长春市九年级中考适应性考试语文试题I卷.docx
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长春市九年级中考适应性考试语文试题I卷
长春市2020年九年级中考适应性考试语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下面选项中，句子修改正确的一项是（）
A．他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。
（修改：
删掉“动员和”）
B．我们的报刊、杂志、电视和其它出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
（修改：
把“意识”改为“能力”）
C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
（修改：
把“不管”改为“尽管”）
D．对于黑板报的质量问题，应该引起班委会的重视。
（修改：
把“对于”改为“对”。
）
2.下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们增长了知识，提高了学习古诗词的热情。
B．“厉害了，我的国！
”这是无数中华儿女对祖国发展成果的由衷赞叹。
C．戴震幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书？
朱子是何时的人？
D．经验告诉我们：
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
二、字词书写
3.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在括号里。
优秀的文学作品总是能带给人震hàn（____）的力量，例如在《再塑生命的人》一文中，我们感受到莎莉文老师高超的教育艺术，在她的引导下，“我”huǎng（_____）然大悟:
——原来万事万物都有它的名称，从此“我“学会了不少词，这些词使得整个世界在“我”面前变得花团锦簇，也使得"我”有了jié（______）然不同的生活，总是企（_____）盼新的一天快些到来。
在阅读中我们不仅要学会咬文嚼（_____）字，更要学会带着问题走进文本，读出自己独持的感受。
三、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
片片蝶衣生
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。
挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。
耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。
我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。
那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。
可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。
时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。
微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。
微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。
我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。
它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。
在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。
杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。
它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。
它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？
人有人性，花有花性。
有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。
好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。
它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。
它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
4.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）
A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。
B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
5.依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点.
6.文中画线的句子使用了什么修辞方法？
结合文章内容，具体分析其表达作用。
这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
7.简要分析文章最后一段在全文中的作用。
阅读下面的文章，完成下列小题。
大漠之魂
段奇清
①1964年10月16日15时，罗布泊一声巨响，蘑菇云腾空而起。
现场总指挥张爱萍将军向周恩来总理报告：
我国第一颗原子弹爆炸成功。
周恩来在电话中谨慎地问：
