广东省高考优秀作文10篇.docx
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广东省高考优秀作文10篇
2018年广东省高考优异作文七篇
1.18年与中国的一起成长
广东考生
2000年至2018年，是一个十八年的跨度；2018年至2035年，相同是一个十八年的跨
度。
两个十八年，成长的是两代中国的未来；一个三十五年，成就的倒是一个伟大、走向中兴的中国。
作为启信者的你和寄信者的我，相同有一段美好的成长经历，而与我们一起成长的中国，在今时与在未来，必然有着千差万别。
千禧之年到达这个世上，到达这此中国的我，目睹了很多很多中国在新世纪写下的篇章，牙牙学语时，杨利伟乘神州探苍穹，开启了中国载人航天的新历程；总角之年，看到了电视
屏幕上点起的奥运圣火，桌上的电脑，换了一台又一台，互联网的速度愈来愈快；量子通讯的打破，5G时代的到来，人工智能的应用，快捷支付的宽泛普及等等，到现在仍在改变着我
的生活。
更重要的是，中国已经慢慢站起来了：
高铁由输入变为技术、中国标准的全套输出；
面对别国的攻击，我们敢于举起铁拳，予以还击。
中国的成长与我的成长何其相像：
一路走来，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似锦、暖阳微风。
那么你呢？
十八年的成长，你又和我们的中国有着如何的成长故事呢？
我想着你的平时生活的情况，大概这样；清晨起来，有中国自主研发的机器人为你端上早餐，打点细节，电
视上播报的新闻中告诉你又多了好几位拿了诺贝尔奖的科学家、文学家；上学校你坐的是早
已宽泛普及使用的新能源汽车；走进便利店，里面空无一人，你不用取出钱包，用语音指令
挑好商品，在走出去的那一刻刷脸达成支付,,我想你必定会对我说：
没错，这在今日的中
国已经变为了现实，中国是科技强国，矗立于世界。
但是，在中国走向繁华之际，我也想你请你不要忘掉，祖国走向强盛的路上，不可以没有
你。
中国的美好之歌应当是由千千千万个你和我一起谱写的。
过去，祖国母亲养育了你和我，
伴我们一路成长，那么未来的多少个十八年，我们也应当携起她的手，走向未来。
十八年，我们与中国一起成长；在未来，我们还会一路相伴。
我们未然长大，鹏鸟展翅，当助祖国终铸绚烂！
【评论】
这是一篇优异的考场谈论文。
本文有以下特点：
第一，紧扣资料，中心突出，内容丰富。
全文环绕“18年与中国的一起成长”这一中
心睁开，紧扣作文题中的资料“千禧之年”“北京奥运”“互联网”“2035年基本实现社
会主义现代化”等，并适合联想到“杨利伟飞天”“量子通讯”“人工智能”“中国高铁”等，内容充分、丰富，并有必定的深度。
其次，构想奇妙，对话感强，立意深刻。
全文以2000年到2018年、2018年到2035年
的两个18年及中国发展的两个阶段为主线构想，构造清楚，说理周密。
文章显现了“寄信者的我”和“启信者的你”两代人之间的时空对话，对话意识强；又适合地把时间、个体与国家等元素奇妙地关系在一起，立意深刻。
再次，想像合理，描绘生动，语言简短流利。
文中第四段描绘2035年情况——机器人
端早餐、坐新能源汽车、语音选购商品等，语言简短、流利，想像十分吻合高科技发展的趋向，有超前意识，且有较强的画面感。
自然，文中的倒数第二段与上文连接不够理想，文中的个别语句表达也不够正确，还有一个错别字，但白璧微瑕，仍不失为一篇优异的考场作文。
（广州市教育研究院唐吉民）
2.给十八岁的你们的一封信
广东考生
亲爱的成人们：
你们好！
我是来自2018年的一个成年人，这封信写给在2035年刚成年的你们。
成年人们，是对你们最适合的称呼，是对你们的认同，更是对你们的希望，同时，我是以一个成年
