太极拳方案文档.docx

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太极拳方案文档

曹集中心学校创建太极拳特色学校

实施方案

为全面推动素养教育，提升学校体味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵进展之路，形成特色鲜明的学校进展态势，全面提升教育教学质量，特制定本方案。

一、实施背景

我校拥有一支师德高贵、业务精巧、爱岗敬业、乐于奉献的体育教师队伍。

其中体育处滕宝郎教研组长钟爱太极拳，长期以来一直坚持修炼。

早在中学时期，他就超级爱好太极拳，曾多次参加专业培训和相关竞赛，取得优秀成绩，具有必然的太极拳专业理论知识和实践能力。

到我校工作以来，他踊跃组建学校太极拳精英团队，任主教练，率领学生常年坚持训练，充分调动了我校师生学练太极拳的踊跃性。

体育专职教师张小高、孙先宝两位是体育科班诞生，受过正规体育教育，在师范体育班学习期间就对太极拳产生浓厚爱好，专门选修太极拳这门课程，毕业后一直担任我校专职体育教师，他不但能够协助滕宝郎弄勤学校精英团队建设，任副教练，还为我校中高年级成立了20多个太极拳爱好小组，并认真进行指导训练。

在三位教练的阻碍和带动下，我校师生学练太极拳的热情空前高涨，全部师生强烈要求学练太极拳。

目前，全校上下学练太极拳已蔚然成风，气氛浓郁，充分说明了我校开展太极拳特色训练已具有必然基础，这就为加速我校太极拳特色建设提供了极好条件，使我校创建太极拳特色学校成为可能。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以“

培育武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深切实施素养教育，全面推动教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，尽力办人民中意的教育。

三、要紧目标 

一、整体目标：

以“培育武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以太极拳为冲破口，以大课间体育活动为抓手，以群众武术和竞技协同进展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推动，通过二年左右的时刻使我校成为全区太极拳特色学校，成为全区太极拳人材培育基地，全面提升学校的知名度和佳誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。

二、年度与学期目标：

第一时期：

创建特色项目时期（2021年1月——2021年3月）

年度目标：

进一步标准太极拳教学行为，依照学校实际选准创建的特色项目—太极拳，制定计划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评判机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，成立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，探讨符合学校实际的太极拳大课间特色活动模式，即形成特色项目。

学期目标：

第一学期（—）

A、开展调查研究，普遍征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。

B、全面制定进展计划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评判机制。

C、从各年级学生中精选40名，组建学校精英团队，由教练组织进行专门训练。

D、全部教师和各年级学生全数完成24式《简易太极拳》训练任务，并达到动作标准；

第二学期:

（—）

A、标准太极拳教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。

B、开发校本武术，初步探讨符合本校实际的大课间武术活动模式。

C、开展校级特色课题研究，踊跃推动特色项目建设。

D、加速精英团队建设，充分发挥其示范引领作用。

E、进一步提高各年级杨式简易太极拳训练水平，要求不仅动作标准，而且富有神韵。

第二时期：

形成学校特色时期（2021年1月——2021年12月 ）

年度目标：

在完善太极拳项目的内容、实施途径、评判方式等的基础上，成立多个体育爱好活动小组，并使大课间活动更科学、标准、有效，从而以点带面，增进其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，把握技术，愉悦身心，锻炼躯体。

通过教师指导、参与、竞赛把学生从课堂带到操场，走向社会。

形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。

学期目标：

第一学期（—）

A、进一步完善太极拳项目的内容、实施途径、评判方式。

B、区级研究课题太极拳特色项目立项，联系学校实际，有针对性的开展特色课题研究活动，及时解决特色方案在实施进程中存在的问题。

C、学校精英团队已达到相当高的训练水平，能引领全校师生有效开展特色活动。

D、中高年级学完陈式8组太极拳，并达到动作标准；低年级学完杨式太极拳全套，动作符合标准；

第二学期：

（—）

A、以大课间活动为载体，以特色训练为龙头，开展丰硕多彩的体育活动。

B、特色项目课题研究取得时期性成效，研究功效在全镇学校开始推行。

C、突出重点，加速学校特色建设步伐，进一步提高武术太极拳训练质量，使教师、学生大面积参与学校特色体育运动，把握技术，愉悦身心，锻炼躯体，激发潜能，发奋向上，由此推动学校工作上水平，上台阶。