“怎么证明是核爆炸成功？
”这可问到要害，一时没有人能回答得上来，指挥帐篷里一片肃静。
②这时，随着一阵有力而快速地脚步声，一个声音在帐篷间回响开来：
“冲击波的数据已拿到，从记录的波形和计算的数据证明，这次爆炸是核爆炸。
”听言，张爱萍将军喜不自胜，紧紧握住说话人的手，又拍了拍他满是尘土的肩，说：
“你可立了大功！
”人们一看，是一个面孔不太熟的年轻人。
③是的，他叫林俊德，时年二十六岁，从浙江大学毕业来到罗布泊还不到四年。
④核爆炸是要凭数据说话的，而冲击波的数据是最关键的。
获取这样的数据需要一个记录仪，当时却没有谁研究出这个仪器。
林俊德主动请缨，由他带头，记录仪很快研制成功。
那是一个钟表式压力自记仪，没有条件，他就土法上马，一个闹钟，一截自行车轮胎，做成一个罐头盒样的东西。
可不要小看它，它是一种具有自主知识产权的高科技仪器。
这个自记仪不仅在关键时候立了关键一功，而且林俊德还因为它拿到国家发明奖。
⑤当有人问起他何以会想到以土办法去搞高科技时，他向人讲了一个故事。
⑥林俊德的家乡在福建省永春县大山深处，贫困就像荒野的老藤紧紧缠绕着当地人，林俊德的家更是一贫如洗，连念高中时他也常常打着赤脚。
那还是念初中时，一次，学校组织一场运动会，那天，他总算穿去一件比较完好的白色衬衫。
可早读时，胸前被人出其不意用墨水染黑了一块。
他难过地对老师说，这天的运动会他不参加了。
⑦这时，老师拿了一支粉笔，在黑板上面上下平行着各画了两个点，要他一笔将四个点连成一条直线。
他说：
“老师，这个我不能。
”只见老师把一整支粉笔横压在黑板上，从两个点划向另两个点，一条白色的带子出现在了黑板上。
⑧那天，他效仿老师，拿了一支粉笔横压在衬衫上，用力划过去，黑污看不见了，他去参加了运动会。
事后他说，条件差不是理由，当你有一个独辟蹊径的思路时，许多不可能就变成可能了。
⑨在说到自己有什么遗憾时，林俊德说，自己说话直来直去，不懂得人情世故，不会“做人”。
但人们都说，他是一门心思全放在了科研上。
A林俊德先后获得两项国家科技进步奖、两项国家发明奖、二十余项军队和部委级科技进步奖。
2001年林俊德获得了中国工程院院士头衔。
⑩无论地位怎样变化，但他始终记住当年的那一支粉笔，总以饱满的激情奉献着自己的一切。
B即使年近七十，一年仍只休息三天，即大年初一、初二、初三。
他坚持清清白白做人，坚持“三个不”：
不是自己研究的领域不轻易发表意见，装点门面的学术活动坚决不参加，不利于学术研究的事情坚决不干。
⑪2012年5月，林俊德不幸被诊断为胆管癌晚期，他问医生，做完手术后或者化疗期间能不能工作。
在得到否定的回答后，他说：
“我要有质量地活着，哪怕活着的日子少了许多。
”他让人在病房里放了一张办公桌，病情最重的时候他的身上插着十多根管子，脖子支撑不住脑袋，一边一人托着他的脸颊。
就是在这样一种情况下，他坐在笔记本电脑前，一下一下移动着鼠标。
他实在太累了，虚弱得如同一张纸，似乎一丝丝风就能将他卷走。
医生让他休息一会儿，他艰难却坚定地说：
“不能，一躺下去就再也起不来了。
”在医院里，林俊德凭着氧气罩，在人们的支撑下，在电脑中的几万个文件中，整理出了关乎国家核心利益的技术文件，还有自己的科研思考、学生的培养方案……
⑫直到该整理的都整理好了，松了一口气的他陷入昏迷之中，五个小时后，即2012年5月31日20时15分，这位七十五岁，有着五十二年军龄的坚强战士，以冲锋的姿势离开了人间。
对于身后事，他只交代了一句话：
“把我埋在马兰。
”他要彻底融入到浩瀚的大漠中。
⑬林俊德以坚定如磐石、炽烈似火焰的信念铸就了自己，即便他这支粉笔已成为烟尘，也要化作大漠之魂，如同大漠一样绵长恒远……
8.给加点字注音。
①请缨（______）
②头衔（______）
③脸颊（______）
④炽热（______）
9.分析①②段在全文中的作用。
10.文中画线句子都列举了具体的数字，各为了突出什么？
11.请简要概括第⑪段的主要内容。
12.请你写出文中的林俊德与课文《邓稼先》中的邓稼先两者身上具有的共同“闪光点”。
阅读下面马学军的《彩色端午》一文，回答小题。
①在我儿时的印象里，端午是一年中最美的节气：
驱邪艾蒿是翠绿的，饱满豌豆是浅绿的，成熟小麦是金黄的，酸甜杏子是鹅黄的，晶莹樱桃是鲜红的……一切都是缤纷斑斓。
不过，色彩最艳丽的是五彩线、香包。
端午前夕，母亲会用红、黄、蓝、绿、紫等5种颜色的线做成流苏，系在香囊上，再把这五根线混在一起，搓成细花线，绑在孩子们的手腕、脚脖上。
过节时，小伙伴个个都美得心花怒放，不停地比谁的五彩线好看，谁的香包更香。
我好奇地问：
为什么端午节要系五彩线、带香包?
母亲说：
五彩线是长命缕，香包是去秽包，带上它就会一生平安。
②当然，孩提时端午节最吸引我的除了这些饰品，更多的还是吃。
那时农村条件不好，自家家禽下的蛋舍不得吃，都拿到街上卖掉换油盐酱醋了。
但每年端午节前，母亲都会悄悄攒下一些，攒够了，就用盐水和成泥巴把蛋包裹起来腌上。
等端午一到，就可放开肚皮大吃一顿了。
虽然后来我走出故乡，品尝过各具特色的端午小吃，但我觉得最好吃的还是老家的柴鸡蛋、柴鸭蛋。
剥开蛋壳，雪白的蛋清裹着油亮的蛋黄，那沙沙的咸香味至今想来依然唇齿留香。
③端午的饰物、食物都是有颜色的。
它们散发出的不仅是浓浓的香味，还有浓浓的乡情。
④像我父母亲那一代没有读过书上过学的农村老人，对这个古老节日也是一知半解。
他们不知道屈原是哪朝哪代人，不知道他的政治理想，不知道他会吟诗作赋，他们只知道屈原是个清官，因为遇到了一个昏君，报国无门就在五月五日那天投江自尽了，所以我们要在这一天祭奠他、纪念他。
口口相传的故事中饱含的情感却是真挚而深远的。
⑤长大了，才渐渐知道端午的由来。
刚正不阿、志洁行廉的屈原要行君子之道，修明法度，救国治乱，然而真诚的梦想敌不过权臣的谗言和君王的疏远，当一腔抱负付之东流时，他便让理想主义的悲情色彩在个人身上做到了毫无保留的践行。
公元前278年，秦军攻破楚国都城郢，屈原悲愤难抑，写下“滔滔孟夏兮，草木莽莽。
伤怀永哀兮，汨徂南土……”后怀石投江，以身殉国。
志不达，毋宁死，这是一种何等坚定、毫不妥协的精神?