人的身份，发出呼吁，希望2018年景年的我和2035年景年的你们，都能够在我们的时代，与中国一起同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
不知道你们的母亲能否和你们提起过我们这一代人经历的中国的飞快发展和进步，我们
经历过“天宫一号”初次太空讲课，经历过“精确扶贫”开始推进，经历过互联网普及率超
全世界均匀水平；或许你们知道我们一代人经历的磨难，知道2003年的非典，知道2008年的
汶川大地震。
这是我的18年所经历的，也正是这些，铸就成你们所生活的时代。
在顺境中
力争打破，在窘境中迎难而上，是你们所处的中国的广泛状态，希望你们能为之骄傲，为之
骄傲。
你们的时代又是怎么样的呢？
全面建成小康社会后不会再有那么多人挨冻受饿了吧？
基本实现社会主义现代化的社会能否是更美好了？
不需要“请自觉排队”“请勿任意扔垃圾”这些口号了吧？
不论如何，此时握着笔的我，坚韧不拔地相信，看到信的你们所处的时代，
必定是阳光绚烂，鲜花绽放的，由于我从未思疑过我们亲爱的祖国的发展速度，因此也请你们——成年人们，持续为祖国不懈地奋斗下去，创建属于你们时代的绚烂。
2035年的我或许是你们的老师，或许是你们所用文具的制造商，或许是你们所看节目
的编导，希望2035年的我，是为祖国奋斗了春秋十几载的我，希望此时看到这封信的你们，
跟2018年写信的我，都怀揣着一颗中国心，都带着我们的中国梦，为祖国作出贡献。
青年强，则国家强。
2035年景年的你们，是此刻祖国最生机蓬勃的一代，拥有锐不行挡的力量。
一代人有一代人的际遇和机会、使命和挑战，希望你们能抓住机会，迎接挑战，向中国和世界显现出属于青年的力量。
正如一位名人所说：
“这道槛你一定越过，跨事后持续餐风露宿，历尽艰险。
”希望在你们读到信的2035年，35岁的我会和18岁的你们并肩作战，越过一道道槛后持续历尽艰险，与中国一起圆梦。
祝：
身体健康
不停努力
一个2018年的成年人
2018年6月7日
【评论】
这篇文章作者密切联系资料，要点谈了“我”的时代经历，畅想“你们”的时代的状态，
期望2035年跟18岁刚成年的青年一道为祖国的发展作出贡献。
文章中心突出，重申的是代
际交流与传承，为着祖国的发展，薪火相传，并肩作战，思想精神层次高，充满着正能量。
文章内容充分，联想丰富，对自己的时代经历概括以及对“你们”时代的畅想很丰富并且有
生活气味。
作者个人身份定位和读者对象的设定很清楚，“我”与“你们”之间的身份切换
很自如，内在的心灵交流很平易畅顺，整篇文章都表现了跟预设的读者对象在进行着思想交
流，读者对象感很清楚。
文章语言通畅，凝练，有文采，特别是多处使用了排比的修辞手法，
既使表达的内容更为丰富，又表现出自己的文笔风范。
不足的地方在于思虑还不够深刻，最
后的名人名言是谁说的不可以坐实，但整体而言白璧微瑕，属于一篇优异作文
（华南师范大学文学院胡家俊）
3.你我之梦，中国之梦
广东考生
十八年前，庚辰龙年，我随新千年到达人人间走这一遭；十八年后，戊戌狗年，你接过分炬到达人人间走这一遭。
有缘相遇，请你翻开光阴瓶，它已漂过了又一个十八年。
2018年，我在光阴这头，你在光阴那头，我望着你。
我的梦，也是你的梦。
我有幸与新世纪同生，更有幸与新世纪的中国一路同行。
许是注定，我目睹了这十八年来祖国的日异月新。
有道是，“周虽旧邦，其命维新”。
两千年前，中国仍是奴隶社会；一
千年前，中国仍是封建社会；今日，中国是飞快发展的社会主义社会。
我看过北京奥运会上
绚烂的烟火，我上过来自宇宙中的讲课，我走过众多山区里崭新的公路，“为国者，以富民为本，以正学为基”，中国做到了。
“精确扶贫”已入攻坚阶段，扶起了后劲实足的东方巨
龙。
而此刻我坐在这考场之上，将我十二年所学化作文字，正是获得了科教的利处。
