中外合作办学学生发言稿.docx

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中外合作办学学生发言稿

中外合作办学学生发言稿

1.入同学会演讲稿

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好！

我是06级运动系12班的XX，今晚能有机会站在这里首先要感激老师和同学们的支持，感谢大家！

当然了这次很幸运很骄傲地能够表达本人由来已久的愿望：

”我要加入西体同学会，”我竟聘的是学习部部长.在这里我严肃承诺：

我将尽力完成领导和同学们交给我的任务，使同学会成为一个现代化的乐观团体，成为学校的得力助手和同学们信任的组织.作为老师推举的候选人，我信任我可以把同学会的工作做的更好，更精彩.

我是一个仔细，严谨，责任心很强的人，做任何事情对本人都有很高的要求，所以不管做什么事情都没有让支持我的人绝望过.”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”作为我本人需要一个更宽广的平台展现本人在学习方面的力量.作为一名同学，不用多说了，学习确定是我们最重要的任务了，在学校我将极大限度的发挥本人学习方面的优势.”欲穷千里路，更上一层楼”只要站的高才能望的远，我信任在更高的位置我回发挥更大的作用带领西体同学部，把我们该做的工作做好.

假如这次我当选了同学部部长，我会进一步完善本人，提高本人各个方面的素养，要进一步提高本人的工作热忱，以饱满的热忱和乐观的心态去对待每一件事情，提高责任心，工作中要乐观进取，大胆创新，虚心向他人学习，进一步广纳闲贤言，做到有错就改，乐观听取领导和同学门的看法，同时坚持本人的准绳，”严与律己，宽以待人”在学校评估的紧要关头，我要以e68a84e799bee5baa631333234323063身做责，”奉献校内，服务同学”为主旨.真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为学校的评估尽心尽力，在同学会利益前，我必需坚持以学校，同学们的利益为重，决不以新谋私，争取把我们西体人的团结，创新，不怕吃苦的精神在训练部领导的面前真真实切的体现，为学校的评估贡献出本人的一份力气.我晓得，再多的话语也只是一霎时的才智与激情，朴实的行动才是开在胜利支路的鲜花，既然是花，我就要绽放；既然是树我就要长成栋梁，既然市石头，我就要去铺成大，既然是同学部部长，我就要成为一名精彩的领航员.拿破仑已经说过：

不愿当将军的士兵不是好士兵.我立志成为一名优秀的将军.各位领导你们所期望的学习部部长不就是敢说敢做的人吗？

”没有最好，只要更好”我信任在领导的信任同学们的支持下，我的同学会工作会更上一层楼.站在这里我没有别的选择，唯有饱满的精神，满腔的热忱，百倍的信念，全心全意投入到工作中去，我非常情愿做你们所期盼的公仆.老师们你们手里的选票还会迟疑吗？

Ialwaystellmyself.IfatfirstIdonotsucceed,Iwilltryagainandagain,Iwillnotlostmyheart！

！

！

岂能尽如人意，但求无愧于心.这是我的人生格言，不管最终我能不能当选我都不会有任何的圆满，由于我已经尽全力去做了，结果对我来说并不是很重要的，过程和阅历才是我真正的老师，当然我也不会对本人得到信念，我信任我是最棒的.感谢

2.啊有三分钟的演讲稿啊

我是谁——自我定位：

我是一名高校生，所以，要以学业为第一要务。

我要努力学习专业学问，并且尽量多读一些其他方面的书；作为班委，我应当以身作则，仔细工作。

我想干什么——自我目标：

作为一名重生，我的目标是努力学习，把握扎实的技能；多交新伴侣，建立良好的人际关系；参与有意义的课外活动，丰富生活，熬炼力量；仔细体会生活，完善本人的性格，使心智更成熟。

我能干什么——自我熟悉：

我有激情，更有持之以恒的急躁与毅力，因而，在工作方面，我能胜任富有挑战性的工作。

同时，我的文笔不错，擅长朗诵，曾在校级竞赛中多次获奖。

环境支持或允许我做什么——端详现状：

我们是中外合作办学专业的同学，所以肯定要学好英语，同时，由于专业的特别性，我们有机会去荷兰学习，我决心尽力争取。

我最终要做什么——瞻望将来：

我要运用所把握的学问、技能，从事合适本人并且有前景的工作，学以致用，报答父母亲友，报答国家和社会。

现阶段，我的学习规划：

大一，尽快顺应高校生活，学好基础科目，努力提高英语水平，尤其是听力与口语水平，盼望一次性通过英语四级考试；大二，加强专业课学习，进一步加强英语力量训练，预备六级考试，中级口译，以及雅思索试。

