高考作文评讲战机弹痕.docx

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高考作文评讲战机弹痕

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。

然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。

事实证明，沃德是正确的。

要求：

综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

一、审题

最佳立意：

1.打破思维定势（跳出惯性思维）

2.全面（多角度）思考问题

3.透过现象看本质

4.敢于质疑，有批判精神/坚守自我，独立思考，不盲从

5.尊重科学探究精神

次佳立意：

1.尊重科学，尊重事实

2.要注意平时不太注意的地方

3.要有全局观念，不能头痛医头脚痛医脚

偏题立意：

1.细节决定成败

2.真理掌握在少数人手里

3.实践出真理

离题立意：

1.无经验，不成功

2.人必须有智慧

二、写作的问题

1.观点混乱，没有统一明确的观点句

2.文题不对应

3.完全不提材料

4.全文围着材料绕，没有提升

5.对材料过度解读

三、论据（思考：

各自对应哪个立意？

）

苏轼亲身考察，确定石钟山名字的由来

散文家秦牧：

小时候以为菱角只有两个角，后来发觉有三个四个五个多个甚至无角

扩销牙膏的灵感：

把牙膏管口扩大一毫米

向和尚推销梳子

日本生产出替换笔芯，解决圆珠笔滚珠损坏的问题

项庄舞剑意在沛公

瑞士化学家雄班打翻化学药剂，用围裙擦干后把围裙放在火上烤，围裙燃烧，由此发明了烈性炸药

四、名句

1.亚里士多德：

吾爱吾师，吾更爱真理

2.帕斯卡尔：

人是一根会思考的苇草

3.周国平：

外在的眼睛看见表象，内在的眼睛看见本质

4.爱默生：

一个朝着自己的目标永远前进的人，整个世界都会为他让路。

五，范文

跳出思维惯性，成就别样精彩

面对受伤的战机，军方关注的是弹痕多的地方，而沃德注意的是弹痕少的部位。

事实证明沃德的意见是正确的。

这件事启发我们，在遇到问题时，要善于跳出思维惯性，用逆向思维挖掘被隐藏的事实真相，这样常常可以使问题获得创造性的解决，成就别样精彩。

跳出思维惯性，成就科学的精彩。

1820年丹麦大学教授奥斯特，通过多次实验证明了电流的磁效应，据此发明了电动机。

这引起了英国物理学家法拉第的极大兴趣，他想既然电能产生磁场，那么反过来，磁场能不能产生电呢？

为了使这种设想能够实现，他开始做磁产生电的实验。

多次实验失败后，他仍不放弃。

后来法拉第设计了一种新的实验，把一块条形磁铁插入一只缠着导线的空心圆筒里，结果导线两端连接的电流计上的指针发生了转动：

电流产生了！

1831年法拉第提出了著名的电磁感应定律，并根据这一定律发明了世界上第一台发电装置。

如今，他的定律正深刻地改变着我们的生活。

可以说，法拉第成功地发现电磁感应定律，正是跳出思维惯性的一次重大胜利。

跳出思维惯性，成就事业的精彩。

相传春秋末期的大富豪范蠡，看到齐国的马匹不仅数量多而且价格便宜，如果运到吴越一定能卖到大价钱。

可是当时兵荒马乱，沿途盗贼很多，要把马匹千里迢迢运到吴越很难。

他了解到有一个经常用船贩运麻布的商人姜子盾，早已用金银买通了沿途盗贼。

于是，范蠡决定免费帮他向吴越运送麻布。

就这样，范蠡与姜子盾一路同行，货物连同马匹都安全到达吴越。

试想，如果范生按照常规思维模式，他就必须盘算要花多少粮草钱、住宿钱、人工钱，怎么解决沿途盗匪的问题。

这样他就很难实现自己的目标。

而范蠡采用了逆向思维：

谁能为我解决沿途盗匪问题？

而我又能帮他做什么？

可以说，范蠡运马的成功，正是跳出思维惯性的结果。