中国梦是不会停止的，只管成就已绚烂，但逐梦人不会停下脚步。
我的中国梦，十八年后也是你的梦。
2035年，我在光阴那头，你在光阴这头。
你望着我。
你的梦，也是我的梦。
又一代新人，又一轮十八年。
你我似已相距太远，然“志合者，不以山海为远”。
时空，
也并不是阻挡。
社会主义现代化实现了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更好运
的一代天之宠儿，你的使命无疑更大了。
我这一代，目送中国雄起于东方，而你这一代，则
要成为建成社会主义强国的砥柱中流。
“功以才成，业由才广”，生于信息时代的你定然更有超世之才，可是，我也会在你身旁，我们的中国梦，不但靠一代人孤独地努力，中国梦，
是代代人心血的结晶。
新世纪，你我都在光阴这头。
你我的梦，中国的梦。
“明镜因此照形，古事因此知今”，我们回望过往的绚烂，不为沉沦自傲，而为展望未
来。
中国另有诸多不足，产质量量有待提高，科技人材有待壮大，军事力量有待增强。
不妨，你我齐努力，社会共卖力，沉下心来为中国谋发展，须知“骐骥之速，非一足之力”，只有万众一心，才能最大限度地推进中国发展。
既如是，何不联手共创新时代？
每一代人都有各自的机会与使命、际遇与挑战。
光阴两端的你与我亦这样，然，新世纪的中国、新时代的中国，是你我共有的中国。
她的梦，当是你我齐追赶的美好的远方。
此肺腑之言，我装进光阴瓶，留待你亲启。
“江日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
”望十八岁的你与我陪同着祖国高歌猛进。
愿与君共勉，待改日回往返顾，春满园。
【评论】
这是一篇优异的考场谈论性散文。
文质兼美，表现了该考生较好的临场应变能力和语文修养。
此文有三大长处。
其一，圆满地达成了全部写作任务。
依照资猜中的重要标记性事件，有联想，有思虑，
鲜亮而集中地表达了传承中国梦的主要意思；作者从18岁青年人的身份切入，针对“2035年的18岁青年”而写，写作目的明确，语言得体大气，共勉之余，更表达了对中国新时代年轻人的希望。
资料使用灵巧自然，不生搬硬套。
其二，条理清楚，形有序，神如炬。
文章开头用“接过分炬”形象地表达了“传承中国梦”的要旨，整篇文章在此统率之下，由回顾过去十八年，写到展望未来十八年，再到同心
合力同谋发展，最后一个自然段以共勉结尾，考生思想清楚严实。
三个过渡段，语句化用自余光中先生《乡愁》一诗，不停频频之间，重章咏叹，形成绝妙的建筑美和音韵美。
其三，文笔潇洒精致，心胸非凡。
文章中多处正确引用各样名言，从《诗经·大雅》到
《三国志》，再到《少年中国说》，手到擒来，精良凝练，能很好地表达出作者的意思。
特
别是《少年中国说》的引用不落俗套，显现了较好的文学功底和文化累积。
自然这些语句好多都为总书记所使用过，但这也正表示了考生对于家国社稷及传统文化的重视。
自然，本文在论证的深度上还有提高的空间，个别语句还有瑕疵。
（广东实验中学倪晓龙）
4.执国之手，与国偕长
广东考生
人类迈入新千年之际，正当中国阴历庚辰龙年，这一年千万“世纪宝宝”出生，很有幸我是此中一员。
此刻，作为第一批“〇〇后”的我们已经长大成人。
十八年风风雨雨，我们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
此刻，站在十八岁的路口，亲身经历了摸爬滚打，亲眼目睹了中国的兴起，我有满腔的骄傲感和满腹的期望与2035年18岁的一代人说。
人生注定不是坦途，一路的趔趔趄趄让我们更为坚毅；国家的发展亦不老是顺风顺雨，
灾害却让中国更为强盛。
2008年，中国举办了北京奥运会，这是会被载入史册的绚烂。
但
你们或许不会知道，三个月前一场历史性的灾害级的地震在汶川发生。
