春教导计划.docx
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春教导计划
2014-2015学年度第二学期教导工作计划
为了全面贯彻执行各级教育行政部门关于深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，认真贯彻和执行毕节地区《教育常规管理意见》精神和全面落实纳府发（2009）2号、3号文件，根据乡教管中心《2014-2015年学校工作计划》和武佐小学学校工作计划精神，为把教学工作与管理落到实处，现结合我校的实际情况，特拟定如下教学工作计划：
一、指导思想:
端正办学思想，明确教导处工作目标，认真贯彻落实市、县、乡《教育教学常规管理意见》，逐步达到规范化、常态化管理要求，提升教师教学能力和业务素质，全面提高教学质量。
2、基本情况：
我校是乡内唯一的一所九年一贯制学校，在管理上必须有两种不同模式，才能为教师的专业发展搭建平台。
在整个教师队伍中，新特岗教师较多，教学能力及业务水平不高，给教学常规管理带来一些困难，加之近年来的常规管理意见要求高。
因此，加强常规管理，提高教师教育教学能力及业务水平是教导处的工作目标。
3、工作内容
1、学习和宣传纳雍教育局、老凹坝乡教育管理中心《教育教学常规管理意见》。
2、具体落实《教育教学常规管理评价细则》的评价指标体系评价内容。
3、各教研组、科任教师切实搞好学科教学渗透法制教育工作。
四、工作目标
1、提高认识，把教育教学常规管理作为学校的核心工作。
2、充分认识做好教学常规管理工作的重要性，学科教学渗透法制教育的重大意义。
3、校领导、教研组、教师要通过媒体多渠道加强学习，积极参与此项工作。
4、提高教育教学质量和办学水平，推动学校发展。
五、保障措施
1、利用每周一课时的业务学习时间加强对教师教育教学常规的培训工作。
2、加大对教育教学常规工作的督促检查力度，落实考核办法。
3、学校给教师搭建交流平台，营造良好的交流环境。
4、保障经费的投入使用。
六、教学工作
1、成立教导处：
主任：
刘玉文
副主任：
冯瑛
成员：
张磊刘翔彬颜修兵汪国豪
当今教育的一大重要原则，就是要保证高效益与高质量，全面推进素质教育，全面提高教学质量。
学校工作是以教学工作为中心工作，是教师的教和学生的学的双边活动，同时抓紧抓好教学改革，教师立足于对学生全面负责，搞好教书育人的本职工作为教师的天职，为此，必须以课程标准为指南，以教科书为依据，明确各科教材的思想性，科学性和系统性，拟定切实可行的班工作计划和各科教学计划是提高教学质量的关键。
（一）教学工作计划
1、拟定计划的要求
（1）每期开学初拟定切实可行的教学工作计划，计划应一式二份，并经教导处及教研组检查签字同意执行，于第一周星期四交一份到教导处备查，一份教师留用。
（2）认真学习新课程指南，明确新课标对各年级的教学要求。
（3）精读本册教科书，明确教学目的要求和任务，找准教学难点，教学重点和关健。
学习相关教学资料，阅读和掌握教材的编写意图。
（4）总结上期教学经验，分析教学质量，总结教育教学经验与教训。
（5）进一步熟悉学生的基本情况。
（6）计划中有按周推进的进度表。
教研工作计划在进度表中要明确活动内容及责任人等。
2、计划的内容
（1）上学期学生的基本情况分析（含基本技能、学习态度、学习方法、能力发展水平情况。
）
（2）教材内容分析（分章节分析，包括重难点分析）
（3）本期教学目标
（4）提高教学质量的具体措施。
（5）教学周进度表（学科教学渗透法制教育渗透点有具体体现）。
（6）教学计划应渗透法制教育德育内容。
（7）小学三年级以上的语文科必须另写作文计划，（语文科计划与作文科计划分开拟写），且有下列内容：
a、训练的内容。
b、训练的要求。
c、指导要求。
d、参考题目
e、下水作文8篇（必须手写）
3、计划格式
计划要写清楚涵头，说明年、学期、年级、科目、最后拟写学校及拟写计划人，最后写明日期。
如2014年春季学期三年级语文科教育教学工作计划。
所担任学科计划拟写好以后，经自查无误，教导处签字后，附上封面装订成册。
（二）备课与教案设计、上课、作业与月考。
1、备课
（1）备课应备新课标，备教材、备学生、备教法、先备课后上课，决不充许不备课就上课。
（2）备课就个人钻研为主，集体研究为辅，如条件成熟，每学期坚持两次集体备课活动。
2、教案的拟写
（1）超前备课且提前一周拟写教案，按章节拟写，有明确的目标，要求、重难点、教学时数，然后分课时拟写,并于每周五经教务处审查签字,方可上下周课.
