要进一步提高学生的实验操作技能,训练学生的动手能力,操作能力、观察能力和运用知识的能力。
4、一部分个别生需要转化,使之生物学基础知识、操作技能有所提高。
5、培养学生的创新意识和实践能力。
课程容:
(三级提纲)
一、与课堂教学相结合课外活动容应以课堂教学容为出发点,适当扩大、加深。
1、讲叶的结构
(1)相关知识巩固与拓展。
(2)做叶贴画。
2、讲昆虫的特点
(1)相关知识巩固与拓展。
(2)做蝴蝶标本。
二、以实践活动为主与课堂教学不同,课外活动以实践为主。
但课外活动必须以理论为指导,在实践活动讲授理论。
1、讲节能行动
(1)节能的意义与理念。
(2)收集节能小点子,并进行交流。
三、因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发,根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排容
1、讲蝌蚪的饲养
(1)饲养蝌蚪的条件和要求。
(2)从关爱生命的角度来看,将小青蛙放生。
2、讲防治传染病
(1)相关知识巩固与拓展。
(2)结合当季发生的禽流感预防进行宣传。
课程实施计划:
周次
主要容
2
叶的结构相关知识巩固与拓展。
3
做叶贴画。
4
昆虫的特点相关知识巩固与拓展。
5
做蝴蝶标本
(1)
6
做蝴蝶标本
(2)
7
讲节能行动的意义与理念。
8
收集节能小点子,并进行交流
13
饲养蝌蚪的条件和要求
14
蝌蚪的饲养
15
关爱生命,将小青蛙放生
16
防治传染病相关知识巩固与拓展
(1)
17
防治传染病相关知识巩固与拓展
(2)
18
结合当季发生的禽流感预防进行宣传
19
学生学习情况小结
学习评价方案:
初中生物学习的评价就应有利于激发学生学习生物科学的兴趣,有利于调动学生主动学习和探究的积极性,有利于发掘学生学习的潜能,有利于培养学生的科学创新能力,有利于学生形成正确的人生观和价值观,从而促进学生的全面发展。
《生物小实验》兴趣小组学习评价方案主要包括:
课堂学习评价、作业(实验报告、作品)评价、各种实践活动评价,以及其他奖励等四个方面的评价。
评价方法采取自评、组评和师评。
课程实施反思:
我们《生物小实验》兴趣小组的活动,虽不是轰轰烈烈,但却扎扎实实,从一点一滴的小事做起,从不引人注目的细节做起,却取得了令人欣喜的成绩。
我想我们会继续做下去!
出席情况记录
XX
王家洋
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
博娃
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
建华
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
徐磊
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
昊
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
星
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
康
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
卢敏娇
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
王周琦
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
海波
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
海龙
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
王成明
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
任家朗
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
唐圆
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
朱修东
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
黄文云
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
飞
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
强
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
评价纪录
XX
王家洋
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
博娃
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
建华
5
10
5
5
8
5
10
5
10
5
5
5
5
20
徐磊
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
昊
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
星
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
康
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
卢敏娇
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
王周琦
5
10
5
5
8
5
10
5
10
5
5
5
5
20
海波
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
海龙
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
王成明
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
任家朗
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
唐圆
5
10
5
5
8
5
10
5
10
5
5
5
5
20
朱修东
5
10
5
5
10
5
10
5
10
5
5
5
5
20
黄文云
5
10
5
5
8
5
10
5
10
5
5
5
5
20
飞
5
10
5
5
8
5
10
5
10
5
5
5
5
20
强
5
10
5
5
8
5
10
5
10
5
5
5
5
20
附教材、成效(获奖、奖状)
叶贴画
一、教学目标
知识与技能:
复习各种各样的叶形。
学会制作叶贴画。
过程与方法:
从老师的介绍到学生采集植物叶,使他们对植物叶形的认识从感性上升到理性,能识别出几种典型的叶形。
情感、态度与价值观:
随着人们生活质量以及周遭环境的不断改善,各色各样的植物对于我们来说并不陌生,但是却很少有时间停下来仔细观察他们,静静的欣赏他们。
通过这节课对植物叶形的仔细观察和辨别,培养学生从不同的角度去观察事物,注意细节。
并用自己的双手去创造美。
二、重点与难点:
【重点】学会制作叶贴画。
【难点】看到实物能辨别出是哪种叶形,对于初次接触植物相关知识的中学生来说是一个难点。
三、教学准备:
【器材】电熨斗、白胶、铅画纸、铅笔。
各种形状植物叶(如卵形、倒卵形、披针形、掌形、针性、扇形、鳞片形等)。
四、相关知识:
五、制作步骤:
1、采集各种形状植物叶,将各种植物叶放在一叠报纸上,用电熨斗至半干。
注意不要烫干,以免干透发脆,在后面制作步骤时损坏。
2、在半干叶背面均匀地涂上白胶,注意既要涂得薄,又要涂得全。
叶柄也要涂上白胶。
要保证叶的原来形态。
3、在各种叶旁用铅笔写上植物名称,叶形名称。
(为有区别,叶形名可加括号)
4、检查每叶是否整都粘牢,如部分未粘住可补点白胶。
5、在铅画纸上加粘一保护薄纸。
盖在叶形标本上面做保护。
然后让标本自行干燥即可,干燥过程中标本上面可压一些书,使其较为平整。
蝴蝶书签标本制作
一、教学目标
知识与技能:
1.了解蝴蝶的形态特征。
2.学会制作蝴蝶书签标本。
过程与方法:
1.培养学生观察能力。
2.培养学生在制作过程善于动手动脑的能力。
3.采用先介绍制作过程,讲清要求,然后动手制作蝴蝶书签标本的授课方式。
情感态度和价值观:
1.让学生养成善于观察、做事情细心和有耐心的习惯。
2.培养他们的团队协作精神。
二、重点难点:
【重点】通过本课时的教授从蝴蝶入手让学生初步了解昆虫的基本特点,以及完成蝴蝶书签标本的制作。
【难点】由于学生可能初次接触昆虫标本的制作,标本的制作成为本课时的难点。
三、教学准备
材料用品蝴蝶三角包、镊子、白胶、塑封套、白纸、铅笔、恒温电熨斗
四、制作过程
取出蝴蝶的翅膀
粘贴:
注意顺序,先粘贴前翅,后粘贴后翅。
1.粘贴翅膀:
先放置正确的位置,再固定位置。
后翅的前缘要压在前翅的后缘上面。
左右两对翅膀的基部相触碰即可。
注意:
白胶一定不要太多,只要达到固定位置的作用即可。
2.粘贴装饰物:
点一点白胶,将装饰物固定即可。
塑封:
1.将标本慢慢平拿放入塑封套。
2.用熨斗塑封,将塑封套已粘合的一边对着自己,标本下方垫有平整的废纸,上放再覆盖一层废纸。
注意塑封时要重压,慢推,避免在塑封套出现气泡。
最后在塑封套四边进行进一步的熨整。
二、蝴蝶展翅标本参考评价细则:
标本各部分是否保持完整,摆放的位置是否正确,整体是否整洁美观。