乌云笼盖着颤颤颤抖的汶川，多少高楼大厦瞬时被夷为平川，多少孩子刚出生就失掉了父亲母亲，多少父亲母亲未及享受
天伦之乐就失掉了子女，更有甚者，转瞬便成了孤苦伶仃。
大地震绝不留情地撕扯着中华大地，也撕扯着中华子女的心。
梦想被放置在高处，无人问津。
十年后的今日，当初的伤口已
经结痂，废墟上重又长出了茵茵绿草，以前的灾害让其痛不欲生，却又助其涅槃再生。
灾害后的中国更为坚毅了，在玉树地震、九寨沟地震时表现得淡定冷静；灾害后的中国更为团结了，取下充耳不闻的梦想，从头上路，朝着伟大的“中国梦”不懈努力。
人要发展就要勇于试试，敢于挑战；相同，国家要强盛也须得英勇地探究。
你们可曾想
过，以前一无全部的中国航天在2013年已进行了“天宫一号”初次太空讲课，公路“村村
通”快要达成，到2017年网民规模已经超出全国人口一半，互联网普及率超全世界均匀水平。
每一次零的打破都彰显了中国行进的自信、活力与气魄。
固然，国家和人相同，是一个整体在运作，每一部分都发挥着不行代替的作用，基于此，总书记提出了“精确扶贫”政策。
有别于以前流于形式的扶贫，精确扶贫明确指出，在一部
分人富起来的基础上有目标有方法地帮助另一部分人富起来，让人民过上平定幸福的生活，
以期在2020年全面建成小康社会，进而在2035年，就是你们成年之际，基本实现社会主义现代化。
亲爱的你们，有幸生在这个古老却又生机蓬勃的中国，这个深刻却又活力四射的中国。
十八年来，我们以新世纪为舟，以新时代为桨，与中国一路成长。
未来，希望你们持续执国之手，带着勇气和担当，与国偕长！
【评论】
本文标题“执国之手，与国偕长”化用《诗经》中的名句“执子之手，与子偕老”，既富裕文化内涵，又奇妙揭露了“我与祖国同行、成长”的主题。
开头两段简要回顾自己的成长历程，交代写作者身份和读者对象，点明写作目的“我有
满腔的骄傲感和满腹的期望与2035年18岁的一代人说”，入题简短，吻合题意。
主体部分三段联合资猜中的标记性事件，从三个方面表达了自己的联想和思虑——灾害令中国更为强盛、坚毅和团结，国家要强盛须得英勇地探究，每一个人在国家发展的过程中都发挥着不行代替的作用，并展望了全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的美好远景，构想谨慎，
条理清楚。
结尾一段鼓励2035年18岁的青年一代“执国之手，带着勇气和担当，与国偕长”，照顾开头，回扣中心，收束自然。
本文对话意识强，如“你们或许不会知道”“就是你们成年之际”“希望你们持续执国之手”等句，表现了鲜亮的社交写作特点。
语言自然流利，善用修辞，如“颤颤颤抖的汶川”“梦想被放置在高处”“灾害让其痛不欲生，却又助其涅槃再生”等句，内涵丰富，拥有较
强的感染力。
不足之处在于第四、五段对标记性事件的阐释剖析不够深入，此外有个别地方词语使用不够适合，如“顺风顺雨”“孤苦伶仃”等。
（广州市第二中学邱海林）
5.追梦之光，代代传承
——给新时代青年的一封信
广东考生
致18岁的你：
展信佳！
庆祝你到达漂亮的18岁。
2018年，是我的十八岁，不由感概万千——我看见
追梦之光在代代传承，中国亦一路前行，一路发展——谨以此信，抒发己怀；同时愿追梦之光，因你们的传承，祖国更出色更感人！
十八年前，千禧之年，我们出生在刚步入新世纪的中国，被称为“世纪宝宝”，身体里
流动着华夏民族“龙”的血液。
八年后，也就是难忘的二零零八年。
那一年，我们在上小学
二年级，空气中氤氲着北京奥运的愉悦气氛，忽然，好像雷声撕破天际，汶川大地震——家
园瞬时被震碎，毁万千生灵于一旦，举国悲痛。
但是，我亦在此时看见中国人民不屈的民族
精神：
解放军不畏余震，只争朝夕，高举救灾的大旗；幸存者战胜伤心与惧怕，眼里盛满笃
定与坚毅；孩子们怀抱感恩之心，眼里仍旧闪烁着希望,,十年前的汶川，地震震碎全部，
