二年级第一学期音乐全部教案.docx
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二年级第一学期音乐全部教案
二年级第一学期音乐全部教案
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第一课
教学内容:
听听:
中华人民共和国国歌
唱唱:
颂祖国
玩玩:
1、复习do、re、mi、sol、la
2、学会节奏谱(第3页节奏谱)的拍击法。
3、看图学舞《颂祖国》。
4、敲一敲,为《颂祖国》伴奏。
教学目的:
1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,感受进行曲雄壮有力的曲调;对学生进
行热爱祖国的教育。
培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》,进行爱党爱祖国的教育,学会用欢
快热烈的情绪演唱,并能看图学跳双人舞。
3、认识和学会节奏谱的拍击方法,并为歌曲伴奏。
4、复习唱名d、rmsl
5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲
伴奏。
教学分析:
1、《国歌》原名《义勇军进行曲》,为影片《风云儿女》的主题歌。
由田汉作词
,聂耳作曲。
歌词与音调紧密结合,使歌曲充满战斗力,鼓舞着中国人民为取
得革命胜利而勇往直前。
2、《颂祖国》是一首新疆维吾尔族民歌。
2/4拍、宫调式、歌曲由三个乐句组成。
富有新疆民歌的特色。
曲调活泼、欢快、节奏比较紧密、多次出现十六分音符。
教学重点:
以欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点:
看图学舞
课时安排:
三教时
、欣赏《国歌》;复习d、r、m、s、l;初步学唱歌曲。
2、学唱《颂祖国》;认识节奏谱及学会拍击,为歌曲伴奏;音乐游戏,《白云飘飘》。
3、歌曲处理;学跳双人舞;敲一敲。
第一教时
教学内容:
1、听赏《国歌》
2、学唱《颂祖国》
3、复习do、re、mi、sol、la
4、认识节奏谱
教学目的:
1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,感受进行曲雄壮有力的曲调;对学生进
行热爱祖国的教育。
培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。
3、复习d、r、m、s、l
教学重点:
学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点:
唱准五音阶d、r、m、s、l
教学准备:
1、录音机、磁带
2、节奏谱卡片
教学过程:
听进行曲进教室
提问:
、刚才我们是怎样进教室的?
2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的?
小结:
刚才我们是怎样进教室的?
噢!
我们是听着进行曲神气地走进教室的。
一、欣赏《国歌》(童声齐唱),要求学生只听不唱。
提问:
、谁能说出这首歌曲的唱名?
2、你在哪些地方听到过奏,《国歌》?
3、每当升旗奏《国歌》时,我们应该怎样?
小结:
国旗、国歌代表我们的祖国,所以听到奏《国歌》时,我们要立、敬礼(或
注目礼),这是每一位学生都必须做到的。
4、复听《国歌》,全体立正敬礼。
提问:
《国歌》的音乐非常雄壮()优美()活泼()
小结:
《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。
一、新授《颂祖国》
、复习歌曲《娃哈哈》,进行歌表演,导入新课。
2、范唱
教师有表情地进行范唱,并要求学生注意:
听听这首歌曲是什么情绪的?
歌
中歌唱了谁?
范唱后可让学生讨论,“赶走乌云见青天”的“乌云”“青天”
名指什么?
3、熟悉曲调
先出示节奏谱,手和脚分别单独作拍击练习,学会拍击后,为乐曲伴奏。
4、听乐曲做垫步律动(新疆舞基本动作)
用“no”或“lu”哼唱。
5、朗读歌词,初步学唱歌词(注意反复记号)
一、复习唱名
、用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱
2、唱一唱五声音阶
d、r、m、s、l
l、s、m、r、d
3、听音练习
出示第4页下方的节奏谱,请学生把听出的音填在节奏下面。
然后边拍击边唱。
一、教师小结
二、师生告别
三、学生听音乐出教室
教后感:
今年我教的二年级,一开始就发现低年级的学生和高年级的学生不同,二年级好
象大班的孩子。
欣赏国歌时,小时们都表现出很专注的神情。
但学唱《颂祖国》
时,吐字不够清楚。
第二教时
教学内容:
1、感受2/4拍的强调规律。
2、看图学舞并有表情地演唱,《颂祖国》。
3、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
4、音乐游戏《白云飘飘》。
教学目的:
1、学会用欢快热烈的情绪演唱,并能看图学跳双人舞。
2、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
3、学会音乐游戏;白云飘飘。
教学重点:
以欢快热烈的情绪演唱,《颂祖国》
教学难点:
看图学舞
教学准备:
1、录音机、磁带
2、图片、节奏卡片
教学过程:
一、听《颂祖国》乐曲,做弹簧小跑步进教室。
提问:
、1、刚才我们听到的乐曲的曲名是什么?
