初一地理讲义.docx

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初一地理讲义

第一章让我们走进地理

第一节我们身边的地理知识

一、解开地理之“谜”

我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。

[地理环境是指以人类为中心的自然环境（如阳光、大气、水、岩石、土壤、动植物等）和人工环境（经过人工将自然改造建设而成的农田、水库、城市、交通线路等）]

二、地理与日常生活

地理与我们日常生活中的衣、食、住、行、运动等密切相关，通过学习地理，我们能进一步熟悉我们生活的环境、提高对生活的适应能力。

三、地理与生产建设

1、地理与生产活动：

人类的生产活动要受到地理环境的影响和制约。

（1）农业生产：

必须因地制宜。

（2）兴建工业企业：

要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件。

2、地理与社会发展：

在解决全球性的资源、人口、环境问题，编制城乡规划，防御自然灾害，促进区域可持续发展等方面，地理学也具有不可替代的作用。

四、地理与风土人情

地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时在，又给我们展示了各地风土人情的绚丽画卷。

（1）服饰与地理密切相关。

在炎热干燥的阿拉伯地区，人们喜欢身着白色宽松的长袍；在我国的北方地区，尤其在冬季，人们一般爱穿深色的皮质衣服；在气温日较差很大的青藏高原，藏族牧民往往穿一个胳膊可以露出来的“不对称”的大炮。

（2）饮食与地理的关系。

人们的习惯受到自然地理、气候条件、资源特产等的影响。

如我国西南地区菜肴口味偏辣（西南地区较湿，吃辣是为了去湿驱寒），江浙一带菜肴带甜，北方菜味浓重并喜欢放葱蒜，而广东菜则偏鲜偏淡。

（3）住房多受当地自然条件的影响。

如因纽特人用冰块搭房子；以前林区的居民用一根根椽木造房子；草原上牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；我国北方的农村以前盖的大多是土房；西南炎热的少数民族地区以竹楼为主。

（4）出行与地理：

在冰天雪地的高寒地区——坐雪橇；在茫茫沙海之中——骑骆驼；“南船北马”等。

第二节我们怎样学习地理

一、学会看地图

1、地图的概念：

（用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字，就成为一幅地图。

）

2、地图的制作

鸟瞰图（把原有的景物描在纸上）→平面图（用符号表示鸟瞰图中的景观）→地图（加入方向、比例尺、图例和注记等地理要素）

3、地图的分类

（1）按性质分类：

自然地图（地形图、气候图、水文图、植被图等）；社会经济地图（工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等）。

（2）按技术分类：

电子地图、立体地图、三维透视图、互补色地图等。

二、地图的三要素——方向、比例尺、图例和注记

1、地图上的方向

阅读地图，一定要学会辨别方向，地图上的方向有三种不同的表示方法。

（1）普通地图：

既没有指向标，也没有经纬网，通常用

“上北下南，左西右东”定方向，进一步确定东北、东南、

西北、西南四个方向。

（如图1）

（2）指向标地图：

在有指向标的地图上要根据指向标来确

定方向，指向标箭头一般指向北方，与箭头相反方向是南方，

垂直箭头方向的左侧是西方，右侧是东方。

（如图2）

（3）经纬网地图：

在经纬网地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向。

（4）在野外定向法：

指南针、北极星、太阳、手表和太阳、树木、房屋、积雪等。

2、地图上的比例尺

（1）定义：

图上距离与实地距离之比。

根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的直线距离。

（2）公式：

比例尺＝图上距离／实地距离

（3）比例尺的表示方式

数字式：

1︰100000或1／100000

文字式：

图上1厘米等于实地距离1千米。

线段式：

（5）比例尺的选择

绘制地图时，比例尺的大小选择与所绘地图的范围、内容有关系：

图幅大小相等时：

比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物（内容）越详细，表示出的地面坡度越陡；比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物（内容）越简略，表示出的地面坡度越缓。