（2）担任多学科的，考试科目写详案，其余可写提纲或略案（小学科学、初中理化生应按要求完成所有实验及实验资料）。
（3）每个课时应有内容：
教学内容、目标、重难点、教学过程及关健过程（提倡改进教法）。
（4）作文教案应与语文教案分开来写，作文教案必须写明：
命题方式、单元作文的目标要求，指导要点。
（5）作文课，说话课应单独拟写教案，每次作文不少于2节教案，说话课每周1节，写字课应有作业且认真批改。
（6）每学期拟写的作文科教案节次不能低于每期的作文次数的2倍数计算。
（7）备课未备到所上课章节的均按教管中心或校计划有关规定扣分（包括质量问题）
（8）每节教案应编序号，便于检查时减少误差。
（9）使用集体备课形成的共性教案，应根据实际修改使用，作业布置应与学生作业相吻合。
（10）法制教育、德育教育应渗透在教学全科中，渗透点应在该节教学设计中体现。
3、课堂教学
课堂教学是教学工作的中心环节，是完成教学任务的主战场，是教师的教和学生的学的双边活动，因此，教师务必掌握好教学规律和教学原则，因材施教，精心设计好每一堂课，把握好40分钟，每节课只能上30分钟的课，保证10分钟的学生活动时间。
向每堂课要质量，为此，必须做到：
A:
教学规律
（1）教与学相依存，统一。
（2）间接与直接经验相互制约、相互促进。
（3）传授知识与发展智力，培养能力相互促进，统一发展。
（4）教书与育人相统一。
B:
教学原则
（1）方向性原则
（2）循序渐进的原则
（3）启发性原则
（4）巩固性原则
（5）因材施教的原则
C:
课堂教学的要求
（1）教学目标明确，内容恰当，组织得好，教学效果好，上课有规律性，科学性，示范性，宜采用新教法。
（2）言传身教，教学相长，谦虚谨慎。
（3）按时上课，不迟到，不早退，不缺学生的一节课。
（4）用普通话教学，语言要健康，清楚、流利、高低快慢适度。
（5）板书、绘画要工整、简明、美观、条理清楚、重点突出、不随心所欲乱画乱写。
（6）仪容整洁、朴素、大方。
（7）不准体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。
（8）不酒后上课，不带孩子上课，上课时不吸烟，不使用通信工具。
（9）切实做好课后反思，并写好教学反思笔记，每周一次，全学期不少于16次。
（10）新课改后，应运用有目的性的新的教学方法进行教学。
（11）学校将采用听“推门课”的形式，对每个教师都进行听课评课。
4、作业布置与批改
A:
作业布置
（1）题型新颖，形式多样，达配得当。
（2）练习方法要多样化，内容要具体化。
（3）练习数量要足够。
（4）注意解决好上、中、下学生档次。
（5）坚决反对为赶作业次数而布置题量少,简单的或机械性,难度大的作业.
