最新幼儿园大班个人工作计划二二篇.docx
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最新幼儿园大班个人工作计划二二篇
方案计划参考范本
最新幼儿园大班个人工作计划二（二篇）
目录：
最新幼儿园大班个人工作计划二一
最新幼儿园大班保教工作计划范本三二
最新幼儿园大班个人工作计划一
一、班级情况分析：
上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：
自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等.。
本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础.。
二、工作任务与具体措施
（一）教育教学方面
1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣.。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知_，培养初步的动手能力.。
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格.。
4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动.。
措施：
首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学.。
其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求.。
再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展.。
最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行.。
（二）家园共育方面
1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者.。
家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯.。
2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件.。
措施：
1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用.。
2、召开班级家长会，与家长交流信息.。
3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛.。
并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子.。
相信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的.。
篇二
班级情况分析
我班这学期基本情况跟上学期一致：
现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动.。
我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工作的重中之重.。
主要工作任务和目标
1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务.。
2、认真、扎实开展“__市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展.。
3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十__五课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长.。
4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围.。
5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展.。
6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学.。
安全工作
1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训.。
2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生.。
3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容.。
4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容.。
5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动.。
6、组织幼儿参加园逃生演习.。
7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全.。
8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然.。
社区大型活动活动前有班级安全活动预案.。
每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容.。
班级管理工作
1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有重点、操作性强、效果好.。
2、每月定期召开班级工作会议并做好记录.。
（会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等.。
）
3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则.。
4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”.。
5、认真填写“班级交_本”，建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人.。
6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念.。
7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料.。
8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作.。
9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动.。
备注
1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上.。
2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作.。
日常保健工作
1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生.。
2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下.。
3、保证户外活动时间，增强幼儿体质.。
4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养.。
5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展.。
6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生.。
备注
1、指导家长填写好药品记录表.。
2、每日的配班教师负责喂药.。
教育教学工作
1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划.。
2、上午有计划的开展《__市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动.。
3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容.。
4、重新创设并丰富新的班级活动区：
植物角、科学实验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类区.。
5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表；根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等.。
6、积极参加班级、园级的教研活动；有步骤地开展课题《家园共育促进幼儿个性化发展》的研究工作，并做好研究过程资料的保存和整理工作.。
7、班级特色教学活动的安排：
数学开展《蒙氏数学》活动.。
单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动；双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材.。
每周一、三、四的下午开展活动区活动.。
放学前轮流开展“古诗诵读”、“数学操作游戏”、“手工活动”、“书写练习”、“快乐英语视听”活动.。
轮流开展“升旗手”“礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长”等相关活动.。
开展“小树长高我长大”“我的班，我的组”“礼仪小明星”“劳动小明星”“进步小明星”“学习小明星”幼儿日常习惯评比活动.。
组织幼儿开展“我是小小故事家”“个人才艺展示”等相关活动.。
备注
1、本学期幼儿在园时间为20__年2月8日—20__年7月6日.。
2、每月利用中午开展班级教研会议2次.。
3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划
家长工作
1、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案.。
认真组织小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展.。
2、召开家长会.。
3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动.。
（四月中旬）
4、在“家长园地”开辟“家园驿站”，及时向家长传递幼儿表现、班级动态、家长配合要点等.。
5、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促进孩子的发展.。
6、加强日常教学成果的展示与交流：
定期开展美术作品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等.。
2月16日举行家长会.。
家园互动的表格要注意收集整理.。
幼小衔接工作
1、制定班级幼小衔接计划，并组织实施.。
2、每周组织数学活动两次（数学与蒙氏数学同步）.。
3、每周五布置家庭作业一次（作业的形式可以多样，例如：
调查表、参观活动等）.。
4、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养.。
生活习惯方面：
自己整理物品，不掉东西；自己的事情自己做；保持自己和周围的环境卫生；能保护自己的安全等.。
学习习惯方面：
看书写字姿势正确、安静专注做事；上课坐姿好、积极思考问题、回答问题；不随便插话、讲小话等.。
交往习惯：
对人有礼貌、能与他人友好相处、能处理与同伴间的“小摩擦”等.。
5、加强教师对幼小衔接内容的学习.。
6、利用家长会，达成幼小衔接共识.。
请家长填写幼小衔接调查表，根据每个幼儿情况家园共同制定“个人幼小衔接计划”.。
7、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价.。
8、六月份召开“幼儿毕业典礼”.。
最新幼儿园大班保教工作计划范本三二
一、指导思想
坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长.。
班级情况分析
二、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，_21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：
进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善.。
如__，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如__等.。
还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：
__.。
2、德育方面：
幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语.。
能提供自然角、上课所需物品.。
但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强.。
能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律.。
3、智育方面：
能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强.。
4、体育方面：
能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立.。
5、美术方面：
幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色.。
布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强.。
四、生活管理工作
1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿势正确4、活动用具的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要收拾并放回原处.。
6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁.。
7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确.。
8、不滥吃零食、不吃不净的食物.。
五、安全及消防工作
1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘_通工具、玩大型运动器械时能注意安全.。
2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成.。
3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能.。
4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走.。
5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤.。
六、教学活动目标
社会
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果.。
2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐.。
3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事.。
