人教版二年级语文下册复习教案.docx

人教版二年级语文下册复习教案.docx

《人教版二年级语文下册复习教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文下册复习教案.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版二年级语文下册复习教案

第1课时（拼音）

复习目标：

1、复习字母表，能默写大小写字母。

2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。

复习过程：

一、复习字母表。

1、背诵字母表。

2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。

3、默写字母表。

4、给大小写字母找朋友。

5、把大写字母改写成小写字母。

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。

2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。

3、补充练习：

按要求进行归类：

第2课时（拼音）

复习目标：

1、复习声母、韵母、整体认读音节表。

2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。

复习过程：

一、复习声母、韵母、整体认读音节表。

1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节：

（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。

aoouûeer

（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。

如：

找出整体认读音节，用“”画出来。

yunzhíshù

（3）从声母、韵母及音节中，能准确找出与图片相对应的音节并写出来。

（单元卷子中的题型）

2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

形相近的声母：

b—dp—qf—t

音相近的声母：

z—zhc—chs—shl—n

形相近的韵母：

ui—iuie—eiun—ûn

音相近的韵母：

an—angen—engin—ing

音相同的声母与韵母：

y—iw—u

2、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。

2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。

3、补充练习：

按要求进行归类：

第3课时（汉语拼音）

复习目标：

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

 3.复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

复习重难点：

能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

复习过程：

1、复习声母、韵母、整体认读音节。

1、按顺序默写声母表或填写声母。

2、找出音节中的声母或韵母。

3、分解音节或合成音节。

4、看图把音节补充完整。

5、给音节标声调。

6、在音节中找出整体认读音节。

7、看图选择正确的音节。

8、分别找出声母、韵母、音节。

二、复习大小写字母表 

1、出示字母表，认读 

2、“找朋友”游戏，找出相对应的大小写字母。

3、尝试背诵字母表 

三、复习音序查字法

1、复习音序查字法的步骤 

2、复习“音序” 

3、出示部分生字，使用方法进行实践。

第4课时（拼音）

复习目标：

1、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

2、能看拼音，能正确地拼写词语。

复习过程：

1、能正确拼读音节。

jùshúsú

qúnlúnxuãnûâ

juàntuánduīdiū

zǒngzhǒngtóutuó

二、把音节和词语连起来。

lǐwù漂亮

piàoliàng红旗

bàozhǐ故乡

gùxiüng报纸

hóngqí礼物

3、选择正确的读音，在下面打“√”。

如：

谁的尾巴最（zhuìzuì）好看？

四、以看拼音写词语或写句子的形式进行考查，既检查了学生拼读拼音的能力，同时考查了学生写字的能力。

第5课时（拼音）

复习目标：

1、复习多音字，能正确使用。

2、能看拼音，能正确地拼写词语。

复习过程：

一、复习多音字。

1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。

朝、数、得、啊、为、和、还、量、便、难、闷、撒、好、重、喝

2、能据词定音：

练习：

给多音字选择正确地读音。

二、看拼音写字组词。

1、读准音节。

（自由读、抽生读。

）

2、看拼音写字组词。

3、校对、纠正。

讲讲难写的几个字的注意点。

三、看拼音写词语。

1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。

2、自由读、抽生读。

3、独立完成练习。

4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。

第6课时（拼音）

复习目标：

1、 复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

复习重点：

 复习巩固大写字母。

复习难点：

 会用音序查字法查字典  

复习过程：

1、复习声母、韵母、整体认读音节。

 关于拼音，我们复习的形式可以有：

1）按顺序默写声母表或填写声母。

2）找出音节中的声母或韵母。

3）分解音节或合成音节。

4）看图把音节补充完整。

5）给音节标声调。

6）在音节中找出整体认读音节。

7）看图选择正确的音节。

8）分别找出声母、韵母、音节。

二、复习大小写字母表 

1、出示字母表，认读 

2、“找朋友”游戏，找出相对应的大小写字母。

3、尝试背诵字母表 

三、复习音序查字法 

1、复习音序查字法的步骤 

2、复习“音序” 