B:
作业量
（1）小学作文每期不少于八次，初中不少于八次。
（2）小学语文作业。
四次，听写一个单元一次，（本校按每周工作计算）
（3）小学数学作业。
每周四次。
（4）其它需做的书面作业，如英语每周1次，实践活动每学期3次。
其它每学期不少于十六次，自然（科学）应有实验通知单、实验记录表，学生分组实验记录表并批改，实验完成统计表，并写出相应的实验教案。
理、化、生应有实验教案、实验通知单、实验记录表、学生分组实验记录表并批改好。
（5）初中作业。
语文每周2次，全学期不少于每课1次，听写一个单元1次，作文8次；数学每周2次，英语2次（听写一个话题一次），全学期不少于32次，政治、物理、化学、每周不少于1次，其它需要做书面作业的每学期每班每科不少于10次。
（政治、历史、地理、生物、美术）
（6）学生的每次作业都要求写清次数，作业次数应写在第一横行的正中。
（7）注：
作业量如有变动均按上级要求核算。
C:
作业批改
（1）批改作业一律用红墨水，用等级制，公平公正评价学生成绩。
（2）等级制参数为A等85分以上，B等70分至84分，C等60分至69分，D等59分以下。
A等为优分，C等为合格。
（3）每道题均有错对符号，以公正评定学生的成绩。
（4）作文批改要从字、词、句作手，认真批改并写评语。
要有眉批、旁批和总评。
（5）批改作业要及时，有学科错题收集20题。
（6）学科错题收集要符合要求，要求有错题（原题），错的形式，更正（正确答案）等步骤。
（7）学生作业应全批全改，每期进行一次作业展评。
（8）注重批改质量，把学生作业的书写、格式和整洁程度及教师批改质量纳入对教师工作成绩的考核范围，作业批改中要有适量的鼓励性或者提示性批语。
（9）班主任要管好班风和学风,随时对学生进行安全教育,作好班工作记录,每周1次（按校历规定周次计算）.
5、月考
（1）小学应测语文、数学，并认真填写学生素质测试分析表，学生姓名，学号、成绩应一一对应。
如教管中心统一印制月考试卷（包括半期考试），且有测试记录。
（2）初中语、数、英、政、物、化、历、地、生进行三次月考，且有单元测试记录。
（3）各级各科月考应做到全批全改。
按班级统计分数，填好统计表。
拟写所任班级学科质量分析报告，进行评估，有讲评教案。
（三）辅导
辅导学生是提高教学质量的一个重要环节，是遵循因材施教的教学原则的体现。
要有明确的目的，形式多样化，有“1+2”辅导工作计划，每期8次的辅导记录，每次辅导记录有时间、地点、对象、内容、过程或结果等。
二、学生的成绩考核
1、平时提问、考查、作业、检查等多种形式的检测学生成绩是正确评价学生的又一依据，应试教育应全面转向素质教育。
公正评价学生成绩应按平时、学期之比4：
6公正评价学生的成绩。
2、坚持月考制度和期未素质检测，小学语文，数学为考试科目，其它为考查科目，（要有考查科目记录一式二份）。
初中政治、语文、数学、物理、英语、化学、综合科（历史、地理、生物）为期未考试科目，其于为考查科目（要有考查记录一式二份）。
3、学生成绩按百分制计算，按等级制公布给学生。
4、考查科目期未应考核评价，有一式二份的考核结果，一份交教导处待查，一份交班主任填写学生成绩。
三、教研工作
教研活动是学校工作特别是教学工作的一个重要组成部分，是教师开展互评互学活动的场所，是提高教师教学能力与水平和全面推进素质教育、全面提高教学质量的重要举措，是各组、各年级教师发展智慧、积极进行教学改革，深入教研教法，掌握教学理论，提高教学水平的重要措施。
因此，武佐小学成立文科教研组、理科教研组、综合教研组。
组长由张磊、颜修兵（兼）、蒙照宇、三位教师担任。
1、教研组长要按时拟定好各学年教研工作计划，校本教研活动计划，计划要切实可行，学科教学渗透法制教育活动有具体安排，同时协助教导处检查教师及各校点的计划、教案、作业等相关的教育教学工作业务资料、各类资料的检查与评价记录，除按中心校规定的之外，不定时抽查，小结，总结经验，共同提高，教研组长年初有计划，期未应认真写出教研工作总结，一式二份，一份交教导处保存待查。
