人教版学年七年级上学期期中考试语文试题I卷测试.docx

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人教版学年七年级上学期期中考试语文试题I卷测试

人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.选出加点字注音全部正确的一项（）

A．镌刻（juān） 溃退（kuì） 琐屑（xuè）   杳无消息（yǎo）

B．阻塞（sè）    慰藉（jí）    虬枝（qiú）    颔首低眉（hàn）

C．绯闻（fěi）    颓唐（tuí）   蹒跚（shān）  藏污纳垢（gòu）

D．秀颀（qí）    锃亮（zèng）  悄然（qiǎo）  络绎不绝（yì）

2.下列句子中加点词语使用错误的一项是

A．花瓶打碎后，他不知如何向老师开口，于是在办公室门口徘徊。

B．前方的路总会有坎坷，但生命中总有一些风景，让人喜出望外。

C．小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

D．我要离家去外地读大学了，我和爸妈在车站诀别。

3.下列字形和加点字注音不全都正确的一项是（）

A．贮蓄      莅临（lì ）      莫不关心       畏罪潜逃（quán）

B．静谧      蜷伏（quán）     怪诞不经       天涯海角（jiǎo）

C．羞怯      缥缈（miǎo）     眉开眼笑      神采奕奕（ yì）

D．怂恿      酬劳（chóu）     哄堂大笑       参差不齐（ cī）

二、现代文阅读

4.阅读下文，完成小题。

享受春雨

厉彦林

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。

一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。

山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……

②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。

恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。

令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。

一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。

春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。

此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

我记得在老家院中赏雨的情景。

雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。

我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。

院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。

枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。

树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。

那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……

④春雨贵如油，老天爷也十分小气。

雨刚下了一会儿，就停了。

雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！

……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。

前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。

真可谓浓妆淡抹总相宜。

大地是藏梦、长梦的地方！

萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！

每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。

春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。

或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。

（原载《人民日报》，有删改）

（1）《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以________________________________________为线索来组织材料的。

（2）请根据示例分析春雨的其他特点。

示例：

第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

第③段让我们感受到：

第④段让我们感受到：

（3）请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。

（4）选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？

请说出理由。

课内阅读

（一）

①有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。

疑问是这样的：

刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。

这是什么缘故呢？

②记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。

又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。

我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样──这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。

③我因此得到一个颇为清晰的结论：

如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。

“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。

”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。

④于是我立刻着手去做这个实验。

就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。

小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。

果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。

我的猜想因此完全得到证实：

新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。

⑤不过，这个代替物却不能太高。

在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。

可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。

因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。

尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。

要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。

好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？

这真是值得大哭特哭的理由呢！

⑥小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。

想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。

⑦不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。

所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。

5.“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。

”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。

“这种情况”指哪一种情况?

6.我在做人工孵化小水鸭这个实验前有一个猜想，这个猜想是什么？

7.为什么说带小水鸭真是累人的差事？

既然是累人的差事，我为什么还要这样做？

8.好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？

这真是值得大哭特哭的理由呢！

这句调侃的话,流露出作者怎样的情感?

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

” 

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰：

“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰：

“然！

昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。

”夫子问：

“何不去也？

”曰：

“无苛政。

”夫子曰：

“小子④识之，苛政猛于虎也。

”                                 

（节选自《礼记·檀弓下》）

（注释）①式：

同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。

②壹：

真是，实在。

③舅：

公公。

古代以舅姑称呼公婆。

④小子：

古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

9.请用两条“/”给文段乙中划线句子断句。

（断两处）

昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉

10.解释下面加点的词语。

①屋舍俨然（___________）  ②便要还家（____________）  

③子之哭也（____________）  ④何不去也?

（____________）

11.用现代汉语翻译下面各句。

①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

②小子识之，苛政猛于虎也。

12.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？

（用自己的话回答）

四、句子默写

13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）__________，从头到脚都是新的，他生长着。

（2）海日生残夜，__________。

（3）__________，一夜征人尽望乡。

（4）非淡泊无以明志，__________。

（5）__________，匹夫不可夺志也。

（6）夜阑卧听风吹雨，__________。

（7）《秋词》中，表现作者爱秋新见的诗句是__________，__________。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的文字,回答后面小题。

行路难

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!

行路难!

多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

14.请从写作手法角度简要赏析“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”所表达的情感。

15.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是（）

A．诗的前四句写朋友因惋惜、同情李白的境况,设下盛宴为之饯行。

B．“停、投、拔、顾”四个连续的动作是作者感情激荡变化的表现,形象地表现了作者内心的苦闷和抑郁。

C．“冰塞川”和“雪满山”运用了比喻的修辞,作者以此比喻自己在仕途中遇到的艰难险阻。

D．这首诗抒发了作者怀才不遇的情慨，也表达了其对人生前途充满乐观的豪迈气概。

六、名著阅读

16.名著阅读

（1）下