4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见.。
语言
1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流.。
2、坚持说普通话，发音准确.。
3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事.。
4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求.。
数学
1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品.。
2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系.。
3、能以自身为中心区分左右.。
4、认识并会兑换10元以内的纸币.。
5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力.。
科学
1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度.。
2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性.。
3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度.。
音乐
1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段.。
2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感.。
3、愿意尝试使用某种乐器.。
健康
1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法.。
2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越.。
3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑.。
4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质.。
美术
1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现.。
2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性.。
3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案.。
六、游戏
（一）创造性游戏1、角色游戏：
娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房
1）孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，爸爸、妈妈提醒与孩子一同接待小客人.。
;
2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦.。
3）重点在买卖礼貌用语上制订规则.。
增加幼儿动手的机会，如自制部分食品.。
4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，_表示取款.。
5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具.。
初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则.。
2、建构游戏：
建筑角
（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏.。
（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用.。
（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征.。
3、表演游戏：
小舞台
（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感
（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢.。
（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作.。
（二）规则游戏1、_、棋牌、1）幼儿能与同伴友好合作，共同游戏.。
2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力.。
3）遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题.。
4）能够积极、独立主动游戏.。
2、音乐游戏1）幼儿学会使用辅助材料，如录音机等.。
2）知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现.。
3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐.。
3、体育游戏1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣.。
2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦.。
3）在游戏中作到协调一致，增强集体观念.。
4、语言游戏1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力.。
2）准确把握指令，传递有细微区别的信息.。
3）能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句.。
七、环境创设
1、墙饰：
与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主.。
2、美术栏：
展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏.。
3、自然角：
增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录.。
A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地：
定期更换家长园地内容.。
5、区域活动：
增添材料、固定位置、贴不同标记.。
七、家长工作
1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况.。
.。
2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法.。
3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动.。
通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致.。
4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目.。
5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验.。
6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法.。
8、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展.。
围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求.。
9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料.。
10、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访.。
篇二
一、基本情况分析
1、我园于九月一号、二号开始注册.。
2、九月三号正式上课.。
3、由于这学期幼儿园是新办园，新环境，小朋友也很多是新来的，但是因为大部分幼儿都是读过小班跟中班，经过两年的幼儿园生活与学习，幼儿在各方面都有了一定的基础，各种能力都有一定的提高.。
表现在：
能较好地遵守各项活动常规；大部分幼儿能积极使用普通话交往；口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高；大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务.。
但也存在一些不足之处，如：
由于这学期学校是新园，小朋友们迎来了新同学新伙伴，大部分幼儿是能比较快适应幼儿园的，但有个别幼儿就比较内敛，不敢跟小朋友一起玩，有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演；极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题.。
与家长之间也有一些要改进的地方.。
如：
在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等.。
为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面.。
二、具体目标
（一）健康领域
1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪.。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作.。
3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识.。
4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性.。
5、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力.。
（二）社会领域
1、庆祝教师节，开展《我爱您！
老师！
》的主题活动
2、培养幼儿能快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强.。
3、建立起幼儿能主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心.。
4、学习解决交往中出现的问题.。
5、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范.。
6、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识.。
学习尝试解决碰到的问题.。
7、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心；知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪.。
8、乐于使用学习文明礼貌用语.。
（三）语言领域
1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往.。
2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答.。
3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题.。
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品.。
5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣.。
6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确.。
（四）科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象.。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案.。
3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果.。
4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理.。
5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动.。
（五）艺术领域
1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验.。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验.。
3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演.。
4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象；
5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价.。
（六）家长工作
1、十一月份进行全面的家访.。
2、平时多和家长进行及时的交流反馈幼儿在家及在校情况.。
3、通过开放半日活动、家访、与家长交谈、家长园地、家长会等，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教知识，让家长了解幼儿教育，并广泛听取家长对我们的教育教学的意见和建议，以取得家长的配合与支持，共同促使幼儿的发展.。
篇三
一、基本情况分析
经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种能力都有一定的提高.。
表现在：
能较好地遵守各项活动常规;大部分幼儿能积极使用普通话交往;口语能力和动手能力都有较大的进步，生活能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务.。
但也存在一些不足之处，如：
部分幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制能力较差，有时会影响集体教学活动;有部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的能力等教多的问题.。
与家长之间也有一些要改进的地方.。
如：
在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资源等等.。
为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境（转合作意识和大胆表现自己等方面.。
二、具体目标
（一）健康领域
1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪.。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作.。
3、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识.。
4、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多
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