D、归纳、总结太极拳包括的体育精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使特色体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，从而形成我校鲜明的办学特色。

四、具体方法

1.健全机制，增强领导

为了有效地指导、督查和治理我校特色建设的创建工作，学校成立由校长董凯任组长，分管束育教学的副校长朱军为副组长，教务处、德育处等相关职能科室负责人为成员的“曹集中心学校学特色学校创建指导小组”。

指导小组下设办公室，办公室设在政教处，秦联合同志兼任办公室主任。

学校把创建特色学校工作提到重要议事日程，列入学校整体计划和每学期工作打算，并成立校长负总责，具体工作落实到人的治理责任体系。

二、增强特色教师队伍建设

目前，我校特色教师要紧存以下问题：

一是特色教师数量不足，二是质量不高。

解决方法如下：

（1）、合理确信特色教师的数额。

在全校教师中精心挑选符合条件的5名青年教师作为特色教师，尽力建设一支以特色教师为主，专兼职体育教师为补充的特色教师队伍。

（2）、组织开展特色教师教学大体功大比武活动。

组织全校体育教师开展以特色技术竞赛、特色理论知识竞赛、特色体育论文评比为要紧内容的教学大体功大比武活动，为广大体育教师提供彼此交流和自我展现的平台，制造条件为教练员和运动员提供各类切磋技艺展现才艺的条件和机遇，踊跃组队参加各级各类赛事，全面提升特色教师的专业能力和综合素养。

（3）、强化特色教师培训工作。

从2021年开始，每学期举行一次特色教师培训班，邀请有关专家在我校开设特色讲座，增强特色教师继续教育，选派教练员外出参观学习，提高特色教师的专业技术和教学能力。

3、科学制定特色行动打算

为如期如实达到创建目标，学校制定切实可行的训练步骤：

一是逐层分散训练。

即先由特色教师对所有班主任进行培训，班主任再对每班选出的表现突出的学生进行二次培训，最后各班进行全员培训。

二是集中统一训练。

即在特色教师的统一指挥下组织全校学生进行集中训练，做到以点带面，点面结合，以面为主。

训练对象能够依照以下的顺序进行：

初中部→小学中高年级→小学低年级→幼儿园。

在时刻安排上，要紧利用体育课和天天两个大课间活动和适当安排一些节假日时刻坚持训练。

4.营造浓厚校园特色体育文化。

张贴有关特色体育、全民健身有关口号，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地增强宣传，提高广大学生参加体育锻炼的踊跃性与自觉性。

5.家校结合，进一步推动特色学校建设。

通过发告家长书、举行家长座谈会、书面联系卡等形式，宣传开展特色体育运动和国家有关体育的政策法规；将特色体育知识的教授纳入家长学校教学打算，引发家长对小孩体育活动的关切和支持，为子女创设良好的家庭体育学习环境，邀请家长参与学校特色体育竞技活动。

六、踊跃开展特色体育科研工作。

围绕太极拳特色体育活动，继续做好区、市级课题研究工作，三年内学校申报两个区级及以上有关特色体育方面的科研课题，并将研究功效应用于实际工作中。

五、保障机制

1.组织保障。

学校成立创建领导小组，由校行政和体育组人员组成，具体负责实施工作。

组长：

董凯

副组长：

朱军、石景斌

组员：

政教处主任、教务主任、平安办主任体育教师 各班班主任

2.经费保障。

确立体育优先进展的战略，每一年优先保障教师训练费、购买服装费、教练和学生奖励和外出竞赛等费用。

踊跃筹措资金修建标准训练场所。

3.政策保障。

学校不断修订完善一系列关于特色体育方面的制度,诸如：

特色体育经费预算制、特色体育成绩奖励制等特色体育工作导向政策，保障学校特色体育工作的生机和活力。

4.评估考核保障。

每学期期终对特色体育创建工作进行考核，确信优势，指出不足，使学校的创建工作朝着既定目标奋进。

 宿豫区曹集中心学校

淮安市城东中心小学

行政值周记录

周次：

一

起讫日期：

—值周人员：

董务江

2021—2021学年度第二学期