跳出思维惯性，成就生活的精彩。

比如，在动物园里面，把动物关在笼子里面，人走动观看。

有人跳出思维惯性：

能不能把这个状态反过来，人关在笼子里，动物满地走？

于是就有了开车游览的野生动物园。

再比如，人爬楼梯，是人动楼梯不动。

有人跳出思维惯性：

能不能把这个状态反过来，人不动楼梯动？

于是就有了自动扶梯。

又比如，保温瓶的功能是保热。

有人跳出思维惯性：

能不能把这个状态反过来，用它来保冷？

于是就有了冰桶。

据说，有一场奇特的赛马比赛，比谁的马更慢。

参赛的两匹马几乎都止步不前，半天才往前移动了几步。

有人跳出思维惯性：

能不能把这个状态反过来，让两个骑手换骑对方的马？

于是瞬间他们就完成了比赛。

可以说，生活中的许多精彩，正是跳出思维惯性的功劳。

无论工作还是生活，习惯思维常常使人跟着感觉走，更容易使人循规蹈矩，画地为牢。

一个聪明的人，成功的人恰恰敢于跳出思维惯性，与众不同，独树一帜，成就别样的精彩。

【点评】本文从材料切入，另辟蹊径，立意为“跳出思维惯性，成就别样精彩”，文题对仗，具有很强的概括力。

开篇引用材料，明确提出中心论点，观点鲜明，领起下文。

主体部分采用并列式的行文结构，紧密结合材料论证了“跳出思维惯性，成就科学的精彩”“跳出思维惯性，成就事业的精彩”“跳出思维惯性，成就生活的精彩”三个观点。

结尾部分照应开头和标题，进一步阐明观点，升华主旨，写出自己对“思维”的独特感悟。

全文思路清晰，论证严密，既摆事实，又讲道理，过渡自然，环环相扣，最后水到果成地得出结论，点明题旨，收束有力。

以本质为目的

口吉林考生

王尔德说：

世界上最痛苦的事有两种，一是想得到的没得到，二是想得到的得到了。

人常在求而不得的挣扎中痛苦，这倒是可以理解。

但为何得到也会痛苦呢？

因为人们处于得到后的空虚，迷茫中，原地打转。

只因他们所求的不过是人生路上一小小截点，而并非终点与本质。

恰如英美方在维护战机的时候，只看到“弹痕多”的地方，而沃德却关注了最本质的地方一样。

结果沃德是正确的。

以本质为目的的追求，才能获得更深的意义，才是更高尚的追求。

在国际实验室之间，对同一国际热点项目的研究常被称为科研竞赛。

在这种研究中，学者们常常将论文发表延迟，放弃唾手可得的成果或荣誉，为什么？

只因他们坚定了追求的目标与终点，没有达到最终预期，过程中的一切小惊喜都只是台阶。

如果他们被区区一篇CNS论文的荣誉吸引，其他实验室将会反超扑上，最终失去的却可能是一个诺奖级的成果。

顾城说：

一个彻底诚实的人是从不面对选择的。

道路就在那里，没有岔道。

以本质为目的进行追求，显而易见，那么一切都不能使我们退缩。

在这个喧嚣的，浮夸的，被大数据充斥的时代，我们难以否认寻找事物的本质是困难的。

雪莱说：

浅水喧哗，深水沉默。

我们难以发现重重数据下到底掩盖了多少微弱却关键的声音，人们习惯在表层炙热的海水中停留，为名、为利，却到最后发现不过满眼空花，一片虚幻。

所以才会有更多的人去坚持探索，探索真相，探索实质，探索真正的需求与最实际的幻想。

以本质为目的进行追求，才能使我们真正实现价值，区别于庸庸碌碌，蝇营狗苟。

在《教父》中，普佐说：

一秒钟就能看清事物本质的人和一辈子都看不清一件事情本质的人活得当然不一样。

正因为能看清本质，追求本质，中国人民面对南京大屠杀，历史上的旅顺大屠杀、甘于同日本交握和平之手；霍金面对病魔不懈抗争，永远探索着宇宙，从未局限于肉体的软弱；无国界医生不屑于立场与处境，永远在苦难人群中相助奔走。

因为，中国人民追求的是放马南山的和平；霍金追求的是科学的巅峰；无国界医生们追求的是生命的平等。

正因为他们看清了追求的本质，才不畏寒冷深水的孤寂刺骨，甘于下潜，从而获得了内心的宁静、更广阔的人生与更深远的意义。

抛开那些纷扰是非吧，诚恳地问问自己的内心，你真正想要的是什么?