3、出示部分生字，使用方法进行实践。

 第7课时（生 字）

复习目标：

1、复习生字表一中的平翘舌音、前后鼻音，正确区分生字读音。

2、复习生字表二中笔画笔顺易错的字及各种笔画。

3、复习生字偏旁。

4、复习词语，让学生在认读词语中巩固生字，并强调读轻声的词语。

复习重点：

1、笔画笔顺易错的字及各种笔画。

2、平翘舌音，前后鼻音等易混淆读音的归类认读。

复习难点：

1、轻声词语的识记。

2、易混淆读音的生字归类辨认。

复习过程：

1、导入：

这本书我们已经学完了，小朋友们都学到本领了吗？

那老师今天就来考考大家，看看大家学到了多少了不起的本领！

2、笔画笔顺易错字及各种笔画 

1、辨认笔画。

2、看笔画，并读一读相应的名称。

3、出示笔画笔顺易错的字，进行书写强化训练。

4、总结。

三、认读词语。

1、瞧，这些生字朋友来了，还认识它们吗？

快跟它们打打招呼吧！

每个词语读两遍，预备起！

（齐读） 

2、我们再来看看下一群生字朋友吧!

我们也来和它们打打招呼，注意读准字音哦！

（齐读） 

3、你们能不能从这些词语中找出读轻声的词语呢？

（指名学生答） 

4、你们不愧是它们的好朋友，对它们真熟悉！

现在我们再来把这些词语宝宝读两遍，注意读准轻声！

（齐读） 

5、总结：

其实我们还学过很多读轻声的词语，比如对人的称呼这样的叠词中，爸爸、妈妈等就读轻声，再比如猴子这个词语中，子就读轻声。

那么你们还能说一说这样的词语吗？

比一比，谁说得多？

（指名答） 

四、易混淆字音归类闯关 

1、情境导入：

小朋友们，你们瞧，智慧树上的果子成熟了，果子们等着你们把他们摘到相应的果篮里呢！

2、进行开火车闯关归类，并全班跟读。

3、说说还有没有这样容易读错的生字，你要提醒大家的？

（进行学生互相提醒补充） 

4、总结：

同学们在平时的朗读时一定要读准字音，这样再遇到它们时，就不会被难倒了。

五、偏旁的复习 

1、出示偏旁，认读偏旁。

2、说说同偏旁的字。

3、明确利用同偏旁字进行识字的方法。

六、动笔时间 

出示习题，进行相应的综合巩固练习。

第8课时（识字写字）

复习目标：

1、复习音序查字法。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。

复习过程；

一、复习音序查字法。

1、回忆音序查字法的步骤。

2、练习：

按音序查字法查字，并填表。

二、复习偏旁部首：

1、回忆本册学过那些新偏旁。

如：

2、写出同偏旁的字。

3、加偏旁成字，再组词。

4、换偏旁成字，再组词。

补充：

锋、挺、操、玲、样、记、祖

 第9课时（识字写字）

复习目标：

1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。

复习过程:

一、认识生字表

（一）中的400个汉字。

考查方式：

字不离词，不离句.

比如，词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。

如：

睡觉（jàojiào）

2、知道43个常用偏旁部首的名称。

[偏旁名称][偏旁][例字]