（6）比例尺的应用

比例尺在地图中的作用很大，根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的直线距离。

在地图上量算距离时，比例尺较大的地图比比例尺较小的地图要精确些。

步骤：

①首先在地图上量出两地之间的图上距离。

②根据比例尺计算实地距离：

实地距离=图上距离／比例尺。

3、图例和注记

（1）概念：

图例：

地图上表示各种地理事物的符号。

注记：

地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。

（2）地图上常见的图例：

记住课本P10图1-17中的图例。

三、学会收集地理信息

1、通过媒体获取地理信息；

2、通过地理书籍收集地理信息；

3、访问互联网是收集信息的便捷途径。

四、学会思考地理问题（P12）

五、在野外旅行中学习地理（P12）

第二章地球的面貌

第一节认识地球

一、地球的形状

人类对地球形状的认识过程：

（1）“盖天说”。

（2）“浑天说”。

（3）证实地球是球体。

提出证据说明地球是一个球体。

证据：

卫星照片、麦哲伦船队环球航行。

结论：

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

例子：

（1）海边看船驶来，先看到桅杆，后看到船身。

（3）大草原上先看到一匹马跑来，后看到一群马。

二、地球有多大

（1）赤道周长：

约4万千米。

（2）表面积：

约5.1亿平方千米。

（3）平均半径：

约6371（“庐山起义”）千米。

三、地球仪

1、含义：

人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，这就是地球仪。

2、地轴和两极

（1）在地球仪上，人们假想的穿过地心的地球旋转轴，叫地轴。

（2）地轴与地球表面相交的两点，叫两极。

其中，指向北极星的一点叫北极，与北极相反的一点叫南极。

南、北两极分别表示地球的最北端和最南端。

3、纬线和纬度

（1）概念

在地球表面，与南、北极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道。

赤道和赤道平行的圆圈叫纬线，纬线有无数条，人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了度数，这就是纬度。

（2）纬线的性质

纬线指示东西方向。

纬线长度不相等，赤道最长，并从赤道向两极变短，到两极缩为一点；长度相等的纬线除赤道外，各有两条，分别位于赤道的南北两侧，除极点外的每一条纬线都自成纬线圈；所有纬线都相互平行。