而只是十年后，这里又奇特地出生了一座新汶川！
——这就是我们中国人，灾害能够毁坏一
切，但却永久没法摇动我中华民族追求圆满、追求幸福的中国梦想。
愿今日的你，不论碰到
任何窘境，都能怀追梦之光，不停行进！
顺着时间的轨道，让我们一起走近2013年。
那年我成为了一名初中生，国家发射了天
宫一号，并且初次进行了太空讲课；那时“公路村村通”基本达成，“精确扶贫”开始推进。
到了2017年，我到达高中，国家的发展更是日异月新——互联网普及率超出全世界均匀水平！
也由于那时的扶贫政策，今日我国恩格尔系数进入了全世界0.2%—0.3%的富裕区间——中国
更好了，百姓更幸福了！
——正是一代代人怀揣的追梦之光，才得以照射今日之中国，逐渐
圆梦。
你看看我的时代，是上大海山自动化码头那些均匀年纪不超出22岁的青年工匠之梦，
是以宋玺为首的90后赴亚丁湾青年的维和之梦,,正是这些青年的追梦之光，照射九州，促祖国发展。
愿你怀揣追梦之心，以青年的热血与奋进之力，不停前行！
今日，我们长大，手持长辈交托的历史的接力棒；明天，手上的接力棒将交托给你们。
今日，我们从未这样靠近小康社会的全面建成，但困难与挑战仍旧存在，国家发展仍需我辈
青年砥砺前行；明天，你们的2035年，国家将基本实现社会主义现代化，挑战与竞争会更强烈，期望你们这一代青年，持续传承追梦之光，护祖国一路前行！
追梦之光，今日将到达你们手中，愿新时代的你们代代传承!
中国梦，是中华民族伟大
的中兴梦，愿我们青年以追梦之光照射前路！
正如青年期间的周总理先生所言：
“愿相会于中华腾跃之时！
”
18岁的我
2018年6月7日
【评论】
一是考场“任务”达成好。
文章采纳书信体，作者的角色与阅读对象掌握正确；内行文中，能密切联合原资料的有关信息，进行通情达理的“联想与思虑”。
能够确实依照高考作文的“情况驱动”来构造全文。
二是能集中表达自己的“联想思虑”。
文章以“追梦之光，代代传承”为中心，分两个
层次睁开阐述，第一层能针对“我辈”“抒发己怀”，第二层能针对“你辈”“表达祝福”；这两层互订交融，且都立足于“追梦之光，代代传承”这一着眼点，中心突出，文字驾御力
好。
三是“语言表达”有文采。
文章中的第二段写地震以后代们的表现、第三段中“我的时代年轻人追梦”的举例、第四段写“今日”与“明天”的情况，或排比，或整句，或比较，或比较，行文有气概且富裕文采；此外，文中像”空气中氤氲着北京奥运的愉悦气氛”等语句，也很有底蕴与张力。
四是“感情表达”诚挚。
文章牢牢联合自己的成长经历：
由“小学、初中、高中”三个
自己的成长期间与同期的国家发展相联合，在谈自己“际遇与机会”的同时，也在谈与国家
“共同发展“。
这类运思，既吻合命题要求，又很好地表达了自己对国家、“我辈”对“下辈”的诚挚感情，对于这一点，也可从全文众多的“叹息符号”可见一斑。
综观整篇文章，吻合考场作文的任务要求，且在“中心、语言与感情”等方面富裕个性特点，是一篇值得介绍的优异文！
（深圳市龙岗区龙城高级中学语文正高级教师胡兴桥）
6.青春梦扬，圆梦中华
广东考生
致十八岁的你：
2035年，十八岁的青春年光，这些美好的词汇从唇齿之间吐出，已经是一片如水般的温
柔。
此刻十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你，时间在信纸之上流逝，时代在字里行间变
迁，我个人的欢笑与汗水交融于新世纪的中国之追梦与成长；我的梦，温柔地包含于伟大的中国梦以内，渐渐展此刻你的眼前。
修业之时，在教室的朗朗书声之中，在窗外的荫荫夏木之下，年幼的我不知梦想为什么物。
世界于我而言太甚广阔，而满心童真，不知人间疾苦。
直到那天，2008年那中国流下泪
水的一天，发生了死伤无数的汶川大地震。
