人教版三年级语文下册期中综合复习及答案完整.docx
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人教版三年级语文下册期中综合复习及答案完整
人教版三年级语文下册期中综合复习及答案完整
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音词组
1.读拼音，写词语。
nǎodaiqiánɡbìshìxiànfúzhuānɡ
huòzhělǚxínɡɡǎnshòuliúlèi
2.看拼音，写词语。
chéndúrónɡbùzúqiúyànyánɡfúzhuānɡ
（________）（________）（________）（________）（________）
hùbǔsuǒyǐnénɡɡòucāixiǎnɡfēiyánɡ
（________）（________）（________）（________）（________）
3.看拼音，写词语。
là zhú pǔ tōnɡ mó xínɡ
xùn sù bì yào xiōnɡměnɡ
wēi wǔ zhèn jìnɡ hǎi shēn
4.看拼音，写词语。
liánpenɡhuābànxiǎoxīfànzhōuzǔlì
chéntǔpěnɡqǐjièkǒulìshǐshíjiànɡ
5.看拼音，写词语。
línglìchuīfújùlǒngǒuěrqīngtíng
huābànyǔlùliánpéngpòlièyīshang
zūnshǒujiěshìjiāoàoqiānxūnuòruò
形近字词
6.辨字组词。
迎（________）脯（________）郊（________）惜（________）
仰（________）捕（________）校（________）借（________）
7.比一比，组词语。
难（________）蜜（________）喷（________）铁（________）
推（________）密（________）愤（________）跌（________）
8.比一比，再组词。
幻（_______）芒（_______）乘（_______）武（_______）
幼（_______）忙（_______）乖（_______）式（_______）
胡（_______）宁（_______）官（_______）推（_______）
葫（_______）守（_______）宫（_______）堆（_______）
9.我能辨字组词。
飘（_________）冷（_________）浅（_________）装（_________）
漂（_________）怜（_________）线（_________）袋（_________）
10.比一比，组词。
粗（_________）赠（_________）扬（_________）停（_________）
组（_________）增（_________）杨（_________）婷（_________）
飘（_________）壁（_________）诱（_________）访（_________）
漂（_________）璧（_________）锈（_________）仿（_________）
句子训练营
11.按要求写句子。
1.青少年不能没有理想。
（反问句）
___________________________
2.我有办法称出大象的重量。
（改成反问句）（双重否定句）
___________________________
3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
（改成反问句）（双重否定句）
_____________________________________________
4.如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
（改写成肯定句）
_____________________________________________
5.每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
（改写成肯定句）
_____________________________________________
12.根据要求完成句子练习。
（1）教室里骤然间响起了掌声。
（缩句）
_____________________________________________
（2）她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。
（修改病句）
_____________________________________________
（3）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。
（改为“被”字句）
_____________________________________________
（4）长白山的冬天是个美丽的地方。
（修改病句）
_____________________________________________
（5）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
（缩句）
_____________________________________________
（6）今天下雨了，我只好在家看电视。
（用上“因为……所以……”）
_____________________________________________
13.按要求写句子。
1．孙中山笑了笑（____）说（____）学问学问（_____）不懂就要问（_____）为了弄清楚道理（_____）就是挨打也值得（_____）（给句子加上正确的标点符号）
2．杨梅熟透了。
杨梅有酸味。
（用上关联词，把两句话并成一句话）
______________________________________
3．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（用上比喻手法仿写）
______________________________________
4．冬天，校园真美啊！
______________。
（围绕这句话把段落补充完整）
14.按要求完成句子练习。
1.门前有一条小河。
（扩句）
___________________________
2.校园里回荡着歌声。
（扩句）
___________________________
3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
（改成把字句和被字句）
_____________________________________________
4.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
（改成把字句和被字句）
_____________________________________________
5.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
（改成把字句和被字句）
_____________________________________________
15.句子训练营。
1．虽然她腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。
（修改病句）
_____________________________________________________
2．我怎么能离开自己的阵地呢？
（给句子换个说法，意思不变）
_______________________________________
3．光持石击瓮破之。
（翻译句子）
_______________________________________
4．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。
（用加点词语写句子）
_______________________________________
课内填空
16.填空。
1.灯不拨_________，理不辩_________。
2.“___________，孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜，______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：
破瓮救人的________，“不懂就要问”的________，尊重与呵护小男孩的________……
17.按课文内容填空。
1.________，无理寸步难行。
2.一时强弱在于力，________。
3.她俩在光明和________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________的地方去了。
4.除了本单元的童话故事，我还读过《________》，这个故事大家可以好好读一读，因为________。
18.按课文内容填空。
1．《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________，作者通过了对比的方法来写__________，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是__________，二者形成了鲜明的__________；许多年过去了，陶罐__________，铁罐__________，二者形成了对比。
这个寓言告诉了我们一个道理：
______________。
2．“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是________说的，可以看出_____________。
19.课文知识回头看。
1．《守株待兔》一文告诉我们：
_____________________。
2．铁罐瞧不起陶罐是因为_________。
许多年过去了，人们把陶罐擦洗干净，它依然_________，而铁罐______________。