（3）纬度的确定

赤道的纬度为0°，赤道以北称北纬，赤道以南称南纬。

北纬（N）、南纬（S），最大纬度是90°（极点）。

23.5°：

回归线；66.5°：

极圈。

（4）南、北半球的划分和纬度带的划分

在地球仪上，赤道把地球划分为南、北两个半球，赤道以北的半球为北半球，赤道以南的半球为南半球。

0°～30°的范围为低纬度地区，30°～60°的范围为中纬度地区，60°～90°的范围为高纬度地区。

4、经线和经度

（1）概念

在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。

经线有无数条，为了区别各条经线，分别标定了度数，这就是经度。

（2）经线的性质

经线指示南北方向；经线长度都相等；经线形状为半圆，两条相对的经线组成一个大圆圈叫经线圈；所有经线都相交而且交会于南、北两极点。

（3）经度的确定

以通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线，也叫本初子午线。

0°经线以东为东经，0°经线以以西为西经。

东经（E）、西经（W），最大经度是180°。

（4）东西半球的划分

西经20°和东经160°这两条经线组成的经线圈作为划分东西半球的界线。

三、经纬网

在地球仪上，由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫做经纬网。

确定一点的位置如A（20N°、30°W），B（50°S、、100°E）

英国伦敦（51°N、0°）

第二节世界的海陆分布

一、海洋与陆地

1、全球海陆分布大势

全球陆地占29%，海洋占71%，即“三分陆地，七分海洋”。

2、南北半球的海陆分布

陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球；无论南、北半球，都是海洋面积大于陆地面积。

二、七大洲

地球上的陆地被海洋包围，并被分割成六个大块和无数小块，以大陆和岛屿的形式散布在海洋中。

1、大陆、岛屿、半岛、大洲的含义

（1）大陆：

面积广大的陆地，如亚欧大陆；

（2）岛屿：

面积较小的陆地，如台湾岛；

（3）半岛：

陆地伸进海洋的部分，如朝鲜半岛。

（4）大洲：

大陆和它附近的岛屿，如亚洲。

2、七大洲

全世界有七个大洲，它们的面积从大到小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

（亚非北南美，南极欧大洋）；记住课本P23图2-20中七大洲的形状。

（1）七大洲的分布

全部在北半球的：

北美洲、欧洲；全部在南半球的：

南极洲；其余的都是跨南北半球的。

五、地球形状、太小与运动。

（七年级上册14至19页）

1、提出证据说明地球是一个球体。

证据：

卫星照片、麦哲伦船队环球航行。

结论：

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

例子：

（1）海边看船驶来，先看到桅杆，后看到船身。

（2）大草原上先看到一匹马跑来，后看到一群马。

2、知道赤道周长和地球表面积。

（七年级上册P16）

（1）赤道周长：

约4万千米。

（2）表面积：

约5.1亿平方千米。

3、说明地球自转、公转的特点（方向、周期）

（1）自转：

地球绕地轴转一周期是一天。

（2）公转：

地球绕太阳转一周期是一年。

（3）方向：

自转和公转都是自西向东。

4、地球自转、公转产生的自然现象。

（1）自转产生昼夜交替现象。

（太阳东升西落）

（2）公转产生昼夜长短变化、形成四季变化、产生极昼极夜。

（3）北京是中午12点时，美国是夜晚。

同一地方的人们每天经历着清晨——正午——傍晚——子夜——清晨的连续变化。

六、地球仪

1、含义：

人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，这就是地球仪。

2、

（1）在地球表面，赤道和赤道平行的圆圈叫纬线。

纬线指示东西方向。

（2）在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线，叫经线。

经线指示南北方向。

（3）赤道的纬度为0°，赤道以北称北纬，赤道以南称南纬。

北纬（N）、南纬（S），最大纬度是90°。