2、教研教改的工作内容
计划必须在每期开学初制定其计划，内容应包括：
上期基本情况分析，本组教研教改内容，含课外活动、学科竞赛、兴趣小组等的目标和任务。
完成目标和任务所采取的措施，日程安排表等。
应组织学习党和国家有关教育方针、法律法规、思想理论，钻研重点教材，研究“双基”教学，能力培养，学习教育心理学，贯彻执行有关教育改革的《决定》《意见》和文件，研究设计课堂教学，举办示范性或试验性的教学观摩，研究教学方法，举办专题讲座或专题实验，总结本组成员的先进教学经验，严格执行毕节地区教育、纳雍县教育局、乡教管中心常规管理意见。
每学期开展全校性的公开课6节，做到有计划、有组织、有记录。
3、教研活动的时间、内容及要求
教研活动间周举行一次，全学期不少于六次，上半期不少于三次，各次活动均有详细的活动记录。
内容应有：
活动时间，地点、参加人，内容、缺勤人、活动步骤、小结等。
理科教研组、实验教研组单周进行活动，文科教研组、双周进行活动，语、数教研组相互配合，相互监督，共同提高，如语文组活动时，（如占用课程）数学组成员应分别把住教学关，反过来则如此，如任何一组不履行此课（集体），集体所缺课程将根据实际情况记在相应老师头上。
4、教导处、教研组常规工作
（1）教研组长每期抽查业务资料二至三次，抽查时应面对面全体教师，可采用不同的方式进行，抽教师，抽类别、抽查也作为考核教师的依据。
（2）行政领导或教导处按规定日期组织业务学习，学习形式可分组进行，各组学习的形式和内容由组长安排，准备充实，形式要求多样化。
（3）每期如实召开教研组长交流会二次，评比会一次，每期举行一次优质教案和优秀作业评比，且有详细记录。
（4）每期对所辖校点检查教学工作不少于五次，各校点负责人应在本校作好自查自检工作，接受各级各类的检查与指导工作。
（5）每期各校点如有条件可开展教学经验交流一次，且有详细记录。
（6）搞好教师结对帮扶“1+1”青蓝工程，有计划，有辅导记录，有总结，并签定好责任书。
（7）每学期阅读一本法制教育书籍，有笔记（4000字左右）。
5、学校、教研组、教师均要有教研课题，并认真实施，确保课题研究的实效性。
6、听课
学校校长、教导主任、教研组长每期听课不少于10节，其他教师每学期听课不少于8节（含公开课、录像课），上半期四节，下半期四节。
且认真填写听课记录。
每听完一节课应拿到教导处签字，否则不予认可。
7、建立家长委员会，让家长参加管理学校，有家长开放日（四、五、六月每月第一周星期一下午），九、十、十一每月星期一下午召开家长座谈会，进行家访，有记录。
8、每年举行全校性“五优”评选活动一次，按教管中心要求认真开展：
五优”评选活动（优质课或优质录像课、优质论文、优质教案及优质教学设计、优质反思、优秀课件），有计划或具体实施方案，按教管中心活动时间安排报送资料并参加活动。
四、班主任工作
一个班级的好坏，成功与失败，直接涉及到班级工作和管理制度是否健全，更主要体现在班主任对班级工作所花的心血的多少，管理上是否恰当，因此，班主任要搞好班日常管理，组织建立好班集体，对学生进行思想教育，法律法规教育，身心健康，安排和指导学生课内外活动，全面了解和研究学生，创设班内良好的人际关系和环境，努力开展班级教育活动，组织好主题班会，做好后进生的转化工作，做偶发事件的教育者，加强与各科任教师的团结与合作，勾通思想，使科任教师乐于参加班级活动，评定和选好“三好学生”对学生应进行管理，认真填写规定表册，保质量并按时交各类资料，严格升留级制度；未经学校的充许，不能随意地收本片或其它学校的学生，期初期未统计好班级学生人数（按要求统计）期未写好学生成绩单，具体要求详见（班主任工作职责）。
考核办法:
各项教学业务，无论数量或质量差缺1次或质量差扣1分，不按规定的时间交一份资料扣一至二分，无故不参加或不认真组织1次活动扣二至三分，此外，按中心校和本校工作计划奖惩执行。
五、招生工作
一年一度的毕业班是向高一级学校的送优秀合格人才的基础性环节，小学招生是巩固“9+3”成果的实施过程，初中招生是“9+3”工作的重中之重，为此本学年武佐应如数完成教管中心分配给我片的小学，初中招生任务。
