人教版学年九年级上学期期中语文试题D卷检测.docx

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人教版学年九年级上学期期中语文试题D卷检测

人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．同学们写作文，要有真情实感，切忌胡编乱造。

B．这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。

C．在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。

D．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右。

2.下列字音或字形有误的一项是（）

A．见地    骁勇（xiāo）   领略    手不释卷

B．愚鲁    慰藉（jiè）    运筹    波澜壮阔

C．繁琐    狡黠（jié）    泪丧    相辅相诚

D．陶冶    穿凿（záo）    笃行    起承转合

3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①这就是享誉中外的醉翁亭。

②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。

③那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。

④湿漉漉的宽阔青石板道长约二里。

⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。

A．①⑤④②③

B．③②⑤①④

C．③④②⑤①

D．①③②④⑤

4.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）

A．憔（qiáo）悴  驾驭（yù）   中流抵（dǐ）柱   浑身解（xiè）数

B．绮（qǐ）丽   殷（yān）红  众目睽睽（kuí）  盛气凌（líng）人

C．闲瑕（xiá）   漂（piāo）白 恪（kè）尽职守   贪赃（zāng）枉法

D．归咎（jiù）   沮（jǔ）丧   响彻云霄（xiāo） 抑扬顿挫（cuò）

5.下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是（）

A．我国古代史书有不同的体例，如《史记》是纪传体，《春秋》是编年体，《战国策》是国别体。

B．吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变龙色》均使用夸张、对比等讽刺小说常用手法，塑造了性格鲜明的人手形象。

C．《傅雷家书》作者先现身说法，强调年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

D．《名人传》着重记载了贝多芬、米开朗琪罗和列夫托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。

二、现代文阅读

阅读下列文段，完成小题。

小扇轻摇的时光

放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。

她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。

待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。

天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。

眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。

母亲沉不住气了，打来电话说：

“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。

”

再没有懒下去的理由了。

于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。

村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：

“梅，又回来看妈了?

”我笑着答应。

就听到他们在背后说：

“这孩子真孝顺，一点不忘本。

”我心里涌满羞愧。

我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。

母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。

母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。

我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

母亲兴奋地说：

“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。

”我笑笑，有些口是心非地说：

“好。

”儿子却在一旁大叫起来：

“不行不行。

外婆，你家太热了!

”

母亲诧异地问：

“有大电扇吹着还热?

”

儿子不屑了，说：

“大电扇算什么?

我家有空调。

你看你家连卫生间还没有呢。

”

我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：

“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。

”

母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。

晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：

“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。

”

我笑笑，执意要坐在外面纳凉。

母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。

她忙不迭地搬了躺椅到外面。

我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。

虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。

月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。

恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。

依稀的，都是儿时的光景啊。

母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。

母亲在那些旧时光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。

母亲的话突然喃喃地在耳边响起：

“冬英你还记得不?

就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。

”

“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。

”

“她死了。

”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。

准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。

”

“人啊!

”母亲叹一声。

“人啊!

”我也叹一声。

心里面突然警醒：

这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?

暗地里打算好了：

明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。

6.课文题目“小扇轻摇的时光”在文中具体指什么时光？

7.选文中这个例句运用了什么描写方法？

其表达作用是什么？

例句：

虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。

月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。

描写方法及表达作用：

8.请简要分析下列句子中加点词语的表达效果。

我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

9.母爱就在身边，她像一股涓涓细流时时刻刻地滋润着我们。

请你写出一句歌颂“母爱”的古诗词名句。

___________，__________。

阅读下文，回答问题。

（11分）

①围棋是中华民族文化的瑰宝，也是一项哲理深奥、能给人以智慧启迪的竞技游戏（a）围棋黑白二子象征日月阴阳昼夜；圆形棋子象征天象、苍穹（b）所有棋子既无大小（c）又无分工，性能相同，地位相等，是中华先秦文化中“民本思想”的具体体现（d）棋盘四角可比地象四方；棋局搏杀，沧海桑田；棋盘胜负，世事纷争；诸如此类种种，皆可拟世事，让人自己去悟道，去品世。

②那么棋迷为什么会喜欢围棋，并且如痴如醉呢？

③首先，毫无疑问，围棋与象棋相比，更高一个档次，属于高智商的贵族运动。

棋盘上的争斗是对局双方智慧的较量。

围棋的变化比象棋更为复杂，正方形棋盘上横竖都是19路格子，共有19×19=361个交叉点，理论上讲就会有3的361次方那么多可能的变化，实际上围棋可能是没有办法穷尽的。

