初二年级下册月考试题.docx
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初二年级下册月考试题
初二年级下册月考试题
一、阅读
(一)名句积累与运用(15分)
1.晨兴理荒秽,□□□□□。
(《归园田居》陶渊明)
2.曲径通幽处,□□□□□。
□□□□□,潭影空人心(《题破山寺后禅院》常建)
3.万里悲秋常作客,□□□□□□□。
(杜甫《登高》)
4.□□□□□□□,出则无敌国外患者。
(《孟子》二章)
5.呼尔而与之,行道之人弗受;□□□□□,乞人不屑也。
(《孟子》二章)
6.四面湖山归眼底,□□□□□□□。
7.唐代诗人王维以写景见长,在他的笔下,不但有“明月松间照,清泉石上流”的清幽明净之美,亦有《使至塞上》中所描摹的“□□□□□,□□□□□”的苍凉雄浑之美。
8.乐聚恨别,人之常情,若离别之际恰逢落花之时,则尤为感伤。
李商隐《无题》诗中,就用“□□□□□□□,□□□□□□□”两句,描绘出一幅难舍难分的暮春伤别图。
9.范仲淹在《渔家傲•秋思》这首词中用来表达征人归心切,思乡迫,破敌功未成,把酒难释怀之意的句子是□□□□□□□,□□□□□□□。
10.苏轼在《水调歌头》一词中道出了天下离人的共同心声的句子是□□□□□,□□□□□。
(二)文言文阅读
(甲)阅读《岳阳楼记》,回答问题。
(10分)
岳阳楼记
庆历四年中,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光耀金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”欤!
噫!
微斯人,吾谁与归!
11.本文作者,是我国时期政治家、文学家。
(1分)
12.解释下列加点词语在文中的意思。
(2分)
①前人之述备矣()②属予作文以记之()
③春和景明()④吾谁与归()
13.登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情。
作者浓墨重彩写这一内容的目的是什么?
(2分)
14.古者云:
“闻弦歌而知雅意”,从结尾“微斯人,吾谁与归”中你能读出作者怎样的弦外“雅意”?
(2分)
15.当代作家汪曾祺借苏轼的话高度评价《岳阳楼记》:
“一言而为天下法,匹夫而为百世师”。
结合文章你是如何理解“一言而为天下法”的?
(3分)
(乙)阅读下要文言短文,回答问题。
(5分)
吕蒙正相公,不喜计人过。
初参知政事入朝堂,有朝士于帘内指之曰:
“是小子亦参政耶”蒙正佯为不闻而过之。
其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。
罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。
蒙正曰:
“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。
不问之何损”时人皆服其量。
(选自司马光《涑水见闻》)
注①吕蒙正(944-1011):
宋代政治家。
②参知政事:
官名,副宰相。
③朝士:
朝中官员。
16.解释下列加点词语在文中的意思。
(1分)
①不喜计人过()②蒙正佯为不闻而过之()
17.面对同列的愤怒,吕蒙正是如何回答的?
(用自己的话回答)(2分)
18.从吕蒙正的言行中,你得到什么启示(2分)
(三)现代文阅读(25分)
聪明只是一张漂亮的糖纸
肖复兴
小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈出门,问他去不去,他摇摇头,一个人闷在家里。
晚上,我们回到家,他问我:
“你发现咱家有什么变化吗?
