青岛农业大学教案.docx
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青岛农业大学教案
青岛农业大学教案
2012～2013学年第二学期
课程名称
经济法
课程代码
B0400013
课程性质
全校选修课
学时数
24
开课院（部）
人文社科学院
教研室
德育教研室
授课班级
全校选课生
主讲教师
蔡娬
职称
讲师
教研室主任
刘启营
专业负责人
二○一二年十一月
青岛农业大学教案
课程名称
经济法
授课专业
全校各专业
班级
课程代码
B0400013
课程类型
必修课程（）；限选课程（ ）；全校性选修课程（√）
授课教师
蔡娬
职称
讲师
单位
人文社科学院
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（ ）；上 机（ ）
考核方式
闭 卷（）；开卷（√）；课程论文（）
具体操作（）；多种形式结合（）
课程教学
总学时数
24 学时
学分数
1.5
学时分配
课堂讲授 学时；实验课 学时；田间观察 学时
实际操作 学时；讨论 学时；上机 学时
教材名称
经济法学
作者
牟少岩
出版社及
出版时间
中国农业出版社
2003年
指 定
参考资料
1、《经济法论丛》
2、《经济法》
作者
漆多俊
李昌绫
出版社及
出版时间
中国方正出版社，2002版，
中国政法大学，2000版
授课时间
第2周至第 13周；星期 第 节、星期 第 节、星期 第 节
备注
周 次
第2、3周，第1、2次课；总第 1、2次课
章节名称
第一章经济法总论
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√）；上 机（ ）
教学时数
4
授课方法
和手段
让学生自由发言，谈谈自己生活中与经济法相关的法律问题。
在此基础之上，教师根据学生发言做一定的引导。
教学目的
与要求
使学生对经济法有大致的了解，竖立学习目标，激发学习兴趣。
教学基本内容纲要
第一章经济法总论
第一节经济法产生与发展
1、经济法的产生过程
2、经济法的发展现状
第二节经济法的概念及调整对象
1、经济法的概念
2、经济法的调整对象
教学重点
与难点
本章要求学生对经济法的发展情况有一个立体的了解，尤其对经济法与民商法的理论之争有一个自己的基本立场。
因此本章结束后要求学生写一个关于经济法与民法关系的辨析论文作为教学重点方法。
教学过程
设计
1、学生自由发言、提问。
2、教师根据学生理解情况具体讲解。
作业、讨论及辅导
课后准备教材；阅读相关文献
课后小结
经济法在整体法律体系中的地位存在论争。
但对于初学者而言，这一点需要作为重点了解。
尤其是经济法与商法的区分，对日后的学习多有帮助。
参考资料
漆多俊著：
《经济法论丛》，中国方正出版社，2002版。
周 次
第4、5周，第3、4次课；总第3、4 次课
章节名称
第二章经济法地位及体系、渊源（4学时）
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（ √）；上 机（ ）
教学时数
4
授课方法
和手段
讲授为主。
教学目的
与要求
了解我国经济法的地位和体系等内容。
教学基本内容纲要
第一节经济法地位的涵义
第二节经济法的体系、渊源
教学重点
与难点
重点：
经济法地位
难点：
经济法体系
教学过程
设计
根据经济法律关系的特点，以具体的实例为切入点进行讲授。
作业、讨论及辅导
经济法与民法、商法的关系
课后小结
经济法的地位关系到对经济法的基本理解，课后需查阅辅助材料。
参考资料
1、冯宪芬著：
经济法（21世纪中国高校法学系列教材），中国人民大学出版社2011年版。
2、王福友著：
经济法（高等院校精品课程教材）中国人民大学出版社2011年版。
周 次
第6、7周，第5、6次课；总第 5、6 次课
章节名称
第三章经济法律关系
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√ ）；上 机（ ）
教学时数
4
授课方法
和手段
以案例分析入手，并由学生讨论合伙企业与个人独资企业的区别。
教学目的
与要求
使学生掌握经济法律关系的基本概念和构成。
教学基本内容纲要