招生工作涉及面广，政策性强，因此，希望全体老师们密切配合学校，齐心协力坚决贯彻和实施招生政策，把招生工作搞好，毕业班班主任应协助教导处搞好各项招生工作。
一年级招生应有公安户口簿、文化户口、儿童免疫接种证，以确保招生工作的顺利进行。
六、教改工作
在全面推进素质教育，全面提高教学质量的今天，教师原有的知识和存旧的教学方法很难适应今天的教育发展，因为传统的应试教育只注重给学生传授应试训练，忽视对学生进行素质教育，只重视应考科目，忽视升学不考的科目，只重知识的传授和按标准的考试答题，忽视启迪学生的智慧和拓展学生的能力与个人特长，只管教而不管学，忽视学生的差异的个性特长的发展，根本不能培养学生自尊、自信、创新意识。
因此，就从以下几方面进行改革。
1、教师应用实际行动推进素质教育的改革与发展，树立科学教学任务观念，质量测检观，学科育人观等新的科学教学观念。
2、变教师的平铺直叙的传授为从问题出发引导学生学习的程序，其方式为问答式，互动活动方式。
3、阅读课文的教学可采用评议活动的形式上学生主动上讲台练讲，这样有利于培养学生组织和使用普通话的能力，同时又能激发学生的积极性与创造性，让学生学得愉快倍感轻松。
4、搞好宣传活动，办好“月刊”“周刊”班墙报等，使学生习作有素材可选取，使学生在写作能力方面得到培养与提高。
5、在教学上，注意把握学科教学与科学教学的实物（教具）的教学模式，以发展学生的想象能力与空间思维的不定向能力。
6、认真学习新课程指南、学有所研，学有所用。
7、教师应积极参加小继教的学习与培训。
8、改革只教书不育人的习惯，适时渗透法制教育。
七、图书管理
为了使我片各校点图书管理规范化，科学化，使这一教育资源的使用效率得已提高，特对我武佐中心校及所辖校点图书管理作以下要求：
1、本校图书管理已有专门的图书室，并且按上级规定上架，由专职教师周正祥老师具体负责。
乐兴、新良、德黑校点应明确兼职的管理人员。
2、图书管理员开学初应有尽认真拟定好学期或学年工作计划，期未有总结，计划且一式二份，上交分管领导一份，自留一份指导工作。
3、图书室应整洁、布置新颖。
4、图书管理人员应有高度的责任心，对图书的借还应有明确的管理制度，且责任到人，以保证图书的正常开放。
5、管理人员每期组织一次全校性的读书活动有活动记录。
考核办法
1、专职人员不按学校规定上、下班每次扣1分。
2、无计划、总结扣4分。
3、图书损坏、失落一册分别扣2分、计4分（正常情况除外）。
4未组织读书活动扣1分。
八、实验教学管理办法
实验课是教师教会学生动脑动手的重要课堂，是提高教学质量的重要途径，为了更好地利用这一有效教育资源，特作如下安排：
1、实验课教具由专职教师刘翔彬老师负责。
2、期初拟定好切实可行的实验工作计划，期未有总结。
3、建立建全实验仪器管理制度。
4、实验教师、实验仪器管理员应对仪器的用途，操作程序弄懂弄通，教师能上好一堂实验课。
5、严禁出现损坏仪器和实验事故的发生。
6、实验课前，教师应拟好实验教案，结束后应进行登记，总结好实验完成情况。
考核办法
1、专职人员不按时上、下班每次扣1分。
2、期限初无计划，期未无总结各扣2分，计4分。
3、实验教师无教案，缺一节扣1分。
4、无故损坏一件仪器，除照价赔偿外，扣2分。
5、实验中出现一次安全事故扣责任人2分。
6、任小学科学、初中生物、物理、化学课的教师，必须按规定写好实验教案，少写一节教案扣现金10元。
7、实验课必须进入实验室进行实验，实验时，先提前写好实验通知单，实验结束后，填写实验登记表和实验完成情况统计表，学期结束时将以上表册上交到实验室保存待查，少写少交一份表册的扣现金50元。
8、对以上三种表册内容填写不齐全的，每份扣现金50元，并重新翻工填写，拒不重新填写的，每份加扣现金10元。
9、学生实验报告单应全批全改，不批改一份的，按缺少业务一次计算。
八、督导工作
督导工作是督促检查与指导学校全面工作的重要途径，搞好督导工作对于教育教学工作起到非常重要的作用，为此，学校督导工作应做到：
