外研社英语七上M2教案.docx

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外研社英语七上M2教案

七年级上mudule2教案

PART1词汇

Ⅱ.同步讲解

Module2Myfamily

一、词汇

●1　family

[观察]Isthisyourfamily?

Myfamilyalllikeplayingtabletennis.

[探究]family是集合名词，表示“”时，其后的谓语动词常用________形式；当表示“”时，其后的谓语动词用________形式。

家庭家庭成员单复数

活学活用

1．

（1）—Doyouknowabout（了解）Lily'sfamily?

—Ofcourse.Herfamily________abigone.

A．AreB．isC．beD．can

●2　parent

[观察]Mymum'sparentsareontheleft,andmydad'sparentsareontheright.

HisparentisinBeijingnow.他的母亲（父亲）现在在北京。

[探究]parent相当于____________，指“母亲或父亲”，作主语时，谓语动词用________形式；其复数parents指“母亲和父亲”，相当于______________，作主语时，谓语动词用________形式。

motherorfather;单数；motherandfather;复数

活学活用

改为同义句

Herfatherandmotherareteachers.

Her__parentsareteachers.

●3　right

[观察]Mymum'sparentsareontheleft,andmydad'sparentsareontheright.

[探究]right可用作名词，意为“右边”，其反义词为________，意为“左边”。

常用短语ontheright意为“在右边”，其反义短语为____________；onone'sright意为“____________”，其反义短语为________________。

right还可用作________词，意为“右边的，右侧的”。

left;ontheleft;在某人的右边；onone'sleft；形容词　ontheright

[拓展]right还可用作形容词，意为“对的；正确的”，其反义词为wrong，意为“错误的”。

例如：

YouareAmerican.Isthatright?

活学活用

4．右边那个女孩是我的妹妹。

Thegirl________________________ismysister.ontheright

PART2句子与语法

语法

1.nextto

nextto意为“邻近”。

Heisnexttome.

PetersatnexttoPaulonthesofa.

活学活用

Sheisyou.A．next　　B．nextto

2.　infrontof

[观察]

WhoaretheboyandthegirlinfrontofPaul?

ThegirlinfrontofmeisKate.

[探究]infrontof意为“在……的前面”，后面接名词或代词的宾格形式。

其反义词是behind，意为“在……的后面”。

[图解助记]

Thereisadoginfrontofthetaxi.出租车前面有一条狗。

Mikeissittinginthefrontofthetaxi.迈克坐在出租车的前面。

活学活用

Thereisafootball________thedoor.

A．behind

B．infront

C．inthefrontof

D．next

3.TheseareBetty'sparents.

（1）Betty's意为“贝蒂的”。

这是一个名词所有格形式，表示人与事物的所有和所属关系.在句中作定语。

（2）Theseare…是介绍一些人或物的基本句型。

“这几位是…；这些是…”These作主语时，其后的be动词应使用are的形式，在“theseare…”句型中，are后面的名词也应用复数形式。

活学活用

Theseare_apples__.这些是苹果。

TheseareDaming,LinglingandTony.这几位是大明，玲玲和托尼。

4.Mymotherisamanagerofatheatre.

本句中of是名词的所有格形式，表示无生命的所属关系时，要用介词of所构成的短语来表示。

活学活用

1.我的母亲是一名旅馆的经理。

Mymotheris__________________of_______________.amanagerofahotel.

5.Whatisyourfather'sjob?

这是询问职业的常用句式，是一个特殊疑问句，用表示职业的名词来回答。

Whatisyourbrother'sjob?

Heisapoliceman.

拓展：

询问职业的句型还有：

What+be+主语？

Whatisyourmother?

Whatdo/does+主语+do?

Whatdoesyourmotherdo?

活学活用

—What'shisjob?

—________.

A．He'sfromBeijingB．He'sateacher

C．He'sfineD．He'sforty

6.this,that,these,those四个词都是指示代词，用来指示人或事物。

指示代词的一般疑问句形式是直接将be动词提至句首，把第一人称变成第二人称，回答用yes或no，问句中的this,that在答语中要用it代替，these,those要用they代替。

例如：

—Isthishisfather？

这是他的爸爸吗？

—Yes,itis./No,itisn't.是的，他是。

/不，他不是。

—Aretheseyourfriends?

这些是你的朋友吗？

—Yes,theyare./No,theyaren't.是的，他们是。

/不，他们不是。

活学活用

1．—What's________overthere（在那边）?

that

—It'sabus.

2．—Are________yourbooks?

（这些）these

—Yes,theyare.

3.Thesearebusdrivers.（改为一般疑问句，并作否定回答）

—________________busdrivers?

Arethey

—No,________________．theyaren't

7.名词的所有格：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

所有格分两种：

一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。

前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

1.’s所有格的构成：

单数名词在末尾加’s

theboy’sfather,Jack’sbook,herson-in-law’sphoto,

复数名词

一般在末尾加’

theteachers’room,thetwins’mother,

不规则复数名词后加’s

thechildren’stoys,women’srights,

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加’s

Japan’sandAmerica’sproblems,Jane’sandMary’sbikes

表示共有的所有关系时在最后一词末加’s

JapanandAmerica’sproblems,JaneandMary’sfather

表示＂某人家＂＂店铺＂，所有格后名词省略

thedoctor’s,thebarber’s,thetailor’s,myuncle’s

2.双重所有格

Sheisafriendofhismother's.

注意：

Thisisaphotoofmymother“这是一张我妈妈的照片”（强调相片上的人是妈妈）

Thisisaphotoofmymother's"这照片是我妈妈的"（强调照片归妈妈所有，不一定是妈妈的头像）

活学活用

2017·郴州—Who'sthewomanunderthetree?

—She's________aunt.

A．KellyandJoe'sB．Kelly'sandJoe

C．Kelly'sandJoe's

选用方框内合适的单词或短语填空。

infrontof,inthefrontof,behind,before

1.Thereisacar___________myhouse.infrontof

2.Thecatis_________thedoor.Youcan’tseeit.behind

3.Theblackboardis________theclassroom.inthefrontof

4.Writetoher_________yougo.Before

他的妈妈紧挨着爸爸。

Hismotheris__________hisfather.nextto

根据句意填入家族成员的名词。

1.Father’smotherismy____________.grandmother

2.Mother’sbrotherismy________.uncle

3.Father’ssisterismy_________.aunt

1.Tomis______.

A.onestudentofmyfatherB.oneofmyfather’sstudentC.myfather’sstudentsD.onestudentofmyfather’s

2.LinTaoisill,sohehastogotothe____

A.doctorB.doctors’

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说