第一节经济法律关系的概念和特征
第二节经济法律关系的构成
第三节经济法律关系的发生、变更和消灭
教学重点
与难点
重点：
经济法的构成
难点：
经济法律关系的发生、变更和消灭
教学过程
设计
以立法基本内容作为切入点，结合学生发言，进行重点讲述。
作业、讨论及辅导
对学生所提出的消费侵权实例，从法律的角度进行分析，设计基本解决的方法。
课后小结
本部分学习，将结束关于经济法的基本理论学习，进入经济法的另一个重点内容：
即法律对弱势群体基本权益保护的规定。
参考资料
1、冯宪芬著：
经济法（21世纪中国高校法学系列教材），中国人民大学出版社2011年版。
2、王福友著：
经济法（高等院校精品课程教材）中国人民大学出版社2011年版。
周 次
第8、9周，第7、8次课；总第7、8次课
章节名称
第四章消费者权益保护法律制度
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√ ）；上 机（ ）
教学时数
4
授课方法
和手段
从课堂讨论入手，要求学生提供个人所遇消费过程中的法律问题。
根据学生回答，进行总结，并综合讲述基本教学内容。
教学目的
与要求
使学生了解我国消费者权益保护立法概况以及发展的基本趋势，并知晓基本的权益保障方法。
掌握立法相关内容，解决生活实际问题。
教学基本内容纲要
第一节概述
第二节消费者权益保护的内容
第三节责任的承担
教学重点
与难点
重点即难点：
消费者权益保护的内容
教学过程
设计
以对消费者和消费行为的界定不同见解为切入点，重点讲述消费者的基本权益。
作业、讨论及辅导
消费者身份界定的关键点包括哪些？
什么事消费行为？
消费过程中责任的承担方式有哪些？
课后小结
重点学习消费者的基本权益内容。
参考资料
1、网络案例材料
2、王福友著：
经济法（高等院校精品课程教材）中国人民大学出版社2011年版。
以
周 次
第10、11周，第9、10次课；总第9、10次课
章节名称
第五章产品质量法律制度
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√ ）；上 机（ ）
教学时数
4
授课方法
和手段
要求学生列举生活中与产品质量相关例子。
总结学生发言，重点讲述立法规定。
并结合相关案例，突出理论热点。
教学目的
与要求
掌握立法相关内容，解决生活实际问题。
教学基本内容纲要
第七章产品质量法律制度（4学时）
第一节产品的含义
第二节产品质量法律制度的主要内容
第三节违反本法责任的承担
教学重点
与难点
重点即难点：
产品质量责任的承担问题，需要教师在课后留几个案例分析来锻炼学生对理论和法条的理解。
教学过程
设计
以啤酒瓶爆炸案为切入点，介绍产品质量责任的基本构成。
作业、讨论及辅导
请列举近期热点产品质量案例，并利用所学知识进行分析。
课后小结
产品质量责任与一般民事责任有很大不同，需重点学习其区别要点。
参考资料
1、网络案例材料
2、王福友著：
经济法（高等院校精品课程教材）中国人民大学出版社2011年版。
周 次
第12、13周，第11、12次课；总第11、12次课
章节名称
第六章反不正当竞争法律制度
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√ ）；上 机（ ）
教学时数
6
授课方法
和手段
要求学生列举所知道的不正当竞争相关例子。
总结学生发言，重点讲述立法规定。
并结合相关案例，突出理论热点。
教学目的
与要求
掌握立法相关内容，解决生活实际问题。
教学基本内容纲要
第一节国外的反不正当竞争法的现状
第二节我国反不正当竞争法的内容
教学重点
与难点
重点即难点：
反不正当竞争行为的界定
教学过程
设计
以蒙牛、伊利两大奶业巨头的商战为引导，介绍反不正当竞争法的具体内容。
作业、讨论及辅导
请列举近期热点不正当竞争案例，并利用所学知识进行分析。
课后小结
反不正当竞争法对市场经济的正常运转意义重大，需结合相关材料进行融合贯通。
参考资料
1、网络案例材料
2、王福友著：
经济法（高等院校精品课程教材）中国人民大学出版社2011年版。
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