三点水：

氵（江、沙）

提手旁：

扌（打、拍、报）

火字旁：

火（灯、烧）

日字旁：

日（晚、暖）

足字旁：

（跳、跑）

双立人：

彳（很、行）

口字旁：

口（响、听）

言字旁：

讠（课、讲、许）

单立人：

亻（体、他、们）

走之：

辶（远、近、还）

竖心旁：

忄（惊、怕）

方框：

□（圆、园）

禾字旁：

禾（秋、香）

雨字头：

雨（雪、）

月字旁：

月（肚、朋）

木字旁：

木（棵、桃、杏）

草字头：

艹（花、草、苗）

绞丝旁：

纟（绿、红、细）

广字头：

广（座、床）

穴宝盖：

穴（窗、空、穿）

立刀：

刂（到、别）

两点水：

冫（次、冷、冻）

人字头：

人（会、个）

四点：

灬（热、熟）

反文旁：

攵（故、数）

门字框：

门（闪、问、间）

双耳：

阝（阳）

反犬旁：

犭（狗、猫、猴）

宝盖：

宀（它、字、家）

八字头：

八（公）

鸟字旁：

鸟（鸡、鸭、鹅）

提土旁：

土（堆、场）

女字旁：

女（妈、奶、好）

竹字头：

（笔、笑）

风字框：

（风）

心字底：

心（想、思、怎）

王字旁：

王（现、玩）

石字旁：

石（砍）

虫字旁：

虫（蛙、蛇）

目字旁：

目（睡、眼、睛）

方字旁：

方（放）

食字旁：

饣（饭）

子字旁：

子（孩）

三、会认的字要求能辨析：

如：

选字填空（只填序号）

①你②您

1、小鸭说：

“妈妈，（）带我去游泳好吗？

”

2、鸭妈妈问小鸭：

“（）学会游泳了吗？

”

①吧②呢③啊

1、公园里的花真好看（）！

2、你自己去山上看看（）。

3、我怎么看不见（）？

4、会写《生字表

（二）》中的100个汉字，认识20个基本笔画。

5、

（1）准确掌握书中148页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。

横

（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（）、点（丶）、横折（﹁）、横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（⺄）、竖折折钩（ㄅ）。

[笔顺规则]

1、先横后竖：

十、下等。

2、先撇后捺：

人、八、入、木、等。

3、先上后下：

二、三等。

4、先外后内：

如月、风等。

5、先中间后两边：

小、水、业等。

6、先两边后中间。

如：

火。

7、先进入后关门（即先外后内再封口）：

如回、田、目等。

8、后写右上点：

书。

9、先内后外：

如：

山。

10、先撇后折：

如：

儿、几、九等。

11、先折后撇.如力、方等。

12、先横后竖后再横：

如土、工。

（2）易错的笔画：

横折弯钩、横斜钩、竖折折钩（风、九）

竖提、竖钩、斜钩、卧钩

5、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。

加一笔或减一笔：

大—天口—日了—子月—用下—不目—自牛—生十—土日—目卜—下米—来大—天人—大—个日—白—目木—本—禾

换一笔：

天—无日—中开—升目—田

手—毛田—电儿—几

单元卷子中的题型：

口加一笔（）（）加两笔（）（）

人加一笔（）加两笔（）

木加一笔（）加两笔（）

第10课时（识字写字）

复习目标：

1、能区分音近字、形近字、同音字。

2、能正确、端正、整洁地书写汉字。

复习过程：

一、区分音近字、形近字、同音字。

1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。

形近字：

人（）开（）毛（）东（）

入（）升（）手（）车（）

天（）鸟（）左（）月（）

无（）马（）右（）用（）

雨（）田（）山（）足（）

两（）电（）出（）走（）

木（）日（）小（）里（）西（）

本（）目（）水（）果（）四（）

禾（）白（）少（）

多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：

长cháng（）

zhǎng（）

少shǎo（）

shào（）

2、注意形近字的比较。

看清字形。

练习：

比一比，再组词。

2、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺：

土、火、九、门、长、山、出、车、少、风、水、升、方、巴、业、己、里、果、雨、两、年

易错笔顺的练习：

“果”的第五笔是（）

“山”的第二笔是（）

“出”的第一笔是（）

“九”的第二笔是（）

“飞”的第一笔是（）

“方”的第三笔是（）

“车”的第三笔是（）

“片”的第四笔是（）

“心”的第三笔是（）

“水”的第二笔是（）

“牙”的第二笔是（）

“小”的第三笔是（）

“长”的第三笔是（）

“皮”的第二笔是（）

“正”的第四笔是（）

“衣”的第五笔是（）

2、在田字格中写一写。

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

第11课时（识字写字）

复习目标：

1、能区分音近字、形近字、同音字。

2、能正确、端正、整洁地书写汉字。

复习过程:

一、区分音近字、形近字、同音字。

1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。

例：

气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园

2、注意形近字的比较。

看清字形。

练习：

比一比，再组词。

二、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺。

引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假

2、在田字格中写一写。

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

三、听写第四单元词语。

第12课时（词语）

复习目标：

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出近义词、反义词。

3、注意词语的积累。

复习过程：

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：

例：

一（座）房子一（双）眼睛

补充练习：

一（）鲜花一（）红旗一（）老人一（）鲤鱼

一（）衣服一（）冰雹一（）机器一（）轮船

一（）马戏一（）房子一（）灯一（）圆板

2、形+名：

例：

（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天

完成练习：

3、动+名：

例：

（数）星星

补充练习：

（）粮（）庄稼（）机器（）木球（）火圈

（）衣裳（）铁棒

二、能写出近义词、反义词。

1、找出意思相近的词。

补充练习：

2、说说下列词的反义词。

补充练习：

瘦（）穿（）吐（）新（）幸福（）卖（）

害（）

三、积累词语。

1、照样子写词语。

先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、听写第五单元的词语。

第13课时（词语）

复习目标：

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出近义词、反义词。

3、注意词语的积累。

复习过程：

一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：

例：

一（座）房子一（双）眼睛

补充练习[数量词]

一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一个小朋友一颗枣一颗心一颗星星一本书一把米一把火一把伞一把草一把扇子一口人一扇门一匹马一列火车一辆车一架飞机一支笔一双手一双鞋一件毛衣一件上衣一块石头一块瓜一条河一条木船一条狗一条尾巴一幅画一张画一张桌子一堆土一堆杏子一朵云一朵花

2、形+名：

例：

（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天

完成练习[合适的词]

暖和的（衣裳）暖和的（被子）绿色的（小伞）绿色的（叶子）漂亮的（衣服）漂亮的（花儿）雪白的（云朵）雪白的（羽毛）弯弯的（月儿）弯弯的（小河）小小的（船）小小的（鱼）蓝蓝的（天）蓝色的（大海）青青的（草）青青的（山）白白的（云）白白的（雪花）宽宽的（河）宽宽的（路）大大的（书）大大的（山）高高的（山）高高的（房子）可爱的（小猫）可爱的（小鸟）明亮的（灯光）明亮的（火光）鲜艳的（花朵）鲜艳的（领巾）红红的（苹果）红红的（太阳）绿绿的（叶子）绿绿的（小草）闪闪的（星星）

3、动+名：

例：

（数）星星

打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳远跳绳踢毽子扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝荡秋千

二、能写出反义词。

反义词：

如：

左--（）大--（）多--（）去--（）

连线：

入去少上小冷短里

下出大多大外长热

补充练习：

黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低高--矮远--近来--去哭--笑早--晚有--无升--降老--少

三、积累词语。

1、照样子写词语。

先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

第14课时（词语）

复习目标：

1、能把词语归类。

2、能用一些常用的字组成词、词组、造句。

复习过程：

一、[字、词、词组]

束一束束一束束美丽的鲜花

棵一棵棵一棵棵高大的松树

个一个个一个个可爱的孩子

只一只只一只只漂亮的小鸟

座一座座一座座漂亮的房子

朵一朵朵一朵朵白白的云

二、给词语归类。

[词语分类]

