精选人教部编版历史七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流复习特训八十六.docx

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精选人教部编版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流复习特训八十六

精选2019-2020年人教部编版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流复习特训八十六

第1题【单选题】

唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括（）

①鉴真东渡日本②玄奘西游天竺③日本“遗唐使”来华④郑和下西洋

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列可印证唐朝时期中印友好往来历史的是（）

A、遣唐使

B、玄奘西行

C、鉴真东渡

D、唐招提寺

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

与《大唐西域记》相关的是（）

A、玄奘

B、鉴真

C、法显

D、晁衡

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

“以和为贵”．“和平交往”是中华民族的优良传统。

在古代对外交往中体现了这一优良传统的是（）

①丝绸之路②鉴真东渡③戚继光抗倭④郑和下西洋

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的文化交流。

下列与之相关的人物是（）

A、张骞

B、玄奘

C、鉴真

D、班超

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

和平交往是人类文明交融的主旋律。

中国自古以来就注重友好交往，下面人物为中外友好交往作出贡献的是（）

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

“你挑着担，我牵着马……”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。

这个故事中的“唐僧”和“西天”分别是（）

A、玄奘、天竺

B、玄奘、新罗

C、鉴真、日本

D、鉴真、波斯

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

苏瑾以“繁荣与开放的社会”为主题进行探究，下列他整理的内容中符合史实的是（）

A、郑和下西洋彰显强大国力

B、开辟丝绸之路

C、经济重心已实现南移

D、玄奘西游天竺学习佛学

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

阅读史料，启迪智慧：

材料一：

上说：

“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”

——《资治通鉴》

材料二：

贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。

回到吐蕃后，他对亲近的人说：

“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。

”

——选自《中华上下五千年》

材料三：

“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。

”

——郭沫若

材料一体现了唐朝皇帝的什么民族政策？

这一政策有哪些表现方式？

材料二中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？

材料中的“公主”指的是谁？

材料三反映了唐朝对哪个国家的影响？

唐朝的民族政策和对外交往留给我们什么历史启示？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料：

《唐六典》记载唐王朝曾与三百多个国家和地区交往，每年都有大批外国客人来到长安。

唐王朝设有专门机构（鸿胪寺、礼客院）负责接待外宾，设置翻译人员，提供各种便利。

唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家很有吸引力。

波斯（伊朗）曾不断派遣使者前来长安，波斯商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地；唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等；新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。

——摘编自《中国历史教师教学用书》

根据材料并结合所学知识，概括指出唐朝对外交往活跃的表现。

简析唐朝对外交往活跃的原因。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读下列材料：

材料一：

13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书叫做《马可·波罗行纪》，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。

材料二：

……中国火药和火器技术向外传播，始于元代。

蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。

请回答：

材料一提及的意大利商人是谁？

材料一，材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。

（相关链接：

古代文明交往的主要方式：

和平交流、暴力冲突）

请你写出两例反映古代文明交往的史实。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读材料，回答问题

唐朝时期，是历史上中国向周边国家文化与技术的一个大输出时期，兼容并蓄的社会风气，也给各个民族提供一个空前的交流融合环境，在过程中亦从外族文明汲取诸多。

通过中日两国的不断交往，日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。

其中影响最大的是646年日本的“大化改新”。

这次改革仿照隋唐制度，改革了从中央到地方的官制，还仿隋唐科举制，采取通过考试的办法选官；参照隋唐律令，制定了《大宝律令》。

日本人的生活习惯、节日风俗，也都受到唐朝的影响。

开元、天宝时期，大量外国人及周边少数民族充斥长安，长期与汉人杂居，相互习染，社会风气一度甚至出现了“胡化”苗头，引起世人的担忧。

但唐朝不但没有禁止，反而积极吸纳外来文化的精华，不断丰富自身营养，创造出更加绚丽多彩的盛唐文化。

请根据所学知识指出唐朝实行什么样的对外政策？

阅读以上材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。

（要求：

观点明确，史论结合，条理清楚。

）

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

某校七年级学生在历史课上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参与。

以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。

图A：

是反映______（朝代）修建的运河，______（人物）为连接南北交通，巩固统治而开凿的。

图B：

是根据唐朝高僧______口述而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考书。

图C：

是______的塑像，他是______（朝代）著名抗金将领。

刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。

材料一：

唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。

材料二：

他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入鼎盛时期。

①材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他完善了什么制度？

②材料二的“他”是谁？

“鼎盛时期”又指什么？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

中国是一个统一的多民族国家，在不同时期民族关系呈现出不同的特点。

据此回答下列问题：

材料一：

唐太宗说：

“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

”

材料二：

材料三：

政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。

长安成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。

唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。

材料一中“中华”、“夷狄”分别指的是什么？

表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？

唐朝时期的吐蕃是今天哪一民族的祖先？

材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事？

这件事有何历史作用？

根据材料三分析唐文化圈形成的原因是哪些？

列举唐时为中日、中印文化交流做出贡献的历史代表人物各一人。

【答案】：

【解析】：