满目疮痍的大地之上是无数个小家的破裂，悲痛，
呜咽,,但是，年幼的我第一次看到中国这个“大家”超卓的行动，无数的解放军战士与志
愿者在尽是创伤的大地上，用血肉之躯，用不知疲备的双手创建了生命的奇观，生命的大美！
万众一心，血脉相连，炎黄后代，是为一家！
那一刻，我才懂得何为国，何为家，我的心中
才有了一个梦，一个愿为祖国奉献我生命的梦。
在我成长之时，我的梦也在悄悄成长，而新世纪的中国亦在历史的进度中画下了浓墨重彩的一笔。
在追梦途中，我与中国相伴。
当“天宫一号”游览于浩大的宇宙之中，初次太空讲课的观众中有我充满渴求的身影。
我是多么希望能够投身于我最为热爱的航天航空事业，以我个人学问，让中国的旌旗在无垠的宇宙之中飘舞！
而在我醉心于学习，向着未知的太空进发之时，中国亦在追梦的路上前行、拼搏、创建：
互联网高度普及、精确扶贫开始推进,,
我想，当你拾起这个尘封的光阴瓶时，我已成长为社会的中坚力量，成为航空队伍中骄傲的一员，为中国全面建成小康社会、社会主义现代化贡献了一份力量，与千千千万的华夏子女的奋斗订交融，我们的梦想绽放于时代的枝头，写就中国的春意盎然，写就中国梦的春暖花开。
这类充满哲意的联络，是千年以来“天下大同”的思想传承，是我们血脉里的团结
一心，是“君子不独亲其亲，不独幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的现代化的中心。
正在展信的你，是中国梦的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去达成。
惟愿你与我一般，让个人梦想融于中国梦，书写新的故事，新的传奇，新的诗篇！
一位十八岁的学生
2018年
【评论】
这是一篇优异的书信体谈论文。
文章的读者对象和写作者的身份都是明确的，是“十八岁的我提笔写信给未来十八岁的你”。
文章没有全面引用资料，主要集中写了两个标记性事件，即汶川大地震和天宫一号上的太空讲课，并就这两个事件进行有关的联想与思虑。
文章采纳“小大联合”的写作手法，把中国梦与个人梦、国家的发展与个人的发展联系
一起来写。
作者写到，汶川大地震之初，自己不知梦想为什么物、“不知人间疾苦”，大地震以后，“才懂得何为国，何为家”，“心中才有一个梦”。
作者看过太空讲课以后，把梦想
详细化为“希望能够投身于我最为热爱的航天事业”。
表现出作者的使命感和担当意识。
想到2035年，作者对中国梦和个人梦的实现充满自信。
文章对标记性事件做了详细生动的描绘，使得文章内容充分。
如第二段写汶川大地震，
既写大地震带来的损坏，也写中国人民、中国人民解放军在灾害眼前的不屈奋斗。
“万众一心，血脉相连，炎黄后代，是为一家”。
文章中心明确，表达了个人的欢笑与汗水与中国订交融、个人的梦想是中国梦一部分的看法。
文章思路清楚，构造谨慎。
语言大多是流利、优美、富于表现力的。
虽有个别语句不通畅、个别用词不适合，但仍不失为一篇优异的考场作文。
（华南师范大学文学院张玉金）
7.掌握机会直面挑战
广东考生
2035年的青年：
你们好！
我们是庚辰龙年出生的跨世纪一代，你们是洗浴在新时代春风中成长的一代。
我们与新世纪的祖国一路成长，你们与中国的新时代一起圆梦。
我对我的时代怀有热情的自信与骄傲，也对你们的时代、我们的未来充满期望。
我们的时代，是掌握机会的筑梦时代。
2008年，奥运的火炬在北京鸟巢熊熊燃起，照亮了运动员们生机蓬勃的脸庞，点燃了泱泱中华的体育精神；2013年“天宫一号”初次讲课，知识在星际间传达，五星红旗在无垠宇宙中闪亮；2016年水乡乌镇举办世界互联网会议，科技与传统的交融，彰显互联网时代的中华风范。
驼铃悠悠，万里丝绸之路
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