2、《颂祖国》与《国歌》两首歌曲在情绪上有何不同?
二、练声
、五声音阶唱名练声
2、《白云曲》带词练习
3、听音练习
可做“一音开花”游戏。
教师弹两个音,让学生把这两个音用线连起来,集体唱后唱出来。
ms
dsrdmr
l&n
bsp;l
4、视唱练习
同上节内容。
最后用“no”或“lu”哼唱《颂祖国》全曲。
三、继续新授《颂祖国》
、听《颂祖国》乐曲,感受2/4拍强弱规律。
可以做“踏点步”律动,也可以
指导学生看书上不同颜色不同大小的圆圈来感受2/4的强弱规律(强拍可用
两手指点大圈,弱拍可用一个手拍点小圈)
2、继续学习第3叶的节奏谱,并为《颂祖国》伴奏,歌曲前四小节配节奏谱
(1),
后八个小节配节奏谱
(2)
3、复习歌词
指导学生有感情地歌唱,要唱得太快、热烈、吐字清晰。
4、指导看图学舞
先让学生一起跳,再请男生一起跳,然后男、女生跳双人舞。
为动作熟练后,
可让学生编配动作。
四、音乐游戏:
白云飘飘
游戏方法:
六个学生头戴写d、r、m、s、l唱名的“白云帽”(每顶帽上只写其中一个唱名)
,
在乐曲声中自由飞舞飘动。
音乐结束后,六人立即面向集体排一横队,依次唱
出帽上的唱名;也可以有节奏地唱。
五、教师小结
六、师生告别
七、学生听音乐出教室
教后感:
学生学跳舞时,由于是自己看图学跳舞,所以跳的很不整齐,而且有一个现象,
就是全班的学生几乎都盯着那几个平时表现好的学生,而不是将自己看得表现出
来。
第三教时
教学内容:
1、视唱“白云曲”,并进行即兴创作。
2、挑选不同打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
3、复习
教学目的:
1、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
2、学看即兴创作视唱《白云曲》
教学重点:
挑选不同的打击乐器及不同节奏型为《颂祖国》伴奏
教学难点:
学看即兴创作
教学过程:
一、听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室,到座位后集体复习歌表演《娃哈哈》
二、练声与视唱
、师生问好
2、复习前面内容
3、根据《白云曲》节奏进行即兴创作
三、敲一敲
、指导学生看图
(1)四个小朋友各人敲了什么节奏?
让学生分别上前敲一敲。
(2)集体可以复习节奏谱
2、四件乐器同时敲,集体可按节奏谱拍击(或敲击)为《颂祖国》伴奏。
3、在乐器伴奏下,集体载舞表演《颂祖国》
四、复习及小结
、一起复习演唱《我有一支歌》
;2、复听《国歌》
3、教师小结
五、师生告别
六、学生听音乐出教室
教后感:
1、在用打击乐器时,由于很长时间没有用过,所以,显得有些乱,经过练习后,
显得好了很多。
2、《我有一支歌》有部分学生已经忘记,只能模糊地记得曲调,歌词念不清。
第二课
教学内容:
听听:
儿童献花舞,在卡吉德洛森林里
唱唱:
请你唱个歌吧
玩玩:
1、认识并唱准do′
2、听听、猜猜、敲敲
3、感受3/4拍强弱规律
4、音乐游戏《蜜蜂做客》
5、即兴表演《唱吧、跳吧》
教学目的:
1、通过欣赏《儿童献花舞》在《卡吉德洛森林里》。
让学生复习2/4拍,感受3/4
拍的强弱规律。
2、指导学生用欢快的情绪,轻松而有弹性的声音演唱《请你唱个歌吧》
3、认识唱名do′,并掌握其音高。
通过儿歌掌握八度(do—do′)音准。
通过音乐游戏《蜜蜂做客》,使学生在游戏活动中巩固唱名和节奏。
教材分析:
1、欣赏曲《儿童献花舞》是现代舞剧《白毛女》的片断。
乐曲情绪欢快、热烈、
运用2/4拍节奏。
2、欣赏曲《在卡吉德洛森林里》是一首三拍子的波兰民歌由两个大乐句组成。
3、歌曲《请你唱个歌》是一首具有圆舞曲特点的,不带再现的两段体歌曲。
3/4
大调式。
课时安排:
三教时
第一教时:
欣赏;认识do′,初步学会歌曲
第二教时:
继续学会歌曲;儿歌
第三教时:
音乐游戏《蜜蜂做客》;“跳吧!