大三，重心转到计算机方面，学好计算机C语言，方案过计算机二级考试。

盼望多参与实践，开阔视野。

大四，这一年盼望能在荷兰学习先进的技术与理论，丰富本人的学问，同时预备考研

3.如何做好中外合作办学教学管理工作中的同学工作

工作次要是服务性工作，许多是琐碎的，不只任务繁重，而且头绪多，牵涉到高校各个部门，有时任务急，还得同时完成几项任务，不得不加班加点，甚至连节假日也不能休息，需要常常加班才能完成。

因而，教学秘书需要有高尚的奉献和自我牺牲精神，假如没有一种服务意识和乐于吃苦、甘于奉献的精神，是肯定做不好秘书工作的。

所以要正确对待本人的人生价值，秘书人员的价值就是通过本人的任劳任怨地做好服务工作，在悄悄无闻的平凡事业中体现出来的，只需喜爱它，同样可以做出显著成果。

教学质量是高等学校生存和进展的基础，是高校的生命线；保证和提高训练教学质量是学校永恒的主题。

而这些，都离不开教学管理人员对教学管理工作的忠实和喜爱，对教学质量的不懈追求。

我们要通过加强管理来保证人才的培育质量，向管理要效益，向管理要成果，向管理要质量。

为此，教学秘书更要增加使命感和责任感，深刻明确肩上的重担，绝不行放松对教学管理质量的要求，更要有敬业奉献精神和吃苦耐劳精神，甘作无名英雄，兢兢业业地、脚踏实地地努力工作，在实践中提高分析问题和处理问题的力量，不断提升服务质量。

4.山东高校（威海）中外合作办学的利弊

中外合办学费方面要看清晰.费用优势指的是同学得到了中外合作办学院校的认可后，再次出国学习可以缩短学习时间，降低学习成本。

虽然中外合作办学的学费要比国内一般高校专业收费偏高一些，但是相比于纯留学动辄百万元的费用，廉价不少。

课程优势次要表现在师资、教材和课程设置与国外训练资源紧密接轨，有利于同学接受中西方文化训练。

在教学上，中外合作办学学院与国内的一些高等学府有许多区分。

首先，中外合作办学学院的教学方式更敏捷，时时保持更新。

上海高校巴黎国际时装艺术学院招生办主任李洁指出，学院采纳的教材不只是法国方面供应的，更由于“时装”本身的不断更新，教材也是不断转变的。

此外，同学上课很少依靠板书，而是更强调实际的动手力量，更看重同学本人的作品。

5.高校的中外合作办学是什么意思

在训练国际化沟通日趋频繁的今日，中外合作办学的规模日益扩大，但一些学校却“挂羊头卖狗肉”，名不副实。

对此，省消协提示考生和家长，肯定要辨清真伪，切勿掉入中外合作办学的圈套。

圈套一：

学校名称华而不实。

有的单位不惜工本去争取为本人的学校冠以“中华”、“国际学校”的称谓，或者与某某名校挂上钩，盼望以洪亮的名称吸引更多同学留意。

一些号称在美国排名前20位的高校在中国开设分校，其实与这些高校毫无关系或仅是其下属的一家名不见经传的成人训练学院。

圈套二：

国际承认学历文凭。

很多劣质的培训机构往往拉大旗作虎皮，处处吹嘘国际承认、水平一流。

等同学进校后才发觉教材陈旧、课程“缩水”，甚至根本不用上课就可以拿到证书。

只需你领取60美元，就能获得***高校的学位证书。

有不少洋证书机构说“国际认可”，实际上只是该机构所在国或某个区域认可。

有的称本人的考试是“学位考试”、“文凭考试”，可现实上只是专业证书考试。

圈套三：

“全聘外教”、“用国外教材”。

有的办学机构打着与国外某高校合作的旗帜，实际上学校没有聘请一名外籍老师，也没有引进一本国外教材。

还有的中外合作项目，国外派出的老师数量极少，或者从国外请来一个老师，就在全国处处演讲，说他们是中外合作办学，可实际上99%的课程都是由中国老师讲授。

对此，省消协人士提示，选择中外合作学校，要把握五要素：

一是地位，合作学校在国际或当地的学术影响力或教学水平；二是资源，办学主体是谁，训练机构能否经权威机构批准或认可，训练部能否承认学位证书；三是硬件，学校设备能否能满意现代训练需求并与其规模相顺应；四是软件，学校能否供应合作需要的最新课程、教材、管理等教学软件；五是老师，合作项目的老师来源、结构、学术水公平，要与合作项目规模、办学层次和要求相顺应，以保证训练质量。