”我望了望四周,一切如故,没发现什么变化。
他不甘心,继续问我:
“你再仔细看看。
”我还是没有发现什么蛛丝马迹。
倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,上面写着脸盆和水管的英文名称。
我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着它们的名称。
每一张小纸条剪得大小都一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。
他很得意地望着我笑。
不用说,这是他一下午忙碌的结果。
我表扬了他。
那一年,他对外语突然有了兴趣。
他就是这样开始外语学习的。
他所付出的努力一般是在家里,是默默的。
他贴满在家里的那些小纸条,仿佛是安徒生童话中神奇的手指。
他抚摸着那些东西,使得那些东西花开般地有了生命,和他对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。
从小到大,总是有人夸奖小铁聪明。
读中学时,他的老师当着班上的同学表扬他,说:
“只要肖铁想学好哪一门功课,他总是能把它学好。
”大学期间,同学们也都认为他很聪明,都说他总是很轻松地就把学习学好了。
我应该庆幸的是,小铁一直很清醒。
每当别人夸他聪明时,他从来只是笑笑,没有骄傲而忘乎所以。
他知道要论聪明,比他聪明的同学有的是,比如当时他最佩服的同学男的任飞、女的刘斯庸,后来都考上了清华大学。
他所要做的就是认真,而且重复,把要学的东西弄得牢靠扎实。
当别人夸奖小铁聪明时,我当然很高兴,虚荣心得到了满足。
但是我很清楚,孩子是以他的刻苦取得他应有的成绩的。
有一次,和另外一所学校的同学开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩他回答说:
“没有别的好办法,就是得学、得背。
比如历史,高考前老师带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背了三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,才能万无一失。
”那天座谈,我坐在他的身边,听到他的话,我很高兴,比他取得好成绩还要高兴。
也许,只有我知道他是如何刻苦的。
小学毕业时我整理他书桌的抽屉,光从四年级到六年级三年的作文练习的草稿,就装满了一抽屉,每一篇都改过不止一遍。
小学毕业准备考中学,他把所有要背的准确答案都录在录音机里,每天晚上躺在床上时把录音机打开,一遍又一遍地听,哪怕是睡觉前那一点时间也绝不浪费。
而光他抄写别人文章的本子、所做笔记的本子,不知该有多少,虽然许多本子都只记了半本就扔下换了新本子。
尽管我批评他太浪费了,他还是愿意一个本子一个内容,频繁地跳跃着他的新内容。
有时候,他很贪玩。
读中学时最迷恋的是NBA,哪怕考试再忙,电视只要有NBA的比赛,他是必看不误,你怎么说,他也是雷打不动。
为此,我和他发生过冲突。
你想想,都快要考试了,他一个大活人还在整晚整晚看电视,做家长的心里能不慌做家长的都希望孩子是个听话的小羊羔,到了晚上都要赶进圈里去学习,不要受外面的种种诱惑,外面净是大灰狼。
冲突到了极点,弄得他哭着对我说:
“我什么时候因为看NBA把功课耽误了我现在看电视耽误的时间,我会安排时间补回来。
”
现在,我相信他了。
他读大学期间,时间更紧张了,偶尔回家一趟,或是陪他妈妈逛商店,或是陪我聊聊天,其实都是很耽误他的时间的。
我知道我们大人的时间显得越来越慵散了,但孩子正是忙的时候。
而且,我发现我变得爱唠叨了,也许好不容易看到孩子回家一趟,总想和他多说说话,便缺少节制。
而他变得懂事了许多,从来没有不耐烦过,总是放下手中的书本,听我没完没了地说。
听我说完之后,他会对他妈妈开句玩笑:
“妈,你看我爸又耽误了我的时间,我得晚睡几个小时了。
”
有一次,他让我帮助他买盏应急灯。
说晚上一过11点,宿舍就熄灯了。
我劝他少熬夜。
他说同学都这样,每个人的床上都有一盏应急灯。
应急灯要是妨碍同学了,他会骑上车跑出校园,到学校旁边的24小时永和豆浆店,买点吃的,就开始温书,一坐就是一个通宵或半夜。
虽然,我不赞成他熬夜,但我赞成他刻苦、努力。
在智商方面,孩子之间的差别不是很大,关键在于每个人付出的努力不一样,结果就会不一样。
要知道,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。
大三的一天晚上,小铁来电话告诉我和他妈妈:
“英语六级成绩出来了,我得了89.5分。
”他知道做家长的就是一根筋只认成绩,他很遗憾地说:
“就差半分,要不就90分了。
”这个成绩是他们系里的第一。
他的英语四级考试也是全系第一,得了92分。
我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
大四的那一年,他考了托福和GRE,成绩分别是647分和2390分,考得都不错。
都说分数是学生的命根,其实分更是家长的命根,做家长的只有看着分才踏实,我也一样,未能免俗。
我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
前两年搬家的时候,我发现厨房、房门、厕所……好多地方居然还保留着那些小纸条,只是颜色已经变得发黄,但蓝色圆珠笔写的英文字迹依然清晰,好像岁月在它们的上面没有留下什么痕迹。
十年过去了。
孩子如今已经在美国读书。
他的房间空荡荡的,却总能发现在他的茶杯或玩具的背后贴着当年他写着英文的小纸条。
就让这些小纸条一直保留着吧,保留着那一份回忆和感情。
-----选自《读者》
19.给下列词语中加点的字注音。
(2分)
①耽误()②尽管()③慵散()④唠叨()
20.他贴满在家里的那些小纸条,“仿佛是安徒生童话中神奇的手指”,这些小纸条究竟有怎样的神奇?