唱吧!
”听听、猜猜、敲敲。
教学重点:
唱好歌曲《请你唱个歌吧!
》
教学难点:
唱好带do′的3/4拍歌曲,感受歌曲所表现的节奏感,韵律感。
第一教时
教学内容:
1、欣赏
2、认识do′
3、初步学会歌曲
教学目的:
1、通过欣赏《儿童献花舞》、《在卡吉德洛森林里》让学生复习2/4拍的强弱规
律。
2、指导学生认识唱名do′,并掌握其音高
3、初步学会演唱《请你唱个歌吧!
》
教学重点:
初步学会演唱《请你唱个歌吧!
》
教学难点:
认识唱名do′,其音高。
教学准备:
1、自制教具若干
2、录音机、磁带
教学过程:
一、学生听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室。
到座位后复习歌表演《颂祖国》。
二、师生问好
三、练声与视唱
、五声音阶唱名练声
2、《白云曲》带词练声
&n
bsp;3、听音练习
游戏“一音开花”
用“lu”哼唱《颂祖国》乐曲
四、欣赏《儿童献花舞》《在卡吉德洛森林里》
、初听,听完后提问:
有什么不同的感受?
2、简单介绍这两首乐曲所表现的不同情绪
3、复听《儿童献花舞》让学生用拍手、拍脚等动作来感受2/4拍的强弱规律,也可以按第7页
上方的节奏谱进行拍击来感受2/4的强弱规律。
4、复听《在卡吉德洛森林里》,可用拍手、拍脚来感受3/4的强弱规律。
也可以按第7页下方的节奏谱进行拍击来感受3/4拍的强弱规律。
五、认识唱名do′
、复习do着手,弹出音高do′,通过听音比较认识do
2、通过彩色音条卡片和“踢足球”的游戏,从直观感受do′的音高。
3、用儿歌《老牛和小羊》进行师生对度(不要放入下一教时)
六、学唱歌曲《请你唱个歌吧!
》
、教师弹奏《请你唱个歌吧!
》
(1)要求学生说出这首歌是几拍子的?
(2)让学生跟着音乐按三拍子的强弱规律拍一拍。
(3)按照节奏谱拍一拍,以达到在动中熟悉曲调的目的。
2、采用听唱法进行教学
(1)教师范唱
(2)提问:
a、你在歌曲声中听到了什么叫声?
b、这首歌讲了些什么?
c、这首歌曲是几拍子的?
引导学生看书上不同颜色,不同大小圆圈所表现的三拍子歌曲的强弱规律,大圈表现强拍,小
圈表示弱拍。
(3)念歌词,先按节奏进行有表情地朗读,然后学唱
七、教师小结
八、师生告别
九、学生听音乐出教室
教后感:
1、学生唱不准do′的音高,于是我就指导学生用正确的口型几发声方法来唱好。
但还是有些困难。
2、学生的欣赏习惯不够好,在欣赏时有窃窃私语的现象出现。
3、《请你唱个歌》没有达到预定的教学目标。
第二教时
教学内容:
1、继续学会歌曲
2、儿歌
教学目的:
1、继续指导学生用欢快的情绪,轻松而有弹性的声音演唱《请你唱个歌吧!
》
2、学习儿歌《老牛和小羊》,巩固d、do′的音高。
教学重点:
唱好歌曲《请你唱个歌吧!
》
教学难点:
念好带do′音的儿歌。
教学准备:
录音机、磁带
教学过程:
一、学生听录音做律动进入教室
二、师生问好
三、练声
、五声音阶唱名练习
2、《白云曲》带词练声
3、听音练习
四、继续学唱歌曲
、教师弹奏前奏,引导学生回忆
2、引导学生跟着老师的伴奏演唱
3、按要求让学生跟着钢琴演唱一遍
4、要求学生唱到高旋律不喊叫、不走音、不发虚。
5、在演唱歌曲中的鸟鸣时,指导学生用断音的方法演唱,使歌曲更生动。
6、歌曲唱熟后配上简单的动作进行歌表演,从移动重心作为主要动作,来感受
歌曲的情绪。
五、学习儿歌《老牛和小羊》
、复习d、d′的音高,让学生看着卡片唱
2、学习儿歌
(1)师生对读
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