一局棋的进程通常需要较长的时间，这就为对局的双方通过各种招法来揭示围棋特有的规律，提供了充分的空间和时间。

世事如棋局局新，下棋的乐趣之一就在于局面的变幻莫测，好比一个数学家面对一个含有多变量的难题，每次探究都有新意，每一局棋都是智慧的较量。

④其次，围棋可以启发人生智慧。

围棋的道理，有些是生活的隐喻，完全可以用到生活中。

比如中国古代有个《围棋十诀》，说是做人的道理，也不勉强，例如：

不得贪胜，入界宜缓，舍小就大，逢危须弃，动须相应等。

对于棋局形势的判断，不可主观、武断和想当然，任何盲目地乐观或悲观都是不可取的。

对局者需要冷静、周密地调查研究，对全局的形势进行由此及彼，由表及里的科学分析。

在双方的棋都没有明确生死的情况下，经常会看见两块棋对杀，就要看谁的气长，哪怕谁差了一口气，也就会被杀。

人不能在自己做的任何学习、工作中差一口气，往往就是差这一口气，结果就是功败垂成。

当然，一块本来可以活的棋，由于你的疏忽，被对手偷袭，你应对不当，也会不幸由生入死，这样你会遗憾莫名。

一着不慎满盘皆输！

！

很多大风大浪走过来的，在沟里翻船的不在少数。

只是人生你不能中盘认输，更没有重新开局的！

⑤最后，          。

一方面，下围棋讲究礼仪。

第一手棋应该下在棋盘的右上角，把方便对方下棋的左上角留给对方，以示尊重对手。

在现实生活中，同样应该讲文明、有礼貌，尊重他人。

做为晚辈或棋力低的一方，在对局的前后都应该主动地整理棋具。

这不仅体现了对他人的尊重，也是把自己摆到了谦虚好学的位置。

另一方面，下围棋讲究安静地搏杀。

下围棋时不宜把棋子摔的啪啪乱响，呼喝喧闹。

下棋时，默不作声，仅靠一只手的中指、食指，运筹棋子来斗智、斗勇。

其落子节奏的变化、放布棋子的力量大小等都可反映出当局者的心智情况，如同在棋局中以手语交谈一般，故围棋又称“手谈”。

从文化角度而言，下围棋不是让人去争胜负的，而是去取势，去求常，去悟道。

10.在第①段中的四个括号内填上合适的标点。

（2分）

11.联系上下文内容，在第⑤段开头填上合适的语句。

（2分）

12.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，有一个“烂柯”的围棋典故，请结合典故内容，说明它体现了围棋这种活动的什么特点。

（3分）

13.下围棋与作战道理相通。

阅读下面《曹刿论战》的节选文段，用上文第④段中介绍的内容来解释鲁国最终以弱胜强，战胜齐国的原因。

（4分，120字左右）

（链接材料）

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

三、对比阅读

文言文阅读。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”

——张岱《湖心亭看雪》

（乙）燕地①寒，花朝节②后，余寒犹③厉。

冻风时作，作则飞砂走砾④。

局促一室之内，欲出不得。

每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井⑤。

高柳夹堤，土膏⑥微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然⑦如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也⑧。

柳条将舒未舒，柔梢披风。

麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛泉而茗者罍而歌者红装而蹇者亦时时有。

风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事⑨，潇然于山石草木之间者，惟此官也。

而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪⑩？

己亥之二月也。

——选自袁宏道的《满井游记》

（注）①燕地:

指今河北北部、辽宁西部、北京一带。

这一地区原为周代诸侯国燕国故地。

②花朝节:

旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。

③犹:

仍然。

④砾:

小石块，碎石子。

⑤满井:

明清时期北京东北角的一个游览地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四时不落”，所以叫“满井”。

⑥土膏:

肥沃的土地。

膏，肥沃。

⑦娟然:

美好的样子。

⑧如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也:

像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。

倩女，美丽的女子。

靧:

洗脸。

掠:

梳掠。

⑨堕（huī）事:

耽误公事。

堕，古同“隳”，坏、耽误。

⑩纪:

通“记”，记录。

14.下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．是日，更定矣   斯是陋室

B．问其姓氏         其真无马邪

C．游人虽未盛，   虽有千里之能

D．山峦为晴雪所洗   或异二者之为

15.下列对选文相关知识的陈述，不正确的一项是（）

A．（甲）文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家。

B．（乙）文画波浪线文字的断句划分为“游人虽未盛/泉而茗者/罍而歌者/红装而蹇者/”。

C．（甲）文的“更”是古代夜间的计时单位，（乙）文的“倩女”意思是美丽的女子。

D．（甲）文的“是金陵人”与（乙）文的“而城居者未之知也。

”这两个句子均为判断句。

16.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．（甲）文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。

B．（乙）文中用了不少四字句,如“高柳夹堤，土膏微润”和“鳞浪层层，清澈见底”,这种句式工整优美,节奏感强。

C．（甲）、（乙）两文都是写景散文，皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。

D．（甲）、（乙）两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。

（甲）文写出了作者远离世俗的雅趣和厌世之情，（乙）文则写出作者热爱自然，寄情于山水的情怀。

表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

四、情景默写

18.默写

（1）________，月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）一抹晚烟荒戍垒，____________。

（纳兰性德《浣溪沙》）

（3）雾松沆砀________，上下一白。

（张岱《湖心亭看雪》）

（4）《卖炭翁》中表现卖炭翁极度反常的矛盾心理的诗句是：

________，________。

（5）李白《行路难》（其一）中比喻终将实现远大理想的诗句是：

________，________。

五、诗歌鉴赏

向日葵

覃子豪

你是太阳

我是向日葵

每天每天迎接你

向铺满红毡的天上追你

向露水消失的园中望你

傍微风初起的黄昏送你

你绚烂的花球

照亮我金黄色的花瓣

我戴上了诗人的月桂冠

胸中孕育着诗的种子

有不死的爱

以真实的生命塑造你的形体

叶子是一片片青色的云

花瓣是辐射的光芒

我成了地上的太阳

你别我而去时

最初

我低头沉思

继而

憔悴欲死

我知道

秋天到了

我金黄色的花瓣

会像头发一丝丝脱落

那时

为了你的记忆

我像要沥尽心血

剖开胸膛

一粒一粒地

撒下我不死的种子

向着将要复苏的大地

（摘自《向日葵》）

19.这首诗有一条明显的感情线索。

请完成下面对感情线索的填写。

快乐的成长→_________________→深深的依恋→_________________

20.诗中有两处使用了叠词,请细加揣摩,体会黑体的两处叠词应该读出怎样的情感。

（1）每天每天迎接你——读出_________________的情感。

（2）一粒一粒地/撒下我不死的种子——读出_________________的情感。

21.这首诗很讲究炼字,如第二节的“追”“望”“送”三个字,就用得极为精当。

请分析这三个字的妙处。

22.这首诗用第二人称,以____________的口吻向__________诉说,这样写的作用是_____________________。

23.诗中有两句把向日葵与太阳互相比喻,请找出这两句诗,并体会这样写的作用。

互喻的诗句:

互喻的作用:

24.读懂了这首诗,我们可以进一步揣想:

诗中的向日葵和太阳可以象征什么?

以下有一个示例,请你再写一种不同的理解。

示例:

向日葵可以象征一个拥有理想的热血男儿,太阳象征着他所追求的理想。

你的理解:

阅读诗歌，完成下面小题。

渔家傲·天接云涛连晓雾

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！

25.下列对词的内容理解或词的写法赏析有误的一项是（）

A．这首词是记梦之作，把真实的生活感受融入梦境把《离骚》《逍遥游》以至神话传说谱入词中构成气度恢宏、格调雄奇的意境充分显示了作者性情中豪放不羁的面。

B．作者自认为是有“惊人句”的才女，但她并未就此满足，还有更大的人生追求，那就是去传说中三座仙山上过幸福生活。

C．“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”写作者在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。

著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。

D．“九万里风鹏正举”借鹏抟九天的风力将蓬舟吹到三山，表达了作者对理想境界的追求和向往。

26.发挥想象，用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的画面。

六、作文

27.阅读下面的文字，按要求作文。

对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台就永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“舞台再好，自己不参与就永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能为再强，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。

这几句话，引发你怎样的联想和思考，请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、对比阅读

1、

四、情景默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

2、

六、作文

1、