那样才能为你日后提供不竭的能源与动力。

看起来困难，但其实本质自在心中。

只有以内心的本质为追求，我们才能毫不在意路上的一切鲜花荆棘，去找属于自己的苍山负雪，明烛天南。

【点评】文章开篇用王尔德的名言引出材料，妙合无痕。

名言解读与材料内涵巧妙嫁接，彰显自己的理解；接着选取材料也是优中选优，无论是选择国际实验室材料，还是顾城名言、《教父》、南京大屠杀、霍金、无国界医生等，都很好地表达了自己的看法。

文章严格按照议论文常见的写作模式行文：

提出问题——分析问题——解决问题。

分析问题部分以两个分论点进行论证，清晰严谨。

文章题目即是观点，在论证过程中，作者善于运用修辞来阐释观点：

如引用雪莱的诗句，如排比修辞的使用等等。

这些不仅丰富了文章内容，使得语言形象生动，更重要的是很好地证明了观点，使得观点更加鲜明。

做一个会思考敢说话的人

口吉林考生

时代不缺有想法的人，但需要会思考的人；时代不缺能说会道的人，但需要敢说话的人。

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方决定加强对飞机弹痕多的部位的防护。

但统计学家沃德认为，更应该注意弹痕少的部位。

事实证明，沃德是正确的。

可见，沃德是一个会思考的人。

何谓会思考？

陈寅格言“独立之精神，自由之思想”。

不随波逐流，即是自由，独立于常规思考之外，即是会思考。

会思考，要求我们有自由之思想。

在其他人经过常规的思考给出简单的答案时，沃德站在真相的高处思考，给出了正确的答案。

人脑产生意识，意识产生想法。

古往今来，有想法的人很多，而唯有会思考的人才能引领我们认识真理，马克思恩格斯如是，伏尔泰卢梭亦如是。

鲁迅说，必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

会思考要敢于正视。

正视时代的痛点，才能给出正确的答案。

阿米尔汗在真相访谈中敢于正视印度存在的社会问题，直指社会之痛，如侵害儿童、女权问题等。

阿米尔汗正视着黑暗，而深渊也凝视着他。

也正是因为他的敢于正视，才有了后来保护儿童的法律。

时代需要会思考的人，敢于正视时代才能做出正确的思考。

因为沃德是一个会思考的人，所以他给出了正确的答案。

然而如果他选择了沉默呢？

这个时代不缺能说会道的人，不缺沉默的人，需要敢说话的人。

敢说话是在面对质疑时坚持真理，沃德如是；敢说话是在海晏河清的社会下，敢于触摸时代痛点，阿米尔汗如是；敢说话是在众生沉默时，选择呐喊，鲁迅如是。

敢说话，不是简单的勇猛，而是敢于表达正义之言，真相之言。

时代需要会思考、敢说话的人，如果沃德选择了沉默，那么英美军队将会失去更多有生力量，战争结果怕是另一个样子，如今世界格局如何也未可知。

时代需要沃德这样敢于说话的领跑者。

在会思考的基础上敢为时代发声的人，才是为时代所需的人。

会思考才有正确的答案，敢说话才能领跑一个更好的时代。

吾辈少年更应该有自由之思想，做一个会思考的人：

应敢于为时代发声，做一个敢说话的人！

【点评】文章作者从沃德力排众议角度提炼出“做人要会思考敢说话”的观点，符合材料应有的内涵，准确鲜明。

文章题目是“做一个会思考敢说话的人”，题目即观点，开篇紧承题目，接着回扣材料，引出“何谓会思考”的话题，“会思考”还需“敢说话”，二者巧妙结合在一起，主体部分紧紧围绕此进行，最后作结。

写议论文，观点的确立必须有强有力地论证，如何能说服别人，使得自己的观点有立足之地，最好的办法就是辫证说理。

本文即如此：

会思考是独立与常规之外的思考；敢说话不是简单的勇猛，等等都充满辩证意味，使得文章论证严密。