3．《鹿角和鹿腿》是一篇______故事，通过对本课的学习，我明白了看问题不要只看_____或某_____，更不应该因为片面的看法而决定自己的__________的道理。
20.按课文内容填空
1．“停车坐爱枫林晚，________________。
”这首诗的作者是_________，其中“坐”的意思是：
___。
这首诗描写的是秋天的美景，我知道在秋天开的花有_______。
2．这学期，我们学了许多名家的作品，比如《花的学校》作者是印度诗人_________，《卖火柴的小女孩》是著名童话大王__________的作品，我还读过他的童话作品集___________________
3．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_____。
它把黄色给了_______，红色给了_______，金黄色给了_______，橙红色给了______……
阅读理解
21.阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
”
①男孩说：
“没……我没看见。
”
列宁说：
“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说：
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”
男孩看看列宁，说：
“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”
列宁问：
“会飞回来？
”
③“一定会飞回来！
”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：
“你好！
灰雀，昨天你到哪儿去了？
”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。
1．在文中横线上填上恰当的词语。
（填序号）
A．因为 B．但 C．果然
2．品读文中画横线的四个句子，想一想：
列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？
（填序号）
第①句：
男孩在想____。
第②句：
列宁在想____。
第③句：
男孩在想____。
第④句：
列宁在想____。
A．我明天就把灰雀送回来
B．我不能说我把灰雀捉走了
C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀
3．读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？
_____________________________________________________________________
4．为什么说男孩是诚实的？
请说说你的理由。
______________________________________________________________________
22.课外阅读。
种花的邮差
有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。
就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢？
”
他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。
“对了，就是这个！
”他走进花店，买了一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。
就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续撒播着野花种子。
没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。
种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。
1．与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是（ ）
A．摇晃B．晃眼C．晃动D．晃来晃去
2．写出下面词语的反义词。
荒凉——（_____） 遗憾——（_____） 持续——（_____）
3．邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是（ ）的。
A．高兴B．无所谓
C．有点失落、遗憾D．悲痛
4．概括这篇短文的内容。
__________________________________
23.课内阅读。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：
“你在想什么呢？
”
我有些尴尬。
但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1．“我”为什么有些尴尬？
_________________________________
2．文中画线句中省略号的用法是（ ）
A．表示想象内容的省略B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略D．表示引文的省略
3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？
______________________________
4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？
______________________________
24.课外阅读。
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。
‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。
来回走读最怕遇上雨天。
半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小 不懂事 不能体谅娘的难处 便说 娘 要是有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没作声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。
她哪儿有钱给我买伞呢？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，咣当咣当，满屋子都是织布的声音。
我每天伴着织布声入梦。
一觉醒来，织布机还在响。
一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：
“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：
“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！
”娘笑笑，说：
“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了。
”
终于有一天，娘割了布。
她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：
“拿去吧，你要的伞！
”
啊，伞！
我惊叫着，从娘手里接过来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上;又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，这把黄油布伞就一直伴随着我。
我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。
1．写出下列词语的反义词。
滚烫—（_____） 偶然—（_____）
2．把反问句改成陈述句。
她哪儿有钱给我买伞呢？
______________________________________________________
3．短文第3自然段中有一段话没有标点符号，请给加上。
4．短文分成四部分，已用“‖”标明，请写出第二、三部分的大意。
第二部分：
_______________________________________________________
第三部分：
_______________________________________________________
5．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？
请把你的理解简单地写在下面。
______________________________________________________
25.阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子，，。
132．给括号里用的恰当的词画上“”。
133．文段中形容溪水流动的声音的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：
________________。
134．这段话依次写了春天里的这些景物：
_____________。
135．在溪边散步的小鹿还会有那些举动？
请在原文后的横线上续写两个。
写作
26.习作乐园。
有一天，小象回到家，看到妈妈的留言条：
宝贝，妈妈有急事去单位。
你自己在家，先拿些点心充饥。
小象想：
妈妈不在家，我……
提示：
小象一个人在家里会怎么想，怎么做？
结果怎样？
自拟题目，然后把开头部分抄写下来，再展开合理的想象，把故事续编完整。
要求：
题目自拟，语句通顺，内容具体，书写工整，300字左右。
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27.习作大舞台。
你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）吗？
他（她）的兴趣爱好是什么？
把你的朋友介绍给大家吧！
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