6.学长学姐,中国传媒高校中外合作办学是个什么概念

中国传媒高校中外合作办学是指的由中国传媒高校与美国纽约理工学院共同开设专业3项，实行国际联合培育，同学修业合格将获得中国传媒高校和美国纽约理工学院两个学位。

专业学制四年，同学将进行中国传媒高校和纽约理工学院双学籍注册，全程执行中外双方共同制定的国际联合培育方案，学习期间有外籍专业老师进行全程指点和留学培育。

同学第一至三学年在中国传媒高校进行课程学习，以中英文方式授课。

第四学年，同学可选择赴纽约理工学院进行学习，以纽约理工学院的核心实践教学模块及毕业创作为主。

扩展材料：

中国传媒高校合作办学开设的三个专业：

1、数字媒体艺术（中外合作办学）专业本专业依据同学意愿和考试状况设立艺术特色和技术特色两个方向，鼓舞同学发挥优势，在数字视觉艺术创作和计算机图形、动画制造（数字媒体特效）两个方向合作进展。

2、戏剧影视导演（中外合作办学）本科专业专业将结合两国老师团队的实践型、开放型教学方法，通过在故事建构、影像外型、音频处理、视频剪辑及互动多媒体等方面的教学和国际实训，培育通晓视听及多媒体语言，具备想象力、制造力和执行力的国际影视制造人才。

3、视觉传达设计（中外合作办学）本科专业视觉传达设计（中外合作办学）依托中国传媒高校广告学院位于全国领先的学科优势和美方领先的视觉及互动媒体技术与艺术国际资源建立，融合传播学、广告学、艺术学和互动媒体设计技术的技术理论，关心同学建立对交互式媒体艺术与技术、互动广告的多角度、全方位的系统熟悉。

参考材料来源：

中国传媒高校本科招生网—中国传媒高校中外合作办学项目引见。

7.中外合作办学怎样样

1。

训练部承认的本科学历训练

1]高考统考统分公示录用

2]自考

3]成考

4]正轨留学（非合作类）

其余不予承认。

任何院校没有私自招收高等学历同学的资历。

2。

中外合作办学不属于留学只是项目沟通留意合作2个字。

本科段全部项目都已经划归到了高考录用的双学位训练。

学费昂贵。

3。

是不是全部的中外合作办学都不好？

不能一概而论但也，99%以上不是什么好项目。

你也不用以你的标准来看，由于你们的专业水准欠缺，无法辨别好坏。

你们能辨别的，恰恰是院校伪装好的，等着你去验证的。

中外合作办学本意是依据学科需要建立的和国外院校共同开展的学科项目攻关。

但是，在进展的道路中，经过了训练产业化的洗礼。

变成了敛钱的工具。

而真正，诚信作学术的寥寥无几。

中外合作办学最大的特点就是贵！

~~

分为合作项目和合作机构两种

合作项目为院校的课题项目合作

合作机构为外方投资建校，中方管理的一种模式/。

这些项目本科段都已经规划到了高考统一安排的双学位项目。

只要国内学历，没有国外学历。

[许多院校违规招生，大肆宣扬其国外学位的重要性，其实恰恰相反]训练部在高考指南上明确的标出了，这个项目只给有专业意愿的考生。

也就是第2学位训练。

任何院校私自招收以出国为名义的，获得的学位，在中国没有学历效力。

这是对正轨留同学的爱护。

这些项目1。

给家庭富有的孩子2。

给家庭中等，家长急功近利，想让孩子‘学东西’的。

这也正是训练产业化的意图。

为什么北大经济学家张维迎说

穷人上不起学是由于学费太低？

从你的角度来看这是错的。

但是从，国家的角度，的确是正确的，由于穷人学习好的孩子，是可以拿到奖学金的，而家庭条件优越的那奖学金的概率太低[不要反对，现实如此]。

那么把学费提高，国家就等于把有钱人的钱，拿来给了穷人做补贴，而国家本人少拿了训练津贴。

何乐而不不为呢？

所以，你要想清晰。

那个国外学位没有任何用处。

和国内2000块钱的一般双学位项目没有任何区分，而却收了你5-10万不等。

中国训练部和国外33个国家签订了相互承认学历的协议，这个协议是建立在正轨留学的基础上[非合作]，也就是说。

中国的学历和这33个国家的学历有同等效力，相互承认。

合作办学即是合作，既是项目，那么就有规章和合同。

也就是

中外合作办学管理条例来进行规范。

假如解读失误，对本人是极大的损失。