（4）本初子午线的经度为0°，0°经线以东为东经，0°经线以以西为西经。

东经（E）、西经（W），最大经度是180°。

3、一点的位置A（20N°、30°W），B（50°S、、100°E）

英国伦敦（51°N、0°）

4、绘制经纬网地图（七年级上册20页）

5、北京时间：

我国采用首都北京所在的东八区的区时“北京时间”作为全国统一使用的时间。

（七年级下册第4页）北京晚上10时20分（即22时20分），莫斯科是下午5时20分（17时20分），日本大阪是晚上11时20分（23时20分）

七、地图

1、

（1）常见图例（七年级上册第10页）：

图例指各种地理事物在地图中是用哪些符号表示的。

（2）辨别方向（七年级上册第7页）

地平面上有东、南、西、北四个基本方向，又分出东北、东南、西南、西北，共八个方向。

A、有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向。

B、没有指向标的地图，采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向

C、经纬网地图（根据经纬线定方向）

D、在野外定向法：

指南针、北极星、太阳、手表和太阳、树木、房屋、积雪等。

（3）量算距离（七年级上册8至9页）：

根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的直线距离。

比例尺＝图上距离／实地距离

比例尺：

数字式：

1︰100000或1／100000

文字式：

图上1厘米等于实地距离1千米。

线段式：

（4）估算海拔与相对高度：

（七年级上册27页、31页）

A、海拔：

地面某一个地点高出海平面的垂直距离。

（海拔也叫绝对高度）

B、相对高度：

是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。

（两个地点之间的高度差）

C、课本31页活动1。

D、海拔的单位是：

“米”。

E、我国地图上的海拔高度一般以黄海平均海面作为起算零点。

2、在等高线地形图上判断山峰、山脊、山谷，判断地势的高低变化。

A、山顶：

闭合曲线外低内高。

符号▲。

（中高周低）

B、盆地、洼地：

闭合曲线外高内低。

（中低周高）

C、山脊：

等高线凸向低处山脊连线。

（山脊线也叫分水线）

D、山谷：

等高线凸向高处山谷连线。

（山脊之间低洼部分，山谷线也叫集水线。

）

E、鞍部：

一对山脊等高线组成。

（相邻两个山顶之间低凹部位呈马鞍形）

F、峭壁陡崖：

多条等高线会合重叠在一处。

（近于垂直的山坡，称峭壁。

峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖。

）

△等高线图：

用等高线表示地面高低起伏的地形图，叫等高线地形图。

（等高线：

在地图上，把陆地海拔高度相等的各点连接成线。

）

（根据等高线数值大小来判定:

数值大，地势高；数值小，地势低。

同一等高线图上，等高线越密，坡度越陡；等高线越疏，坡度越缓。

）

3、根据等高线判断河流的分布及流向。

答：

河流多分布在等高线数值较小处，主要分布在山谷。

河流的流向是从等高线数值大处流向数值小处。

4、在景观图中识别五种主要的地形类型。

（1）陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地。

（2）平原：

地面起伏小，海拔较低，一般在200米以下。

（3）高原：

地面起伏小，海拔较高，边缘比较陡峻。

（4）山地：

地面崎岖不平，海拔较高，多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。

（5）丘陵：

地面崎岖不平，海拔较低，坡度和缓，相对高度不超过200米。

（6）盆地：

四周高，中间低。

5、学会根据需要选择常用地图。

（七上P7、P29、P30）

（1）去公园玩，应选择导游图。

（2）了解国际时事，应选择世界政区图。

（3）了解乘车线路，应选择交通图。

（4）想知道某城市的旅游景点位置，应选择城市旅游地图。

第二部分世界地理

一、陆地和海洋

（1）世界海陆面积比较：

海洋71%，陆地29%；比例：

“七分海洋，三分陆地”