原来，端午的底色是白的，这是骨头的颜色：
坚贞不屈；这是人格的颜色：
高洁无瑕。
感念祖先给我们创造了这样一个融个人生命与家国情怀为一体的节日，它内涵厚重，延绵不绝，成为一种照亮世道人心的火红的颜色。
⑥可我们不无悲凉地发现，端午节和其他传统节日一样，正渐渐失去蕴涵，沦落成商家的促销噱头，孩子们似乎也感受不到这个节日承载的文化和意蕴。
更不堪的是，竟有人不断拿端午说事，拿屈原开涮，甚至有80后作家妄言屈原“在今天不过是‘三流网络作家’”“根本不值得用一个传统节日来进行纪念”，因为“屈原性格方面有缺陷，文学成就被高估，业务能力很一般，思想觉悟待提高，炒作无度不靠谱……”
⑦老舍先生曾说：
“我想写一出最悲的悲剧，里面充满了无耻的笑声。
”这是我听到这些妄言后心中首先响起的声音。
如此轻狂无知，破坏的何止是公序良俗?
它亵渎的是中国人的爱国情怀!
水深则流缓，多难能兴邦。
屈原忠于故国的高尚情操、心系民生的仁爱情怀、纯美无瑕的人格魅力，正是我们追梦途中必不可少的品格。
我们怎能让这样的民族先贤蒙受暗哑的灰尘?
⑧要过端午了，让我们虔诚地追思汨罗江中的那个英魂，聆听诗人2000多年前的吟唱：
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
”这才是那光耀千载的精神之火，润泽心灵的最为浓烈的颜色!
⑨让我们再用屈原《招魂》中的话道一声：
“魂兮归来!
”
13.通读全文，简要概括文章写了彩色端午哪些方面的色彩
A．
14.简述第③小节在文中的作用
A．
15.细读文章，试探究文末“魂兮归来”的深刻含义
A．
16.选出下面对选文有关内容的分析与解读有错误的一项。
A．全文论证思路：
儿时端午印象——长大后对端午的理解——因端午被亵渎引发感慨。
B．第⑤小节画线句中的“一种照亮世道人心的火红的颜色”具体指的是“端午节日”。
C．第⑦小节画线句用反问增强语气，为屈原被亵渎鸣不平，进一步突出端午的意蕴。
D．第⑧小节画线的诗句集中表达了屈原爱国爱民、孜孜求索、英勇刚强的精神品格。
四、文言文阅读
阅读下面文言文选段，完成后面小题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】子墨子曰：
“万事莫贵于义。
今谓人曰：
予子冠履而断子之手足子为之乎必不为。
何故？
则冠履不若手足之贵也。
又曰：
‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？
’必不为。
何故？
则天下不若身之贵也。
争一言以相杀，是贵义于其身也。
故曰：
万事莫贵于义也。
”
（出自《墨子.贵义》）
17.用“/”给文中划线处断句（限断两处）。
予子冠履而断子之手足子为之乎必不为。
18.解释下列加点字词在句中的意思。
（1）故患有所不辟也（______）
（2）非独贤者有是心也（______）
（3）则冠履不若手足之贵也（______）
（4）予子天下而杀子之身（______）
19.下列句子中，“于”的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：
所欲有甚于生者
A．仓鹰击于殿上
B．欲报之于陛下也
C．舜发于畎亩之中
D．是贵义于其身也
20.用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）万事莫贵于义也。
21.请用原文语句填空，
【甲】文作者用比喻的方法引出“___________”的观点，在孟子看来，在“_____________”的情况下，即遇到祸患也不会躲避。
【乙】文首先论证了冠履不若手足之贵，其次论证了____________；然后论证了义贵于其身，论证层层深入，最后再次强调____________。
五、句子默写
22.默写古诗文中的名句名篇。
（1）默写上下句。
①过尽千帆皆不是，_____________________________。
②浊酒一杯家万里，_____________________________。
③______________________________，西北望，射天狼。
④__________________________________，欲语泪先流。
⑤______________，______________，欲与天公试比高。
（2）默写辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。
⑥醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
____________，_____________，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
____________，______________，可怜白发生！
六、诗歌鉴赏
含山店梦觉作
韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
23.请简要概括诗中抒发的情感。
24.诗中第三、四句采用了哪种表现手法？
请结合内容简要分析。
七、名著阅读
25.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）《水浒传》中，“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，在沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山。
（______）
（2）“呼保义”是宋江绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武馆名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。
（______）
（3）许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。
（______）
八、综合性学习
26.阅读下面的文字，完成小题。
抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。
穹顶呈V字形，巍é壮观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。
我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈髙，耸人蓝天，最后仿佛独居苍穹。
勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。
有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡qiào，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
穹顶（______） 巍é（_______） 纤指（_______） 陡qiào（_____）
（2）文中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写法是“_________”。
（3）选段中“拾级而上”的意思是_______________，“拾”的意思是________________。
（4）选段画线句子运用了______________的修辞手法，写出了勃朗峰周围一些山峰奇形怪状这一特点。
九、作文
27.按要求作文
阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。
朝向阳光，灵魂不会附入黑暗；努力奔跑，生命一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇不少于600字的文章。
（提示与要求）⑴自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
⑵文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
⑶可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑷抄袭是一种不良行为，会影响你的成绩。
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