教师个人专业发展三年规划.docx

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教师个人专业发展三年规划

教师个人专业开展三年规划

〔2021-2021学年〕

根本情况与自我分析

性别

出生年月

任教学科

职称

从教年月

学历

政治面貌

自我分析

优

势

分

析

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经历和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

存

在

问

题

课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经历的层面。

2021-2021学年开展目标

总体开展目标

开展

容

预期

到达

开展目标

A

B

C

D

师德修养

遵纪守法、关爱学生

言行得体、为人师表

校先进工作者

署先进工作者

区先进工作者

或更高

学历进修

本科

研究生

无

职称评聘

小学一级

小学高级

中学高级

无

教学能力

教坛新秀

校级骨干教师

署级骨干教师

区级骨干教师或更高

班主任能力

班风正、学风好，班务工作较出色

校先进工作者

署先进工作者

区先进工作者

或更高

专业理论学习目标〔可以多项选择〕

自学理论书籍

共〔8〕册

教育理论〔4〕册

学科知识〔4〕册

教师专业培训

A、职务培训

B、专业培训

C、校本培训

D、其它

教育教学开展目标〔可以多项选择〕

开展容

预期

到达

开展目标

A

B

C

D

公开课教学

教研组

校级

署级

区级

教学业务比赛

获校级奖

获署级奖

获区级奖

获市级奖或更高

指导学生竞赛

获校级奖

获署级奖

获区级奖

获市级奖或更高

参与校本课程开发

有意参与

1门

2门

学生满意度

60％以上

70％以上

80％以上

90％以上

信息技术辅助教学

熟练应用Office

独立制作课件并正常使用

建立个人网页

建立资源库

教科研论文

〔发表或获奖〕

校级

署级

区级

市级或更高

教学质量

合格

良好

优秀

2021学年个人开展目标及主要举措

〔一〕师德修养：

作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。

严格遵守教育法规、师德规对教师的要求，遵守学校规章制度，规自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。

〔二〕课堂教学：

积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于15节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。

〔三〕教育科研：

积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取时机走出去学习，各项考核和测试确保合格。

利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

〔四〕自我学习：

认真制定好三年读书方案，并严格按要求执行。

每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。

密切联系语文教学实际，努力学习比拟系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

注：

举措中的容可以包括以下方面：

研读学科课程标准，研究教学法，进展教学改革实践，提升教学质量，参与专业培训、研训，认真对待备课、上课、听课、说课，进展专业性阅读，撰写教学札记、教学叙事、教学案例等，信息技术运用、教育科研、育德工作、班主任工作、社会实践、职业精神、师德规、法规执行、教育绩效、教学绩效、科研绩效、区域活动、学科组织、专业地位等角度提出自己要求与举措。

2021学年个人开展目标及主要举措

〔一〕师德修养：

教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

〔二〕课堂教学：

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

〔三〕教育科研：

加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思潜力的研究型教师。

每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。

〔四〕自我学习：

用书籍充实自己逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。

当今社会经济的高速开展带动着知识科技的高速开展，而知识科技的进步又推动着经济的前进，不经常更新自己的知识储藏就会步入落伍的行列。

作为一个教师，只有及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储藏。

注：

举措中的容可以包括以下方面：

研读学科课程标准，研究教学法，进展教学改革实践，提升教学质量，参与专业培训、研训，认真对待备课、上课、听课、说课，进展专业性阅读，撰写教学札记、教学叙事、教学案例等，信息技术运用、教育科研、育德工作、班主任工作、社会实践、职业精神、师德规、法规执行、教育绩效、教学绩效、科研绩效、区域活动、学科组织、专业地位等角度提出自己要求与举措。

2021学年个人开展目标及主要举措

〔一〕师德修养：

〔二〕课堂教学：

〔三〕教育科研

〔四〕自我学习：

注：

举措中的容可以包括以下方面：

研读学科课程标准，研究教学法，进展教学改革实践，提升教学质量，参与专业培训、研训，认真对待备课、上课、听课、说课，进展专业性阅读，撰写教学札记、教学叙事、教学案例等，信息技术运用、教育科研、育德工作、班主任工作、社会实践、职业精神、师德规、法规执行、教育绩效、教学绩效、科研绩效、区域活动、学科组织、专业地位等角度提出自己要求与举措。

2021学年自我评价与学校建议

〔一〕个人开展自我评价

在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长效劳的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。

　　一、思想认识方面。

　　在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己;我还用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校外的各项工作。

　　二、教学工作方面。

　　每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等潜力。

另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

　　四、科研方面

　　我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。

我从不轻易放下任何一次外出学习的时机，把握每次的报告讲座时机，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学潜力得到了较大的提高。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。

〔二〕学校评价与建议

2021学年自我评价与学校建议

〔一〕个人开展自我评价

〔注：

对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。

可附页〕

〔二〕学校评价与建议

2021学年自我评价与学校建议

〔一〕个人开展自我评价

〔注：

对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。

可附页〕

〔二〕学校评价与建议