（2）大陆：

面积广大的陆地。

（3）岛屿：

面积较小的陆地。

（4）半岛；陆地伸进海洋的部分。

（5）大洲：

大陆和它附近的岛屿。

（6）洋：

海洋的中心部分，一般离大陆较远。

（7）海：

是洋的一部分，位于大洋边缘，面积较小，一般靠近大陆。

（8）海峡：

沟通两个洋或海之间的狭窄水道。

1、在世界轮廓图上说出各大洲、大洋的名称。

（1）七大洲面积由大到小的顺序是：

亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

（口诀：

亚非北南美，南极欧大洋。

）

（2）东半球：

亚洲、欧洲、非洲、大洋洲；

西半球：

北美洲、南美洲；

北半球：

北美洲、欧洲、亚洲、非洲；

南半球：

大洋洲、南极洲、南美洲；

赤道穿过：

南美洲、非洲、亚洲、南美洲；

跨经度最广、纬度最高：

南极洲。

（3）四大洋的面积由大到小的顺序：

太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

（记忆：

太大印北）

2、

（1）亚洲与欧洲的分界线是：

乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡。

（里海、黑海）

（2）苏伊土运河是亚洲与非洲的分界线。

（3）巴拿马运河是南、北美洲的分界线。

3、世界地震分布与板块运动的关系：

（课本P35）板块内部稳定，交界处地壳比较活跃，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压。

两大地震带：

（1）环太平洋沿岸山脉带，

（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。

二、世界的气候

1、天气与气候的区别：

（1）天气是短时间的、多变的；

（2）气候是长时间（多年）的、稳定的。

2、识别常见天气符号（记住七年级上册P58）

3、气温指空气的温度，用摄氏度（℃）表示。

阅读等温线分布图（世界年平均气温分布图）（七年级上册P61）

气温分布特点：

（1）气温从赤道向两极逐渐降低；

（2）同纬度地带，夏季陆地气温高、海洋低；冬季陆地气温、海洋高；

（3）同纬度地区高山高原气温低，平原气温高。

4、根据降水量线分布图说出降水的分布规律：

（1）赤道附近多，两极少；

（2）南北回归线附近东岸多、西岸少；

（3）中纬度地区沿海多、内陆少。

5、根据给出的数据绘制气温变化曲线和降水量图，并说明该地的气温和降水量的主要特点。

（2009年中考卷第33题）

6、主要气候的分布及特征。

（1）热带季风气候分布在：

亚洲的中南半岛、印度半；特征是：

全年高温，降水分旱雨两季。

（2）亚热带季风气候分布在：

中国东南部、美国东南部、巴西东南部、阿根廷、澳大利亚沿海；特征是：

冬季最冷月在0℃以上，夏季高温多雨，四季分明。

（3）温带季风气候分布在：

中国东北部、俄罗斯东南部、朝鲜半岛和附近岛屿；

特征是：

夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

（4）热带雨林气候分布在：

亚马孙河流域、刚果河流域、马来群岛；特征：

全年高温多雨。

（5）热带海港气候分布：

撒哈拉、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部；特征：

终年高温少雨。

（6）温带大陆性气候分布：

亚欧大陆和北美大陆的内陆地区；特征：

冬冷夏热，降水少。

7、举例分析纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等对气候的影响：

（1）纬度位置：

例：

赤道地区终年炎热，而南极大陆终年冰雪覆盖；

（2）海陆分布：

例：

天津的年降水量乌鲁木齐多；

（3）海拔高度：

例：

青藏高原是我国夏季气温最低的地方；

（4）地形：

例：

安第斯山脉南段西侧降水充沛，而东侧降水稀少。

8、举出当地实例，说明气候对生产和生活的影响。

我们所处的茂名地区属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，有利于农作物的生长，对农业的生产增产增收提供了有利的条件；但夏季降水过于集中会造成洪涝等自然灾害，对生产和生活也带来了许多负面影响。

第三部分中国地理

一、疆域与人口

1、我国的地理位置

从东西半球看位于东半球，从南北半球看位于北半球，从世界大洲和大洋的位置关系看是亚洲东部，太平洋西岸的国家。

纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广东省，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于位北回归线南的热带

从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋，是一个海陆兼备的国家

2、

（1）我国陆地领土面积960万平方千米，我国的主要邻国是俄罗斯、印度、日本、朝鲜，我国濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片。

（在地图上指出）

（2）说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

我国陆地面积居世界第三位，陆上国界线长达2万多千米，相邻的国家有14个我国的大陆海岸线长，与我国隔海相望的国家6个。

我国东临四海一洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们与太平洋连成一片。

我国领海及内水面积为37万平方千米，，领海包括从海岸基线至海上12里的海域，内海有渤海、琼洲海峡，管辖的海域面积约为300万平方千米，渤海还有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场，台湾岛西测的台湾海峡，是我国南北海上航行、祖国大陆与台湾交往的必经通道。

我国也是世界上为数不多的海洋大国之一。

3、我国的省行政区及其简称和行政中心。

（要求在我国政区图上指出）

有23个省：

河北省（冀）石家庄、山西（晋）太原、辽宁省（辽）沈阳、

吉林省（吉）长春、黑龙江省（黑）哈尔滨、江苏省（苏）南京、浙江省（浙）杭州、安徽（皖）合肥、福建省（闽）福州、江西省（赣）南昌、山东省（鲁）济南、河南省（豫）郑州、湖北省（鄂）武汉、湖南省（湘）长沙、广东省（粤）广州、海南省（琼）海口、四川省（川、蜀）成都、贵州省（黔、贵）贵阳、