由此你得到了什么启迪?
(4分)
21.那天的座谈会,“我”坐在他旁边,听到他的话很高兴,“比他取得好成绩还高兴”,为什么?
(4分)
22.综观全文,作者是怀着无比欣慰的心情来记述孩子的成长历程的。
那么,请具体说说小铁的优点?
(3分)
23.文中反复写到“我忽然想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
”“我再一次想起初二时他贴满在家里几乎每一个地方的那些小纸条。
”请分析作者反复强调此句的作用。
(4分)
24.结合小铁的成长经历,谈谈你对题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”的理解。
(4分)
25.从小铁的学习经历中,我们懂得了刻苦努力才是聪明的实质,你是否赞同呢?
请结合你的学习经验,谈谈你的体会。
(4分)
(四)名着阅读(5分)
阅读下面的选文,回答问题。
旁边一将,圆睁环眼,倒竖虎须,挺丈八蛇矛,飞马大叫:
“三姓家奴休走!
燕人张飞在此!
”吕布见了,弃了公孙瓒,便战张飞。
飞抖擞精神,酣战吕布。
连斗五十余合,不分胜负。
云长见了,把马一拍,舞八十二斤青龙偃月刀,来夹攻吕布。
三匹马丁字儿厮杀。
战到三十合,战不倒吕布。
刘玄德掣双股剑,骤黄鬃马,刺斜里也来助战。
这三个围住吕布。
转灯儿般厮杀。
八路人马,都看得呆了。
吕布架隔遮拦不定,看着玄德面上,虚刺一戟,玄德急闪。
吕布荡开阵角,倒拖画戟,飞马便回。
26.以上选段出自中国古典文学名着《》,这部书的作者是。
(2分)
27.用简洁的语言概括上面这个语段的故事内容?
(1分)
28.在选段中出现的几个人中,你最喜欢哪一个?
结合具体事情说说喜欢他的理由。
(2分)
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
29.左图照片上照的是杭州街头的一种独特的风景,在许多大的路口都有这样一排排的红色的自行车,每个人办一个卡就可以每天租一辆自行车,价格很便宜,时间随自己需要定。
现在请你为这个景区的告示牌上贴一张出租自行车的温馨提示,表明阐释这种做法的意义,鼓励每一个市民为城市的发展尽一份力。
希望你能做到语言优美、情辞恳切,不少于100字。
(不少于100字)
(二)作文(50分)
30.以下文题,任选其一。
文题一:
你给我的初中生活带来快乐
文题二:
阅读下面材料,自拟题目,写一篇文章。
在金字塔顶,雄鹰看见一只蜗牛,甚是惊奇,问:
“小蜗牛,是谁把你叼到塔顶上来的呢?
”“不,是我自己爬上来的。
”蜗牛说。
“这怎么可能呢?
你的爬行速度那么慢,你的身体又如此弱小,怎么能爬到高高的金字塔顶的呢?
”
“如果坚持每天进步一点点,哪怕爬行速度再慢,日积月累也能创造令人惊讶的奇迹。
”
要求:
①以上两题任选一题写作。
②抒写真情实感,力求有新意。
③文体不限(诗歌除外),字数不少于600。
④汉字书写整洁清晰美观,不要出现真实的人名、校名。