1、建立建全片区督导工作领导小组。
组长：
余军
副组长：
刘玉文
成员：
周正祥郭连能颜修兵冯瑛
张磊蒙照宇刘翔彬
2、指导完成学校各项工作，对各项工作实行严格的考核制度。
3、对区内所辖校点的乐兴小学，新良小学，德黑小学进行全面检查与指导工作，按教管中心《督导评估方案》试行条例执行。
4、在督导检查工作中表扬先进，督导后如有闪光点在片区口头表扬或书面弘扬。
5、期终拟写出督导工作总结。
九、学生学籍管理
为了使我校学生学籍管理规范化、制度化。
根据国家及各级教育育行政部门关于中小学生学籍管理的有关规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理制度。
1、小学一年级，初中一年级新生必须按相关规定办理入学注册手续，取得相应的学籍。
2、因病或其它原因不能坚持学习的，必须按相关规定报请上级批准，办理休学证明。
3、因特殊原因需要转学的，需经学校同意盖章，并报乡教管中心审批盖章方可转学。
4、归档管理好“报名登记表”、“转学证明”、“录取通知书”等相关学籍资料。
5、按教管中心要求，如期实行流失情况报表制度，每学期期初、期末各清理上报一次。
所辖校点期初于第二周、期末测试前一周完成第二次清理上报工作。
6、严格执行纳雍县学籍管理办法，各班班主任应认真收集学生基本信息，建立好班级学生学籍卡、表册，并协助教导处管理好学生学籍。
7、考核办法：
（1）、学生学籍基本信息收集不全面、不完善，1人次扣1分。
（2）、不按时完成相关任务，根据教实际情况扣分。
十、学科竞赛
为了配合教管中心搞好学科竞赛工作，进一步激发学生的学习积极性，为学生发挥个性特长搭建平台，鼓励学生参加学科竞赛，制度切实可行的学科竞赛实施方案，为活跃校园文化，提高学生素质，全面提高教学质量，特制定本方案。
1、组织建设及职责。
组长：
余军（校长），负责督促与指导各项竞赛的开展，经费审查及下拨。
副组长：
刘玉文（教导主任）、冯瑛（副教导主任），负责各项竞赛活动方案的拟写及组织竞赛活动。
成员：
各教研组长及各班班主任。
教研组长应参加竞赛试题的制作及各科竞赛活动的组织与安排。
各班班主任、科任负责竞赛学生的辅导和选拔。
2、竞赛安排
（1）凡上级教育行政部门或乡教管中心组织的各项竞赛，教导处制定方案后，各相关人员必须认真履行各自职责。
（2）本校在本期内适时举行1次作文竞赛1次汉字听写大赛。
3、奖励
1、每次竞赛均设个人（包括教师）奖。
2、奖金或奖品具实际情况而定。
3、参加乡教管中心新获得的奖金或奖品归教师或学生个人所有。
奖惩
各项工作的奖惩除计划中列到的按计划执行外，未列的均按教管中心或本校计划执行。
附记：
1、本计划如有不当之处，诚望领导及老师们谅解，并提出宝贵意见，使该计划更加完善。
2、计划涉及内容不全面之处，在开展工作中如需增减将用会议的形式通过。
3、如有关单位无新的精神规定，将继续延用到新的政策出台为止。
全学期主要工作日程表
周次
主要工作内容
1
开学工作，报名注册，拟写各类计划
2
收交、检查计划、安排教师工作
3
实验教研组、理科教研组组织活动
4
文科教研组组织活动、业务月查、月考
5
理科教研组实验教研组组织活动
6
文科教研组组织活动
7
评教活动
8
公开课活动月考
9
实验教研组、理科教研组组织活动、半期考试准备工作
10
组织半期考试
11
实验教研组、理科教研组组织活动、半期工作小结
12
文科教研组组织活动月考
13
月考、课改活动（讲座）
14
文科教研组组织活动、“五优”评选活动
15
教案、课件、作业展评
16
文科教研组组织活动
17
实验教研组、理科教研组组织活动、教研工作评比
18
教导处组织各教研组评比活动
19
组织与参加素质检查
20
工作总结，期未工作，教师工作考核
注：
以上工作安排如遇特殊情况将推迟或临时调整活动时间
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