云南省（滇、云）昆明、陕西省（陕、秦）西安、甘肃省（甘、陇）兰州、

青海省（青）西宁、台湾省（台）台北

4个直辖市：

北京市（京）北京、天津市（津）天津、上海市（沪）上海、

重庆市（渝）重庆

5个自治区：

广西壮族自治区（桂）南宁、内蒙古自治区（蒙）呼和浩特、西藏自治区（藏）拉萨、宁夏回族自治区（宁）银川、新疆维吾尔自治区（新）乌鲁木齐

2个特别行政区：

香港特别行政区（港）香港、澳门特别行政区（澳）澳门

4、

（1）我国的人口总数12.95亿（2000年）、13.4亿（2010年）。

（运用图文、数据说明我国人口增长趋势）

（2）我国的人口政策：

人口的突出特点是人口基数大，人口增长快；基本内容是控制人口数量、提高人口素质；基本国策是实行计划生育。

5、人口的分布：

我国人口分布不均，东部人口密度大，西部人口密度小。

从黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县画一线，此线东南部人口稠密，面积占全国面积的43%，人口占全国人口的94%；西部人口稀疏，面积占57%，人口只占6%（看人口分布图）

5、在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%，另外55个民族人口较少，总共约占全国人口总数的8%，被称为少数民族。

汉族遍及全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的分布相对分散。

各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

各民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点。

（我国民族的分布图八年级上册P16）

二、自然环境与自然资源

1、地势地形：

我国西部多为山地,高原和盆地为主,东部则为平原和丘陵为主,地势总特征是西部高.东部低；中国地势三级阶梯示意图（八上P20）从青藏高原向北、向东，各类地形呈阶梯状逐级降低；我国地形分布大势图（P23）山脉多为东西走向和东北—西南走向，南北走向和西北—东南走向的山脉较少；

山脉和山脉之间镶嵌着四大高原，四大盆地和三大平原。

；我国的平原和丘陵主要集中在东部，这是农业发达、城镇集中、经济繁荣的地区。

中国陆上主要山脉（P21），我国是一个多山的国家，山地和高原多集中在本部地区。

2、气候

我国南北气温差别很大，1月0摄氏度线大致沿秦岭—淮河一线分布，在这条线以南，1月平均气温在0摄氏度；我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇，夏季最热的地方是新疆的吐鲁番；我国从北到南可以划分为5个温度带：

寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。

另外，还有一个地高天寒，面积广大的高原气候区；我国各地区的降水差别很大，年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。

依据气候的干湿程度，我国可以划分为湿润地区、半干旱地区和干旱地区。

我国干旱、半干旱气候区面积广大，主要位于西北部地区。

气候干湿程度不同会影响农业类型主要农作物的生长；我国形成了典型的季风气候，很容易带来各种灾害性天气：

干旱，台风，寒潮，洪涝；冬季风带来的气流寒冷干燥，是我国冬季南北温差大的主要原因之一。

夏季风能带来丰富的水汽，形成了我国的雨季。

，以大兴安岭—阴山—贺兰山为界，把我国划分为季风区和非季风区。

季风区受夏季风影响很明显，降水丰富，主要集中于夏季；非季风区受海陆位置，地形等因素的制约，夏季风很难到达、降水稀少，全年都比较干旱。

东部地区主要是亚热带季风气候和温带气候，西北地区主要是温带大陆性气候。

在青藏高原地区就形成了独特的高山气候。

河流湖泊

我国是世界上河湖众多的国家之一

我国的主要河流和湖泊（咸水湖，淡水湖44）

我国的河流大多分布在东南部外流区内。

汛期（45）

塔里木河（是我国最大的内流河）和罗布泊（45）京杭运河（46）

我国的内流区和外流区（46）

黄河进入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓。

河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，成为“地上河”。

黄河流域水系（48）

黄土高原是我国严重水土流失地区之一

黄河的忧患（51）凌汛.黄河出孟津以后,进入华北平原.河道变得宽坦，水流缓慢，泥沙淤积旺盛。

长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海。

它是我国长度最长、水量最大，流域面积最广的河流。

有“水能宝库”和“黄金水道”之称。

长江水能资源主要集中在上游河段，水能资源蕴藏量占全国三分之一

自然资源

土地、森林、水和水能等，可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用