高中班主任周工作计划.docx

高中班主任周工作计划.docx

《高中班主任周工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中班主任周工作计划.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中班主任周工作计划

高中班主任周工作计划

　　【篇一】

　　一、情况分析

　　本学期根据学校安排，我当了高一年级的班主任，现把本班情况作以下分析：

　　本班共有学生50人，学生平时学习风气较好，组织纪律也不错，学生在任课教师的心目中很乖巧。

整个班集体有一股积极向上，热情阳光的力量。

但也有一部份学生，学习基础较差，对学习兴趣不高，有时候甚至影响其他学生的学习，还有个别学生行为习惯较差。

所以，在新学年中还要继续努力，树立更加良好的班风。

依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，增强行为规范教育，深化爱国主义教育。

　　二、指导思想

　　坚持热爱共产党，深入展开爱国主义、集体主义和社会主义教育。

提倡道德规范：

爱校守法，友善团结，勤俭自强，敬业奉献，切实协助学生做到“以德服人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。

增强培养学生树立准确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素质教育。

　　三、具体工作内容、措施

（一）德育以“自主与责任”为主题，持续深入爱国主义教育

　　1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识”的教育内容，增强歌颂中国共产党领导的教育。

　　2、展开以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和水平，并努力依据校计划，从五个途径（理解自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）增强“自主与责任”教育。

　　3、结合教师节、国庆节、敬老节，持续展开尊师颂师、爱生重教、尊老爱老、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

　　4、展开以“爱国爱家”，围绕建国六十周年，制订主题班会内容，作为班主任增强指导。

　　5、以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从理解自我做起：

理解自我存有的价值、理解自强的意义、理解现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。

培养学生愿意做小事，学会做小事。

在实践中增强责任感。

继续展开一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。

　　6、坚持环境保护教育，增强学生环境保护意识，爱护校园，爱护我们美丽的家园。

（二）继续增强行为规范教育

　　以协助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。

通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。

　　l、以中学生行为规范要求每位学生，增强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。

重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育，创设良好班风，树学风、校风。

（1）认真学习宣传环境整治。

使学生树立“爱护环境，从我做起”的思想。

（2）因为我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃实行检查。

　　（3）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。

好人好事坚持天天记。

　　2、增强基础道德教育

　　基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。

从对自己负责做起，从自我评价做起。

坚持以德育人，应用责任感的相关知识，对自己做事的态度、水平、完成情况实行判断。

坚持十分钟队会（中午），并认真作好记录，提升自我评价的自觉性和水平。

结合教师节、国庆节、老人节等活动，展开爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

　　3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新水平大方向，以“自主与责任”为主题。

增强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。

（1）以创建“绿色学校”为载体，推动研究性课程：

　　学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。

增强“爱美光荣，破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。

（2）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

　　（3）培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。

校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

　　（4）广播操增强进出场纪律的检查和指导，培养集体主义观点。

　　（5）放强二课、二操、二活动。

眼保健操工作要进一步做到准确到位，坚待每周的健康教育。

　　（6）认真做好爱国主义教育工作，歌颂中国共产党，歌颂社会主义祖国。

　　（三）德育工作的渗透工作

　　坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。

即时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作，控制案发率，杜绝犯罪率，即时做好流生工作。

认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，增强咨询、指导、纠正工作。

　　作为班主任必须增强对学生的家访工作。

学生无故缺席半日，班主任即时家访或与监护人联系：

旷课半日以上以及有逃夜现象，班主任必须即时向政教处汇报，并作好家访记录。

学生入校后不得随意离校，如确要回去，必须向班主任亲自请假。

　　总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提升学习水平为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

　　【篇二】

　　本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，当前我对本班的情况已经有了一定的理解，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报

　　一.学生情况分析：

　　我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，*30名，绝大部分来自于城关地区。

在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。

从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。

所以，我班学生有相当一部分生活自理水平不强，比吃、比穿的现象仍然存有，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带很多现金等现象都时有发现。

其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。

　　在学习方面，绝大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。

但作为班主任，我地注意到了我班学生在活跃的背后也存有着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。

所以，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。

此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或补充。

　　二.班级管理的初步设想：

　　高中三年，学生最后的结果如何，很大水准上取决于高一的习惯养成。

所以，本学期我为班级提出的一个口号是：

习惯决定一生。

培养习惯，首先要从点滴小事做起。

例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。

在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。

目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

　　作为学生，最重要的任务是学习。

对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。

所以，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：

做学习的主人。

具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。

在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促动了我们的工作。

在学法上，我特别强调两点：

一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。

另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。

　　为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

　　建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。

经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还能够，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理水平，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

　　本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适合一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。

这个工作打算分三步实行。

首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这个批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。

对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

　　另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，所以，在高一阶段防止早恋就尤为必要。

根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。

针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。

我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上理想的大学是的目标。

如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：

一中决不会听之任之的。

我还想就这个问题，专门安排一次班会课，高一（3）班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。

从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。

　　【篇三】

　　一、指导思想

　　以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，积极推动教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践水平为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，注重个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，增强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和使用知识的态度和水平，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

　　二、全班情况分析

　　本班现56人，男生12人，*44人。

整体来说，作为高一文网班学生生源素质较好于普通班，在管理方面相对会好于普通班;但是作为高一文网班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成绩上，简单的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文网班来说微不足道，更