食品：

牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子

日用品：

牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾

文具：

铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮

蔬菜：

黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜

瓜果：

苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨

交通工具：

汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车

三、造句。

1、说一说。

小组说、抽生说

2、选一句写下来。

第15课时（词语）

复习目标：

1、能把词语归类。

2、能用一些常用的词造句。

复习过程：

一、给词语归类。

补充练习：

苹果冬瓜

稻谷电视机

二、造句。

1、说一说。

小组说、抽生说

2、选一句写下来。

3、听写第四单元的词语。

第16课时（词语）

复习目标：

1、复习数量词，引导学生正确使用量词。

2、复习反义词，能说常用的反义词。

3、复习轻声词、词语搭配的短语，能正确朗读轻声词，进行词语搭配。

4、复习AABB、ABAB、ABAC等形式的词，能试着用这类词语说一句话。

复习重点：

积累数量词、反义词、几种常见形式的词语。

复习难点：

进行词语搭配。

复习过程：

一、 创设情境，导入新课 

同学们，今天这节课老师想带小朋友们去好玩一个地方。

你瞧，羊村的果园里果子成熟了，正当大家在摘果子时，可恶的灰太狼摸进羊村，抓走了懒羊羊。

喜羊羊要带咱班小朋友一起去救懒洋洋。

我们出发吧！

你瞧，灰太狼堵在门口，他说我们只有闯过五关它才肯把懒羊羊放出来。

我们一起闯关吧。

2、勇闯五关，复习词语。

（1）、勇闯第一关，我会说数量词。

1、出示图片，学生说数量词。

2、练习朗读数量词。

3、开火车读数量词。

4、拓展：

看看我们的教室，你能再说些数量词吗？

（二）勇闯第二关，我们来说反义词。

 1、学生看课件对反义词。

2、第一、二组和第三、四组小朋友对反义词。

3、玩游戏。

反义词找朋友。

4、小结 

（三）勇闯第三关，词语搭配 

1、出示例词，学生分析词语组成部分 

2、尝试提问 

3、模仿例词，说说相关的词语搭配 

4、帮助词语“找朋友” 

（四）勇闯第四关，我们会读读说说（AABB/ABAB等词语）   

1、出示例词,学生齐读。

2、学生试着说一些这种类型的词语。

3、朗读词语。

4、选择喜欢的一两个词语说一句话。

五、勇闯第五关，我们来读轻声词 

1、出示轻声词。

2、学生练习朗读。

总结哪些类型的词必须读轻声。

3、出示练习，给词语选择正确的读音。

辨别 轻声词。

四、回到课始情境，小结 

第17课时 （字词 ）

复习目标：

1、复习认读《生字表

（一）》中的550个汉字， 复习掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

复习重难点：

复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

复习过程：

1、导入：

这本书我们已经学完了，小朋友们都学到本领了吗？

那老师今天就来考考大家，看看大家学到了多少了不起的本领！

2、笔画笔顺易错字及各种笔画。

1、出示：

辨认笔画。

2、看笔画，并读一读相应的名称。

3、出示笔画笔顺易错的字，进行书写强化训练。

4、总结。

三、认读词语。

1、瞧，这些生字朋友来了，还认识它们吗？

快跟它们打打招呼吧！

每个词语读两遍，预备起！

（齐读） 

2、我们再来看看下一群生字朋友吧！

我们也来和它们打打招呼，注意读准字音哦！

（齐读） 

3、你们能不能从这些词语中找出读轻声的词语呢？

（指名学生答） 

4、你们不愧是它们的好朋友，对它们真熟悉！

现在我们再来把这些词语

宝宝读两遍，注意读准轻声！

（齐读） 

5、总结：

其实我们还学过很多读轻声的词语，比如对人的称呼这样的叠词中，爸爸、妈妈等就读轻声，再比如猴子这个词语中，子就读轻声。

那么你们还能说一说这样的词语吗？

比一比，谁说得多？

（指名答） 

四、易混淆字音归类闯关 

1、情境导入：

小朋友们，你们瞧，智慧树上的果子成熟了，果子们等着你们把他们摘到相应的果篮里呢！

2、进行开火车闯关归类，并全班跟读。

3、说说还有没有这样容易读错的生字，你要提醒大家的？

（进行学生互相提醒补充） 

4、总结：

同学们在平时的朗读时一定要读准字音，这样再遇到它们时，就不会被难倒了。

五、偏旁的复习 

1、出示偏旁，认读偏旁。

2、说说同偏旁的字。

3、明确利用同偏旁字进行识字的方法。

六、动笔时间 

出示习题，进行相应的综合巩固练习。

第18课时（句子）

复习目标：

1.认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2.正确判断句子是否完整，能